《基础医学概论》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《基础医学概论》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号1323S08001开课单位电子信息工程学院课程名称（中文）基础医学概论（英文）Preclinical

Medicine

Information课程性质必修考核类型考试课程学分2课程学时34课程类别专业核心课先修课程无适用专业（类）智能医学工程二、课程描述及目标（一）课程简介《基础医学概论》把医学基础知识作为一个统一的整体，从正常人体的组织形态到生理功能、从病理状态的形态学改变到功能学改变的大体原理，融合《人体解剖学》、《组织学与胚胎学》、《人体生理学》、《病理生理学》、《医学微生物学》、《人体寄生虫学》、《病理学》等多学科知识，着重于基础医学的本质、特征和进展规律，阐明医学的科学性质、科学领域、分支结构及研究范围。使学生对基础医学知识有一个全面的熟悉和了解。第一使学生纵向地熟悉正常人体的组成和大体形态，然后按照组成人体的各系统，进行从形态到功能、从正常到异样的横向学习。将基础医学知识纵横、有机地结合起来，有利于学生更全面的掌握基础医学知识，同时为其后期学习相关知识打好坚实的基础。（二）教学目标通过本课程的学习，使学生掌握正常及疾病状态下人体解剖生理学的基础理论、基本知识和基本技能;掌握人体各器官系统的基本形态、结构和位置，以及各器官系统正常的生理过程及机制;了解人体结构与功能、人体与环境的关系以及人体功能活动的一般规律;为学习后续课程(如分子生物学、细胞生物学等)打下坚实的基础。同时了解一些必要的生活、卫生常识，增进健康，提高身体素质。掌握有关实验技能的基本方法，培养学生的观察、分析和解决问题的能力(包括动手能力)，通过专业课的学习，使学生的专业基础知识，专业技能、技巧得到提高，专业创新思维、创新计划得到实施和培养。课程目标1：掌握人体解剖生理学的基础理论、基本知识和基本技能;掌握人体各器官系统的基本形态、结构和位置，以及各器官系统正常的生理过程及机制;了解人体结构与功能、人体与环境的关系以及人体功能活动的一般规律;为学习后续课程(如分子生物学、细胞生物学等)打下坚实的基础。课程目标2：树立正确的医德、人生观、世界观、价值观。课程目标3：具有科研创新意识或独立创业精神。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1、1-2、1-4课程目标10.78-1、8-2、8-3课程目标20.212-1、12-2课程目标30.1四、教学方式与方法教学采用大班授课，按教学大纲要求，采用多媒体及师生互动方式，注意专业特点，深入浅出，激发学生兴趣；抓住教学重点，注重逻辑推理。采用启发式、讨论式、理论联系实践多种教学形式，重点突出、层次分明，难点解析分明。区分掌握、熟悉和了解的内容。培养学生辩证的科学思维方式，提高及开发他们的学习能力、创新能力、独立意识。五、教学重点与难点（一）教学重点正常及疾病状态下人体的正常形态结构及生理功能变化；药物在人体内的作用过程及机制。（二）教学难点正常及疾病状态下机体形态及功能变化的过程及机制。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1绪论1.掌握基础医学的主要研究内容2.熟悉基础医学的主要研究方法。3.了解基础医学在医学课程中的地位和意义。2课堂讲授结合多媒体教学1、2、32机体的正常功能及稳态1.掌握生命的基本特征、机体的功能调节方式、机体的内环境及稳态、内环境稳态的实现方式。2.熟悉机体的功能层次及功能系统的相互联系、机体功能调节的控制模式、稳态概念的扩展。3.了解稳态的跃迁、细胞凋亡、组织重构及生物节律的概念。6课堂讲授结合多媒体教学1、33人体电生理基础1.掌握生物电的描述、静息电位和动作电位的概念及形成机制、动作电位的产生条件及离子基础、动作电位的传播、不应期、局部电位及其特点。2.熟悉机体功能状态与生物电的关系、动作电位的特点及影响因素。3.了解生物电的发现和应用、生物电的测量、膜片钳与电压钳。6课堂讲授结合多媒体教学、病例教学1、34人体免疫功能1.掌握。2.熟悉人体免疫功能、免疫分子。3.了解免疫的类型、免疫系统的组成、天然免疫和适应性免疫。8课堂讲授结合多媒体教学、病例教学1、2、35疾病概述1.掌握健康和疾病的概念、疾病的发生条件、疾病发生的一般规律、疾病发生的基本机制。2.熟悉病因的分类、人体与疾病的相互作用疾病的经过和转归。3.了解疾病发生的条件、死亡和脑死亡。4课堂讲授结合多媒体教学、病例教学16药物效应动力学1.掌握选择性、副作用、效能、效价强度、治疗指数、安全范围、激动药、拮抗药（竞争性和非竞争性）和PA2的概念。2.熟悉不良反应的类型、LD50、ED50、PA2、受体、配体的概念，药物与受体结合力和内在活性，药物与受体结合作用的特点。3.了解药物的基本作用、受体的类型、第二信使的种类、受体的调节及药物作用的非受体机制。3课堂讲授结合多媒体教学、病例教学17药物代谢动力学1.掌握首关消除、半衰期、生物利用度、表观分布容积及血药稳态浓度的概念；掌握以一级动力学消除的药物血药浓度变化的规律，pH对药物吸收和转运的影响。2.熟悉药物转运的主要方式，药物与血浆蛋白结合的特点，肝药酶诱导剂与抑制剂及肝药酶的特点，生物转化的本质和步骤，药物通过肾脏排泄的特点和规律。3.了解不同给药途径.药物的吸收过程和特点，影响分布的主要因素，房室模型的基本概念，时效关系及时量关系的概念及时量曲线所表示的意义。3课堂讲授结合多媒体教学、病例教学1、28影响药物效应的因素1.掌握高敏性、耐受性、习惯性、成瘾性的概念。2.熟悉个体差异、快速耐受性的概念。3.了解影响药物作用的遗传因素，以及戒断症状、安慰剂的概念。2课堂讲授结合多媒体教学、病例教学1、2、3合计34注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：√考试考查（二）考核方式：开卷考试√闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核40%作业10%书写认真、工整。问题回答正确。具有自己的见解与认识。课程目标1小测20%按时完成、上交书写认真、工整。问题回答正确。具有自己的见解与认识。课程目标1课堂表现10%出勤率。回答问题。课程目标1课程目标3期末考核60%知识点回答的正确性、完整性。卷面书写工整。无违背考风考纪行为。课程目标1课程目标2课程目标3九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度=毕业要求指标