2022年婴幼儿托育服务与管理专业人才培养方案

2022级婴幼儿托育服务与管理专业

人才培养方案

专业代码：520802

甘肃有色冶金职业技术学院

教育系

2022.5.1

婴幼儿托育服务与管理专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业代码：520802

专业名称：婴幼儿托育服务与管理

二、入学要求

1.普通入学为：高中阶段教育毕业生或具有同等学历者。

2.扩招专业为：具有高中阶段教育学历(含普通中专、职业中专、职业高中、成人

中专、技工学校)或同等学力、身体健康的应往届中等职业学校和普通高中学校毕业生、

退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民、企业在职职工、村两委干部等。

三、修业年限

三年。

四、职业面向

主要岗位类别职业资格证

所属专业大所属专业对应行业主要职业类别

（或技术领书或技能等

类（代码）类（代码）（代码）（代码）

域）级证书举例

1.幼儿园教师、

保育员、保健医

生

婴幼儿教育教师2.托育机构教幼儿教师资格

托儿所服务

（2-08-04-00）师、育婴员证、保育员（中

健康管理（7920）、学3.社区儿童保健

医药卫生大类育婴员级）证、育婴

与促进类前教育及健康管理工作

（52）（4-10-01-02）员（中级）证、

（5208）（8210）、游乐者

保育员婴幼儿照护

园（8920）4.亲子教育指导

（4-10-01-03）师（中级）证

5.儿童健康管理

师

6.玩教具营销

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水

平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和

可持续发展的能力；掌握婴幼儿卫生保健、健康管理以及婴幼儿教育的基本知识，具备

保教结合技能，面向学前教育与儿童卫生保健行业的婴幼儿教育与保育、家庭教育指导、

健康管理等岗位，从事婴幼儿发育监测与评价、健康指导、婴幼儿教育及亲子教育指导

等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

1.素质

（1）思想政治素质

坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，坚持用习近平新时代中国特色社会

主义思想铸魂育人，以政治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文化素养为重点，

以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，系统开展马克思主义理论教育，

系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动

教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育，具有较好的道德修养和身心素质，树立

遵纪守法、遵章守纪的法制观念。

（2）职业素质

具有良好的职业道德和敬业、专注、创新为主的工匠精神，做到吃苦耐劳、踏实肯

干，讲求奉献。树立诚实守信意识和责任意识，有良好的社会责任感和使命感。能够严

格遵守职业规范及操作规程，具有良好的职业素养。

（3）人文素养和科学素养

具有较为宽阔的视野，文理交融。具有一定的科学思维和科学探索精神，具备健康、

高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，个性鲜明，学有所长。

（4）身心素质

具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌

握一定的运动技能，达到国家规定的体育健康标准；具有坚韧不拔的毅力，积极乐观的

态度、良好的人际关系、健全的人格品质。

2.知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知

识；

（3）掌握婴幼儿营养、生长发育、生活照料、常见疾病的特点及预防等保健知识；

（4）掌握婴幼儿心理、儿童健康管理、儿童保教、学前教育等基本理论知识；

（5）掌握婴幼儿游戏、亲子游戏和日常生活等活动组织的有关知识；

（6）掌握早教机构、婴幼儿园课程领域的教育内容、教育计划、教育组织、教育

方法和教育评价等方面的基本知识；

（7）熟悉婴幼儿保健相关的行政管理、后勤管理、档案管理的基本知识。

3.能力

（1）具备良好的口语表达和书面写作能力，能够在工作中与婴幼儿和家长进行有

效沟通。

（2）具备本专业必需的信息技术应用和维护能力；

（3）具有探究学习和终身学习的能力；

（4）具备科学的婴幼儿照护能力，能够开展膳食搭配、生活照护、疾病预防等工

作；

（5）具备健康干预方案实施和健康随访能力，能够开展婴幼儿健康管理服务与指

导，包括健康检查、健康风险评估等工作；

（6）具备保教结合能力，能够按照婴幼儿身心发展特点，运用学前教育的理论知

识和教学方法，组织适合的教育活动；

（7）能够正确地观察、评价婴幼儿，调整、引导家长，并与其他保教人员共同建

立婴幼儿良好的评价氛围，优化婴幼儿的生活与成长环境；

（8）具备良好的沟通能力，能够为婴幼儿、家长等提供相关咨询与服务。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

