浙江省嘉兴市平湖市六校2023-2024学年七年级下学期语文期中试卷（含答案）

浙江省嘉兴市平湖市六校2023-2024学年七年级下学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六总分评分一、填空题（本大题共1小题）1．导语撰写：根据拼音，写出相应汉字，完成展区导语撰写。导语泱泱华夏，一撇一捺都是（jǐ）①梁。有鞠躬尽（cuì）②的物理学家邓稼先，有（qiè）③而不舍的诗人学者闻一多，也有舍生忘死保家国的志愿军战士……他们都是（chù）④立在中华民族的历史长河中的最美风景。在仰望他们的同时，我们会发现其中的真、善、美，并为之感动。二、名句名篇默写（本大题共1小题）2．诗词梳理：活动组打算为有志之士制作名片，请你一起参与设计。时代人物名句时代风采三国吕蒙士别三日，。《孙权劝学》从善如流，文武双全南北朝花木兰，。《木兰诗》金戈铁马，奔赴沙场唐朝王维，明月来相照。《竹里馆》悠闲洒脱，宁静淡泊韩愈草树知春不久归，。《晚春》争芳斗艳，尽展本色岑参“，”两句，让我们感受到与“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”的复杂心理。《逢入京使》万千思念，尽在传语宋朝欧阳修以钱覆其口，，自钱孔入，而钱不湿。《卖油翁》精益求精，工匠精神三、文言文阅读（本大题共1小题）阅读下文，回答问题。在中华民族的历史长河中，小文认为“岳飞”是“大家”。请结合材料，制作人物展板。【甲】游嵬石山寺①（宋）岳飞嵬石山前寺，林泉胜景幽。紫金诸佛相，白雪老僧头。潭水寒生月，松风夜带秋。我来属②龙语，为雨济民忧。【乙】岳飞传岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世为农。父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与之；贯③其财者不贵偿。飞生时有大禽若鹄飞鸣室上因以为名。未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！”吴瑜素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰④，岂大将安乐时？”却不受，瑜益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第⑤，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平。”（选自《宋史·岳飞传》，有删减）【注释】①嵬石山寺：又称龙居寺，在鄱阳县和北乡嵬石山前。②属：同“嘱”，嘱咐。③贯：借。④宵旰（gàn）：天不亮就起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。⑤营第：建造府第。3．小语无法确定以下加点字词的意思，请你运用相关方法帮他解答。文言词汇参考方法解释飞辞曰课内迁移法：蒙辞以军中多务人异之语境推测法（联系上下文）吴瑜素服飞查找字典法：①白色的生绢。②朴素，不加修饰的。③平素，一向。（《古代汉语常用字典》）（填选项）瑜益敬服关联成语：精益求精、多多益善4．请为下面的句子断句（断三处）。飞生时有大禽若鹄飞鸣室上因以为名5．小语在阅读材料时作了如下批注笔记，请帮小语完成阅读困惑。阅读收获阅读困惑做批注，可窥虚词妙用虚词常有关联文意、传达语气等作用。画波浪线的句子末尾最能表达岳飞心情的虚词是（A.也B.乎C.耶D.矣）。理由是。做批注，可比较相似画横线的两句都出现了“济”字，【乙】中的“济”展现了岳父①的形象；【甲】中的“济”让我感受到岳飞②的情怀。真是良好家风传承的典范啊！做批注，可关联课内外成名将者需能文能武。读岳飞故事，我想起了《孙权劝学》中的吕蒙，他们身上都有成大事者的共性：。6．请参考以下人物展板，为岳飞绘制展板文案。展板范式ABC花木兰①她大行孝道，替父从军；她勇往直前，驰骋疆场；她冰雪聪明，同行数载，难辨雌雄；她儿女情长，有万种柔情。英雄魄，淡名利，铸就不朽传奇。她是杰出女性的典范，是“巾蝈不让须眉”的铁证！邓稼先您在苍凉大漠中用蘑菇云的升腾吼出雄狮的愤怒，您用“两弹”让中华民族昂首挺立在世界东方，您鞠躬尽瘁，死而后已，是中华民族不倒的脊梁！②向您致敬，敬爱的邓稼先先生！您是我们永远的英雄！岳飞语言运用请判断两处划线句所使用的抒情方式。A.直接抒情B.间接抒情①②文案撰写请结合【甲】【乙】材料，运用适当的抒情方式为岳飞展板撰写文案。（50字左右）四、名著阅读（本大题共2小题）7．同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲、乙同学的发言，你怎么看？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。________________________________________________________________________________________8．中国文学作品中有不少刚柔并济的女性形象。花木兰替父从军，十二年战场生涯，勇猛杀敌；国家重归和平时她回到家里，依然是替父从军之前的那一个身着普通布衣、爱美的女子，侍奉父母的孝顺女儿。请你从以下三个选项中选择其中一位女性，结合相关情节，具体分析其刚柔并济的性格与品质。A.小福子(《骆驼祥子》)B.江姐(《红岩》)C.徐改霞(《创业史》)________________________________________________________________________________________五、现代文阅读（本大题共2小题）阅读下文，回答问题。不落别处①在盛夏的信义路上，常常会看到一位流浪的老人。他土头土脸，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装，中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。②他很少会站起来走动。当他站起，我才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。③如果是中午，他就走到卖自助餐摊子的面前，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。④到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣而睡。⑤我观察流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方的街头，连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衣。⑥对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。