人教版生物七年级上册背诵知识点总结

七年级生物上册知识背诵

，致同学何

1.生物学（定义）：研究生命现象和生命活动规律的科学。

2.生物学研究对象：植物、动物、细菌、真菌、病毒等生物，以及它们与环境的关系，

第一单元生物和生物圈

第一章认识生物

第一节生物的将祠

一、科学探究常用方法之一：观察

观察可以用肉眼直接观察，也可以借助显微镜、放大镜等工具进行间接观察，有时还需要测量。

二、生物的特征：

①生物的生活需要营养

动物：通过捕食，获取营养

植物：通过光合作用，自己制造有机物，获取营养

②生物能进行呼吸

绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

③生物能排出体内产生的废物

动物排出废物的方式：排尿、出汗，呼出气体

植物排出废物的方式：落叶、呼出气体

注意：排便不属于排出废物！

④生物能对外界刺激作出反应（也叫应激性）（如含羞草对刺激作出反应）

⑤生物能生长和繁殖

生长：指生物体积由小到大。

发育：指生物体中各种器官逐渐达到成熟，并具有生殖能力。

繁殖：指生物体产生下一代的现象。

⑥生物都有遗传和变异的特性

（如“种豆得豆”是遗传、“一母生九子，九子各不同”是变异现象）

⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的

（病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质和遗传物质构成的。）

除二节调查周边环境中的生物—‘

一、科学探究的常用方法之一：调查

调查的两种类型：

（1）全面调查（普查）：是指对调查范围内所有的对象进行调查。

适用于：调查对象数量一般较少，或者结果要求精确时。如人口普查

（2）抽样调查:是指选取一部分调查对象作为槿主进行调查。

适用于：调查数量较多，或者结果不要求特别精确时。如：自来水的水质情况

二、对调查到的生物进行归类

（1）按形态结构,将生物分为植物、动物和其他生物三大类。

（2）按生活环境,将生物分为陆生生物和水生生物等。

（3）按用途,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等

注意：家禽是指鸡鸭鹅等鸟类；家畜是指猪牛羊等哺乳动物

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第二章了解生物圈

:第一节生物与环境的关系

一、环境中的生态因素

1.生物圈（定义）：地球上所有的生物与其环境的总和。

2.环境（定义）：生物生活的环境不仅是指生物的生存空间，还包括它周围的各种影响因素。

判断：生物的环境是指生物的生存地点。（错误）

3.生态因素：

（1）生态因素（定义）：环境中影响生物的生活和分布的因素。

（2）生态因素分两类：①非生物因素一阳光、空气、温度、水、土壤等

②生物因素一一影响某种生物生活的其他生物。

二、环境对生物的影响

1.非生物因素对生物的影响

如“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”反映温度对生物的影响

“山上的旗形树”反映单侧风对生物的影响

2.生物因素对生物的影响

捕食关系（如兔吃草，狼吃兔）

竞争关系（草盛豆苗稀）

合作关系（蚂蚁、蜜蜂等群体生活的昆虫）

寄生关系（蛔虫、猪肉绦虫等寄生在人和其他动物的体内）

三、生物对环境的适应

生物对环境的适应表现在：生物具有与环境相适应的的形态结构、生活习性

如：保护色、拟态、警戒色等

四、生物对环境的影响

如“蚯蚓松土，改善土壤”、“大树底下好乘凉”

总结:牛物与环境的关系图如下：

五、探究非生物因素对某种生物的影响

1、探究实验的一般过程：①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达和交流。

2、变量：在对照实验中，其他条件都相同，只有一个条件不同，这个不同的条件就是变量；

小窍门：”探究什么，什么就是变量”

