WeleUnitDiscoveringUsefulStructures课件高一英语人教版

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UnitDiscoveringUsefulStructures句子成分意义主语S(subject)表句子说的是什么人或什么事（动作发出者）谓语V(verb)说明主语做什么，是什么或怎么样宾语O(object)表示动作行为的对象（动作承受者）表语P(predicative)与系动词连用，说明主语的性质或特征状语A(adverbial)修饰动词，形容词，副词或整个句子，直宾DO(directobject)谓语动词的承受者间宾IO(indirectobject)谓语动作的方向或目标（对谁做）宾补OC(objectcomplement)逻辑上与宾语是主谓关系（补充说明宾语）ReviewAllofuslaughed!Imissmygrandma.Theteacherwaskindandfriendly.Hetoldusafunnystory.Ifoundmostofmyclassmatesandteachersfriendlyandhelpful.Sentencestructure主语+谓语(SV)主语+谓语+宾语(SVO)主语+谓语+表语(SVP)主语+谓语+间接宾语+直接宾语(SVIODO)主语+谓语+宾语+宾补(SVOC)Hetalkedtoomuch.Ihadmyfirstmathsclassatseniorhighschool.There’salottoexploreatseniorhigh.主语+谓语+状语(SVA)主语+谓语+宾语+状语(SVOA)Therebe句型BasicSentenceStructures1.主+谓(不及物动词)

SV2.主+谓(系动词)+表语

SVP3.主+谓(及物动词)+宾语

SVO4.主+谓(及物动词)+间接宾语+直接宾语

SVIODO

5.主+谓(及物动词)+宾语+宾语补足语

SVOC6.主+谓(不及物动词)+状语

SVA7.主+谓(及物动词)++宾语+状语

SVOA8.Therebe句型

1.主+谓(不及物动词)

SV“主语+不及物动词/词组”，不及物动词后不能直接带宾语。注意：有时为了表示发生的频率、原因、结果、目的、地点或时间等，可以有状语来修饰。1.Classbegins.3.Hermotherhasgoneabroad.2.Therainhasstopped.4.Theredsunriseintheeast.主+谓主+谓主+谓+状语主+谓+状语2.主+谓(系动词)+表语

SVP此类型的句子，谓语动词不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语性质或状态的表语，才能表达完整的意思。1.Shebecame

asinger.2.

Mybrotheris

out

now.3.Breakfastsmells

good.主+系动词+表语系动词口诀

五感：指的是五个表示五官感官动词，look、sound、smell、taste、feel四变：四个表示变化的动词，become、turn、get、grow三保持：三个表示保持的动词，keep、stay、remain二特殊：两个特殊动词，be、seem一状态：be3.主+谓(及物动词)+宾语

SVO

谓语是及物动词，其后必须跟宾语才能使句意表达完整。注意：一些不及物动词后面加介词相当于一个及物动词，之后可加宾语。1.Youmust

listentoyourteacher.2.Myfather

arrivedinLondonyesterday.3.He

helpthepoorwoman.4.Ibrokethewindow.主+谓(及物动词)+宾语主+谓(及物动词)+宾语主+谓(不及物动词)+介词+宾语4.主+谓(及物动词)+间接宾语+直接宾语

SVIODO2.IboughtTomabirthdaygift.1.Ishowedhermyphotos.常见的可接双宾语的动词有：give,send,bring,owe,take,offer,pass,lend,tell,return,promise,show,write,throw,hand,award,grant等间宾直宾间宾3.IgiveabooktoJane直宾直宾间宾Sb间接宾语Sth直接宾语5.主+谓(及物动词)+宾语+宾语补足语

SVOC在某些及物动词的后面，需要用一个宾语再加一个宾补才能表达完整的意思。常见的可做宾语补足语的有：名词，形容词，介词短语，动词不定式,不带to的动词不定式等1.

Iwillmakeyoucaptain.2.Youshouldkeeptheroomcleanandtidy.3.Theengineermadetherobortcleantheroomeveryday.宾语宾语宾语宾补宾补宾补6.主+谓(不及物动词)+状语

SVA状语修饰动词，形容词，副词或整个句子，说明动作的方式、时间、地点、目的、原因、结果、条件、让步、程度、伴随等或形容词、副词的状态特征1.Heruns

fast2.Iwaituntil11:00am.3.Itrainsheavily.状语

7.主+谓(及物动词)+宾语+状语

SVOA1.Hedoeshishomeworkcarefully2.Annahcadaterribleaccidentwhenshewassix.3.MissZengteachesEnglishinNo.5MiddleSchool.4.Theexpertknowsalot.方式状语时间状语地点状语程度状语8.Therebe句型表某地存在某物，Therebe+名词+地点状语。Therebe结构有两个或两个以上主语时，be动词的形式与离它最近的主语保持一致。（就近原则）1.Thereisabookonthetable.2.Therearemanypeopleintheroom.3.Thereis

onegirlandtwoboysinthegroup.4.Therearetwoboysandagirlinthegroup.地点状语就近原则Exercise:Analyzethesentences’sturcture1.Peopeshouldprotecttheenvironment.2.Theteacherasksmetoreadnewspapersandbooksinthelibrary.3.PeopleallovertheworldspeakEnglish.4.Themusicsoundsgreat.5.Thereisaban