⑦我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但奖券使我感到心安【A】。⑧记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红红塑料套。这套子竟是崭新的，和他并不相配。⑨老人小心地把奖券装进红色塑料套，由于手的笨拙，做这个简单的动作也十分艰难。⑩“不用装套子了。”我说。⑪“不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出有空缺的几颗牙，说出充满乡音的话。⑫他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字“一券在手，希望无穷”①。⑬后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默着【B】，耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。⑭和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧！”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。⑮老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人纯净的善意，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而发酸。⑯老人依然是街头的流浪汉，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。⑰我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”②。我的希望不是奖券，而是人的好品质，它不会被任何境况所淹没。⑱“好雪片片，不落别处！”它美丽地落下不见了，但灌溉了我们的心田。9．本文的线索是什么？________________________________________________________________________________________10．本文语言意蕴丰富，让人回味无穷。请结合语境，任选文中【A】或【B】处的加点词语加以品析。________________________________________________________________________________________11．文中两次出现“一券在手，希望无穷”，分别说说它们不同的含义。________________________________________________________________________________________12．文章题目“不落别处”改为“卖奖券的老人”好不好？请阐述理由。________________________________________________________________________________________13．在我们周围有一些像文中“老人”、《老王》中的“老王”这样的人，他们生活艰难，却拥有着金子般的心灵。请结合文本与自己的感悟，谈谈你该如何对待他们。________________________________________________________________________________________阅读下文，回答问题。【材料一】大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜。拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。”也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。【材料二】①心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完成工作。拖延症常见的类型如下图：②造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。【材料三】大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星：还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。14．根据材料二和材料三判断，下列说法不符合文意的一项是（）A．患有拖延症的人常常会产生自责情绪和负罪感，可能还会患上严重的焦虑症、抑郁症。B．调查表明，中学生、大学生、职场人三类人中，职场人的拖延症最为严重。C．造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美，任务过多过难等。D．大部分拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟行动不起来。15．请根据材料二简要解释什么是“拖延症”。________________________________________________________________________________________16．读完材料，小语和小文对拖延看法产生分歧。若你也在场，你怎么看？请根据材料一表明你的观点，并阐述理由。小语：拖延的危害真的很大，咱们绝对不能养成这种坏习惯！小文：我觉得拖延也有好处，现代人在紧张的生活中拖一下放松一下也没啥。你：.17．小语对小金同学某个周日的行为进行观察并做了以下记录，若你是一位自律监督师，请结合文章内容分析其拖延症的类型并给出对策。观察记录8点：起床，吃早餐。9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。12点：吃午饭，午休。15点：开始做作业。15点20分：跑去吃水果、听音乐。17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着急。第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！自律监督师的分析和对策拖延症的类型对策①②六、作文（本大题共1小题）18．阅读下面文字，根据要求作文。在你的生活中，一定出现过这样的人，虽他（她、它）们不为人关注，但他（她、它）们的精神闪耀着光芒，打动人心！他们也许是你的亲人，也许是你的同学，也许是陌生人……请以“闪光如你”为题，讲述你亲历的关于他（她）的故事，写出他（她）的精神。要求：①文体不限；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④600字左右。根据相关内容书写评定，要求书写规范、工整，卷面整洁。