序号课程名称主要教学内容

开设“思想道德与法治”课程，其课程目标在于为社会主义培养

德、智、体、美、劳全面发展的社会主义公民，为社会主义培养

合格建设者和可靠接班人。其主要内容在于让大学生了解人自身

的本质与发展、人类社会的发展规律与走向；了解我国社会主义

1思想道德与法治建设的基本路线与发展前途；了解处于社会关系总和中的个人与

社会、个人与他人之间的关系，以及调节这些关系的原则与规范。

要求采用案例式、互动式、参与式教学，发挥学生的主观能动作

用，对大学生进行理想信念、爱国主义、人生价值、道德修养和

法律基础等方面的教育。

开设本课程的主要目标是帮助大学生正确认识自身所肩负的历

史使命，了解党和国家的路线、方针、政策，坚定在中国共产党

的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，努力培养德、智、

体、美、劳全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和接

班人，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个

2毛泽东思想和中国特维护”。主要内容是通过讲授马克思主义中国化历史进程中的

色社会主义理论体系理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个

概论代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义

思想的基本原理和基本观点和相关理论，科学理解其历史地位和

指导意义。要求学生重点掌握中国特色社会主义理论体系，从而

树立正确的世界观、人生观、价值观。增强贯彻落实习近平新时

代中国特色社会主义思想的自觉性和坚定性。

开设习近平新时代中国特色社会主义思想，让学生了解习近

平新时代中国特色社会主义思想是我们党成功应对当今世情、国

情、党情深刻变化的理论产物，是新时代的精神上的精华，是思

想中把握到的时代。习近平新时代中国特色社会主义思想体系严

整、逻辑严密、内涵丰富、博大精深，是一个系统科学的理论体

系。“八个明确”的主体内容、“十四个坚持”的基本方略，构

3习近平新时代中国特成这一思想的核心内容。这一思想的主体框架，大致可以从四个

色社会主义思想概论层次十三个方面来把握。习近平新时代中国特色社会主义思想，

是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的

根本指针，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义。要

求学生重点掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，通过学习

增强贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的自觉性和

坚定性。

开设本课程的主要目标是引导和帮助学生掌握正确的形势与政

策分析方法，特别是对我国的基本国情、国内外重大事件、社会

热点和难点等问题的思考、分析和判断能力，使之能科学预测和

准确把握形势与政策发展的客观规律，形成正确的政治观。主要

4形势与政策内容是紧密结合国内外形势，针对学生的思想实际，开展形势与

政策教育教学，帮助大学生正确认识世情、国情和党情，了解掌

握党的路线、方针和政策，提高社会主义觉悟。要求学生关注时

序号课程名称主要教学内容

事、认清大局，增强大学生辨别是非的能力，提高大学生思想政

治素质。

本课程旨在提高学生的综合文化素养和英语的实际应用能力。第

一学期通过对英语的听、说、读、写、译基本训练，使学生掌握

5大学英语有效的学习方法和学习策略，培养学生的学习兴趣和自主学习能

力。第二学期针对幼儿学习英语的特点和规律，学会设计和组织

英语教学活动，为提升就业和未来职场竞争力打好基础。

