2018年西藏中考化学试题及解析

2018年西藏中考化学试题及答案一、选择题（每小题只有一个选项符合题意．每小题2分，共36分）1．（2分）习近平总书记在党的十九大报告中指出，要建立健全绿色低碳循环发展的经济体系。下列做法不符合“绿色低碳”理念的是（）A．大力植树造林 B．利用风力发电 C．节约用水用电 D．常使用一次性筷子 2．（2分）金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，但物理性质差异很大，原因是（）A．原子排列方式不同 B．原子大小不同 C．原子数目不同 D．原子种类不同 3．（2分）下列操作正确的是（）A．加热液体 B．滴加液体 C．稀释浓硫酸 D．过滤 4．（2分）下列性质属于化学性质的是（）A．颜色 B．溶解性 C．可燃性 D．导电性 5．（2分）化肥对提高农作物的产量具有重要作用，下列化肥中属于复合肥料的是（）A．NH4H2PO4 B．KCl C．CO（NH2）2 D．Ca3（PO4）2 6．（2分）下列图标解读错误的是（）A．禁止烟火 B．不可回收 C．当心爆炸 D．禁止燃放鞭炮 7．（2分）下列物质由离子构成的是（）A．水 B．氯化钠 C．氖气 D．二氧化碳 8．（2分）2017年5月，我国发布了四种新元素的中文名称，其中“镆”取自古代剑名“镆铘”，如图是元素周期表中关于镆元素的信息，下列说法错误的是（）A．镆属于金属元素 B．镆的原子序数为115 C．镆原子的核外电子数为173 D．镆元素的相对原子质量为288 9．（2分）下列实验现象描述错误的是（）A．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 B．打开盛放浓盐酸的试剂瓶瓶塞，瓶口出现白雾 C．将燃着的木炭伸入氧气中，产生白色火焰，放出热量 D．将一氧化碳通过灼热的氧化铜，黑色粉末逐渐变为红色 10．（2分）以下物质的俗称、化学名称完全一致的是（）A．水银、银 B．干冰、二氧化碳 C．生石灰、碳酸钙 D．纯碱、碳酸氢钠 11．（2分）下列各图中，“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（）A． B． C． D． 12．（2分）“天宫二号”是我国首个真正意义上的空间实验室。在太空舱里常用NiFe2O4作催化剂将宇航员呼出的二氧化碳转化为氧气。已知NiFe2O4中Ni为+2价，则Fe的化合价为（）A．0 B．+2 C．+3 D．+6 13．（2分）酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散一些，可使火焰更旺，其原理是（）A．增加空气中氧气含量 B．提高可燃物的着火点 C．增大可燃物与空气的接触面 D．降低可燃物的着火点 14．（2分）有X、Y、Z三种金属，X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Z表面有银析出，而Y没有变化。根据以上实验事实，判断X、Y、Z三种金属的活动性顺序是（）A．X＞Y＞Z B．Z＞Y＞X C．Y＞Z＞X D．X＞Z＞Y 15．（2分）在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表物质甲乙丙丁反应前质量/g121623反应后质量/gX1243下列说法中，正确的是（）A．反应后物质甲的质量为19g B．该反应是化合反应 C．反应中乙、丙的质量比是8：1 D．物质丁一定是该反应的催化剂 16．（2分）下列试剂能将稀盐酸、氯化钠溶液、澄清石灰水三种溶液一步鉴别出来的是（）A．稀硫酸 B．二氧化碳 C．碳酸钙 D．紫色石蕊溶液 17．（2分）除去下列物质中的少量杂质，所选试剂正确的是（）选项物质杂质所选试剂ACaCO3CaOHClBMnO2KClH2OCKNO3K2CO3BaCl2DFeCuCuSO4A．A B．B C．C D．D 18．（2分）下列图象不能正确反映其对应实验操作的是（）A．向一定量NaOH溶液中滴加稀盐酸 B．向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加过量NaOH溶液 C．向足量的锌粉、铁粉中分别加入等质量、等浓度的稀硫酸 D．向氢氧化钠溶液中加入足量水 二、填空题（每空1分，共24分）19．（3分）写出相应的化学符号或化学符号表示的意义：（1）3个硫原子；（2）地壳中含量处于第二位的金属元素是；（3）Mg2+中“2”的意义。20．（4分）化学就在我们身边。现有①碳酸钙②稀有气体③一氧化碳④醋酸，请用适当物质的序号填空。（1）可制成航标灯、霓虹灯等电光源的是；（2）属于有机化合物的是；（3）可用作补钙剂的是：；（4）极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体内缺氧的是。21．（4分）根据下列粒子结构示意图回答问题。（1）A、B、C、D、E所示粒子共表示种元素，其中C图所示的元素位于元素周期表的第周期。（2）写出B图所示的粒子符号；（3）由A、C两种元素组成化合物的化学式为。22．（5分）化学与生活密切相关。请用所学知识填空。（1）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁跟空气中的和水蒸气等发生化学反应的过程。为防止铁制栏杆生锈，通常采取的措施是（任写一条）。（2）人体缺乏某种微量元素将导致甲状腺肿大，该微量元素是（填字母）A．碘B．铁C．锌（3）长期饮用硬水对健康不利，生活中常用的软化水的方法是。（4）固体MgH2是氢能源汽车的供能剂，MgH2可以和水反应生成氢氧化镁，同时释放出氢气，该反应的化学方程式是。23．（4分）A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题。