答案解析部分1．【答案】脊；瘁；锲；矗【解析】【分析】①脊jǐ梁：脊柱，比喻支撑事物的中坚力量。

②鞠躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。指恭敬谨慎，竭尽心力。

③锲qiè而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。

④矗chù立：高耸地立着。

故答案为：①脊；②瘁；③锲；④矗。

【点评】本题考查字形。汉字的音与形是密不可分的，大部默写字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2．【答案】即更刮目相待；万里赴戎机；关山度若飞；深林人不知；百般红紫斗芳菲；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；徐以杓酌油沥之【解析】【分析】此题中第2、3、6、7空属于理解型默写，其它的属于记忆型默写；对于第2、3空，由“奔赴沙场”可知，应是《木兰诗》中“万里赴戎机，关山度若飞”，这两句诗描绘了木兰不远万里，奔赴战场，投身于紧张的战斗之中的情景，故此处应填写“万里赴戎机，关山度若飞”；对于第6、7空，“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”这两句写出了诗人在写好家书即将交给送信之人时，又担心由于匆忙，信里没有把自己想要说的话完全表达出来，所以在行人即将出发之际，又急忙把封好的信拆开，表达诗人对亲人的思念之情，而在《逢入京使》中“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”这两句写出了诗人在远赴边塞的途中，与返京的使者在马上匆匆相逢，此时诗人想要给家人捎个信，却没有纸和笔，只能拜托使者给家人带个口信，让他们不要担心，报个平安，其中“凭君传语”体现了诗人的无奈和急切，只能凭借使者的口头传达来向家人表达自己的思念和牵挂；这两句与“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”的情感非常类似，故此处填写“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”。

注意“戎、菲、逢、杓、酌”等字写法。

故答案为：即更刮目相待；

万里赴戎机；

关山度若飞；

深林人不知；

百般红紫斗芳菲；

马上相逢无纸笔；

凭君传语报平安；

徐以杓酌油沥之。

【点评】考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。【答案】3．推托；对……感到奇怪；③；更加4．飞生时/有大禽若鹄/飞鸣室上/因以为名。5．D；“也”表肯定或陈述语气。“乎”表疑问语气。“耶”多表反问语气。“矣”表感叹语气，情感表达更强烈。；为民着想、忧国忧民；善良、关心弱势群体；热爱学习6．B；A；示例：他少负气节，天赋异禀，大有神力；他勤勉好学，尊敬师长，自律爱国；他忠君纳言，拒享安乐，心忧百姓。他就是我们杰出的爱国将士——岳飞！【解析】【点评】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

（2）本题考查文言文的断句。文言文断句不能是单纯的节奏划分，而是要在理解句意甚至文意的基础上，准确把握句子的语气、停顿。单个句子节奏的划分，可以寻找主谓结构的短语，一般在主谓之间断开。

（3）本题考查学生对文言文内容的理解。完成此类题目，首先要能准确翻译文章内容，其次要能准确把握文章的主题，理清作者的写作思路，以及作者在文中所渗透的观点和情感。

（4）本题考查抒情方式与语言表达。理解抒情方式时，第一步，判断抒情方式：正确判断抒情方式，是得分的关键点。抒情方式是指抒发感情的形式，大致分为直接抒情、间接抒情两类。直接抒情也叫直抒胸臆，是对有关人物或事件直接表明爱憎态度的抒情方式。间接抒情是借助景、物、事来抒发情感的抒情方法，抒情含蓄委婉，富有韵味，感染力强。完成语言表达题型时，要根据试题提供的信息要求充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的文字生动地表现出来，注意要用简洁、优美的、带有具有抒情性的语言。【附参考译文】