提高对自身身体和健康的认识，掌握体育与健康的基本知识和运

动技能，学会学习体育锻炼的基本方法，形成终身锻炼的意识和

习惯。坚持锻炼，增强体能，促进身体健康，养成健康的生活方

6体育与健康式；提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质，增

强自尊心和自信心；培养创新精神和创新能力，形成积极向上、

乐观开朗的生活态度；培养良好的体育道德和集体主义、社会主

义、爱国主义精神，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

学习了解中华传统文化，深刻领悟民族经典优秀文化精髓。能够

熟悉和掌握幼儿文学各类文体知识，形成各类幼儿文学作品的创

大学语文与传统文化编能力，学习职场中要求的相关文体的写作知识。在教学中体现

7（国学与幼儿文学）职业教育特色，注重科学性、知识性、趣味性相统一，以培养学

生必备的传统文化素养为核心，以教育类专业人才培养方案为依

据，围绕“人文精神”和“职业能力”展开教学，努力提升学生

语言表达能力和人文素养，丰富校园文化，发挥文化传承作用，

引领学生形成高尚的道德情操和正确的价值取向。

围绕学生心理特点，通过适应篇、成长篇、情绪篇、交往篇、学

习篇、职业篇等6个篇章的内容学习，对学生在环境适应、自我

了解、情绪调节、人际交往、自主学习、求职择业等方面遇到的

8大学生心理健康教育问题进行探讨和引导，通过名言导入、心灵故事、心理游戏及活

动、心理知识、心理测试、拓展知识等互动环节引导学生自己分

析心理问题、探索自身想法，解决生活、学习中遇到的实际问题，

为未来健康工作和生活奠定心理基础。

通过探索自我中的兴趣探索、性格探索、能力探索、价值观探索

和探索工作世界，能够帮助大学生了解自身的特点和优势，帮助

9职业生涯规划其正确理解职业生涯规划的理念，提高其对职业生涯规划意义的

认识，掌握正确的职业生涯规划方法，从而积极地进行自己的职

业生涯规划探索和规划。

课程以培养当代大学生计算机应用能力为出发点，本着循序渐进

的原则，以应用为主线组织，通过精选的若干案例尽可能多地覆

10大学计算机基础

盖有关软件的常用功能。操作中尽快让学生上手，以提高学生学

习的兴趣和积极性，旨在培养学生的实际操作能力。

引导学生更好度过大学生活重要环节,也是大学生思想政治教育

的重要组成部分。其主要内容在于让学生了解校史校情，增强爱

校意识，心怀远大的理想抱负，自觉践行校训校风；了解学院人

才培养模式和专业特点，充分利用资源，学会自主学习，培养和

增强创新精神与实践能力；了解学院的各项规章制度，自觉遵守

11入学教育校纪校规，形成优良学风；帮助学生正确对待由环境、生活、学

习、人际关系变化带来的一系列心理不适问题，以健康乐观、积

极向上的精神风貌度过大学生活；开展各类安全教育，提高学生

安全意识；增强学生生涯规划意识，端正专业思想，明确专业任

务，规划大学生涯和职业生涯。要求学生尽快适应大学生活、坚

定专业思想、养成良好习惯。

序号课程名称主要教学内容

以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为遵循，

全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全

观，围绕立德树人根本任务和强军目标根本要求，着眼培养和践

行社会主义核心价值观，以提升学生国防意识和军事素养为重

12国防教育与军事理论点，为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务。通过此

课程教学，让学生掌握军事基础知识，增强国防观念、国家安全

意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高

学生综合国防素质，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备

