人教山西 九年级 下册 语文 第四单元《 山西中考题型专练》习题课 课件

第四单元山西中考题型专练山西中考题型专练(一)

[2024·山西三模]

新时代新征程，全速发展新质生产力。班级开展了“当新时代中学生遇到新质生产力”综合性学习活动，请你参与并完成问题。

材料一：新质生产力“新”在何处

2023

年9月，习近平总书记在黑龙江考察时首次提出新质生产力，为新时代新征程加快科技创新、推动高质量发展提供了科学指引。“大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力”被写入2024年的政府工作报告，并被列为首要任务。

这种生产力形态注重创新、高效和可持续发展，正在深刻改变着人类的生产方式和生活方式。

材料二：赋能社会高质量发展新质生产力：“人工智能+”供应商数字化

高精度核实系统

国网山西电力物资公司代表国网系统开展的“2024年配网物资供应商”核实，运用“人工智能+”供应商数字化高精度核实系统。该系统仅用5天时间就完成涉及1

875家次894家供应商4个品类的信息核查，效率是平时的10倍以上。系统对模块的识别字段总量达50.7288万个，平均准确率超过99.6%，远高于人工核实结果。由于节省了大量时间和人力，成本也大幅降低，累计在国网公司总部和山西省电力公司3次试用中节约费用超240万元。低空经济“蓄势腾飞”

近年来，从外卖配送、观光旅游等消费场景，到电力巡检、农业植保等生产场景，我国低空经济加快融入各行各业，市场规模加速壮大，激发未来产业发展新动能。低空经济赋能各行各业，其中，物流行业是目前低空经济商业应用落地最广泛的场景。“玩转”新技能

接过父亲的担子，“90后”湖南常德青年陈帅宇成为一名农民。但在他的手中，父辈们曾经耕作田地的“老物件”已不见踪影，取而代之的是无人植保机、智能插秧机、全智能烘干机等“新物件”。

一台智能插秧机一天能插近40亩水稻，而以前一人一天则只能完成1亩。周围的乡亲也从最初的旁观者变为参与者，纷纷邀请陈帅宇开着插秧机去他们的田里“跑一圈”。校园新变化

随着技术的不断发展和融合，新质生产力在教育行业的应用将更加深入和广泛。例如，虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等技术被用于历史、地理等科目的教学，让学生身临其境地感受历史事件和自然风光；人工智能(AI)辅助学习系统能够根据学生的学习情况提供个性化的学习建议，提高学生的学习效率。

材料三：勇于创造新质生产力在竞逐新质生产力中展现“新生代”担当

新质生产力是科技创新在其中发挥主导作用的生产力，是推动我国经济高质量发展的新动力。青少年学生是最富有活力和创新的群体，是新质生产力的重要主体。随着中华民族伟大复兴进入关键时期，世界百年未有之大变局加速演进，今天的青年一代肩负着跑好民族复兴“关键一棒”的历史使命，承担着与当前世界最先进的科技和生产力一较高下的时代责任。这决定着广大青年一代要积极投身祖国科技创新，推进国家高质量发展，在机遇和挑战中建功立业与挺膺担当。1.你从材料二中可知，“人工智能+”供应商数字化高精度核实系统的最大优势在于“____”“准”“____”。快省2.活动中，你要根据材料一的图表向同学们介绍“新质生产力”，你这样说：新质生产力是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________的先进生产力质态。(不少于60字)

(新质生产力是)以创新为特点,摆脱传统经济增长方式和传统生产力发展路径,实现劳动者、劳动资料、劳动对象生产力三要素跃升,具有高科技、高效能、高质量特征(的先进生产力质态)。(言之有理即可)3.活动接近尾声，请你围绕“当新时代中学生遇到新质生产力”这一主题，分享本次活动给你带来的收获与思考，展现新时代青少年的责任和担当。写作提示：①结合材料；②不少于150字。示例：新质生产力离我们并不遥远,正改变着我们的生产方式和生活方式。发展新质生产力,渗透并融合各行各业,能让国民经济释放巨大的增长动能。培育新质生产力,是推动中国经济高质量发展的关键。发展新质生产力,是当代中国青少年不懈追求的使命。发展新质生产力,关键是科技创新。作为一名新时代的中学生,我们要继续学习、创新和发展,乐于实践,勇于探索,并紧跟时代潮流,同科技一起发展、进步,贡献出自己的力量。(二)