3、对照实验：

（1）概念：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都要相同的实验

叫对照实验。

（2）对照实验：分为两组

①对照组：自然状态，能保持正常生命活动的组别

②实验组：人为处理的组别。

（3）设计对照实验的原则：单一变量原则

练习：在“探究光对鼠妇分布的影响”实验中

1、提出问题：光对鼠妇分布有影响吗？

2、作出假设：光对鼠妇分布有影响。

3、变量：光

4、对照实验的设计：对照组：阴暗条件，实验组：明亮条件，其他条件都一样

2

5、实验结束后如何处理鼠妇？放回适合它们生存的自然环境中

6、用10只鼠妇做实验的目的是：避免偶然性，减少实验误差。

7、取平均值的目的是：减少实验误差。

第二节因物包邛度组成生青系竺］

一、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。

二、生态系统组成：

⑴非生物部分：阳光、空气、水、温度、土壤等

⑵生物部分：

生产者一植物（通过光合作用制造有机物）

消费者一动物（直接或间接以植物为食）

分解者一腐生的细菌、真菌、蚯蚓、屎壳郎等（能将有机物分解成无机物）

注意：牛产者、消费者和分解者之间是相互依存,相互制约的关系

三、食物链和食物网：

1、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。

2、食物网：一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此交错连接，形成食物网。

3、食物链书写：

①食物链以生产者为起点，终点为不被其他动物捕食的高级消费者。

②食物链中没有分解者和非生物部分

③箭头指向捕食者（箭头代表的是物质和能量流动的方向）

四、生态系统中物质和能量流动：

1、物质和能量沿食物链和食物网流动。

2、生态系统中，能量的最终来源是太阳能。

3、物质和能量流动的特点：

物质：能循环

能量：单向流动，逐级递减

注意：一般来说，一个生态系统中，植物多于草食动物，草食动物多于肉食动物。

五、毒素富集：有毒物质沿食物链积累（富集），营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的越多。

六、生态系统有一定是自动调节能力

1、一般情况下，生态系统中的各种生物数量和所占比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的巨动谡

茎能力，但这种调节能力是有一定限度的。

2、生态系统中，生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，自动调节能力就越强。（如：森林生态

系统比草原生态系统自动调节能力强）

第三节生物圈是最大的生态系耐

一、生物圈范围：

以海平面来划分，向上10千米，向下10千米，共20千米。

生物圈范围包括大气圈的底部,水圈的大部和岩石圈的表面。

二、多种多样的生态系统：

森林生态系统（“绿色水库”“地球之肺”之称）、

湿地生态系统（以沼泽为代表，有“地球之肾”之称）、

草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统、

四、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。

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第二单元生物体的结构层次

第一章细胞是生命活动的基本单位

第一节练习使用显微副

一、光学显微镜的14个结构（记忆课本37页图）

二、光学显微镜的重点结构

1、目镜：无螺纹；目镜的放大倍数与目镜的长度呈反比（即目镜越长,放大倍数越小）

物镜：有螺纹；物镜的放大倍数与物镜的长度呈正比（即物镜越长,放大倍数越大）

记忆口诀：目反物正

使用显微镜时，先用低倍物镜观察，再通过转动转换器选择高倍物镜观察。

2、调节清晰度的2个结构：

①粗准焦螺旋：大幅度升降镜筒，粗调焦距。

②细准焦螺旋：小幅度升降镜筒，细调焦距

使用显微镜时，先用粗准焦螺旋，后用细准焦螺旋

3、调节光线强弱的2个结构：

①遮光器：上面有大小不等的光圈；

用较大光圈，可以将视野变亮；用较小光圈，可以将视野变暗！

②反光镜：有平面镜和凹面镜；

凹面镜能聚光，可以将视野变亮；平面镜将光线分散，可以将视野变暗！

光线较弱时，用大光圈和凹面镜；光线较强时，用小光圈和平面镜。

三、显微镜的规范操作

1、取镜和安放

右手握住镜臂，左手托住镜座，放在实验台偏左上侧，距离实验台边缘大约7厘米。

2、对光（三转一注视）

一转转换器，找低倍镜对准通光孔

二转遮光器，找较大的光圈对准通光孔

三转反光镜，找最佳光源

注意：对光过程要注视目镜，直到看到明亮的圆形视野！

3、观察

①放：放玻片标本

②压：压片夹固定住标本。

③降：用粗准焦螺旋将镜筒降至最低，此时要侧看物镜，防止压碎破片

④升：用粗准焦螺旋将镜筒缓缓上升，此时要看目镜，直到看清物像为止。

⑤调：用细准焦螺旋使看到的物像更清晰

4、收镜：如需擦拭目镜和物镜，用擦镜纸擦拭。

四、显微镜的成像规律：

1、从目镜内看到物像是倒像：上下颠倒、左右相反。

2、将物像移至视野中央的方法：“物像在哪往哪移”