役军官打下坚实的基础。

（二）专业课程

1.专业基础课程（6-8门）

专业基础课程名称及主要教学内容

序号专业基础课名称主要教学内容

1.婴幼儿保育与教育概述；2.婴幼儿保育与教育的发展；3.0～3

岁婴幼儿保育与教育的含义、特点及意义；4.0～3岁婴幼儿身

心发展特点、保教基本原则与方法；5.胎儿期、新生儿期、乳

1婴幼儿保育与教育

儿期和婴儿期的保育与教育；6.0～3岁婴幼儿早期教养环境的

创设；7.0～3岁婴幼儿教养活动的设计与实施；8.0～3岁婴幼

儿家长的亲职教育；9.社区早期教育基地的开办与管理等内容。

1.动作发展概述；2.影响动作发展的因素；3.动作发展研究的理

论与方法；4.胚胎期的成长与动作发展；5.婴儿期的成长与动

作发展；6.婴幼儿及儿童期精细动作的发展；7.儿童期大肌肉

群的动作发展；8.儿童期的成长与动作发展；9.青春期的成长

2动作发展概论

与动作发展；10.老年期与动作发展；11.个性社会性发展与动

作发展；12.感知觉的发展与动作发展；13.认知发展与动作发

展；14.身体活动与儿童的体能和肥胖；15.成长与动作发展的

测量。

1.育婴师基本概念及职业道德；2.新生儿护理技巧；3.0～1岁

3婴幼儿生活护理技巧

婴儿保健与护理技巧；4.1～3岁婴幼儿养护与保健技巧。

1.现代教育技术概况；2.手机摄影及图形图像处理技术；3.手机

摄像及视频处理技术；4.音频处理技术；5.教学设计；6.多媒体

4现代教育技术

课件制作；7.希沃教学交互设备的使用；8.新媒体传播—微信

公众号。

素描；色彩；装饰图案；简笔画；儿童画创编；纸艺；布艺；

婴幼儿美术

5泥艺；综合材料创意作品制作。

歌唱发声的基础知识学习；歌唱发声的基本技能，咬字、吐字、

婴幼儿音乐

6运用气息的发声练习，不同情绪的独唱等；儿歌表演唱。

基础训练（地面训练组合、把杆训练组合、中间训练组合、身

7婴幼儿舞蹈体协调训练组合）；中国舞训练；婴幼儿舞蹈训练（婴幼儿身

体各部位训练组合;婴幼儿舞蹈创编;婴幼儿舞蹈作品学习）

2.专业核心课程（6-8门）

专业核心课程名称及主要教学内容

序号专业核心课名称主要教学内容

1.礼仪入门（礼仪的源流、礼仪的内涵、礼仪的原则、学礼的

意义）2.形象礼仪（面部化妆与发型设计、着装原则与服饰礼

仪、举止礼仪规范、公共场合文明行为）3.交际礼仪（见面礼

节、宴会礼仪、馈赠与探望礼仪）4.职场礼仪（求职礼仪、拜

访与接待礼仪、公司人际关系）5.沟通礼仪（言语沟通礼仪、

1社交礼仪与沟通技巧电信沟通礼仪、演讲沟通礼仪）6家园沟通解读（家园沟通的

概念、家园沟通的意义、家园沟通的原则、家园沟通的方法和

途径）7.家园沟通艺术（与特殊家庭的沟通艺术、与不同年龄

段婴幼儿家长的沟通艺术、与不同性格家长的沟通艺术、与不

同角色家长的沟通艺术、与不同教养方式家长的沟通艺术、与

不同配合程度家长的沟通艺术）

早期教育活动概述；婴幼儿教育活动的设计；（粗大动作

婴幼儿教育活动设计1.2.

活动、精细动作活动、认知活动、语言活动、社会性活动）

2与指导3.

婴幼儿教育活动的组织与实施；

1.婴幼儿行为相关的心理学理论基础；2.婴幼儿行为发展的功

婴幼儿行为观察与评能意义；3.评估解释、行为指导的具体方法和策略；4.具体方

3

价法、策略的实际运用；5.婴幼儿行为不良的观察与记录；6.婴

幼儿行为不良的矫正。

1.亲子活动概述；2.亲子活动设计的基本问题；3.0-1岁婴幼儿

4亲子活动设计与实施亲子活动设计与指导；4.1-2岁儿童亲子活动设计与指导；5.2-3

岁儿童亲子活动设计与指导；6.亲子活动中的家长指导。

1.学前儿童生理心理特点；2.婴幼儿生长发育所需能量及营养

素；婴幼儿食物的选择和储存；婴幼儿的合理膳食婴幼

婴幼儿营养与膳食管3.4.5.

儿的营养教育和饮食习惯培养婴幼儿家庭膳食管理婴幼儿

5理6.7.

