三年级品德与社会下册 介绍我们的学校教学实录 未来版

三年级品德与社会下册介绍我们的学校教学实录未来版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：三年级品德与社会下册《介绍我们的学校》教学实录

2.教学年级和班级：三年级二班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生热爱学校的情感，增强集体荣誉感。

2.培养学生观察和描述学校环境的能力，提高观察能力。

3.增强学生的人际交往能力，学会与同学友好相处。

4.培养学生的自我认知能力，了解自己在学校中的角色。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：引导学生认识学校的主要功能区域，如教室、操场、图书馆等，并理解这些区域对学生学习生活的重要性。

-重点二：鼓励学生描述学校环境的特点，如建筑风格、绿化情况、文化氛围等，培养学生的观察能力和表达能力。

-重点三：通过小组讨论，让学生分享自己在学校中的学习和生活经历，提升学生的社交能力和团队协作精神。

2.教学难点：

-难点一：帮助学生理解学校不仅是学习的场所，也是培养良好品德和习惯的地方。例如，如何引导学生认识到遵守纪律、尊重师长的重要性。

-难点二：引导学生思考如何在学校中建立和谐的人际关系，包括与同学、老师和校工的相处之道。

-难点三：培养学生的自我管理能力，例如如何规划自己的学习时间，如何处理学习中的困难和挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有三年级品德与社会下册教材。

2.辅助材料：准备与学校环境、校园生活相关的图片、图表，以及学校历史介绍的视频资料。

3.教学工具：准备校园地图、班级分布图等，以便学生更好地理解学校布局。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板和标记笔，以便学生进行互动讨论和展示。教学流程1.导入新课（5分钟）

-教师展示学校全景照片，引导学生观察并描述学校的整体环境。

-提问：“同学们，你们喜欢我们的学校吗？为什么？”

-引导学生思考学校对他们的意义，激发学生对学校历史的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

-重点一：介绍学校历史

-教师简要介绍学校的历史沿革，如建校时间、发展历程等。

-通过图片展示学校重要历史事件，如校庆、重要比赛等。

-重点二：认识学校功能区域

-引导学生识别学校的主要功能区域，如教室、操场、图书馆等。

-结合图片和实地参观，让学生了解每个区域的特点和用途。

-重点三：学校文化与环境

-讲解学校的文化传统，如校训、校歌等。

-分析学校环境对学生学习和生活的影响，如校园绿化、建筑风格等。

3.实践活动（15分钟）

-活动一：校园地图绘制

-学生分组，每组领取校园地图，根据所学内容绘制学校功能区域。

-分享绘制成果，教师点评并总结。

-活动二：学校故事分享

-学生分组，每组选择一个学校历史故事，进行口头或PPT展示。

-其他小组评价，教师总结并强调学校历史的重要性。

-活动三：校园环境观察

-学生分组，在校园内寻找具有代表性的景物，如雕塑、纪念碑等。

-回到教室，每组分享观察结果，讨论这些景物对学校文化的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

-方面一：学校环境对学生的影响

-回答举例：“我觉得学校的操场很大，可以让我们有更多的运动空间，这对我们的身体健康很有好处。”

-方面二：学校历史对学生的意义

-回答举例：“通过了解学校的历史，我感到很自豪，也明白了我们要继承和发扬学校的优良传统。”

-方面三：如何更好地融入学校生活

-回答举例：“我觉得我们要尊重师长，团结同学，这样才能更好地融入学校生活。”

5.总结回顾（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调学校历史、校园环境、学校文化对学生成长的重要性。

-鼓励学生在今后的学习和生活中，积极融入学校，为学校的发展贡献自己的力量。

-提问：“同学们，你们有什么想法或建议，可以让我们的学校变得更好？”

-教师根据学生的回答，进行总结和点评。教学资源拓展1.拓展资源：

-校园文化资料：收集学校的历史文献、校友事迹、学校荣誉等，制作成校园文化资料汇编，供学生阅读和了解。

-校园建筑历史：研究学校主要建筑的背景故事、设计理念，以及它们在校园文化中的地位和象征意义。

-学校特色活动：收集学校举办的各种特色活动，如文化节、科技节、体育节等，介绍活动的历史、目的和影响。

2.拓展建议：

-阅读校园历史书籍：推荐学生阅读与学校历史相关的书籍，如学校自编的历史教材或校史书籍，加深对学校历史的了解。

-参观校史馆：组织学生参观校史馆，通过实物和展板了解学校的发展历程和重要事件。

-访谈校友：邀请学校的校友来校分享他们的学习和工作经验，让学生了解学校的培养成果。

-校园文化创作：鼓励学生参与校园文化的创作，如设计校园文化衫、绘制校园地图、撰写校园故事等。

-研究校园建筑：引导学生研究学校建筑的历史背景、设计风格和功能，提高学生的审美能力和文化素养。

-组织主题班会：以学校历史或文化为主题，组织主题班会，让学生在交流中加深对学校的认识。

-开展校园调查：让学生分组进行校园调查，了解学校的环境、设施、文化活动等，提高学生的实践能力。

-创作校园歌曲：鼓励学生创作以学校为主题的歌曲，表达对学校的热爱和祝福。

-制作校园杂志：组织学生制作校园杂志，分享学校的故事、文化和活动，增强学生的团队协作和编辑能力。教学反思与总结今天这节课，我带学生们一起了解了我们美丽的学校，这不仅仅是一次简单的介绍，更是一次情感的交流和对校园文化的传承。让我来分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得在导入新课的部分，我通过展示学校的全景照片，激发了学生们的好奇心。他们看到自己熟悉的环境，脸上露出了惊喜的表情，这让我意识到，贴近学生生活经验的教学内容更容易引起他们的兴趣。

