生物丨江西省赣州市2025届高三下学期3月年级摸底考试(赣州一模)生物试卷及答案_第1页
生物丨江西省赣州市2025届高三下学期3月年级摸底考试(赣州一模)生物试卷及答案_第2页
生物丨江西省赣州市2025届高三下学期3月年级摸底考试(赣州一模)生物试卷及答案_第3页
生物丨江西省赣州市2025届高三下学期3月年级摸底考试(赣州一模)生物试卷及答案_第4页
生物丨江西省赣州市2025届高三下学期3月年级摸底考试(赣州一模)生物试卷及答案_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

赣州市2025年高三年级摸底考试生物学试卷2025年3月本试卷共8页,共100分。考试时长75分钟。考生注意:上无效。3.本试卷考试内容:人教版必修1、必修2、选择性必修1、选择性必修2和选择性必修3。一、选择题:本题共12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的4个选项中,只有1项符合题目要求,答对得2分,答错得0分。2.植物根尖细胞吸收磷酸盐依赖细胞膜上的一种磷酸盐转运蛋可与细胞内的特定蛋白结合形成磷蛋白,磷酸盐也可运输到中总磷酸盐的70%至95%。下列叙述错误的是A.①②过程发生的场所是细胞质基质D.乙是ATP,为骨骼肌运动提供能量B.启动子区域的DNA甲基化会影响DNA复制赣州市2025年高三年级摸底考试生物学试卷第1页(共8页)5.用同种花粉与异种花粉进行混合授粉,可帮助异种花粉突破柱头处的生殖障碍,促进不同种植物之间的杂交,这就是“花粉蒙导效应”,其中的同种亲和花粉称为“蒙导花粉”。两种二倍体植6.控制色觉的基因位于X染色体上,正常色觉基因(B)对色弱基因(B-)、色盲基因(b)为显性,色弱基因(B)对色盲基因(b)为显性。图1为某家族系谱图,图2为同种限制酶处理第Ⅱ代成员色觉基因的结果,序号①~⑤表示电泳条带。下列叙述错误的是图1图2A.经酶处理后色弱基因条带为②③,色盲基因条带为②④⑤C.不考虑其他变异的情况下,色觉有关的基因型有9种D.Ⅱ-3与正常人结婚,子代表现为色弱的概率是1/47.“渐冻症”是一种运动神经元疾病,照者全身肌肉运渐无力、萎缩,道1吞咽、说话困难直至呼脑后试图利用AI对电信号进行解码,帮助患者发声。下图为缩手反射的反射弧,下列叙述正确的是A.③是运动神经元,⑤是感觉神经元,⑥处兴奋的传递是双向的D.在大脑皮层植入电极能接受到电信号,但可能引起免疫反应的ATP7A(一种铜转运蛋白)能够将过量铜离子运出细胞,从而使细胞质内铜离子浓度维持在较D.用RNA干扰技术抑制癌细胞ATP7A相关基因表达是治疗癌症的一种途径C.接种好外植体的锥形瓶应先置于18~22℃的培养箱中黑暗培养一段时间二、选择题:本题共4小题,每小题4分,共1613.硝质体是一种在海洋藻类细胞中发现的新型细胞器,其起源与线粒体相似。约1亿年前,有一种14.遗传信息翻译的准确进行依赖于密码子与反密码子的互补配对和氨酰-tRNA合成酶。细胞中的氨C.氨酰-tRNA合成酶对tRNA和氨基酸都具有专A.环境资源处于A点吃:斑尼小小藻的年的结构为增长型B.环境资源处于B点时,美丽星杆藻在种间竞争中处于劣势C.当环境资源处于区域②时,梅尼小环藻和美丽星杆藻均被淘汰D.相比于区域③和区域⑤,区域④最有可能实现两种藻类共存16.SLPI蛋白是免疫应答的重要调节因子。通过基因工程技术,利用大肠杆菌表达系统表达的猪源SLPI蛋白,可用于制备抗SLPI单克隆抗体,过程如下图。下列叙述错误的是口不自①口不自①②A.工程菌生产的SLPI蛋白是单细胞蛋白B.PEG可介导甲细胞和乙细胞特异性融合C.所有融合细胞均可在HAT培养基中生长D.SLPI蛋白可参与图中过程①和过程④三、非选择题:本题共5小题,每小题12分,共60分。对照(CK组):施加完全营养液,叶面喷施清水;干旱处理(D组):施加含20%PEG-6000的完全营养液(模拟干旱胁迫),叶面喷施清水;干旱+GABA处理(DG组):施加含20%PEG-6000的完全营养液,叶面喷施不同浓度的GABA。在相同且适宜的条件下培养5天后,对不同组别玉米幼苗的生下表所示。处理株高叶面积根系干重茎叶干重根冠比对照(CK组)干旱处理(D组)干旱+0.25mmol/LGABA(DG1组)干旱+0.5mmol/LGABA(DG2组)干旱+1mmol/LGABA(DG3组)干旱+2mmol/LGABA(DG4组)(1)为使实验结果更具有说服力,应选择(填“干旱耐受型”或“水分敏感验组(G组),具体操作是◎(2)由表格数据可知,喷施GABA后玉米幼苗的干旱胁迫(填“会”或“不会”)得到缓 (填“地上部分”或“地下部分”),从适应干旱的角度分析,(3)实验进一步检测四组幼苗叶片(喷施GABA组浓度均为1mmolL)第5天丙二醛(MDA,结果如下图(注:以上三种酶具有清除MDA的作用)。