西师大版六年级语文上学期全册期末综合复习练习及答案

西师大版六年级语文上学期全册期末综合复习练习及答案

班级：姓名：

正确读音选一选

1.用“J”选择带点字的正确读音。

雷出(lulou)滋养(zlcl)雏鹰(chuzhou)

t己载(zaizai)险恶(wue)归值(suxiu)

不攀(jinjin)地窖(jiaoyao)摩羊(suosha)

颓唐(tutui)熏黑(xunxiong)

2.用“给加点字选择正确的读音。

燕山Cyanyan)鱼钩(goudiao)郑攀(xieshuang)

坚劲(jinjing)青山(qingqin)粉骨碎身(suishui)

3.给加点字选择正确的读音，用“”画出来。

搔痒(shOos^o)窈窕(yaoyao)档物(suihui)解纽扣(nitiniD)

蘸药(zanzhAn)薄弱(baobo)鼻涕(fiti)管弦(xiWnxuWn)

4.用“J”给加点字选择正确读音。

曝晒(piibao)瘦削(xiaoxue)铁索(shuosuo)

琴弦(xiWnxuWn)祭奔(sishi)点缀(zuizhui)

灯盏(shanzh汕)澄澈(dBngch6ng)屹立(qiyi)

俨然(yanyan)摇曳(yezhuai)酱油(jiangjiang)

5.在带点字正确的读音后画“。

恬静(qiatian)证券(juanquan)弓单琴(tandan)

曲子(quqii)散步(sansan)飞奔(benben)

拼音基础

6.看拼音，写词语。

7.我会看拼音,写词语。

niaoyuxiangzhuyirenzhen

yihouganjingwomenshuohua

8.看拼音,写词语。

qlliang

9.读拼音，写词语。

10.读拼音,写词语。

补全词语

11.把下列词语补充完整。

斩钉（—）铁（—）高（—）下全神（）注

技高一（）（）（）有味粉身（）骨

12.我会把词语补充完整。

（）夺天（）惟（）惟（）画（—）点（—）

（）走龙（）（）笔生（）（）（）如生

13.补全词语，并完成练习。

①别出__________②弄巧成③虎视④忘所以

⑤威风⑥心意足⑦怒气⑧大流星

1.把下面的四字词语补充完整。

2.词语③⑤⑦的结构比较特殊，我还能写两个这样的词语：

3.”聪聪想出的办法与众不同,让所有人大吃一惊”中，画横线的部分可用词

语来替代。芳芳走路步子迈得大，走得快，可用词语来形容

她走路的样子。

14.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

一模（）（）无济（）（）得意（）（）

（）（）忍受（）（）不动（）（）会神

跃跃（）（）记忆（）（）溜之（）（）

1.他们中间有几只扇着翅膀（—），但是一只老母鸡总是说别犯傻。

2.他大为吃惊，就（）地站在台阶上听了起来。

3.他发现，光那样站着等待是（—）的，一定得想别的办法。

15.用下面汉字组词，把下面四字词语补充完整，然后答题。

瀑（）爆（）缝（）蓬（）度（）渡（）

全神（一）注一（—）无际别出心（）热血（）腾

心满（）是技高一（）暴露无（）居高（）下

1.“渡”字的解释有：①由这一岸到那一岸，通过；②载运过河；③渡口。你

组的词语中“渡”的意思是：。（填序号）

2.加点字“足”的意思是：。

3.表示“处在高处，俯视下面”意思的词语是：0

4.从上面选择恰当的四字词语填在句子中的横线上：看到大家一个个抓耳挠腮

无计可施的样子，小明说：“我来试试！”一会儿的工夫，小明就把小机器人

修好了。同学们夸奖小明：“还是你

5.用表示“全副精神高度集中”意思的词语写一句话：

形近字词

16.辨字组词。

颗(_________）梳（________)梭(__)歹（______)

棵（________)疏(_______„)棱(__)夕(______)

17.分清这些字，分别组词Io

焰（）键（）澄（)陡（）综（)

陷（）健（）橙（)徒（）棕（)

18.比一比，再组词。

虑（一________）扭（________)瞪(_______)译（_______)

虚（）纽（)澄()泽（)

19.辨字组词。

揪（）度（)哑()勺（)

瞅（）废（)亚()匀（)

20.比一比，再组词

籍（一________）蓬（________)钧(_______)峻（_______)

籍（,________)篷(________)钓(_______)竣（_______)