园膳食管理；8.婴幼儿常见营养性疾病及预防；9.婴幼儿营养

食谱的制订。

1.新生儿期生长发育与保健；2.新生儿期常见疾病的防治与护

婴幼儿疾病预防与照理；3.婴儿期生长发育与保健；4.婴儿期常见疾病的防治与护

6

护理；5.婴幼儿期生长发育与保健重点；6.婴幼儿期常见疾病的

防治与护理。

1.婴幼儿家庭教育的含义、意义、目的和任务；2.婴幼儿家庭

教育的内容、特点、原则和方法；3.婴幼儿家庭教育的重要内

容（生活自理能力及习惯的培养；情感教育；第一反抗期教育；

创造力的培养；早期阅读的开展；专注力缺失及矫正）；婴

婴幼儿家庭教育与指4.

幼儿家庭教育的优化（婴幼儿家长的一般素质与提高；婴幼儿

7导

家长的教育观念、教养态度、教养方式与优化；婴幼儿家长的

教育能力及优化；婴幼儿家庭环境与优化）；5.婴幼儿园与家

庭、社区的合作共育；6.0-3岁婴幼儿家庭教养与指导；7.婴幼

儿家庭教育研究。

第一部分：身体健康（1.孩子吃什么，怎么吃，才能身体棒；

2.好睡眠，让孩子健康又聪明；3.远离细菌，让孩子养成讲究

个人卫生的好习惯；疾病早预防，为孩子健康成长保驾护航；

8婴幼儿健康管理4.

5.净化室内空气，小心居室“健康杀手”；6.谨防生物性污染

偷走儿童的健康）；第二部分：心理健康（7.小心情绪伤害他

人，提供安全稳定的环境；8.用关爱和鼓励，解开孩子心灵的

枷锁；9.孩子的心理疾病的预防）

3.专业拓展课程

专业拓展课程名称及主要教学内容

序号专业拓展课名称主要教学内容

婴幼儿常见问题行为与家园合作概述；生活习惯中的常见

婴幼儿问题行为与矫1.2.

问题行为；社会性交往中的常见问题行为；情绪情感中的

1正3.4.

常见问题行为。

1.托幼机构管理的思想、原则与方法；2.托幼机构筹建与运营，

托幼机构常规工作管理；3.托幼机构保教工作管理；4.托幼机

2托幼机构管理构课程与教研管理，托幼机构人员管理与教师队伍建设；5.托

幼机构资源管理；6托幼机构组织文化建设；7.托幼机构公共

关系管理；8.托幼机构工作评价与管理；9.托幼机构品牌管理。

（三）实践性教学环节

名称训练目标实训内容实训地点

提高思想觉悟，增强学生的服务社会

意识，帮助学生更新观念，增强劳动以本系学生学习、生活环境为校内校外相结

劳动实践

观念，树立正确的世界观、人生观和实践场所，美化建设环境。合

价值观，促进学生健康成长。

在各级各类婴幼儿园、早教机托幼机构、各级

使学生进一步了解和熟悉行业工作

1.构、儿童健康管理公司、妇儿各类幼儿园、早

能力要求；加深对专业课程理解，

2.医院、亲子产业园等完成。既教机构、儿童健

认识实习进一步通过理论与实践的结合，加深

是实践性教学，也是专业课教康管理公司、妇

对行业工作的理解，使专业思想得到

学的重要内容，要注重理论与儿医院、亲子产

进一步的巩固和提高。

实践一体化教学。业园等

托幼机构、各级

使学生了解婴幼儿园教育与教学工

了解婴幼儿园教师的全面工各类幼儿园、早

作的特点，巩固和加深所学的教育理1.

作；学习全面独立带班；教机构、儿童健

岗位实习论知识，培养学生对婴幼儿进行教23.