（1）P点的含义是；（2）要使接近饱和的C物质溶液变为饱和溶液，可采用的一种措施是；（3）t2℃时，B物质的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为；（4）t1℃时，将50gA物质放入100g水中充分搅拌，所得溶液的溶质质量分数w（A）与同温下B物质饱和溶液的溶质质量分数ω（B）大小关系为（填序号）。①ω（A）＞（B）②ω（A）＜（B）③（A）=（B）④无法确定24．（4分）A﹣J是初中化学中常见的物质，其中A为气体，B为红棕色粉末，E为浅绿色溶液，G是一种建筑材料，它们之间的关系如图（部分反应物或生成物已略去）。（1）写出化学式：D，I；（2）A+B→C+D的化学反应方程式是；（3）F+I→G+J反应的基本类型为反应。三、实验探究题（每空1分，共28分）25．（4分）安全、正确的操作和良好的习惯是实验成功的保证，请用所学知识填空：（1）如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用大量水冲洗，然后再涂上3%～5%的（填化学式）溶液；（2）在蒸发操作中，当蒸发皿中出现时，停止加热，利用余热使滤液蒸干；（3）固体药品通常保存在里。（4）给烧杯中的液体加热时，应在烧杯底部垫上。26．（3分）卓玛同学要用85g质量分数为10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”，如图是她配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图。（1）卓玛同学配制该溶液时，需要称量g氢氧化钠固体，应选择mL（填“10”、“50”或“100”）的量筒来量取所需水的体积（水的密度可近似看作1g/cm3）；（2）图中有一处操作有明显错误，该错误会导致所配制的氢氧化钠溶液的溶质质量分数（填“偏大”“偏小”或“不变”）。27．（4分）根据下列实验装置图填空：（1）甲实验中，试管I中气体的名称为；做该实验时在水中加入少量硫酸钠的目的是。（2）乙实验中，烧杯c的作用是。（3）丙实验中，二氧化碳气体表现出来的化学性质是。28．（8分）请根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出图中标号仪器的名称：①；②。（2）写出用氯酸钾制取氧气的化学方程式。（3）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，需要先打磨铁丝，目的是。（4）用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是。（5）实验室要干燥二氧化碳气体，气体应从F装置的（填“e”或“f“）管口通入。实验室制取二氧化碳的化学方程式为。（6）实验室用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取二氧化硫，已知二氧化硫易溶于水，可在图中选用的发生装置和收集装置的组合是（填字母）。29．（9分）有一包白色粉末，可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一种或几种组成，同学们查阅资料得知NaCl、CaCl2、BaCl2等溶液呈中性，经过思考，设计并进行了以下实验：（1）白色粉末一定不含，可能含有。（2）为了确定白色粉末的组成，还需要对无色滤液中呈碱性的物质进行探究。[提出问题]无色滤液中呈碱性的物质是什么？[猜想假设]猜想一：NaOH猜想二：猜想三：Na2CO3和NaOH[进行实验]实验步骤实验现象结论1．取少量该溶液于试管中，滴入溶液。猜想三正确2．静置上述溶液，取少量上层清液于另一试管中，滴入几滴溶液。步骤1中发生反应的化学方程式为。[得出结论]白色粉末的成分是。四、计算题（共12分）30．（4分）花青素（化学式为C15H11O6）具有缓解疲劳、保护视力的作用，该物质主要来源于各种蔬菜和水果，请回答下列问题：（1）一个花青素分子中共有个原子；（2）花青素分子中碳、氧元素的质量比为；（3）花青素的相对分子质量为；（4）花青素中氧元素的质量分数为。（计算结果精确到0.1%）31．（8分）现有硫酸钠和氯化钠的固体混合物30g，加316.6g水使之全部溶解，将300g氯化钡溶液分三次加入该溶液中，实验数据记录如表：第1次第2次第3次加入氯化钡溶液质量/g100100100生成沉淀的质量/g23.3m46.6（1）表中m的数值是。（2）原固体混合物中硫酸钠的质量分数是多少？（计算结果精确到0.1%）（3）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数为多少？

2018年西藏中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个选项符合题意．每小题2分，共36分）1．（2分）习近平总书记在党的十九大报告中指出，要建立健全绿色低碳循环发展的经济体系。下列做法不符合“绿色低碳”理念的是（）A．大力植树造林 B．利用风力发电 C．节约用水用电 D．常使用一次性筷子 【分析】“绿色、低碳”的环保理念是指生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，防止环境污染，减缓生态恶化等，根据是否能达到这一理念进行分析判断。【解答】解：A．大力植树造林，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，能增大二氧化碳消耗，故符合绿色低碳理念。B．利用风力发电，减少使用化石能源，能减少二氧化碳、空气污染物的排放量，故符合绿色低碳理念。C．节约用水用电，减少资源消耗，可以减少二氧化碳的排放，故符合绿色低碳理念。D．常使用一次性筷子就会大量砍伐树木，消耗能源，增加二氧化碳排放，减少了二氧化碳的吸收，故不符合绿色低碳理念。故选：D。【点评】“绿色、低碳、环保”理念是社会关注的热点，也是中考的热点之一，增强环保意识、充分理解节能环保的重要性是解答此类题的关键。2．（2分）金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，但物理性质差异很大，原因是（）A．