句子强化

21.按要求改写句子。

1.写出一句鲁迅的名言。

2.月亮穿过微云。（把句子写得更具体更生动）

3.人类只有一个地球，我们怎能不爱护呢？（改为陈述句）

4.它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。（改为肯定句）

22.根据要求写句子。

1.这恰好表明有数不尽的骆驼。（改为反问句）

2.妈妈说：“明天我先去图书馆，再去学校接你。”（改成转述句）

3.我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。（合为一句话）

4.蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句）

5.博物馆里展出了两千多年前的新出土的文物（修改病句）

6.我为他骄傲。（改为双重否定句）

7.泉水唱着歌儿，欢快地向前流去。

仿写：_____________________________________

23.按要求写句子。

1.在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。（变化词序，句子意思不变）

2.姑娘赶紧连忙站起来让座。（修改病句）

3.盲姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍。”（改为转述句）

4.月亮照进窗子。（改为拟人句）

24.按要求写句子

1.面对突然暴发的疫情，我们必须讲卫生的好习惯。（修改病句）

2.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）

3.你对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。（改为比喻句）

4.我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱雨水，因为它洗净我的灵魂；我爱春

风，因为它;我爱,因为它

__________________。（补写句子）

25.按要求写句子。

1.拉车的说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。”（改为转述句）

2.我知道闰土这个名字。我知道国土和我仿佛年纪。（加入关联词，将句子连

成一句话）

3.用“蜡烛”写一个比喻句和一个拟人句。

比喻句：___________________________________

拟人句：____________________________________

4.他谈论了并且看了中央电视台的节目。（修改病句）

阅读理解

26.阅读理解。

小葱青青

白的雪，青的葱，红红的是她的小手。

她总是这么静静地站着，低着头，眼睛朝下看，扎两条小辫，穿一身红底

儿蓝花的棉袄棉裤，一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中，脸蛋儿红红的，那双小

手也是红红的。看不到那双眼，那眼睛一定很美，很清澈……

白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的。

说不清从什么时候起，这个小集市上有了她。她的小葱总是那么嫩，那么

青，像她自己一样。她从不吆喝，从不抬价。换了别人，这样好的葱，一定会

放声叫好，定会编出许多诸如“小葱拌豆腐一一一青（清）二白”等诱人的词

句。她极少说话。说，也是奶声奶气的几个字：“要多少”“几斤几两”“几

毛几分”。只有她说话的时候，才偶尔看对方一眼。啊，这眼睛真美！它不光

清澈，还蕴涵着一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。

小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。姑娘

太小，那双手太小。她是集市上的小妹妹，大家都爱护她。菜主们对镇上的人

说：“我的葱不如小妹妹的，买她的吧。镇子上哪来恁好的葱？”没有人一个

子买好多的葱。大家都知道，她的小葱天天有，一年四季都不断，价格也好，

便宜。

啊，天真冷。她把两只小手放在嘴边，用热气哈一哈，然后，给一位大姐

姐称葱，帮大姐姐放在篮子里。她依然不说话，朝下看。地上的雪真白，只是

没有太阳，要不，它会耀眼的。

“小妹妹，给你钱。”大姐姐把钱递给她。她轻轻地摇摇头。

“为啥？”大姐姐一怔。“大姐姐，俺……”她抬起头来，目光在大姐姐

的脸上扫了一下，迅速落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激

动，也带着几分憧憬。“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上

学。”

“大姐姐，俺不要钱。俺知道你是老师，常来买葱，俺想求你帮俺看看这

个。这是俺看弟弟的书做的作业。”说着，她迅速地从菜篓底下取出两个用塑

料袋包着的小本子，递给女老师。

女老师接过本子，一下子惊呆了，本子上工工整整写着初中作业。她不知

说什么才好。

“小妹妹，多大啦，你是哪村的？”

“俺今年十五啦，住杏树湾。俺还有一个弟弟、一个妹妹，弟弟正上初中

呢。”

“爹娘呢？”

“爹病了。两年前，爹从城里卖菜回去，天黑路滑，跌到沟里腿断了，不

能动了，娘在家服侍爹，还管园子。爹好的时候，俺也上学哩！”

女老师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红、发潮，

她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。冰凉的小手，她想把它

暖热，永远地热下去。

“好妹妹，你来我班里上学吧？”

“不……俺不上。俺还要卖菜呢，俺上了，弟弟就上不成了。俺娘

说……”