编写带班教育工作计划、教案、康管理公司、妇

育、教学工作的初步能力，加深学生

教育记录及心得体会。儿医院、亲子产

对专业的理解和热爱。

业园等

七、课程设置及教学安排表

（一）全学程教学日历

婴幼儿托育托育服务与管理专业全学程教学年历

周次

1234567891011121314151617181920

学期

一ABBBKKKKKKKCKKKKKKII

二KKKKKKKDKKDKKDKKKKII

三KKKKKDKKKDKJKKKKKKII

四KKKKDKKKDKKDKKKKKKII

五EEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

六FFFFFFFFFFFFFFFFFLLL

A入学教育，B军事训练，C金工实习，D认知实习，E跟岗实习，F顶岗实习，J技能鉴定，

K课程教学，I复习考试，L毕业环节。

注：第一～四学期课程教学、第五学期跟岗实习、第六学期顶岗实习时间各含法定节

假日1周。

（二）课程设置及学时分配表

2022级婴幼儿托育服务与管理专业学分制课程设置及学时分

配表（一）

学时分配课1-6学期周学时安排考核

课课程一二三四五六方式

程课程课程程学实教

课程名称跟顶

模代码类型标分总学理论践学

时数教学教11岗岗

块识周1418考试考查

实实

学数88

习习

001101入学教育必修BS11614244√

国防教育与军事

001102必修AO23609√

理论36

体育与健康教育

001103必修BS1.5261313132√

（1）

体育与健康教育

001104必修BS21717172√

（）34

公2

共001105大学英语（1）必修AS1.526260132√

基

大学英语（2）（婴

001106必修AS2280142√

础幼儿英语）28

课

程001107形势与政策（1）必修AS0.51010052√

001108形势与政策（2）必修AS0.51010052√

001109形势与政策（3）必修AS0.51010052√

001110形势与政策（4）必修AS0.51010052√

思想道德修养与2或

001111必修AS354421218√

法律基础4

毛泽东思想和中

国特色社会主义

001112必修AS2340172√

理论体系概论34

（1）

毛泽东思想和中

国特色社会主义

001113必修AS2320162√

理论体系概论32

（2）

习近平新时代

001114中国特色社会必修AS3543618183√

主义思想概论

001115职业生涯规划必修BS1.526206132√

计算机应用基础

001116必修BS1.5261313132√

（1）

计算机应用基础

001117必修BS2341717172√

（2）

大学生心理健康

001118必修AO118092√

教育18

大学语文（1）（国

001119必修AS1.5260132√

学与幼儿文学）26

大学语文（2）（国

001120必修AS2340172√

学与幼儿文学）34

大学生心理健康

001121必修AS118092√

教育18

001122书法（1）必修BS11376131√

001123书法（2）必修BS11798171√

001124普通话(1)必修BS1261313132√

001125普通话(2)必修BS1341717172√

合计36.5652510142222

352101婴幼儿音乐（1）必修BS1.5261313132√

352102婴幼儿音乐（2）必修BS2341717172√

352103婴幼儿美术(1)必修BS1.5261313132√

352104婴幼儿美术(2)必修BS2341717172√

352105婴幼儿舞蹈(1)必修BS1.5261313132√

专

352106婴幼儿舞蹈(2)必修BS21717172√

业34

婴幼儿生活护理

基352107必修BS2321616162√

础技巧

课352108现代教育技术(1)必修BS11688161√

程

352109现代教育技术(2)必修BS11688161√

352110婴幼儿医学基础必修BS1.526206132√

352111动作发展概论必修BS2321616162√

352112婴幼儿体智能必修BS2321616162√

352113教育政策与法规必修BS2321616162√

合计2236619017684

专婴幼儿保育与教

353101必修BS3392811133√

业育（1)

核婴幼儿保育与教

353102必修BS3513417173

心育（2)

课婴幼儿教育活动

353103必修BS3482424163√

程设计与指导(1)

婴幼儿教育活动

353104必修BS3482424163√

设计与指导(2)

婴幼儿行为观察

353105必修BS22210162√

与发展评价32

婴幼儿营养与膳

353106必修BS2248162√

食管理32

婴幼儿疾病预防

353107必修BS21616162√

与护理32

合计1828217211070

婴幼儿家庭教育

354101必修BS21616162√

与指导32

亲子活动设计与

354102必修BS21616162√

实施32

感觉统合理论与

354103必修BS21717172√

实践34

特殊儿童早期发

354104必修BS21616162√

现32

特殊儿