原子排列方式不同 B．原子大小不同 C．原子数目不同 D．原子种类不同 【分析】金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，金刚石中，碳原子的排列方式是正四面体结构，而石墨中的碳原子的排列方式是层状结构。【解答】解：金刚石和石墨的物理性质差异很大是因为它们的原子排列方式不同，金刚石中，碳原子的排列方式是正四面体结构，而石墨中的碳原子的排列方式是层状结构。故选：A。【点评】物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，要注意掌握。3．（2分）下列操作正确的是（）A．加热液体 B．滴加液体 C．稀释浓硫酸 D．过滤 【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。B、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。C、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。【解答】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误。B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。故选：D。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。4．（2分）下列性质属于化学性质的是（）A．颜色 B．溶解性 C．可燃性 D．导电性 【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等。【解答】解：A、颜色属于物理性质，故选项错误；B、溶解性属于物理性质，故选项错误；C、可燃性属于化学性质，故选项正确；D、导电性属于物理性质，故选项错误；故选：C。【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。5．（2分）化肥对提高农作物的产量具有重要作用，下列化肥中属于复合肥料的是（）A．NH4H2PO4 B．KCl C．CO（NH2）2 D．Ca3（PO4）2 【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。【解答】解：A、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素，属于复合肥，故A正确。B、KCl中含有钾元素，属于钾肥，故B错。C、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥，故C错。D、Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，故D错。故选：A。【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分类方法是正确解答此类题的关键。6．（2分）下列图标解读错误的是（）A．禁止烟火 B．不可回收 C．当心爆炸 D．禁止燃放鞭炮 【分析】根据已有的图标的意义进行分析解答即可。【解答】解：A．该图标是禁止烟火标志，故正确；B．该图标是可回收循环使用标志，故错误；C．该图标是当心爆炸标志，故正确；D．该图标是禁止燃放鞭炮标志，故正确；故选：B。【点评】本题考查的是常见的化学图标的意义，完成此题，可以依据已有的知识进行。7．（2分）下列物质由离子构成的是（）A．水 B．氯化钠 C．氖气 D．二氧化碳 【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可。【解答】解：A、水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，故选项错误。B、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确。C、氖气属于稀有气体单质，是由氖原子直接构成的，故选项错误。D、二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，是由二氧化碳分子构成的，故选项错误。故选：B。【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。8．（2分）2017年5月，我国发布了四种新元素的中文名称，其中“镆”取自古代剑名“镆铘”，如图是元素周期表中关于镆元素的信息，下列说法错误的是（）A．镆属于金属元素 B．镆的原子序数为115 C．镆原子的核外电子数为173 D．镆元素的相对原子质量为288 【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是镆，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为115，该元素的原子序数为115，故选项说法正确。C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为115，表示原子序数为115；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为115，故选项说法错误。D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为288，故选项说法正确。故选：C。【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力。9．（2分）下列实验现象描述错误的是（）A．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 B．打开盛放浓盐酸的试剂瓶瓶塞，瓶口出现白雾 C．将燃着的木炭伸入氧气中，产生白色火焰，放出热量 D．