女老师把小妹妹搂得更紧了。

太阳出来了，那雪更白了，那葱更青了。

两年后，小妹妹考上了县师范。临走时，她给女老师送去一篮子小葱。那

葱洗得真干净，扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀！

她俩没有说话，都哭了……

啊，小葱青青……

1.请你用简洁的语言概括这个故事的主要内容。

2.文中画“—”的句子是对人物的描写，联系上下文想一

想，小姑娘忧伤的原因是：她的期望又是:

3.本文重点对人物的语言进行了描写，刻画了人物的内心世界。如：“不，俺

不上，俺还要卖菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘说……说这话时小姑娘

内心想的是：____________________________

4.倒数第三段说：“两年后，小妹妹考上了县师范。”请你根据上下文，想想

这两年间可能发生了哪些事，并简要写下来。

5.读了这篇文章，你看到了一个怎样的小姑娘？请用两三个词语概括。

27.阅读下面片段，回答问题。

材料一

我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖

给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有

一些野草；但那时却是我的乐园。

不必说碧绿的莱哇(qixi),光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑

棋；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云

雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限

趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见娱蚣；

还有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人

说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不

断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不

怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠季(zancuan)成的小球，又酸又甜，

色味都比桑根要好得远。

——鲁迅《朝花夕拾》

材料二

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿，贝壳，猫……但

又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴后，却没有作声。他的

态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

“老爷！……”

我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁

了。我也说不出话。

他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正

是一个二十年前的闰土，只是黄瘦些，脖子上没有银项圈罢了。“这是第五个

孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”

