2024年山东工商学院招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年山东工商学院招聘笔试真题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于（）以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。A.1:180B.1:200C.1:220D.1:150【答案】：B2.我国把（）周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。A.12-28B.14-25C.14-28D.15-30【答案】：C3.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不少于（）期间应将主要精力用于辅导员工作A.两年B.一年C.三年D.半年【答案】：A4.教育执法的形式不包括（）。A.教育行政监督B.教育行政措施C.教育行政处罚D.教育行政强制执行【答案】：A5.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。A.情感挫折B.人生发展挫折C.人际交往挫折D.学业挫折【答案】：C6.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）。A.坦荡的胸怀、实事求是的态度B.不断进取、终身学习的敬业精神C.作风果断、让学生有畏惧心理D.言行一致、为人师表【答案】：C7.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（）。A.尽责期阶段B.自我保护期阶段C.自治期阶段D.墨守成规期阶段【答案】：B8.师生关系的基础是（）。A.心理情感关系B.个人交往关系C.道德责任关系D.教学工作关系【答案】：D9.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。A.举办技术创新人才培训B.推广教育C.委托培养D.技术咨询【答案】：D10.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。A.赏罚分明B.秉公办事C.因材施教D.坚持真理【答案】：C11.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）。A.教学熟练模式B.校本培训模式C.社会许可模式D.派出培训模式【答案】：A12.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。A.教学方法的运用B.教学时数C.专业培养目标和基本规格D.课程设置与开设顺序【答案】：A13.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。A.教学出效益，科研出成果，服务出课题B.教学是重点，科研是基点，服务是支点C.教学是源头，科研是重点，服务是深化D.教学是根本，科研是源头，服务是深化【答案】：D14.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。A.专业性B.教育性C.特殊性D.知识性【答案】：D15.依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究。A.宏观研究B.基础研究C.微观研究D.定量研究【答案】：B16.学生把考试失败归结为自己的努力不够，这种归因属于（）A.内部不稳定但可控的归因B.外部稳定但不可控的归因DC.外部不稳定但可控的归因D.内部稳定但不可控的归因【答案】：A17.根据认知心理学的观点，下面不属于问题基本成分的是（）。A.问题解决策略B.问题起始状态C.问题障碍D.问题目标状态【答案】：A18.确立我国教育目的的理论基础是（）。A.创新教育理论B.素质教育理论C.生活教育理论D.马克思关于人的全面发展理论【答案】：D19.人对现实的稳固的态度和习惯化的行为方式反映的是个体的（）A.性格B.能力C.动机D.气质【答案】：A20.影响自我效能感的最主要的因素是（）。A.言语暗示B.替代经验C.情绪唤醒D.个人自身行为的成败经验【答案】：D21.在美国，开展前瞻性研究，探索本学科的前行方向，属于（）的高等教育中介组织。A.自律互益型B.评估认证型C.研究咨询型D.战略规划型【答案】：C22.奥苏伯尔提出解释的解释遗忘原因的理论是（）。A.动机说B.痕迹衰退说C.同化说D.干扰说【答案】：C23.当某一情境与某一反应准备联结时，如果给予联结，就会使学习有成效，这符合桑代克的（）。A.联想律B.效果律C.练习律D.准备律【答案】：D24.维纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指（）。A.能力B.努力C.运气D.任务难度【答案】：A25.遗忘的进程是不均衡的，呈现的特点为（）。A.先快后慢B.时快时慢C.先慢后快D.快者愈快【答案】：A26.我国高等教育中被称为“没有围墙的学校”的是（）。A.函授学院B.职工大学C.广播电视大学D.自学考试【答案】：D27.在德育过程结构诸要素中，最基本的要素是（）。A.教育者与受教育者B.德育内容与德育手段C.教育者与德育内容D.受教育者与德育内容【答案】：A28.教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是（）。A.教师伦理学是一门规范科学B.以上都对C.