将一氧化碳通过灼热的氧化铜，黑色粉末逐渐变为红色 【分析】A、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断。B、根据浓盐酸具有挥发性进行分析判断。C、根据将燃着的木炭伸入氧气中的现象进行分析判断。D、根据将一氧化碳通过灼热的氧化铜的现象进行分析判断。【解答】解：A、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故选项说法正确。B、浓盐酸具有挥发性，打开盛放浓盐酸的试剂瓶塞，瓶口出现白雾，故选项说法正确。C、将燃着的木炭伸入氧气中，产生白光，没有火焰，放出热量，故选项说法错误。D、将一氧化碳通过灼热的氧化铜，黑色粉末逐渐变为红色，故选项说法正确。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、浓盐酸具有挥发性等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾、实验结论和实验现象的区别。10．（2分）以下物质的俗称、化学名称完全一致的是（）A．水银、银 B．干冰、二氧化碳 C．生石灰、碳酸钙 D．纯碱、碳酸氢钠 【分析】根据常见化学物质的名称、俗称进行分析判断即可。【解答】解：A．水银是金属汞的俗称，而不是金属银的俗称，故错误；B．固态的二氧化碳俗称干冰，故正确；C．生石灰是氧化钙的俗称，故错误；D．纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸氢钠俗称小苏打，故错误。故选：B。【点评】本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键。11．（2分）下列各图中，“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（）A． B． C． D． 【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。图A表示一种单质和一种化合物的混合物，图B表示纯净物中的单质，图C表示纯净物中的化合物，图D表示纯净物中的化合物。【解答】解：A、图A表示一种单质和一种化合物的混合物，故选项正确；B、图B表示纯净物中的单质，故选项错误；C、图C表示纯净物中的化合物，故选项错误；D、图D表示纯净物中的化合物，故选项错误；故选：A。【点评】本考点考查了物质的分类和微观图示的辨别等，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。12．（2分）“天宫二号”是我国首个真正意义上的空间实验室。在太空舱里常用NiFe2O4作催化剂将宇航员呼出的二氧化碳转化为氧气。已知NiFe2O4中Ni为+2价，则Fe的化合价为（）A．0 B．+2 C．+3 D．+6 【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合NiFe2O4的化学式进行解答本题。【解答】解：已知NiFe2O4中Ni元素为+2价，氧元素显﹣2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+2）+2x+（﹣2）×4=0，则x=+3价。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题。13．（2分）酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散一些，可使火焰更旺，其原理是（）A．增加空气中氧气含量 B．提高可燃物的着火点 C．增大可燃物与空气的接触面 D．降低可燃物的着火点 【分析】燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点；促进可燃物燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度，据此进行分析判断。【解答】解：A．酒精灯火焰太小时，将灯芯拨得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理，而不是增加空气中氧气含量，故选项错误。B．酒精灯火焰太小时，将灯芯拨得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理；可燃物的着火点一般是不变的，不能提高或降低可燃物的着火点，故选项错误。C．酒精灯火焰太小时，将灯芯拨得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理，故选项正确。D．酒精灯火焰太小时，将灯芯拨得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理；可燃物的着火点一般是不变的，不能提高或降低可燃物的着火点，故选项错误。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握促进可燃物燃烧的方法（增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度）是正确解答本题的关键。14．（2分）有X、Y、Z三种金属，X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Z表面有银析出，而Y没有变化。根据以上实验事实，判断X、Y、Z三种金属的活动性顺序是（）A．X＞Y＞Z B．Z＞Y＞X C．Y＞Z＞X D．X＞Z＞Y 【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此判断能否发生反应，进而可确定三种金属活动性由强到弱的顺序。【解答】解：现有X、Y、Z三种金属，X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应，说明X的金属活动性比Y、Z强；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Z表面有银析出，而Y没有变化，说明Z的金属活动性比银强，Y的金属活动性比银弱，即Z＞Ag＞X；则X、Y和Z的金属活动性顺序为：X＞Z＞Y。