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文档简介

《大连市校本研修工作规程(试行)》一、规程概述1.研修目的a.提高教师教育教学水平b.促进教师专业成长c.提升学校教育教学质量2.研修内容a.教育教学理论b.教学方法与技巧c.教育教学评价3.研修形式a.校本研修活动b.教师个人自学c.教师之间交流与研讨二、研修组织与管理1.组织机构a.成立校本研修工作领导小组b.设立校本研修办公室c.明确各部门职责2.研修计划a.制定年度研修计划b.制定学期研修计划c.制定月度研修计划3.研修实施a.组织开展研修活动b.指导教师个人自学c.促进教师之间交流与研讨三、研修内容与形式1.教育教学理论a.学习国家教育政策法规b.研究教育教学理论c.分析教育教学案例2.教学方法与技巧a.探索新的教学方法b.提高教学技巧c.优化教学过程3.教育教学评价a.学习评价理论b.制定评价标准c.开展评价活动四、研修考核与评价1.考核方式a.过程性考核b.结果性考核c.综合性考核2.评价标准a.教师教育教学水平b.教师专业成长c.学校教育教学质量3.评价结果a.优秀b.良好c.合格d.不合格五、研修保障与激励机制1.保障措施a.提供研修经费b.保障研修时间c.提供研修资料2.激励机制a.表彰优秀研修成果b.提供晋升机会c.增加教师待遇3.责任追究b.对研修质量不高的教师进行责任追究c.对违反研修纪律的教师进行责任追究a.分析研修过程中存在的问题c.提出改进措施2.展望未来a.不断完善校本研修工作规程b.提高教师教育教学水平c.促进学校教育教学质量提升[1]教育部.(2018).教师教育振兴行动计划（20182022年）[M].北京：人民教育出版社.[2]张华.(2017).校本研修：理论与实践[M].北京：教育科

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