【甲】游嵬石山寺在嵬石山前有一座寺庙，这里树林泉水，景色优美而幽静。紫金打造的众多佛像，年老僧人头上已生白发。潭水寒冷，水中映出月亮，松间的风在夜晚带来秋天的气息。我来到此地向龙神诉说，祈求为降雨来救济百姓的忧愁。【乙】岳飞传岳飞，字鹏举，相州汤阴人，世代务农。父岳和，常节省粮食周济穷人。有乡人耕种侵占他家土地，他便割地给人家；向他借钱的，他从不去强迫人家还债。岳飞出生时，有天鹅般的大鸟，在屋顶上飞过并鸣叫，因此父母便为他取名“岳飞”。岳飞未满月，黄河在内黄决堤，洪水暴至，岳飞的母亲姚氏抱着岳飞坐进一个大缸，被河水冲到岸边得以活命，乡人都为此感到神奇。年少时的岳飞就有气节，沉默忠厚，很少言语，家里虽穷但他勤奋好学，特别喜欢读《左氏春秋》、孙膑吴起的兵法。天生有惊人的力量，不到二十岁，岳飞就能拉开三百斤的大弓和八石重的硬弩，他向周同学习射箭，学到了老师的所有本领，可以左右开弓。周同死后，岳飞每月初一和十五都到周同墓前摆上供品祭奠。岳和认为儿子为人仁义，说：“如果你将来能够为国家效力，应该会为国、为正义而献身吧！”吴玠向来佩服岳飞，想要和他结交，便妆扮了有名的女子送给岳飞。岳飞说：“现在皇上都勤于政务，怎么会是我们当大将的人享受安乐的时候呢？”推辞不肯接受，吴玠更加尊敬佩服他了。岳飞年轻时候喜欢大量喝酒，皇帝告诫他说：“你在某天到达河朔的时候，才可以痛快喝酒。”岳飞就再也不喝酒了。皇帝当初想为岳飞建造府邸，岳飞推辞说：“敌人还没有被消灭，凭什么安家立业呢？”有人问天下什么时候太平，岳飞说：“文臣不爱钱财，武臣不吝惜死，天下就太平了。”3．①课内迁移法：“蒙辞以军中多务”句意为：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托。

②语境推测法：结合“未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免”可知，岳飞未满月，黄河在内黄决堤，洪水暴至，岳飞的母亲姚氏抱着岳飞坐进一个大缸，被河水冲到岸边得以活命。不满一月的岳飞能够在洪灾中幸免于难，乡人们都为此感到神奇。因此，“异”的意思是：对……感到奇怪。

③句意：吴玠一向佩服岳飞。素：平素，一向。故选③。

④关联成语：精益求精：已经完美，更加追求完美。多多益善：越多越好。益：更加。

故答案为：推托；对……感到奇怪；③；更加。4．结合句意“岳飞出生时，有天鹅般的大鸟，在屋顶上飞过并鸣叫，因此父母便为他取名‘岳飞’”可知，这是介绍岳飞名字的由来——“有大禽若鹄”“飞鸣室上”；又“因”做句前的连词，其前要断开；因此断句为：飞生时/有大禽若鹄/飞鸣室上/因以为名。

故答案为：飞生时/有大禽若鹄/飞鸣室上/因以为名。5．第1、2空，A.也：用于句末，表示肯定、解释、陈述或呼唤语气。

B.乎：语气助词，表示疑问。

C.耶：语气助词，用于句末或句中，表示疑问、提顿、反问、选择等。

D.矣：助词，用于句末，与“了”相同。可表示坚决、肯定。

从岳飞所言可知，“文臣不爱钱，武臣不惜死”，那肯定会换来“天下太平”的结果，表示肯定，因此选用“矣”最能体现其坚决的语气；

第3、4空，结合“为雨济民忧”可以看出，岳飞想嘱咐龙王为了人民多下点雨，体现了他为民着想、忧国忧民的特点；结合“能节食以济饥者”可以看出，岳和节约下来自己的食物来救济饥饿的人，体现了他的善良、关心弱势群体。