据此分析,干旱胁迫下外源GABA00赣州市2025年高三年级摸底考试生物学试卷第5页(共8页)18.安农S-1是我国两系杂交水稻培育中特有的一个温敏雄性不育系,当环境温度高于26.7℃时,其花粉败育,反之则可育。 转录PCR)克隆tms5基因,需寻找合适的部位提取RNA,这是因为不同部位的细胞中 测水稻育性,结果如下表所示。组别叶幼穗根花粉育性一高温处理高温处理高温处理败育二高温处理低温处理低温处理可育三高温处理高温处理低温处理败育根据实验结果推测(填“叶”或“幼穗”或“根”)是温度敏感部位,应从此部位的细胞中提取RNA。含量下降,引起花粉败育。为进一步验证第(2)小题中推测,研究人员分别提取23℃和29℃同部位中的表达量,结果如下图所示。54321叶根根叶(1)光作为一种信号,影响调控植物生长发育的全过程。光敏色素可接受光信号,其主要分布在 细胞内。光敏色素受光照射后,其空间结构会在生理失活型(Pr)和生理激活型(Pfr)两种形式间转变。当Pr吸收红光后会转变为Pf,而Pfr吸收远红光后会逆转为Pr。已知黑暗环境中缺少红光,但是不缺远红光,由此可推测,短日照植物(日照时间需要小于某一个值时才能开花)需在Pr/Pfr(填“高于”或“低于”)临界值才能开花。芥,实验结果如下表所示。分组对照组实验组材料野生型突变体隐花色素缺失突变体蓝光处理照射前照射后照射前照射后照射前照射后++下胚轴生长情况向光生长向光生长不向光生长由此可得出:蓝光是通过(填光受体名称)来调节GA含量进而调控下胚轴的(3)研究表明,拟南芥幼畜下胚轴生长叟到乙烯和HYS基因幻以空,二者之间的关系有三种假设:(4)以上材料表明:植物的生长发育的调控是由20.2024年12月,中国成功完成了长达3046公里的“锁边”工程,诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念。该工程在沙漠边缘种植植被,形成绿色屏障,阻止沙漠扩张。草方格沙障是治理沙漠的(1)草方格沙障治理过程中选择耐旱植物,遵循了生态工程的原理;方格内的植物除能防风固沙外,在土壤改良方面所起的作用是(答出1点)。当在◎◎(2)通过植树造林、绿化沙地等措施,使昔日的“沙进人退”变成如今的“绿进沙退”的过程称为(3)全球性的生态环境问题除了土地荒漠化外,还有(答出两种)。赣州市2025年高三年级摸底考试生物学试卷第7页(共8页)(4)有观点提出“宁要绿水青山不要金山银山”,请你从生物多样性价值的角度解释结合UAS序列,激活UAS下游基因的转录。(UAS-(UAS-靶基因)UAS靶基因表达表达水稻细胞基因④杂交后筛选子代个体图1③基因X(1)图1中①②操作过程涉及到的酶有。③④过程除了要进行目的基图3(2)现已获得crylC基因、Bt基因和绿色荧光蛋白GFP基因,crylC基因能促进Bt基因的表达。若要以GFP基因为标记基因筛选受体细胞,在构建UAS-靶基因表达载体时,应将crylC、Bt、GFP三个基因插入到图3(Ti质粒的T-DNA片段示意图)中的位置分别是(用序号①②③作答)。(3)将GAL4转基因个体与UAS-Bt转基因个体杂交得Fi,F₁中出现了抗虫植株,其表现抗虫性状的原因是。利用F₁中抗虫个体自交得F₂,若F₂中表型及其比例为,则GAL4基因和Bt基因插入对同源染色体上(假设插入的基因均有效,个体的存活率相等)。(4)采用在水稻叶片和茎鞘中特异性表达的GAL4基因的启动子,构建表达载体,得到转基因抗虫水稻,在食品安全方面的意义是赣州市2025年高三年级摸底考试生物学试卷第8页(共8页)赣州市2024~2025学年高三摸底考试一、单项选择题(每小题2分,共24分)三、非选择题(本题共5小题,共60分)17.(12分,除标注外每空2分)(2)会地下部分(1分)提高根部细胞渗透压(1分),促进根系对水分的吸收,从而缓18.(12分,每空2分)(2)基因的表达情况不同(填“基因选择性表达”也给分)幼穗(3)4种脱氧核苷酸(答到“脱氧核苷酸”即可给分)支持与叶和根相比,幼穗中aprt基19.(12分,除标注外每空2分)(1)分生组织(1分)高于(2)隐花色素(1分)与对照组比,实验组中隐花色素缺失时GA含量不变,蓝光未发挥作用(1(3)②当HY5基因独立调控或通过乙烯通路调控下胚轴生长时(当假设①③成立),乙烯处即可给分)20.(12分,除标注外每空2分)(1)协调(1分

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论