星光学校科技节举办“科技创造美好人生”主题教育活动，请你参与并完成题目。【材料一:成果彰显】

2023年12月，科技部发布《中国科技人才发展报告(2022)》。《报告》显示____，更多优秀青年科技人才在国家重大科技任务中挑大梁、当主角，国家重点研发计划参研人员中，45岁以下科研人员占比超过80%。习近平总书记强调，要造就规模宏大的青年科技人才队伍，把培育国家战略人才力量的政策重心放在青年科技人才上，支持青年人才挑大梁、当主角。

家国情怀是一个人刻在骨子里最深沉的信仰，更是对国家富强、民族振兴、人民幸福的不懈追求。青年科技人才的家国情怀涵养必须加持国家利益和人民利益，在科研探索领域勇闯“无人区”，敢啃“硬骨头”，弘扬老一辈科学家精神，在涵养家国情怀中不断激发科技报国内驱力，自觉把爱国情、强国志、报国行融入追梦征程中，真正把科技创新写在祖国大地上。【材料二:活动激发】视频访谈你想过怎样的人生？从“你”到更好的“你”，科技赋能，人生有无数种可能！学校视频连线了奋战在科研前线的青年工作者，以下为现场视频访谈的部分内容。学生活动

主题教育学生活动分三个区域进行，活动内容各具特色。同学们或参与比赛，或沉浸体验，代表社团进行展示。操场——无人机争霸赛

无人机运动是一项集多种学科知识为一体的综合性科技体育运动，它涉及空气动力学、电子技术、无线电通信和结构力学等多个领域。校图书馆——DIY体验区

在体验区，同学们可以体验各种制作项目。古法造纸术、自制指南针、活字印刷术、扎染制作手帕、鲁班锁等备受关注，同学们动手探究，参与互动，充分感受科技的魅力。校体育馆——科技社展示

各个科技社团八仙过海，各显神通。连接电路比赛、神奇的乒乓球、自制喷泉、磁悬浮、“猎狐”行动……精彩纷呈，激发大家探究奇妙的实验原理。【材料三:引擎助力】

科技是第一生产力、第一竞争力，创新是第一动力，科技创新是发展新质生产力的核心要素和动力引擎。保持科技创新需要我们做到：

☆坚持党对科技工作的统一领导，健全“决策—咨询—执行—评估”有效衔接、相辅相成的科技治理体系，这是做好科技工作的根本保证。

☆坚持走中国特色自主创新道路，加强国家战略科技力量、战略科技任务和战略科技人才的一体化部署，这是做好科技工作的战略路径。

☆坚持科技创新和产业创新深度融合，深化产学研合作，及时将科技创新成果应用到具体产业和产业链上，这是做好科技工作的战略要求。

☆坚持以深化改革激发创新活力，营造加快推动高水平科技自立自强、发展新质生产力的良好创新生态，这是做好科技工作的环境保障。4.主题教育活动开始前，九年级(1)班的同学在网络上搜集到了材料一的内容，请你结合语境，补全文章空缺处的内容。我国研发人员全时当量由2012年的324.7万人年提高到2022年的635.4万人年，我国研发人员全时当量稳居世界首位5.主题活动中，校科技社的宣传画“让AI更聪明”，引起了大家的浓厚兴趣。作为社团成员，请你为同学们介绍该宣传画的画面内容和寓意，不少于80字。示例：同学们，这幅宣传画的画面是一位女科研人员左手拿着“人工智能‘训练员’”证书，正面对头部显示屏写着“AI”的一台机器人，上面有一行文字“让

AI

更聪明”。这幅画的寓意是人工智能“训练员”凭借自己的真才实学，认真钻研，不断探索，“AI”

机器人一定会越来越聪明。6.主题教育活动结束后，学校宣传中心邀请你作为学生代表进行交流与分享。请你写一份发言稿，分享本次活动的收获与思考