第5空，成名将者需能文能武。岳飞和吕蒙都是武将，但他们都爱学习。结合《孙权劝学》中的“卿今者才略，非复吴下阿蒙”可以看出，学习后的吕蒙已今非昔比，变得文武全才。而结合文中的“家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法”也可以看出，岳飞也热爱学习，从小就喜欢读书，因而成就非凡。

故答案为：D；“也”表肯定或陈述语气。“乎”表疑问语气。“耶”多表反问语气。“矣”表感叹语气，情感表达更强烈；为民着想、忧国忧民；善良、关心弱势群体；热爱学习6．第1空，描写木兰的孝、勇、惠等，在描写中融入对她的赞扬之情，因此属间接抒情；故选B。

第2空，由“向您致敬”“敬爱的”等可以看也，这是直接表达对邓稼先的赞颂之情，是直接抒情；故选A。

第3空，结合材料中的事例和自己对岳飞的了解，运用适当的抒情方式介绍岳飞即可。示例：身为一名庶民，他铭记“精忠报国”的志向；身为一国将领，他写下“抗金英雄”的传奇。岳王庙前松柏常青，岳飞英名青史永存！

故答案为：B；A；示例：他少负气节，天赋异禀，大有神力；他勤勉好学，尊敬师长，自律爱国；他忠君纳言，拒享安乐，心忧百姓。他就是我们杰出的爱国将士——岳飞！7．【答案】示例1：我认同甲的说法。大兵抢走祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等都加重了祥的沉沦和堕落。祥子正是被他周围的人驱赶到“野兽”中去的。示例2：我认同乙的看法。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了“个人主义的末路鬼”。【解析】【分析】

本题考查名著阅读及语言表达能力。开放类试题，言之成理即可。祥子来自农村，他勤劳纯朴、善良。自从农村来到城市后。他渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵携走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。一个想凭借自己力气吃饭的个体劳动者，就这样被旧社会一口口地吃掉了。祥子在不可抗拒的黑暗势力的打击下，终于走上了堕落的道路。据此对人物的分析，围绕着“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在还把自己的

同类驱逐到野兽中去”这句话阐述自己的观点和看法即可。答案是多元的，言之有理即可。示例：我认为当时的社会与祥子自身的因素，共同把祥子驱赶到“野兽”中去。祥子经历了孙侦探骗钱、虎妞骗婚、小福子的死等变故，再加上他自私利己、懦弱妥协等性格缺陷，决定了祥子的悲惨命运。

故答案为：示例1：我认同甲的说法。大兵抢走祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等都加重了祥的沉沦和堕落。祥子正是被他周围的人驱赶到“野兽”中去的。示例2：我认同乙的看法。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了“个人主义的末路鬼”。

【点评】本题考查名著的人物形象，应对此类题目有以下建议，首先，此类题目的答题技巧是特点+事例，即一个人物的特点+一件与此相关的事例。切忌简单罗列人物的特点，应该结合文章内容。其次，平时阅读中应重视作品中人物的身份、地位、年龄、外貌、官职、性格、说话的语气等信息，只有掌握了更多的人物信息，才能更准确地判断出人物的性格。最后，读书时做好批注，在重要的字词句傍边标注上人物的性格特点，每到一个章节8．【答案】示例一：A.小福子（《骆驼祥子》）首先，小福子有着柔的一面。她憧憬与祥子的美好爱情，也珍惜亲情，为照顾弟弟被迫卖身。其次，她也有刚的一面。在被父亲卖到窑子后，她不堪受辱，以死抗争，非常刚烈。示例二：B.江姐（《红岩》）首先，江姐作为妻子，体现着女性所具有的丰富感情。在去川北的路上，她看到挂在城头的丈夫的头颅，顿时热泪盈眶，禁不住要痛哭出声。但她一想到当时的处境和新的战斗任务，很快就控制了悲痛的感情，更英勇地投入到新的战斗。这也表现出她的刚毅与坚强。被捕后，她经受了更大的考验，深受同志们的爱戴。就义前，她从容地向同志们告别，庄严地实践了自己的世界观和人生观。示例三：C.徐改霞（《创业史》）首先，她心中有对美好爱情的追求。她对梁生宝有好感，曾多次暗示他。其次，她有自己执着的价值观，很刚硬。拒绝传统无爱情的婚姻，抗婚三年最终获得自由之身，勇于追求自己的幸福。【解析】【分析】明确思路：选择一位人物，结合具体的情节和内容，分析其身上的两个面，一面是“刚”，一面是“柔”，都是积极的一面。示范：A．小福子（《骆驼祥子》）。小福子身上有中国传统女性的柔的一面，她细心照顾弟弟和父亲，憧憬着和祥子的美好生活，是一位善良温柔的女子。同时，她身上也有刚的一面，当她被卖入妓院，她不堪受辱，宁愿上吊而死，看出她身上的勇气，“刚”的一面。

