小学科学教师实验创新比赛实施方案

小学科学教师实验创新比赛实施方案一、比赛目的1.提高小学科学教师的实验教学能力和创新意识，促进教师专业成长。2.推动小学科学实验教学改革，提高实验教学质量，培养学生的科学素养和实践能力。3.发现和推广优秀的科学实验创新成果，丰富科学实验教学资源。

二、比赛主题探索科学奥秘，创新实验教学

三、参赛对象小学科学教师

四、比赛时间[具体报名时间区间]：报名阶段[具体初赛时间]：初赛[具体复赛时间]：复赛[具体决赛时间]：决赛

五、比赛内容及要求实验创新设计1.实验内容应紧密围绕小学科学课程标准，体现科学知识与技能、科学探究、科学态度与责任等核心素养。2.实验设计具有创新性，包括实验原理、方法、器材等方面的创新，能够解决现有实验教学中的问题或提升实验效果。3.实验应具有趣味性和可操作性，适合小学生的年龄特点和认知水平，能够激发学生的学习兴趣和探究欲望。4.详细阐述实验教学目标、实验步骤、实验现象及结论，同时说明实验创新点及对教学的改进作用。

实验教学展示1.根据实验创新设计进行现场教学展示，教学过程应完整，包括导入、新授、实验操作、总结等环节。2.注重引导学生积极参与实验探究，培养学生的观察能力、动手能力、思维能力和创新精神。3.教学方法灵活多样，能够运用现代教育技术手段辅助教学，提高教学效率和质量。4.展示时间为[X]分钟，其中实验操作部分不少于[X]分钟。

实验器材制作或改进1.参赛教师可以根据实验创新设计的需要，自行制作或改进实验器材。2.器材制作应注重科学性、实用性和创新性，能够满足实验教学的要求，提高实验效果。3.详细说明器材的制作材料、制作方法、使用方法及改进之处，同时提交器材实物或模型。

六、比赛流程报名阶段1.参赛教师填写《小学科学教师实验创新比赛报名表》，并提交实验创新设计方案、实验教学展示教学设计、实验器材制作或改进说明及相关附件（如实验视频、图片等）。2.各学校对参赛教师的报名材料进行审核和推荐，统一报送至比赛组委会。

初赛1.组委会组织专家对报名材料进行评审，评选出若干名教师进入复赛。2.初赛评审标准主要包括实验创新设计的科学性、创新性、趣味性和实用性，实验教学展示的教学设计合理性、教学方法灵活性、教学效果等方面。

复赛1.进入复赛的教师进行现场实验教学展示，专家评委根据教学展示情况进行打分。2.复赛评审标准主要包括教学目标明确、教学过程流畅、实验操作规范、学生参与度高、教学方法得当、教学效果良好等方面。3.根据复赛成绩，评选出若干名教师进入决赛。

决赛1.进入决赛的教师进行现场实验创新设计展示和实验器材制作或改进展示，并回答专家评委的提问。2.决赛评审标准主要包括实验创新设计的创新性、科学性、实用性和推广价值，实验器材制作或改进的创新性、科学性、实用性和美观性，展示过程的表达能力、应变能力和团队协作能力等方面。3.根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名，并举行颁奖仪式。

七、比赛评审标准实验创新设计（40分）1.科学性（15分）实验原理正确，符合科学规律。实验方法合理，步骤清晰。实验数据真实可靠，结论准确。2.创新性（15分）实验设计在原理、方法、器材等方面有显著创新。能够解决现有实验教学中的问题或提升实验效果。具有独特的创意和新颖性。3.趣味性（5分）实验内容有趣，能够激发学生的学习兴趣和探究欲望。实验现象明显，具有较强的观赏性。4.实用性（5分）实验设计紧密结合教学实际，适合小学生的年龄特点和认知水平。实验器材容易获取，成本较低，便于推广应用。5.教学改进作用（5分）详细说明实验创新对教学目标、教学方法、教学过程等方面的改进作用。能够有效提高教学质量，培养学生的科学素养和实践能力。

实验教学展示（40分）1.教学目标（5分）教学目标明确，符合课程标准和学生实际。能够体现科学素养的培养要求。2.教学设计（10分）教学环节完整，过渡自然。教学方法灵活多样，注重引导学生自主探究。教学过程设计合理，时间安排得当。3.教学实施（15分）教学语言准确、简洁、生动，教态亲切自然。实验操作规范、熟练，能够引导学生正确操作。注重学生的主体地位，学生参与度高。能够运用现代教育技术手段辅助教学，提高教学效果。4.教学效果（5分）学生能够积极参与实验探究，掌握相关科学知识和技能。学生的科学思维能力、创新精神和实践能力得到有效培养。教学目标达成度高。5.教学特色（5分）教学过程具有独特的风格和亮点。能够体现个人教学特色和创新理念。

实验器材制作或改进（20分）1.创新性（10分）器材制作或改进在原理、结构、功能等方面有显著创新。能够满足实验教学的特殊需求，提高实验效果。具有独特的创意和新颖性。2.科学性（5分）器材制作符合科学原理，性能稳定可靠。能够准确反映实验现象和结果。3.实用性（3分）器材制作或改进紧密结合教学实际，便于使用和推广。能够提高实验教学效率和质量。4.美观性（2分）器材制作工艺精细，外观设计合理。具有一定的观赏性。

八、奖项设置1.一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。2.颁发获奖证书，并给予一定的物质奖励。3.对优秀的实验创新成果进行推广和展示，在相关教学研讨活动中进行交流分享。

九、比赛组织与管理组织机构1.成立小学科学教师实验创新比赛组委会，负责比赛的组织、策划、评审等工作。2.组委会成员包括教育行政部门领导、教研员、科学骨干教师等。

职责分工1.教育行政部门负责比赛的宏观指导和协调工作。提供比赛所需的经费支持。2.教研员制定比赛方案和评审标准。组织专家评委进行评审工作。对比赛结果进行总结和分析，提出改进建议。3.学校组织本校科学教师参加比赛，做好报名和材料审核工作。为参赛教师提供必要的指导和支持。

比赛纪律1.参赛教师应严格遵守比赛规则，诚信参赛，不得抄袭、剽窃他人成果。2.比赛过程中，参赛教师应服从组委会的安排，遵守比赛现场的各项规定。3.如有违反比赛纪律的行为，组委会将取消其参赛资格，并予以通报批评。

十、比赛总结与推广1.比赛结束后，组委会对比赛进行全面总结，分析比赛中存在的问题和不足之处，提出改进措施和建议。2.对优秀的实验创新成果进行整理和汇编，形成实验教学资源库，供广大科学教师参考和借鉴。3.通过举办教学研讨活动、专题讲座等形式，推广优秀的实验创新成果和教学经验，促进小学科学实验教学质量的整体提升。

十一、附件1.《小学科学教师实验创新比赛