3、显微镜的放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，体积越大，视野较暗；

4、显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数和物镜放大倍数的乘积

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第二节植物细胞

显微镜下，被观察的材料一定要薄而透明。

一、玻片标本分类，

（1）按照材料分：①切片②涂片③装片

（2）按保存时间分：①临时玻片②永久玻片

注意：玻片标本的制作，需要载玻片（托载标本的玻璃片）和盖玻片（覆盖标本的玻璃片）。

二、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤：

①擦

②滴（画Q：目的是维持细胞正常的形态

③撕

④展：

⑤盖：用镶子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上水滴，然后缓缓放下，防止产生气泡

⑥染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧；碘液的作用是使细胞核着色。

⑦吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引

三、植物细胞结构及功能：

细胞壁:保护和支持。

细胞膜：控制物质的进出。

细胞质：

细胞核：内含遗传物质DNA（脱氧核糖核酸），控制着生物的发育和遗传。

液泡：含细胞液，其内溶解有多种物质和色素。如：西瓜汁、花瓣中的颜色

叶绿体：能量装换器，将光能一化学能，贮存在有机物中，是进行光合作用的场所。

线粒体：能量装换器，将化学能一细胞所需要的能量。是呼吸作用场所，为生命活动提供能量。

注意：

（1）在光学显微镜下不易看清楚的是细胞膜

（2）不是所有植物细胞中都有叶绿体，只有绿色的植物细胞含有叶绿体。

（3）画图时，比较暗的地方用铅笔细点表示，而不能涂阴影。

第三节动物细胞

一、制作人的口腔上皮细胞临时装片：

①擦

②滴（0.9%的生理盐水）：目的是维持细胞正常的形态

③刮：用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。

④涂

⑤盖

⑥染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧；碘液的作用是使细胞核着色。

⑦吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引

二、植物细胞与动物细胞结构比较：

动物细胞和植物细胞共有的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体

植物细胞特有的结构：细胞壁、液泡、叶绿体（注意：不是每个植物细胞都有叶绿体，植物绿色细胞中有

叶绿体）

注意：除病毒，生物都是由细胞构成的。因此，细胞是构成生物体的基本单位。

一四节细胞的生淘

一、细胞的生活需要物质和能量

1、物质是由分子组成,分子是可以运动的。

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2、细胞中的物质可以分成两类：

①无机物（小分子，一般不含碳，不可燃烧）：水、无机盐、氧

②有机物（大分子，一般含有碳，可燃烧）：糖类、脂肪、蛋白质、核酸等

注意：小麦燃烧实验，烧掉物质是有机物，剩下灰烬是无机盐。

3、细胞膜功能：控制物质的进出。（注意：细胞的边界是细胞膜。）

4、细胞中的2个能量转换器

①叶绿体：把光能转变成化学能,储存在有机物中

②线粒体：把化学能转变成细胞所需要的能量

注意：能量有不同的存在形式：如有机物中的化学能、光能、热能

5、细胞核是捽制中心

（1）遗传信息：受精卵内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做遗传信

（2）细胞核的功能：控制生物的发育和遗传。

（3）细胞核中有遗传物质DNA（也叫脱氧核糖核酸），DNA上有指导生物发育的全部信息。

（4）细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。

第二章细胞怎样构成生物体

第一节细胞通过分裂产生新细丽|

一、生物由小长大的原因：

与细胞的生氐、分裂、分化有关。

（细胞生长导致细胞体积变大、细胞分裂导致细胞数目增多、细胞分化导致细胞种类增多。）

二、细胞的生长

1、结果：细胞体积变大

三、细胞的分裂

1、定义：是指一个细胞分成两个细胞

2、结果：细胞数目增多

计算：1个细胞分裂n次，会产生21个细胞。

A个细胞分裂n次，会产生AX211个细胞。

3、动物细胞分裂的过程：①细胞核一分为二②细胞质分成两份③细胞膜内陷，缢裂成两个细胞。

植物细胞分裂的过程：①细胞核一分为二②细胞质分成两份③在细胞中央形成新的细胞膜细胞壁

4、细胞分裂过程中染色体的变化：