故答案为：示例一：A.小福子（《骆驼祥子》）首先，小福子有着柔的一面。她憧憬与祥子的美好爱情，也珍惜亲情，为照顾弟弟被迫卖身。其次，她也有刚的一面。在被父亲卖到窑子后，她不堪受辱，以死抗争，非常刚烈。示例二：B.江姐（《红岩》）首先，江姐作为妻子，体现着女性所具有的丰富感情。在去川北的路上，她看到挂在城头的丈夫的头颅，顿时热泪盈眶，禁不住要痛哭出声。但她一想到当时的处境和新的战斗任务，很快就控制了悲痛的感情，更英勇地投入到新的战斗。这也表现出她的刚毅与坚强。被捕后，她经受了更大的考验，深受同志们的爱戴。就义前，她从容地向同志们告别，庄严地实践了自己的世界观和人生观。示例三：C.徐改霞（《创业史》）首先，她心中有对美好爱情的追求。她对梁生宝有好感，曾多次暗示他。其次，她有自己执着的价值观，很刚硬。拒绝传统无爱情的婚姻，抗婚三年最终获得自由之身，勇于追求自己的幸福。

【点评】本题考查名著中主要人物形象的分析理解。面对这种题型，一般可以从四个方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；第二，将典型人物置于典型环境中去理解；第三，通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；第四，通过人物间的关系分析人物性格。【答案】9．买奖券（或：卖奖券；或：奖券）10．A处，写出“我”为自己能帮助老师感到欣慰，体现“我”对老人的同情，表现“我”的善良。B处，写出“我”在默默享受着老人的友好情意，表达“我”对老人的尊重、理解。11．是老人对买他奖券的人的祝福；暗示“我”的心中萌生了做一个好人的愿望。12．例：不好，原题形象、深刻，暗示老人的善良、爱心已滋润了“我”的心田，使“我”拥有了做人的好品质。“卖奖券的老人”只是交待了老人的身份。好，“卖奖券的老人”直接点明了故事的主人公，交代了主要事件，简洁明了。13．用热情、真诚、善良去温暖处于艰难处境中的人们。（或：以善良体察善良，以真诚对待真诚。）【解析】【点评】（1）本题考查辨识文章的线索。所谓线索，就是贯穿故事始终，推动了故事情节的发展的某种事件或是某种情感。

（2）本题考查词语在文中的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。

（3）本题考查对语句的理解。需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情。

（4）本题考查对文章标题的赏析。一个好的题目的作用有：1．作为文章的线索、2．具有双关的含义：象征人物的形象或精神；3．设置悬念，吸引读者兴趣；4．含蓄的或形象的揭示文章中心（要具体写出中心是什么）；5．概括文章内容；6．感情的触发点；7．用修辞，新颖独特，吸引读者。

