第22课《小毛虫》（分层作业）-二年级语文下册（五四制）

22.《小毛虫》分层作业一、选择题1．没有带有“纟”的偏旁的正确字（

）A．给 B．你 C．纳 D．纲2．下列一组反义词正确的是（

）消失——（

）

耐心——（

）A．消亡

急躁 B．出现

急躁 C．消散

耐烦 D．出现

耐烦3．量词填写正确的是（

）一（

）毛虫

一（

）笑容

一（

）野果A．个

朵

颗 B．只

脸

颗 C．只

只

棵 D．头

朵

个4．下列关联词“尽管……也……”使用正确的是（

）A．尽管这本童话书写得很生动，小朋友也非常喜欢。B．这个故事尽管好看，也生动。C．尽管明天下雨，我们也要按时到校。5．关联词使用正确的是（

）小毛虫（

）不会唱，（

）不会跑。A．虽然

但是 B．既也 C．尽管

也 D．因为

所以6．下列加点的字读音全对的一组是（

）A．规律（lǜ）

等待（dāi） B．挣脱（zhèng）

绒毛（róng）C．可怜（lán）

挪动（nuó） D．尽管（jìn）

尽力（jìn）7．判断下列句子运用了什么修辞手法（

）。小毛虫坚信认识规律，做好工作，就能看得到生命的精彩。A．排比 B．夸张 C．比喻 D．拟人8．下列书写正确的是（

）fǎngzhī

biānzhī

zhībùA．房子

编织

织布 B．纺织

辫子

滋补C．纺织

编织

滋补 D．纺织

编织

织布9．填写恰当的标点符号（

）这么好的地方（

）为什么卖掉呢（

）A．，

？ B．？

？ C．，

。10．根据田字格里的字填空正确的是（

）

（

）结构，（

）画，组词（

）A．左右

11

织布 B．左右

10

织布C．半包围

5

织布 D．上下

11

织布二、填空题1．反义词。

简单——()

舒服——()

周围——()尽情——()

笨拙——()

清醒——()2．比一比，再组词。纺()抽()

编()

织()竭()仿()邮()

扁()

识()渴()3．将下列字的音节补充完整。k昆

n挪

f仿

j竭4．查字典要查的带点字音序部首选择带点字的解释笨拙()()①笨。②谦词。()竭力()()①干涸。②尽。()雾霭()()①和气。②云气()时辰()()①日、月、星的统称。②时日()5．读拼音，写词语。fǎnɡzhī

xiāomiè

biānzhī

zhībù

zěnme

()()()()()三、记叙文阅读课内阅读。时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它（）地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对（）的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如（）一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。1．选择合适的词语，将序号填在选文中的括号里。①轻盈②灵巧③绒毛2．小毛虫经历了哪些变化？填在括号内。小毛虫→()→蝴蝶3．用“____”画出描写醒过来的小毛虫变成的样子的句子。用“○”圈出形容小毛虫变化后色彩多而美丽的词语。课内阅读。时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。4．照样子，写词语。笨手笨脚

