初中语文传统与现代相结合试题及答案

初中语文传统与现代相结合试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列词语中，没有错别字的一组是：

A.沉鱼落雁美轮美奂指鹿为马

B.翩翩起舞风和日丽指手画脚

C.雕梁画栋翻天覆地指天画地

D.美中不足水滴石穿指手划脚

2.下列句子中，没有语病的一句是：

A.他不仅学习好，而且工作能力强。

B.这本书不仅内容丰富，而且插图精美。

C.他虽然学习好，但是工作能力不强。

D.这本书虽然内容丰富，但是插图不精美。

3.下列诗句中，描写春天景象的一句是：

A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？

B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

D.春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。

4.下列词语中，与“海阔天空”意思相近的一组是：

A.天高地迥水天一色

B.天高地厚水天相接

C.天高地远水天相连

D.天高地广水天一色

5.下列句子中，使用比喻修辞手法的一句是：

A.这本书就像一位智者，给我带来了无尽的启示。

B.他工作起来就像一台永动机，不知疲倦。

C.这座山就像一把利剑，直插云霄。

D.这朵花就像一位美丽的仙子，令人陶醉。

6.下列词语中，与“日新月异”意思相近的一组是：

A.日新月异瞬息万变

B.日新月异变化多端

C.日新月异千变万化

D.日新月异翻天覆地

7.下列句子中，使用排比修辞手法的一句是：

A.这本书让我受益匪浅，让我开阔了眼界，让我增长了知识。

B.他工作起来雷厉风行，干净利落，从不拖泥带水。

C.这座山高耸入云，气势磅礴，令人叹为观止。

D.这朵花色彩斑斓，香气袭人，令人陶醉。

8.下列词语中，与“千辛万苦”意思相近的一组是：

A.千辛万苦翻山越岭

B.千辛万苦历尽艰辛

C.千辛万苦汗马功劳

D.千辛万苦挑灯夜战

9.下列句子中，使用拟人修辞手法的一句是：

A.这本书就像一位智者，给我带来了无尽的启示。

B.他工作起来就像一台永动机，不知疲倦。

C.这座山就像一把利剑，直插云霄。

D.这朵花就像一位美丽的仙子，令人陶醉。

10.下列词语中，与“一帆风顺”意思相近的一组是：

A.一帆风顺一马平川

B.一帆风顺一帆风顺

C.一帆风顺一路顺风

D.一帆风顺一帆风顺

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.下列句子中，使用比喻修辞手法的一句是：

A.这本书就像一位智者，给我带来了无尽的启示。

B.他工作起来就像一台永动机，不知疲倦。

C.这座山就像一把利剑，直插云霄。

D.这朵花就像一位美丽的仙子，令人陶醉。

2.下列词语中，与“日新月异”意思相近的一组是：

A.日新月异瞬息万变

B.日新月异变化多端

C.日新月异千变万化

D.日新月异翻天覆地

3.下列句子中，使用拟人修辞手法的一句是：

A.这本书就像一位智者，给我带来了无尽的启示。

B.他工作起来就像一台永动机，不知疲倦。

C.这座山就像一把利剑，直插云霄。

D.这朵花就像一位美丽的仙子，令人陶醉。

4.下列词语中，与“千辛万苦”意思相近的一组是：

A.千辛万苦翻山越岭

B.千辛万苦历尽艰辛

C.千辛万苦汗马功劳

D.千辛万苦挑灯夜战

5.下列句子中，使用排比修辞手法的一句是：

A.这本书让我受益匪浅，让我开阔了眼界，让我增长了知识。

B.他工作起来雷厉风行，干净利落，从不拖泥带水。

C.这座山高耸入云，气势磅礴，令人叹为观止。

D.这朵花色彩斑斓，香气袭人，令人陶醉。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.下列句子中，没有语病的一句是：×

2.下列词语中，与“海阔天空”意思相近的一组是：√

3.下列诗句中，描写春天景象的一句是：√

4.下列词语中，与“日新月异”意思相近的一组是：√

5.下列句子中，使用比喻修辞手法的一句是：√

四、简答题（每题10分，共25分）

1.题目：请结合具体事例，谈谈你对“勤能补拙”这一成语的理解。

答案：勤能补拙，意为勤奋能够弥补天分不足的缺陷。这个成语强调了勤奋的重要性。例如，在学习中，一个天分并不出众的学生，如果能够通过不懈的努力和勤奋的学习，同样能够取得优异的成绩。这正体现了“勤能补拙”的道理。