（5）本题考查主旨理解和启示。这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子、作者的观点、态度和情感等去把握文章的主题。谈启示时，可谈自己的认识、感悟，应结合文章中的观点、事实来谈。9．本文通过记叙卖彩票的老人虽然自己穿的破破烂烂，但是为他人准备的崭新鲜艳的红色塑胶套装彩票，希望别人能够收获好运，老人的美好心灵就像明净之雪，温暖滋润每一个美好的心田，表达了作者对老人的赞美之情，一张奖券贯穿文本始终，所以奖券就是线索。

故答案为：买奖券（或：卖奖券；或：奖券）10．A处“虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安”，写出“我”对老人的同情，表现“我”的善良。B处“小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默着耐心等待”，写出“我”在默默享受着老人的友好情意，表达“我”对老人的尊重、理解。

故答案为：A处，写出“我”为自己能帮助老师感到欣慰，体现“我”对老人的同情，表现“我”的善良。B处，写出“我”在默默享受着老人的友好情意，表达“我”对老人的尊重、理解。11．“一券在手，希望无穷”第一次出现是老人的“红套子上写着八个字”，可见这是老人对买他奖券的人的祝福；第二次出现时“我”已为老人的品质深深感动，这几个字暗示“我”的心中萌生了做一个好人的愿望。

故答案为：是老人对买他奖券的人的祝福；暗示“我”的心中萌生了做一个好人的愿望。12．“好雪片片”在文章最后一段，作者点明了引用这句话的原因；“禅师庞蕴说的：‘好雪片片，不落别处！’”“我们生活中的好雪，明净之雪也是如此，在某时某地当下即见，美丽的落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田”，因此雪与老人美好的心灵是共通的，明净之雪象征老人的美好心灵，善良、爱心已滋润了“我”的心田，使“我”拥有了做人的好品质；而《卖奖券的老人》只点明了文章的主人公，却不能体现他的品格，也没有诗意，与文章引用诗句没有关系，因此不好。

故答案为：例：不好，原题形象、深刻，暗示老人的善良、爱心已滋润了“我”的心田，使“我”拥有了做人的好品质。“卖奖券的老人”只是交待了老人的身份。好，“卖奖券的老人”直接点明了故事的主人公，交代了主要事件，简洁明了。13．可根据老人虽然丑陋平凡，但是内心美好，因此要帮助他们的主旨，再结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可。注意语言流畅，表达准确。示例：尊重他们，力所能及的帮助他们。

故答案为：用热情、真诚、善良去温暖处于艰难处境中的人们。（或：以善良体察善良，以真诚对待真诚。）【答案】14．C15．拖延症是指拖延行为形成了牢固的习惯，对个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响的一种心理疾病。16．示例一：我也觉得拖延的危害很大。因为拖延能杀伤人的积极性，是一种恶习，是时间杀手，会让你一事无成。示例二：我也觉得拖延是有好处的，拖延是一种自我调节的机制，它能激发人的潜能，提高做事效率。示例三：我们应该辩证地看待问题。拖延的确有危害，但有时拖延也有其合理性。一方面，拖延是一种不良行为，是一种恶习，是对人生的不负责任，会给人造成危害。另一方面，如果一个人能清醒地认识自我，准确把握时间节点，能控制做事节奏，合理的拖延就会成为一种自我调节的机制，反而能激发人的潜能，提高完成任务的效率。17．类型：盲目自信，不能自控。对策：帮助他规划时间、制定分步目标；制定自控力训练方案；制定奖励机制（至少写出两点）。【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后逐一判断正误即可。

（2）本题考查学生对材料的理解与概括能力。对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将材料内容都认真研读，找到材料关注对象的所有特点，加以整合，组织为通畅简洁的语句。

（3）本题考查思维的拓展。解答此类题的关键需要学生深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。要结合原作品内容来理解链接材料内容的深刻内涵。

（4）本题考查理解文章主要内容并运用的能力。通读全部材料，掌握材料的主要内容、事实、观点等，回答时将选项内容结合原文内容、观点进行分析判断。14．A.正确；

B.正确；

C.有误，根据【材料二】②段“其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大”可知，“任务过多”并非“主观因素”；

D.正确；

故答案为：C。15．结合①段中“心理学家认为，‘拖延’是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症”的内容可概括为：拖延症是指拖延行为形成了牢固的习惯，对个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响的一种心理疾病。