在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。

①染色体：位于细胞核中；由DNA和蛋白质组成；染色体是遗传物质的载体；

②染色体的变化：先复制加倍，后均分

③染色体变化的意义：两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。即遗传物质相同。

四、癌细胞

癌细胞特点：

①分裂速度快，无限分裂②容易转移③遗传物质改变。

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第二节动物体的结构层次

一、细胞分化形成不同的组织

1、细胞分化：

①概念：是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在逊、结构和生理功能

上发生差异性的变化。

②结果：细胞种类增加，形成不同组织。

2、组织：

①概念：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织

②四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织

（1）上皮组织:特征:上皮细胞排列紧密

功能：保护、分泌

分布：体表、消化道及呼吸道等管腔的内表面。

（2）肌肉组织:特征：肌细胞形态细长，呈纤维状

功能：收缩、舒张

分布：在骨骼上的叫骨骼肌；在心脏壁上的是心肌；在胃、肠内壁的是平滑肌（3）

神经组织:特征：神经细胞有很多突起。

功能：感受刺激，传导神经冲动。

分布：神经系统（脑、脊髓等）

（4）结缔组织:种类：骨、血液、肌腱、软骨、脂肪等

功能：支持、连接、保护、营养。

二、不同的组织构成器官

器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作器官。

注意：①皮肤是人体最大的器官。

②动物器官一般由四种基本组织构成，并且以某种组织为主

三、多种器官构成系统和动物体

系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起就构成了系统。

八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、

生殖系统。（口诀：内泌生神，运消呼环）

四、动物体的结构层次（从小到大）

细胞一~►组织一~►器官一~"系统一~►动物体

植物体的结构层次|

一、植物体的结构层次（从小到大）：

细胞一-►组织一-►器官一-►植物体

注意：植物没有系统这一结构层次

二、植物的六大器官

营养器官：根、茎、叶；

生殖器官：花、果实、种子

三、植物的几种主要组织

分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等

（1）分生组织：

特点：细胞小、细胞核大，分裂能力强

功能：能分裂，还能分化形成其他组织

分布：根尖、茎尖、芽尖（如果掐去植物一根枝条的顶端，那么这根枝条就不能继续往上生长了，因

为在枝条的顶端有分生组织。）

（2）保护组织：

功能：保护内部柔嫩部分

分布：根、茎、叶表面的表皮；如甘蔗皮、番茄皮

（3）输导组织：

分为两种：导管：将水和无机盐从根部向上运输。

筛管：将有机物向下运输

如：藕断丝连中的“丝”、橘子的“筋络”、叶脉

（4）营养组织：

特点：液泡大

功能：贮藏营养物质；含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用

分布：在植物的各器官；如果肉、叶肉

（5）机械组织：分布在茎、叶柄、花柄、果皮、种皮等，功能是起支撑和保护作用

第四节单细胞生物〕

一、单细胞生物：

1、定义：只有一个细胞的生物

2、生活的环境：大多数生活在水域或潮湿的环境中，有些寄生在其他生物体上。

3、种类：大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻、眼虫

二、草履虫形态结构及生活习性：

1、草履虫生活的环境：淡水

2、草履虫的形态：前圆后尖，倒置的草鞋状（注意：鞋跟为前端，鞋尖为后端）

3、草履虫的生命活动（识记68页草履虫的9个结构）：

①草履虫摄食、消化及排出的途径：

口沟（进食）一食物泡（消化吸收）一胞迎（排出食物残渣）

②运动：纤毛

③呼吸：表膜

④水分和废物的收集和排出：收集管、伸缩泡

4、草履虫的生殖方式：分裂生殖

三、单细胞生物与人类的关系：有益也有害

益处：①鱼的饵料；②草履虫吞食细菌，能净化污水

害处：①引发疾病；②形成赤潮

形成赤潮的主要原因是大量的含氮、含磷的有机物排入海水中，而导致某些单细胞生物大量繁殖

思考：1、草履虫是一个细胞吗？

是，草履虫具有细胞的基本结构：细胞膜（表膜）、细胞质和细胞核。

2、草履虫是生物吗？

是，草履虫具备生物的基本特征，如：获取营养、排出废物、呼吸、生殖等

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第一章生物圈中有哪些绿色植物