故选：D。【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键。15．（2分）在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表物质甲乙丙丁反应前质量/g121623反应后质量/gX1243下列说法中，正确的是（）A．反应后物质甲的质量为19g B．该反应是化合反应 C．反应中乙、丙的质量比是8：1 D．物质丁一定是该反应的催化剂 【分析】反应后质量增加的属于生成物，反应后质量减少的属于反应物，反应后质量不变可能属于催化剂，进行分析判断。【解答】解：由表中数据分析可知，反应前后乙的质量减少了16g﹣1g=15g，故是反应物，参加反应的质量为15g；同理可以确定丙的质量增加了24g﹣2g=22g，故是生成物，生成的质量为22g；丁的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；由质量守恒定律，甲应是反应物，且参加反应的质量为22g﹣15g=7g，故X的数值为12g﹣7g=5g。A、反应后物质甲的质量为5g，故选项说法错误。B、该反应的反应物为甲和乙，生成物是丙，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法正确。C、反应中乙、丙的质量比是15g：22g=15：22，故选项说法错误。D、丁的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法错误。故选：B。【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据（反应后质量增加的属于生成物、质量减少的属于反应物），灵活运用质量守恒定律。16．（2分）下列试剂能将稀盐酸、氯化钠溶液、澄清石灰水三种溶液一步鉴别出来的是（）A．稀硫酸 B．二氧化碳 C．碳酸钙 D．紫色石蕊溶液 【分析】根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们。【解答】解：A、稀硫酸与稀盐酸、氯化钠溶液均不反应，不能鉴别，故选项错误。B、二氧化碳与稀盐酸、氯化钠溶液均不反应，不能鉴别，故选项错误。C、碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，与氯化钠溶液、澄清石灰水均不反应，不能鉴别，故选项错误。D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，稀盐酸、氯化钠溶液、澄清石灰水三种溶液分别显酸性、中性、碱性，使石蕊溶液分别显示红色、紫色、蓝色，能出现三种明显不同的现象，可以鉴别，故选项正确。故选：D。【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象。17．（2分）除去下列物质中的少量杂质，所选试剂正确的是（）选项物质杂质所选试剂ACaCO3CaOHClBMnO2KClH2OCKNO3K2CO3BaCl2DFeCuCuSO4A．A B．B C．C D．D 【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。【解答】解：A、CaO和CaCO3均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。B、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确。C、碳酸钾能与氯化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钾，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钾，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。D、Fe能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。故选：B。【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。18．（2分）下列图象不能正确反映其对应实验操作的是（）A．向一定量NaOH溶液中滴加稀盐酸 B．向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加过量NaOH溶液 C．向足量的锌粉、铁粉中分别加入等质量、等浓度的稀硫酸 D．向氢氧化钠溶液中加入足量水 【分析】A．根据稀盐酸与氢氧化钠反应的过程发解题；B．根据H2SO4和CuSO4的混合溶液与NaOH溶液反应的情况解题；C．根据金属活动性及质量守恒定律计算解题；D．根据溶液的pH与溶液浓度的关系解题；【解答】解：A．向一定量NaOH溶液中滴加稀盐酸，随着滴加的稀盐酸的量的不断增加，溶液中氯化钠的质量越来越高，直至氢氧化钠刚好全部反应完时，氯化钠的质量分数最高，随着稀盐酸的继续滴加，氯化钠的质量分数将逐渐降低；故错误；B．向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液时，两者都与NaOH发生反应，反应的实质是：H++OH﹣═H2O、Cu2++2OH﹣═Cu（OH）2↓；因Cu（OH）2能与酸反应，故该过程先发生酸碱中和反应，酸完全反应后，NaOH再与CuSO4反应，才出现沉淀。该过程先发生酸碱中和，酸完全反应后，NaOH再与CuSO4反应，才出现沉淀，正确；C．金属与酸反应时氢气来源于酸中的氢元素，因为酸的质量和浓度相同且金属足量，所以生成的氢气的质量应该相等，故图象应该是体现反应速度的不同但氢气的质量相等，反应速度应该是锌快铁慢，故正确；D．氢氧化钠溶液稀释过程中溶液的pH逐渐减小，但是不会小于等于7，故正确；故选：A。