八年级道德与法治上册第一单元在公共生活中第三节热心公益遵守公德资料

第三节热心公益恪守公德第一单元在公共生活中第1页一、热心参加公益活动阅读下面内容，回答图片中问题：第2页

四川芦山发生强震后很快，一位轮椅上女孩在父亲帮助下，拿着自己积攒1000元稿费，来到山西省吉县民政局，把钱捐给了芦山地震灾区，这个女孩就是轮椅上爱心志愿者——葛丽娟。在当地，她名气很大。因为她在吉县主要从事志愿服务活动策划、组织工作，每年都要参加大量爱心助困助残、植树造林、保护环境等社会公益活动，是一位自立自强、充满爱心残疾人。近年来，葛丽娟组织开展了许多公益及志愿服务活动，在壶口景区义务植树、探望帮扶孤残儿童、为中小学学生捐赠爱心礼盒及体育用具……轮椅即使束缚了她行动，却没有束缚她才思；即使限制了她活动半径，却限制不了她爱心梦想。她说：上帝为你关上了一扇门，一定会为你打开一扇窗，没有理由不热爱生活。或许是因为残疾，她对生命体验和感悟愈加真切。葛丽娟生命有价值吗？她怎样实现自己生命价值？看情景，思索问题：第3页观看图片，议议下面问题：第4页在以上图片中，几位志愿者取得了怎样不一样意义？这么志愿活动对你会有怎样意义？（1）服务社会，贡献自己，实现人生价值。（2）提升自己，创造愈加有意义生活。第5页感受志愿者身影第6页请同学们看教材P18—P20，回答以下问题：1、我们为何要主动参加社会公益活动？2、社会公益活动包含哪些内容？3、志愿服务内涵是什么？4、志愿服务精神主要内容是什么？第7页每个公民都应该主动参加公共生活，热心公益活动，努力成为这个“参加时代”建设者、推进者、主人翁，自觉传递推进社会进步正能量。第8页※参加义务植树；※向居民宣传禁毒、

防火、环境保护等知识；※关注弱势群体；※向灾区人民捐款捐物；※清扫小区卫生；

※探望敬老院老人；

※帮助维护交通秩序······我们中学生能够参加哪些社会公益活动？关注弱势群体第9页二、自觉恪守社会公德请同学们看教材P20——P21，找出一下问题：1、什么叫社会公德？社会公德是社会中最简单、最起码、最普通行为准则，是维持正常、有序、健康社会公共生活基本条件。是全体公民在社会生活中应该遵照行为准则，也表达了公民基本品德素养。第10页2、社会公德主要内容包含哪些？

文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪遵法。第11页文明礼貌回归生活第12页助人为乐第13页保护环境第14页我们要自觉恪守公德，就是要把外在要求变成自己自觉行动。文明过马路爱护环境爱公共设施第15页请同学们讨论:为何我们要恪守社会公德呢？。

是个人品德素养、社会风尚、国家精神表达；②有利于维护社会公共生活正常、健康、有序运行；③促进经济社会连续、发展，提升人民生活水平，使社会安定友好。第16页知识拓展不一样活动场所行为准则：出门上路：右行，过马路走人行横道或走天桥,红灯停，绿灯行等。乘客乘车：按次序上下车，上车买票，先下后上。

去商场购物：公平交易，买后付钱。去公园：购票入园，爱护公共设施，保护环境，注意安全。去影剧院：不大声喧哗，不随意走动，要礼貌鼓掌。在学校：尊重老师，认真学习，不得扰乱学校秩序等第17页1、

放学时候，同学不小心踩了你，你会？2、为了走近路，面对学校院墙，你会？3、看见有些人在教室走廊上踢球，你会？4、在课堂上，同桌不听老师讲课，找你说话，你会？碰到以下情况，你会咋做？为何？学以践行第18页经过践行公共准则，你得出了什么结论？◎没有规矩不成方圆；◎没有秩序，公共生活无法正常有序运行；◎维护公共生活秩序，人人有责。第19页思索：我们该怎样恪守社会公德？遵纪遵法；恪守公共准则，维护公共秩序，保护公共环境与设施；弘扬美德，讲文明礼貌，助人为乐；爱护公共财物、保护环境……第20页课堂检测1、当我们扶着双目失明阿姨过马路，让小弟弟、小妹妹们先上车时，我们正是在践行着公共生活中主动照料和礼让弱者或需要助者_____准则。A、无形B、有形C、纪律D、社会规章制度一、选择A2.构建友好公共生活，需要你我齐参加，为此，我们青少年应该()A.关心自己事B.考上自己理想学校就读

C.主动参加社会公益活动D.学会宽容谦逊C第21页3.广州市某中学一名中学生，因病重住进了医院，但家庭贫寒没钱医治，同学们知道后，都纷纷为他捐款看病。这一行动说明(

)A.社会需要关爱，人们需要互帮互助

B.为国分忧，勇担重担是公民义不容辞责任

C.个人离不开集体D.个人与集体相互依存A4、按照学校团委安排，本周周六、周日，九年级（1）班同学要到当地敬老院探望老人。对此，班里有些同学有不一样意见。你认为正确是（）