2.题目：请分析《春》一文中，作者如何运用对比手法来描绘春天的景象。

答案：《春》一文中，作者通过对比手法，将春天与冬天进行对比，突出了春天的生机与活力。例如，文中提到“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”通过对比春天的绿色与冬天的寒冷，展现了春天的温暖与生机。

3.题目：请简述《背影》一文中，作者如何通过细节描写来刻画父亲的形象。

答案：《背影》一文中，作者通过细腻的细节描写，刻画了父亲的形象。例如，文中描述父亲送别时的背影，以及父亲买橘子时的动作，都展现了父亲对儿子的关爱和责任感，使读者对父亲的形象产生深刻的印象。

五、论述题

题目：如何理解“读万卷书，行万里路”这句话在初中语文学习中的意义？

答案：“读万卷书，行万里路”这句话强调了读书与实践相结合的重要性。在初中语文学习中，这句话具有以下几层意义：

首先，读书是获取知识、开阔视野的重要途径。初中语文教材中包含了丰富的文学作品、历史故事和科学知识，通过阅读这些书籍，学生可以了解到不同的文化背景、历史变迁和科学原理，从而拓宽知识面，提升文化素养。

其次，行万里路是指通过实践活动来加深对知识的理解和应用。在语文学习中，学生不仅需要阅读，还需要将所学知识运用到实际生活中。例如，通过参观博物馆、历史遗迹，学生可以将书本上的历史知识与现实场景相结合，加深对历史的理解和记忆。

再次，这句话鼓励学生在学习过程中注重理论与实践的结合。初中语文教学不仅包括文学、写作、阅读等理论知识，还包括口语表达、演讲、辩论等实践技能的培养。学生应在学习过程中，将所学知识转化为实际能力，提高自己的综合素质。

最后，这句话启示学生要勇于探索、敢于实践。在语文学习中，学生应积极参与课堂讨论、课外阅读、写作实践等活动，不断挑战自我，勇于尝试，从而在探索中成长，在实践中提高。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.A

解析思路：选项A中的词语都是正确的，没有错别字。其他选项中均存在错别字。

2.B

解析思路：选项B中的句子结构完整，没有语病。其他选项中存在语病，如A项中的关联词使用不当，C项中的主谓搭配不当，D项中的逻辑关系错误。

3.B

解析思路：选项B中的诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描绘了春天清晨的景象，符合题目要求。其他选项中的诗句要么描写的是其他季节，要么与题目要求不符。

4.D

解析思路：选项D中的词语“天高地广”与“海阔天空”意思相近，都是形容空间广阔、视野开阔。其他选项中的词语与“海阔天空”的意思不相符。

5.A

解析思路：选项A中的句子使用了比喻修辞手法，将“这本书”比作“一位智者”，形象地说明了书籍给予人的启示。其他选项中的句子没有使用比喻修辞。

6.A

解析思路：选项A中的词语“日新月异”与“瞬息万变”意思相近，都是形容变化快、发展迅速。其他选项中的词语与“日新月异”的意思不相符。

7.A

解析思路：选项A中的句子使用了排比修辞手法，通过列举三个并列的短语“让我受益匪浅”、“让我开阔了眼界”、“让我增长了知识”，强调了书籍对读者的多重益处。其他选项中的句子没有使用排比修辞。

8.B

解析思路：选项B中的词语“千辛万苦”与“历尽艰辛”意思相近，都是形容经历了许多困难和辛苦。其他选项中的词语与“千辛万苦”的意思不相符。

9.A

解析思路：选项A中的句子使用了拟人修辞手法，将“这本书”拟人化，赋予了它“一位智者”的形象，强调了书籍的启迪作用。其他选项中的句子没有使用拟人修辞。

10.C

解析思路：选项C中的词语“一帆风顺”与“一路顺风”意思相近，都是形容事情顺利、没有阻碍。其他选项中的词语与“一帆风顺”的意思不相符。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.ABCD

解析思路：选项A、B、C、D中的句子都使用了比喻修辞手法，分别将“这本书”、“他”、“这座山”、“这朵花”进行了形象的比喻。

2.ABC

解析思路：选项A、B、C中的词语都与“日新月异”意思相近，都是形容变化快、发展迅速。选项D中的词语与“日新月异”的意思不相符。

3.ABCD

解析思路：选项A、B、C、D中的句子都使用了拟人修辞手法，分别将“这本书”、“他”、“这座山”、“这朵花”进行了拟人化的描述。

4.ABCD

解析思路：选项A、B、C、D中的词语都与“千辛万苦”意思相近，都是形容经历了许多困难和辛苦。

5.ABCD

解析思路：选项A、B、C、D中的句子都使用了排比修辞手法，分别列举了三个并列的短语，强调了句子的表达效果。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.×

解析思路：选