【点评】本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。二、填空题（每空1分，共24分）19．（3分）写出相应的化学符号或化学符号表示的意义：（1）3个硫原子3S；（2）地壳中含量处于第二位的金属元素是Fe；（3）Mg2+中“2”的意义一个镁离子带2个单位的正电荷。【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。所以3个硫原子，就可表示为：3S；（2）地壳中含量处于第二位的金属元素是铁元素，其符号为：Fe；（3）元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，故Mg2+中“2”表示一个镁离子带2个单位的正电荷；故答案为：（1）3S；（2）Fe；（3）一个镁离子带2个单位的正电荷；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。20．（4分）化学就在我们身边。现有①碳酸钙②稀有气体③一氧化碳④醋酸，请用适当物质的序号填空。（1）可制成航标灯、霓虹灯等电光源的是②；（2）属于有机化合物的是④；（3）可用作补钙剂的是：①；（4）极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体内缺氧的是③。【分析】物质的性质决定物质的用途。可以根据每种物质的具体性质去选择物质的用途。【解答】解：（1）稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可以填充霓虹灯。故选：②；（2）属于有机化合物的是。故选：④；（3）碳酸钙中含有钙元素，可用作补钙剂。故选：①；（4）极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体内缺氧的是一氧化碳。故选：③；答案：（1）②；（2）④；（3）①；（4）③。【点评】本题主要考查了物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行。21．（4分）根据下列粒子结构示意图回答问题。（1）A、B、C、D、E所示粒子共表示4种元素，其中C图所示的元素位于元素周期表的第二周期周期。（2）写出B图所示的粒子符号Na+；（3）由A、C两种元素组成化合物的化学式为H2O或H2O2。【分析】（1）根据质子数决定元素的种类，电子层数决定周期数解答；（2）根据结构示意图的意义解答；（3）根据化学式的写法解答；【解答】解：（1）由粒子结构示意图可知，核内的质子数有4种，共表示4种元素，其中C图所示的元素核外有2个电子层，位于元素周期表的第二周期。（2）在B中，质子数=11＞电子数=10，为钠离子，符号为Na+。（3）A元素是氢元素，在化合物中显+1价，C为氧元素，化合价显﹣1价或﹣2价，由A、C两种元素组成化合物的化学式为：H2O或H2O2；答案：（1）4；二周期；（2）Na+。（3）H2O或H2O2【点评】本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键。22．（5分）化学与生活密切相关。请用所学知识填空。（1）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁跟空气中的氧气和水蒸气等发生化学反应的过程。为防止铁制栏杆生锈，通常采取的措施是刷漆（任写一条）。（2）人体缺乏某种微量元素将导致甲状腺肿大，该微量元素是A（填字母）A．碘B．铁C．锌（3）长期饮用硬水对健康不利，生活中常用的软化水的方法是加热煮沸。（4）固体MgH2是氢能源汽车的供能剂，MgH2可以和水反应生成氢氧化镁，同时释放出氢气，该反应的化学方程式是MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑。【分析】（1）根据金属铁的性质进行分析解答即可；（2）人体缺乏碘元素将导致甲状腺肿大，幼儿缺乏会造成智力损害；（3）根据硬水软化的方法进行分析；（4）根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可；【解答】解：（1）铁在与水和氧气并存时易生锈，防锈就是破坏铁生锈的条件，可以在铁栏杆表面刷漆，故填：氧气；刷漆；（2）人体缺乏碘元素将导致甲状腺肿大，故答案为：A；（3）降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏；故答案为：加热煮沸；（4）MgH2可以和水反应生成氢氧化镁，同时释放出氧气，反应的化学方程式为：MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．故填：MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑。【点评】本题考查知识点较多，注重化学与生活的联系，侧重化学与人体健康的联系，利用化学知识来解决生活中的问题即可解答，题目难度不大。23．（4分）A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题。（1）P点的含义是t2℃时，A、B物质的溶解度相等；（2）要使接近饱和的C物质溶液变为饱和溶液，可采用的一种措施是升高温度；（3）t2℃时，B物质的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为2：5；（4）t1℃时，将50gA物质放入100g水中充分搅拌，所得溶液的溶质质量分数w（A）与同温下B物质饱和溶液的溶质质量分数ω（B）大小关系为②（填序号）。①ω（A）＞（B）②ω（A）＜（B）③（A）=（B）④无法确定【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。