（

）手（

）脚

（

）手（

）脚5．从茧子里挣脱出来的是不再笨手笨脚的小毛虫，它现在长什么样？6．小毛虫变成了什么？用“___”画出描写它飞舞时动作的语句。

答案解析部分1．B【详解】本题考查对字的部首的掌握。A选项，给的部首是“纟”；B选项，你的部首是“亻”；C选项，纳的部首是“纟”；D选项，纲的部首是“纟”。故答案为：B。2．B【详解】本题主要考查反义词。消失：逐渐减少以至没有或[人或事物]由近及远逐渐到看不见；不复存在。耐心：有耐性；不厌烦。耐性。A错误。消亡：灭亡；消失。急躁：碰到不称心的事情易于激动。想赶快达到目的，不经仔细考虑或准备就行动。B正确。出现：显露出来。急躁：碰到不称心的事情易于激动。想赶快达到目的，不经仔细考虑或准备就行动。C错误。消散：消失；离散；消除。耐烦：不怕事情烦琐；有耐性。D错误。出现：显露出来。耐烦：不怕事情烦琐；有耐性。3．B【详解】本题考查了学生对量词的掌握与应用。完成时要注意后面的名词，然后结合学习生活中对量词的使用填空。如：一只毛虫、一脸笑脸、一颗野果。4．C【详解】本题主要考查关联词。“尽管……也……”表示转折关系。A错误。“小朋友”喜欢的原因是“这本童话书写得很生动”，这里应该改成“因为……所以……”。B错误，“生动”是在“这个故事好看”的基础上语义的递进，这里应该改成“不仅……而且……”。5．B【详解】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。“不会唱”与“不会跑”是并列关系，可以用“既……也……”相连。6．B【详解】本题考查字音辨析。A．等待（dāi）——dài；C．可怜（lán）——lián；D．尽管（jìn）——jǐn。故选B。7．D【详解】本题考查修辞手法。排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。比喻句用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。拟人句就是把某个事物比喻成有人的动作。所写事物必须具有人的特点；不能出现表示人物的词语。句子“小毛虫坚信认识规律，做好工作，就能看得到生命的精彩。”将小毛虫比作人，有自己的思考能力，认为认识规律和做好自己的工作就可以看到生命的精彩。题干的句子运用了拟人的修辞手法。故选D。8．D【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“纺”“编”“布”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。9．A【详解】本题主要考查对标点符号的运用。“这么好的地方”和“为什么卖掉呢”句子之间意思没有表达完，之间用逗号。“为什么卖掉呢”表示疑问，疑问词“呢”后面用问号。10．C【详解】本题考查基础知识应用。“布”是半包围结构，共5画，笔顺是：横，撇，竖，横折钩，竖。读音为“bù”，组词：织布、宣布等。1．复杂难受中心拘束灵巧糊涂【详解】本题主要考查对反义词的掌握。简单：指不复杂；头绪少。反义词：繁琐。舒服：身体或精神上感到轻松愉快。反义词：艰苦。周围：四周；环绕中心的部分。反义词：中央。尽情：尽量放开情怀，不加约束。反义词：拘束。笨拙：笨，不灵巧。反义词：伶俐。清醒：清楚；明白。反义词：昏迷。2．纺织抽出编写织布竭力仿佛邮局扁担知识口渴【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力。首先要认清字形，找出组每字的相同和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。纺可组词：纺织、纺机、纺纱等。抽可组词：抽出、抽生、抽打等。编可组词：编织、编写、编号等。织可组词：织布、织物、织造等。竭可组词：竭力、竭尽、竭诚等。仿可组词：仿佛、仿照、仿写等。邮可组词：邮局、邮递、邮寄等。扁可组词：扁担、扁豆、扁平等。识可组词：知识、识字、识记等。渴可组词：口渴、渴望、渴求等。3．ūnuóǎngié【详解】本题考查的是对汉字字音的识记。昆，kūn；意为：众多。挪，nuó；意为：移动。仿，fǎng；意为：相似，类似。竭，jié；意为：完，尽。4．Z扌①J立②A雨②S日②【详解】本题考查查字典和字义。“拙”用音序查字法，先查音序：Z，再查音节：zhuō。用部首查字法应先查：扌，再查：5画。“笨拙”的意思：（形）笨，不灵巧。拙：笨，故选：①。“竭”用音序查字法，先查音序：J，再查音节：jié。用部首查字法应先查部首：立，再查：9画。竭力：（副）尽力地；极力地。竭：尽。故选：②。“霭”用音序查字法，应先查音序：A，再查音节：ǎi。用部首查字法应先查部首：雨，再查：11画。雾霭：（书）（名）雾气。霭：云气。故选：②。“时”用音序查字法应先查音序：S，再查音节：shí。用部首查字法应先查部首：日，再查：3画。时辰：旧时计时的单位。时：时日。故选：②。5．纺织消灭编织织布怎么【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，