在讲授新课的过程中，我注意到，当介绍学校的历史时，学生们表现出浓厚的兴趣。他们不仅记住了学校的重要历史事件，还提出了许多问题，这让我意识到，提问和互动是激发学生思考的好方法。同时，我也发现，在讲解学校文化与环境时，有些学生对于校园建筑的历史背景不太理解，这说明我在讲解时可能需要更加细致和生动。

实践活动环节，我安排了校园地图绘制、学校故事分享和校园环境观察等活动。这些活动不仅让学生们亲身体验了学习的过程，还锻炼了他们的观察能力和表达能力。在分享和讨论中，我听到了许多有创意的想法，比如有学生提出可以在校园内设立更多关于学校历史的介绍牌，这让我觉得学生们对学校有了更深的感情。

在学生小组讨论环节，我提出了三个方面的内容：学校环境对学生的影响、学校历史对学生的意义以及如何更好地融入学校生活。学生们回答得非常积极，他们的回答让我看到了他们对学校的热爱和对未来的憧憬。这也让我意识到，我们的教育不仅仅是传授知识，更是要培养学生的情感和价值观。

在反思教学管理方面，我发现课堂纪律总体良好，但有个别学生注意力不集中，这可能是因为课堂活动形式单一，缺乏足够的吸引力。因此，我需要在今后的教学中，尝试更多样化的教学手段，以保持学生的注意力。

对于存在的问题和不足，我提出以下改进措施：

-丰富教学手段，增加课堂互动，提高学生的参与度。

-结合学生的兴趣和需求，设计更具吸引力的教学活动。

-加强对学生的个别指导，关注学生的个性化发展。

-不断学习新的教育理念和方法，提升自身的教学水平。

我相信，通过不断的反思和改进，我能够更好地完成教学任务，为学生们提供更优质的教育。课堂在今天的课堂上，我采用了多种评价方式来了解学生的学习情况，并及时调整教学策略。

1.课堂评价：

-提问：通过提问，我能够即时了解学生对课程内容的理解程度。例如，在介绍学校历史时，我提出了“学校成立于哪一年？”和“学校有哪些著名校友？”等问题。学生的回答情况让我对他们的知识掌握有了初步的了解。

-观察：我注意观察学生的课堂参与度和行为表现。在小组讨论环节，我注意到学生们积极参与，提出了许多有创意的观点，这表明他们对课程内容产生了兴趣。

-测试：为了检验学生对课程内容的掌握情况，我设计了一些简短的问题，让学生在课后进行自我测试。这些测试结果可以帮助我了解学生们的薄弱环节，以便在接下来的教学中进行针对性的讲解。

2.作业评价：

-批改作业：我对学生的作业进行了认真的批改，不仅检查了他们的答案是否正确，还注意到了他们的解题过程和方法。对于错误，我给出了详细的解释和纠正，帮助学生理解错误的原因。

-点评与反馈：在作业反馈中，我不仅指出了学生的不足，还鼓励了他们的努力和进步。例如，对于绘制校园地图的作业，我表扬了那些能够准确标注学校各个区域的学生，并提醒其他学生注意细节。

-及时沟通：对于一些表现不佳的学生，我通过个别谈话的方式，了解他们在学习中的困难，并给予个性化的指导和建议。

总的来说，课堂评价是我教学过程中不可或缺的一部分。它不仅帮助我了解学生的学习情况，也让我能够根据学生的反馈调整教学策略，确保每位学生都能在课堂上有所收获。在今后的教学中，我将继续关注学生的表现，提供更多的反馈和指导，帮助他们更好地学习和成长。重点题型整理1.题型一：描述学校环境

-例题：请用一段话描述你最喜欢的学校角落，并说明为什么你喜欢它。

-答案示例：我最喜欢的学校角落是图书馆的窗边。那里阳光充足，窗外的风景很美，而且可以安静地阅读，让我感到很放松。

2.题型二：学校历史问答

-例题：学校成立于哪一年？请简述学校历史上的一件重要事件。

-答案示例：学校成立于1950年。一件重要事件是学校在2000年庆祝了它的50周年校庆，当时邀请了多位校友回到学校参加庆祝活动。

3.题型三：学校文化分析

-例题：分析学校校训“勤奋、求实、创新”的含义，并举例说明你在学校生活中如何体现这一校训。

-答案示例：校训“勤奋、求实、创新”鼓励我们勤奋学习，脚踏实地，勇于创新。例如，我在学习上勤奋努力，对待作业认真求实，同时，在科学实验中尝试新的方法，体现了创新精神。

4.题型四：校园活动策划

-例题：如果你是学校文化节的组织者，你会策划哪些活动？为什么？

-答案示例：我会策划一场校园才艺展示活动，因为这样可以展示学生的多才多艺，增进同学间的友谊，同时也能丰富校园文化生活。

5.题型五：校园生活感悟

-例题：请谈谈你在学校生活中的一个难忘经历，并说明这个经历给你带来的影响。