第一节藻类、苔葬和蕨类植物

生物圈中的绿色植物分为四类：藻类植物、苔群植物、蕨类植物、种子植物。

藻类植物、苔辞植物、蕨类植物这三种植物通过抱子生殖,所以称为抱子植物

一、藻类

1、常见种类：单细胞藻类一一衣藻、多细胞藻类一一水绵、海带、

紫菜等

2、生活环境：多数生活在水中，少数生活在潮湿的陆地

3、形态结构：①无根、茎、叶的分化

②无输导组织一~“务,榭素。・

4、藻类植物在生物圈中作用：

（1）释放大量氧气

（2）水生生物的食物来源（如鱼类饵料）（3）

供食用（如：海带紫菜）

（4）药用（海带中富含碘，多食用可以预防大脖子病）

二、苔解

1、常见种类：葫芦薛、地钱

2、生活环境：多数生活在潮湿的陆地

3、形态结构：一般都很矮小,

①有茎、叶、假根。（假根只固定植物，不能吸收水和无机盐，吸收水和无机盐依靠茎和叶）。

②无输导组织（如：茎中没有导管，叶中也没有叶脉）

4、苔薛植物在生物圈中的作用：苔辞植物是监测空气污染程度的指示植物。

三、蕨类

1、常见种类：卷拍、满江红、贯众

2、生活环境：阴湿的陆地

3、形态结构：①有根、茎、叶的分化,

②有输导组织。

4、繁殖方式：用抱子（生殖细胞）进行繁殖。（蕨类的叶片背面有抱子囊群，可产生抱子。抱子在温暖

潮湿的地方萌发和生长，决定了蕨类需要生活在潮湿的环境）

5、蕨类植物在生物圈中的作用：

（1）可供食用，如蕨菜。

（2）可供药用，如卷柏、贯众等。

（3）作为绿肥和饲料，如满江红。

（4）煤的来源

第二节种子植物

一、种子的结构

1、种子植物根据子叶数目分为单子叶植物和双子叶植物:

（1）双子叶植物:胚里具有两片子叶的植物（叶脉：网状脉），营养都储存在子叶中。如蚕豆、大豆、花

生。

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种皮I保护种-f的内部站构

菜豆种下

的结构Itt根：发育成根

胚麻轴；连镂粒和茎的部位

胫芽：发育成茎和叶

」足孕叶融那斛幺呼行脉），营养大部分储存在胚乳中。如水稻、小

（2）单子叶胚里具

麦、玉米

种皮।保护种子的内部结构

胚J邸:魏麟茎的部位

玉米种子的结构

）胚芽：发育成茎和叶

I子叶；转运营蟀物质

胚乳，提供营养物质

注意:1、胚是新植物体的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成

2、种子植物比苔碎、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。

3、双子叶植物无胚乳，单子叶植物有胚乳

王#竹

4、菜豆和玉米的种子结构图为本节重点，需记住以下两图。

二：裸子植物和被子植物

1、种子植物根据有无果皮，分为两大类群：裸子植物和被子植物。

①裸子植物：无果皮，种子裸露着，只有种子

（记住常见的裸子植物：名字中带松、柏、杉的，还有苏铁和银杏。但注意卷柏不是裸子植物是蕨类植物））

②被子植物（也叫绿色开花植物：有果皮，可以形成果实）

2、被子植物成为地球上分布最广泛的植物原因：

被子植物一般都具有非常发达的输导组织，从而保证了体内水分和营养物质高效率地运输；它们一般都

能开花和结果，所结的果实能够保护里面的种子，不少果实还能帮助种子传播。

第二章被子植物的一生

‘第一节种子植标藏爰|

1、种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气

2、种子萌发的自身条件：活的、完整的胚，不在休眠期。

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3、种子萌发的过程

(1)吸水；

(2)子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴；

(3)胚根发育为根,

(4)胚轴发育成连接根和茎的部分

(5)胚芽发育成茎和叶

(注意：首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的)

4、测定种子的发芽率(会计算)和抽样检测。

(1)抽样检测：是指从检测对象中抽取少量个体作为挂空进行检测。

(2)发芽率的计算公式：

种子发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数又100%

(3)重复测定1〜2次，取几次的平均值作为测定结果。

第二节植株的用

一、幼根的生长

1、根尖：从根的顶端到生有根毛的一小段。根尖是幼根生长最快的部位。

2、根尖的结构(从下到上)：根冠、分生区、伸长区、成熟区。

有根毛，根吸水

常无机盐的主委

D部位

根生长・

快部位

B能分裂

QA保护

幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量,一方面要靠伸长区细胞体积的增

大。

二、芽发育为枝条

芽包括：幼叶、芽轴、芽原基

枝条包括：叶、茎、芽

1、枝条是由变发育成的。幼叶发育成叶,芽轴发育成茎,芽原基发育成芽。(识记98页图3-18)