——鲁迅《故乡》

材料三

这去的三个月的创作，我最佩服的是鲁迅的《故乡》……我觉得这篇《故

乡》的中心思想是悲哀那人与人之间的不了解，隔膜。造成这不了解的原因是

历史遗留的阶级观念。……但著者的本意却是在表出“人生来是一气的，后来

却隔离了”这一根本观念。

——茅盾《评四五六月的创作》

1.用“标出材料一中加点字的正确读音。

2.阅读材料一，用“”标出与“但那时却是我的乐园”相照应的一句

话，从文中你读出了作者怎样的思想感情？

3.材料一第二段中，你觉得哪句话写得好？用“”标出，并说说你的体

会____________

4.简要概括材料一、材料二主要讲了什么。

材料一：_________________________________

材料二：___________________________________

5.材料一描写了哪几个季节的景色？请简要说明理由。

6.理解材料二中画线句子中的“厚障壁”需要阅读材料和材料-

“厚障壁”是什么意思？为什么说这“厚障壁”是“可悲”的？

28.阅读短文，完成练习。

只有一个地球

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的

是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水

蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，

和谒可亲。

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫

茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，

而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人

类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资

源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再

生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥

用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来

了严重的威胁。

有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯

竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合

人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上

去。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基

地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去

居住呢？

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空

目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源

都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球

的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

1.读完课文后，如果想要画出地球的样子，需要仔细阅读第自然段。

用（颜色）画出地球的美丽可爱。

2.阅读作者如何说明“地球所拥有的自然资源也是有限的”这个观点，应该这

样阅读：首先找到仔细读；其次梳理出这部分内容主要是从

、这两个方面说明观点的。

3.如果为“要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这个主题，从这篇课文

中搜集部分材料写一份倡议书，课文中这部分内容浏览一下即可。

29.阅读下文，回答问题。

一群志愿者有一个创意，他们要收集410张笑脸，作为410年上海世博会

的一部分。芸芸众生，要寻找出410张笑脸，按情理来说，并不难。大街上，

随时随地都能发现一张张笑脸。可是，让这些志愿者困惑的是，要找出一种真

正清澈、明媚的笑脸却很难。

他们发现，有两种笑脸最好找。一种是婴儿的。婴儿的笑脸最干净、最透

明、最明媚；还有一种是耄耋（maodie七八十岁的年纪）老人的笑脸。这

种笑脸有一种去尽凡尘，（甲）的清澈和明媚。再往下找去，就十分困难了。

志愿者感到很无奈。一张笑脸，为什么这么难找？

对于历练时事的人来说，可以说是看到过（乙）的笑脸。有纯洁的、天真

的、明亮的、妩媚的、含嗔的、俏皮的、挑逗的，也有狡黠的、阴险的、睥睨

的、蒙尘的、空洞的、揶揄的、复杂的等等。

笑脸，是一种自我内心情感的绽放，它是一种最美的语言。

可是，现在人们似乎很少会笑了，大家都变得矜持、含蓄、内敛起来了。

笑，其实是一种极其简单的脸部表情运作，无需什么（丙）的操作程序来调

控。一张笑脸，好似一缕徐徐吹来的春风，给人带来一种温暖和甜蜜。笑脸,

是一张自然、和谐的感情流露。

生活离不开笑脸，如果没有了一张可爱的笑脸，那是多么可怕的是。笑的

缺失，就会使生活缺上了一种色彩和感动的元素，给人一种阴郁和沉闷的氛

围。

当您早上遇到一张笑脸时，一都会有个好心情。给人一个笑脸，自己不仅

也得到了一个笑脸，而且也得到了一个好心情。

常常拥有一张（丁）的笑脸，是一种历达、一种豁达、一种成熟，这是一

种最美的人类语言。

1.请给本文加一个合适的题目：。

2.选词填空，在选择其中一个词语造句。

①文中括号里应依次填入的词语是

①深奥莫测②发自肺腑③千姿百态④洗尽铅华

A.甲①乙②丙③丁④B.甲③乙②丙①丁④

C.甲④乙③丙①丁②D.甲②乙①丙③丁④

②造句：O

3.按要求从文中找词语填写在下面的横线上。

近义词：险恶开朗

反义词：简单复杂

4.填空与仿写。

①文中画线句子运用了——的修辞手法，是把——比作一

②我也能仿写：。

5.志愿者们认为哪两种笑脸最好找？为什么？

6.读下面的句子，根据你的体会写一段与这句话意思有关的话。（不少于1

字）

给人一个笑脸，自己不仅也得到了一个笑脸，而且也得到了一个好心情。

作文

30.以下两题，任选其一，写一篇习作。

（1）生活中，有无数美好的人、事、物一一颗美好的心灵，一份美好的情感，

一个美好的梦想，一段美好的往事，一处美好的风景……这一切，就在我们身

边。请以“感受美好”为话题，写一篇习作。要求：有真情实感；自选角度，

题目自拟。

（2）每个人的成长都离不开陪伴。是谁陪伴你左右？是什么陪伴你至今……请

以“陪伴”为话题，写一篇记叙文。要求：表达真实情感，题目自拟。

31.习作。

（话题作文）家是什么？家是大大小小的事、大大小小的人的活动的组合。请

你回忆你家最热闹的一个白天或晚上的情景，写一篇不少于450字的习作。注

意把活动的过程写清楚，把印象深刻的部分作为重点来写。写活动场面时，既

要关注整个场景，也要注意人们的表现，写一写他们的神态、动作、语言。

32.习作。

请任选下面的一个题目，写一篇作文。作文篇幅在450字左右。

(1)再见了，童年

(2)《》，值得一看(若选此题，请先将题目补充完整，可以是

一本书、一部电影...)