故答案为：拖延症是指拖延行为形成了牢固的习惯，对个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响的一种心理疾病。16．可选择小延和小拖中的一个观点来阐述，如果选小延的观点，应从拖延的危害角度作答；如选小拖的观点，应从拖延的好处角度作答。小延和小拖之所以产生分歧，是因为都片面地看问题，因此“你”的看法最好全面，既要看到危害，也要看到好处；应紧扣材料一中的内容来阐述。

拖延的危害：结合材料一“拖延是‘时间杀手’，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价”可知：拖延能杀伤人的积极性，是一种恶习，是时间杀手，会让你一事无成。

拖延的好处：结合材料一“从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高”可知：拖延是一种自我调节的机制，它能激发人的潜能，提高做事效率。

结合以上观点和材料一可知，一方面，拖延是一种不良行为，是一种恶习，是对人生的不负责任，会给人造成危害；另一方面，拖延是一种自我调节的机制，它能激发人的潜能，提高做事效率。如果觉得拖延的危害很大，就选择拖延的危害进行阐述；如果觉得拖延是有好处的，就选择拖延的好处进行阐述；如果认为应该全面地看待问题，就从上述两点进行综合阐述。

示例：我认为我们应该辩证地地看待这个问题。一方面，拖延是一种不良行为，是一种恶习，是对人生的不负责任，会给人造成危害；另一方面，拖延也是一种自我调节的机制，它能激发人的潜能，提高做事效率。如果我们能正确地认识自我，把握好尺度，既能进行自我调节，它能激发人的潜能，提高做事效率，又不至于造成危害。何乐而不为呢？

故答案为：示例一：我也觉得拖延的危害很大。因为拖延能杀伤人的积极性，是一种恶习，是时间杀手，会让你一事无成。示例二：我也觉得拖延是有好处的，拖延是一种自我调节的机制，它能激发人的潜能，提高做事效率。示例三：我们应该辩证地看待问题。拖延的确有危害，但有时拖延也有其合理性。一方面，拖延是一种不良行为，是一种恶习，是对人生的不负责任，会给人造成危害。另一方面，如果一个人能清醒地认识自我，准确把握时间节点，能控制做事节奏，合理的拖延就会成为一种自我调节的机制，反而能激发人的潜能，提高完成任务的效率。17．拖延症的类型，根据材料二图片可知拖延的类型有五种：理由多多、盲目自信、不能自控、埋怨他人、“懒癌”附体。结合“观察记录”的表现，对号入座，就能准确作答。对策，应根据材料三作答。

第1空，①根据“观察记录”中9点、11点和17点的借口均是“时间还早”可知，对应的是“盲目自信”；

第2空，②根据“观察记录”中15点（20分）到17点，理由是“跑去吃水果、听音乐”“还在听音乐”可知，这种“干别的放松一下”的借口，对应的是“不能自控”。

第3空，根据材料三“他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症”，可提取概括出四种对策：帮助他规划时间，制定分步目标，制定自控力训练方案，制定奖励机制。

故答案为：类型：盲目自信，不能自控。对策：帮助他规划时间、制定分步目标；制定自控力训练方案；制定奖励机制（至少写出两点）。18．【答案】【参考例文】闪光如你青帘轻掩朱颜，透过烛光，我看见你——李清照，正独坐窗前，心中有些寂寞。“惜春春去”你自觉仍是绿肥红瘦，却已至夏日。我看见你倚门回首，“露浓花瘦，薄汗轻衣透”不禁感慨现在的你尚不知忧愁，正享有青春年华。正想着，画风突变，刚刚还把青梅嗅的少女消失不见了。你已经变成一个成熟的女子了，脱去往日的青涩，拥有了“绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮”的风情万种。时光如白驹过隙，我看着你步入婚姻的殿堂，享受着爱情的甜蜜。丈夫对你很好，可当你沉浸在幸福中，战争却让你们分离，你只能带着闺怨锁在楼中，望着天空静静地思念着，等