【解答】解：（1）通过分析溶解度曲线可知，P点的含义是：t2℃时，A、B物质的溶解度相等；（2）C物质的溶解度随温度的升高而减小，所以要使接近饱和的C物质溶液变为饱和溶液，可采用的一种措施是：升高温度；（3）t2℃时，B物质的溶解度是40g，所以B物质的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为2：5；（4）t1℃时，B物质的溶解度大于A物质的溶解度，A物质的溶解度是20g，所以将50gA物质放入100g水中充分搅拌，所得溶液的溶质质量分数w（A）与同温下B物质饱和溶液的溶质质量分数ω（B）大小关系为：ω（A）＜（B），故选：②。故答案为：（1）t2℃时，A、B物质的溶解度相等；（2）升高温度；（3）2：5；（4）②。【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。24．（4分）A﹣J是初中化学中常见的物质，其中A为气体，B为红棕色粉末，E为浅绿色溶液，G是一种建筑材料，它们之间的关系如图（部分反应物或生成物已略去）。（1）写出化学式：DCO2，ICa（OH）2；（2）A+B→C+D的化学反应方程式是3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（3）F+I→G+J反应的基本类型为复分解反应。【分析】本题属于推断题，根据题目给出的流程图和信息：其中A为气体，B为红棕色粉末，E为浅绿色溶液，G是一种建筑材料，一氧化碳和红棕色氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，铁和硫酸反应生成浅绿色的硫酸亚铁和氢气，碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳；氧化钙和水反应生成氢氧化钙，因此A是一氧化碳，B是氧化铁，C是铁，D是二氧化碳，E是硫酸亚铁，G是碳酸钙，H是氧化钙，I是氢氧化钙；二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，因此J是氢氧化钠，F是碳酸钠。【解答】解：（1）根据题目给出的流程图和信息：其中A为气体，B为红棕色粉末，E为浅绿色溶液，G是一种建筑材料，一氧化碳和红棕色氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，铁和硫酸反应生成浅绿色的硫酸亚铁和氢气，碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳；氧化钙和水反应生成氢氧化钙，因此A是一氧化碳，B是氧化铁，C是铁，D是二氧化碳，E是硫酸亚铁，G是碳酸钙，H是氧化钙，I是氢氧化钙；故答案为：CO2；Ca（OH）2；（2）一氧化碳和红棕色氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，配平即可；故答案为：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（3）氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，属于复分解反应；故答案为：复分解；【点评】本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论。本考点是中考的重要内容之一，一般有两种类型：一是图框式推断题；二是文字描述型推断题；本题属于第一种类型。不论哪一种类型，都是通过实验现象，从而得出物质的组成。此考点主要出现在填空题和实验题中。三、实验探究题（每空1分，共28分）25．（4分）安全、正确的操作和良好的习惯是实验成功的保证，请用所学知识填空：（1）如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用大量水冲洗，然后再涂上3%～5%的NaHCO3（填化学式）溶液；（2）在蒸发操作中，当蒸发皿中出现出现较多量的固体时，停止加热，利用余热使滤液蒸干；（3）固体药品通常保存在广口瓶里。（4）给烧杯中的液体加热时，应在烧杯底部垫上石棉网。【分析】（1）根据浓硫酸不慎沾到皮肤上的处理方法，进行分析解答。（2）根据蒸发操作的注意事项进行分析解答。（3）根据固体药品的保存方法，进行分析解答。（4）根据烧杯不能直接加热，进行分析解答。【解答】解：（1）浓硫酸具有较强的腐蚀性，不慎沾到皮肤上，应立即用大量清水冲洗，后涂上3%～5%的碳酸氢钠（NaHCO3）溶液。（2）蒸发时，待蒸发皿中出现较多量的固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干。（3）固体药品通常保存在广口瓶中。（4）烧杯不能直接加热，给烧杯中的液体加热时，应在烧杯底部垫上石棉网。故答案为：（1）NaHCO3；（2）出现较多量的固体；（3）广口瓶；（4）石棉网。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。26．（3分）卓玛同学要用85g质量分数为10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”，如图是她配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图。（1）卓玛同学配制该溶液时，需要称量8.5g氢氧化钠固体，应选择100mL（填“10”、“50”或“100”）的量筒来量取所需水的体积（水的密度可近似看作1g/cm3）；（2）图中有一处操作有明显错误，该错误会导致所配制的氢氧化钠溶液的溶质质量分数偏小（填“偏大”“偏小”或“不变”）。【分析】（1）利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量；再根据溶剂质量=溶液质量﹣溶质质量即可求得水的质量。