答案

1>luzTchuzaiesujmjiaosuotuixun

2、yangouxiejingqlngsui

3、saoyaohuiniuzhanbotixian

4、pWxudSUOA/xiArWsWzhuHzhWrWch6ngyyWyanyl

yeyljiang^/

5、tian^/quan^/tanylqu^Jsanylbenyl

6、茅屋照耀供品厨房经历烟草萍藻浮动烛光

生态拍摄游行

7、儿童鸟语花香主意认真蚂蚁以后干净我们说话

8、惧怕凄凉宴会乏力学籍聊天贷款剔除覆盖倒霉

9、展览处境承认援救淡忘愁闷晃动蚁穴

10、丑恶凄凉牺牲徘徊避免蟋蟀彻底搜集

11、截居临贯筹津津碎

12、巧工妙肖龙睛笔蛇妙花栩

栩

13、心裁拙眈耽乎凛凛满冲冲步得意扬扬

忠心耿耿①⑧

14、一样于事洋洋无法一丝聚精欲试犹新

大吉跃跃欲试一丝不动无济于事

15、瀑布爆发缝隙蓬松度过渡河贯望裁

沸意筹遗临①满足，满意居高临下技高一

筹观众们全神贯注地观看魔术师的精彩表演。

16、颗粒梳头穿梭好歹一颗疏远棱角夕阳

17、火焰琴键澄清陡峭综合陷阱健康橙子

徒弟棕色

18、考虑扭打瞪眼翻译虚心枢纽澄清润泽

19、揪住度过哑巴勺子瞅见废话亚洲均匀

20、书籍慰藉蓬松乌篷船千钧一发钓鱼险峻竣

工

21、

1.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

2.示例：月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

3.人类只有一个地球，我们必须爱护。

4.它只有一只脚，停落时必须扇动翅膀保持平衡。

22、

1.这不是恰好表明有数不尽的骆驼吗？

2.妈妈说，她明天先去图书馆，再来学校接我。

3.我们穿过树林，跨过小溪，登上山顶。

4.蒲公英的花可以像手掌一样张开、合上。

5.博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。

6.我不得不为他骄傲。

7.鸟儿在树枝上叽叽喳喳地唱着歌。

23、

1.男的正在微弱的烛光下做皮鞋。

2.姑娘赶紧站起来让座。或姑娘连忙站起来让座。

3.盲姑娘说那首曲子很难弹，她只听别人弹过几遍。

4.温柔的月光轻轻地溜进窗子，让人无法察觉。

24、

1.面对突然暴发的疫情，我们必须养成讲卫生的好习惯。

2.人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。

3.你日如一位尊贵而仁义的国王，对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则

威风凛凛。

4.轻抚我的面庞露珠滋润我的心田

25、

1.拉车的说，他家离这儿不远，那就可以支持着回去了。

2.我不但知道闰土这个名字，而且知道他和我仿佛年纪。

3.老师像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。蜡烛在一旁静静地流着眼

泪。4.他看了并且谈论了中央电视台的节目。

26、

1.在冬天的小镇上，一位因家境困难而辍学卖葱的小女孩，因她的善良执着求

学的精神得到了大家的关心，特别是在镇中学女老师的帮助下，考上了县师

范。

2.外貌（或肖像）为自己的辍学而忧伤，为家庭的不不幸而忧伤能继

续上学，家庭能尽快摆脱不幸（爹能尽快好起来）

3.先让弟弟上完学，自己要帮娘分担家里的负担

4.小妹妹边承担家庭重担边学习，女教师热情无偿辅导。弟弟也已经毕业了。

5.看到了一个善良、淳朴、好学、自强的小姑娘。

27、

1.qicuan

2.单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。对童年百草园的怀念，对

美好童年生活的珍视。

3.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。采用了拟人的手法，把油蛉和蟋蟀

写活了。

4.作者回忆童年时期的百草园以及发生在百草园的趣事。作者儿时的伙伴

已经从以前的充满生气到现在的沉默寡言、麻木拘谨，和以前判若两人。

5.春、夏、秋从碧绿的菜畦可以看出是春天，鸣蝉可以看得出是夏天，可以

摘覆盆子可以看出是秋天到了。

6.-三“障”，障碍；“壁”，墙壁。这里的“厚障壁”是指很深的

隔膜，是社会和生活的重压使得这么一位活泼可爱的少年变得像“木偶人”一

般，是封建等级的观念在“我”与闰土之间造成了厚厚的“障壁”，这是可悲

的。

28、

1.一蓝色、白色、水蓝色

2.三、四自然段矿产资源再生资源无法再生

3.第三、四自然段

29、

1.寻找笑脸

2.C深奥莫测：小王最近几天都一副深奥莫测的样子，不知葫芦里卖的是什

么药。

3.阴险沉闷复杂简单

4.比喻笑脸春风弯弯的小河好似一条彩带似的向远方飘去

5.一种是婴儿的。婴儿的笑脸最干净、最透明、最明媚；还有一种是耄耋老人

的笑脸。这种笑脸有一种去尽凡尘，洗尽铅华的清澈和明媚。

6.你对别人真诚的微笑，别人也会对你真诚的微笑，彼此的微笑会让彼此心情

愉悦。

30、范文：

感受美好

世界上的一切东西都是美好的，重要的不是缺少美好，而是缺少一双发现

美好的眼睛。早上的带着露珠的小草、上午万里无云的天空、下午灿烂的晚

霞、夜晚那满天的星斗……美好无处不在。

记得妈妈常常和我在院子里乘凉，看着那一颗颗像钻石永恒般的星星，总

会引起我的许多问号。讲得最多的还是牛郎织女的故事。那时，我总会仰望天

空，看着那牛郎织女星，心想他们是否知道我们在看着他们呢？妈妈便说了起

来：“在很久很久以前玉帝的小女儿织女偷下凡间，和一个放牛的人，人都叫

他牛郎的人，相爱并且结为夫妇生有一对儿女，他们幸福的生活着。后来，玉

帝知道了织女偷下凡间，便把他带回了天庭，家中的老黄牛是被贬下凡间有灵

性的牛，并且开口对牛郎说：'等我死后披上我的皮，可以上天找织女的

的。'王母被牛郎的所打动，每年允许他们在八月八日那一天相见。”我对妈

妈说“他们一年只见一次岂不是很惨呀。”妈妈笑着对