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求D.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则【答案】：B29.全球第一所开放大学最早在（）国出现。A.美B.英C.德D.中【答案】：B30.1231年，在巴黎大学中，居各系科之首的是（）。A.医学B.神学C.文学D.法学【答案】：B31.学校、企业、连队等群体属于（）。A.松散群体B.正式群体C.非正式群体D.联合群体【答案】：B32.下列选项不属于大学生的认知发展特征的是（）。A.感知的目的性更加明确B.感知的精确性趋于完善C.感知的内容更加丰富D.逻辑性知觉水平不断提高【答案】：C33.精神分析学派的创始人是（）。A.弗洛伊德B.埃里克森C.冯特D.马斯洛【答案】：A34.在实验设计中，对实验现象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了（）。A.客观性原则B.可控制性原则C.随机化原则D.局部控制原则【答案】：C35.构造主义心理学的创始人是（）。A.弗洛伊德B.华生C.冯特D.詹姆士【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）A.充分发挥教育主体的德育潜能B.使学生的品质得到质的飞跃C.充分促成学生的榜样学习D.改善教育与道德教育的效能【答案】：ACD37.我国高校课程表现出的基本形式有（）。A.课程目标B.教学计划C.课程方案D.教材E.教学大纲【答案】：BDE38.道德情感的几种表现形态是（）。A.伦理的道德情感B.直觉的道德情感C.想象的道德情感D.记忆的道德情感【答案】：ABC39.高等教育学的研究对象为（）。A.高等教育问题B.高等教育现象C.高等教育规律D.高等教育矛盾【答案】：ABCD40.下面属于侵犯大学生知识产权的行为有（）。A.大学教师借学生完成作业之名占有学生收集的资料或实验数据B.将学生的实验成果或论文以自己的名义发表C.在教材之外强行向学生“推荐”自己主编、参编、撰写的书籍D.没有参与合作创作的事实,却在学生的作品上署名【答案】：ABD41.当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是（）。A.课程方向人文化B.课程性质职业化C.课程内容综合化D.隐性课程愈益重要E.课程实施多样化【答案】：ABCDE42.在中国古代具有官办性质的高等教育机构是（）。A.弘文馆B.书学C.国子学D.太学【答案】：ABCD43.从教师伦理角度概括出的高校教师在科研中的道德规范，主要有（）。A.严谨治学，实事求是B.以德修身，率先垂范C.坚韧不拔，勇于探索D.团结协作，公平竞争【答案】：ACD44.以下有关人生的说法正确的是（）。A.主体性和历史性是人生的基本特征B.人生就是在生理的和社会的众多矛盾运动中实现的C.人生是一个一帆风顺的生活过程D.矛盾性和社会性是人生的基本特征【答案】：ABD45.影响教师公正观念的因素有（）。A.每个学生情况的认识水平B.教师个人道德觉悟的提高C.教师教育规律D.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约【答案】：ABCD46.为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上B.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识C.以学生智力和知识发展水平为基础D.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义【答案】：ABCD47.以人为本充分反映了中国共产党（）的共同价值指向，是党的执政理念的最高概括。A.建党规律B.执政规律C.社会主义建设规律D.人类社会发展规律【答案】：BCD48.认知过程包括（）A.思维B.记忆C.感觉D.知觉【答案】：ABCD49.教书与育人的关系正确的描述是（）。A.先教书自然能育好人B.育人重于教书C.是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程D.是一对充满矛盾的辩证发展过程【答案】：CD50.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.加强心理辅导B.社会奉献爱心C.做好预防自杀的宣传教育D.建立良好的人际关系E.减轻外在压力F.避免学生认知绝对化【答案】：ABCDEF51.我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心B.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则C.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的任务D.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务【答案】：BC52.高校教学方法改革的趋势主要表现在（）。A.在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化B.以发展非认知因素为手段，突出了教学的情感性C.以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法D.由重视传授知识转向重视教会学生学会学习【答案】：ABCD53.高等学校课程编制受