2、植株的芽按照着生位置可分为顶芽和侧芽。芽中有分生组织,芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，

形成新的枝条。。

3、年轮反映了茎加粗生长的过程，加粗生长是茎的形成层(分生组织)细胞不断分裂和分化的结果。

4、判断：植物的芽都能发育成枝条；(错误，有的芽还能发育成花、叶)

三、植物的生长需要营养

1、植物体生长需要的营养物质为：水、无机盐和有机物。水和无机盐由根从土壤中吸收，有机物由绿叶通过光合

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作用制造。

2、肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。植物生长需要较多的无机盐是：氮、磷、钾。缺硼的无机盐，油菜

只开花不结果

注意：钾一-促进茎杆健壮，淀粉的形成；氮一-促进枝叶繁茂；磷--促进开花结果

第三节开花和结果

一、花的结构：

1、一朵花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成。（熟记图）

2、花的主要结构是雄蕊和雌蕊,雄蕊花药里面有花粉，花粉中有精子

雌蕊下部的子房里有胚珠，胚珠里有卵细胞。

注意：一朵花中有雄蕊有雌蕊叫两性花；

只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花（如黄瓜、南瓜、丝瓜的雄花

只开花不结果称为“谎花”）

二、传粉

1、传粉：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。

2、植物传粉的类型：自花传粉和异花传粉。

一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上，叫做自花传粉。花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，叫做异花传粉。

传粉的媒介主要是风和昆虫。

三、受精

1、受精概念：胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。

2、受精的过程：

（1）长出花粉管。

（2）花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。

（3）花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵。

注意：绿色开花植物特有的受精是：双受精（1个花粉中有两个精子，一个精子与卵细胞结合，另一个精子

与极核结合；）

四、果实和种子的形成：

1、受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱都会凋落,只留下子房继续发育为果实

2、子房发育成果实,胚珠发育成种子__________________________________________________

3、玉米的果穗有缺粒，瓜子有空瘪的，主要是由于传粉不足,解决的办法是人工辅助授粉

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第三章绿色植物与生物圈的水循环

一、植物吸收水分的主要部位是根尖成熟区。

成熟区有大量的根玉，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。

二、植物通过目菅运输水分和无机盐。

导管:①结构：没有细胞质和细胞核，是死细胞。

②分布：植物各个器官

③功能：输送水分和无机盐。（往上运输）

三、植物通过蒸腾作用散失水

1、蒸腾作用：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。主要通过叶片实现。

2、叶片由枣皮（上表皮和下表虔）、叶肉与叶脉三部分组成。

-----------叶脉特与维做

--------上裹皮保犷”1.纨

♦曜―t肃-叶肉就养组织

^—下表皮保犷组织

档rk-"FL

叶片的结构

表皮：无叶绿体，为保护组织；叶肉：有叶绿体，为营养组织；叶脉：叶脉中有导管和筛管，为输导组织

3、表皮分布有气孔，气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。

保卫细胞吸水时，气孔张开；当保卫细胞失水时，气孔关闭。

4、蒸腾作用的意义：

①拉动水分与无机盐在植物体内的动输；

②通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度；

5、绿色植物在水循环中起作用：

①植物蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。

②保持水土：植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷。

③涵养水源：树林中的枯枝落叶能够吸纳大量的雨水，补充地下水。

国四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者|‘

一、“绿叶在光下制造有机物”实验步骤：

①暗处理：（目的：耗尽叶片原有的有机物）

②选叶部分遮光：（目的：设置对照实验）

③光照几小时

④酒精脱色：（叶片放进盛有酒精的小烧杯中水浴加热，叶片变为黄白色）

⑤漂洗，用碘液检测

⑥漂洗，观察叶色变化：（由于淀粉遇碘变蓝，观察到见光部分变蓝色，不见光部分不变蓝）

实验结论：①淀粉是光合作用的产物。②光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

二光合作用的场所一一叶绿体

叶绿体有捕获太阳光的叶绿素；叶绿体既是生产有机物的“车间”,