（2）根据称量时左物右码称取的氢氧化钠的质量偏小解答；【解答】解：（1）溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，需氢氧化钠的质量=85g×10%=8.5g；溶剂质量=溶液质量﹣溶质质量，则所需水的质量=85g﹣8.5g=71.5g（合71.5mL）；选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，应用用100mL量筒；（2）称量时左物右码称取的氢氧化钠的质量偏小，导致所配制的氢氧化钠溶液的溶质质量分数偏小；答案：（1）8.5；100；（2）偏小；【点评】本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、溶液稀释前后溶质的质量不变等是正确解答本题的关键。27．（4分）根据下列实验装置图填空：（1）甲实验中，试管I中气体的名称为氢气；做该实验时在水中加入少量硫酸钠的目的是增强导电性。（2）乙实验中，烧杯c的作用是与A作对照。（3）丙实验中，二氧化碳气体表现出来的化学性质是密度比空气大，不燃烧、不支持燃烧。【分析】（1）根据电解水实验注意事项进行分析。（2）根据对比实验进行分析。（3）根据实验现象进行分析。【解答】解：（1）负极产生的气体是氢气；做该实验时在水中加入少量硫酸钠的目的是增强导电性。（2）C实验中烧杯C的作用是与A作对照。（3）丙实验中，下层蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，二氧化碳气体表现出来的化学性质是密度比空气大，不燃烧、不支持燃烧。故答案为：（1）氢气；增强导电性；（2）与A作对照；（3）密度比空气大，不燃烧、不支持燃烧。【点评】本题只要考查了电解水实验、二氧化碳的性质等知识即可分析解答。28．（8分）请根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出图中标号仪器的名称：①锥形瓶；②水槽。（2）写出用氯酸钾制取氧气的化学方程式2KClO32KCl+3O2↑。（3）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，需要先打磨铁丝，目的是除去铁丝表面的铁锈。（4）用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了。（5）实验室要干燥二氧化碳气体，气体应从F装置的e（填“e”或“f“）管口通入。实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。（6）实验室用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取二氧化硫，已知二氧化硫易溶于水，可在图中选用的发生装置和收集装置的组合是BC（填字母）。【分析】（1）锥形瓶是常用的反应容器，水槽是盛水的仪器；（2）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。（3）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，需要先打磨铁丝，目的是：除去铁丝表面的铁锈；（4）氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；（5）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。（6）实验室用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取二氧化硫，因此不需要加热；已知二氧化硫易溶于水，因此只能用向上排空气法收集。【解答】解：（1）锥形瓶是常用的反应容器，水槽是盛水的仪器，故答案为：锥形瓶；水槽；（2）氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；故答案为：2KClO32KCl+3O2↑；（3）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，需要先打磨铁丝，目的是：除去铁丝表面的铁锈；故答案为：除去铁丝表面的铁锈；（4）氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；故答案为：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；（5）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；实验室要干燥二氧化碳气体，气体应从F装置的长管进入，故答案为：e；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（6）实验室用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取二氧化硫，因此不需要加热；已知二氧化硫易溶于水，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：BC；【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的性质和验满方法等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。29．（9分）有一包白色粉末，可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一种或几种组成，同学们查阅资料得知NaCl、CaCl2、BaCl2等溶液呈中性，经过思考，设计并进行了以下实验：（1）白色粉末一定不含硫酸钠、硫酸铜，可能含有氢氧化钠。（2）为了确定白色粉末的组成，还需要对无色滤液中呈碱性的物质进行探究。[提出问题]无色滤液中呈碱性的物质是什么？[猜想假设]猜想一：NaOH猜想二：Na2CO3猜想三：Na2CO3和NaOH[进行实验]实验步骤实验现象结论1．取少量该溶液于试管中，滴入过量氯化钙溶液。产生白色沉淀猜想三正确2．静置上述溶液，取少量上层清液于另一试管中，滴入几滴酚酞溶液。溶液变红色步骤1中发生反应的化学方程式为Na2CO3+C