unit8 Is there a post office near here？七年级导学案

Unit8Isthereapostofficenearhere?Step4检测提升（先自己独立完成.然后组内核对答案并交流探讨》

A.精挑细选

第一课时SectionA（la-2d）1.—Isthereabanknearhere?

-.Buithere*soneunLongSireel.

学习目标：1.我能熟练掌握本课时的重点单词、短语和句组,能围绕询问方向和指示

方向开展一些问路和指路的情景对话.A.Yes,thereisB.No,thereisn'tC.Yes,itisD.No,itisn't

2.我能通过听说训练和小组合作，培养学生的方位识别及逻辑表达能力，2..Doyouknowthemaninthephoto?

3.增强同学们的人际交往，培养乐于助人的精神.A.HelloB.I*msorryC.PleaseD.Excuseme

教学重点:扎实掌握本课表示询问方向和指示方向的单词、短语和句型.3.—i'insorry.1don'tkno<histelephonenumber.

教学难点:therebe句蟹的用法.

Step!预习交流（谀前独立完成，相信自己,你一定可以完成》A.AllrightB.Don*tsaysorryC.NoproblemD.Me,too

完荚呈现：

1.个人自读，记忆的诃和诃组，小组互相检查读写情况.4.—________?--#ell,Iwouldlikesomejuice.

A.WhatareyoudoingB.HowcanIhelpyou

觇局____________警察局____________旅馆____________隹洎

医院____________大街银行巾愎—C.Excuse»eD.Doyouhavejuice

付费电话在……附近____________在……对面—5.—Pleasesitnextme.

在……前面_______________在……后面在•…”周围——Thankyou.

2.句型或交际用语（先独立完成然后组内核对答案）A.withB.forC.toD.of

DH8.打扰了.B.句型转换.

1.Thereisapnyphoneneartheschool.（改为一般疑问句）

Hi,.

apayphonenearth。school?

2）我怎样指你？

2.Howcan]helpyou?（改为同义句）

canIyou?canIdo?

3）这附近有一家医院吗？3.Hishouseisbehindourschool.（改为]可义句）

Isthereahere?Ourschoolishishouse.

力公园在银行的对面.4.Thebankisneariheschool.（就划线部分提问）

Theparkisthebank._thebank?

5）饭店在呢局的前面.<.J.?'.'<z'

Therestaurantisthepostoffice.

Step2师友互助交流探讨学习建议：回顾本课时的单词，短语，句型及听力技巧，进行二次领会和记忆。

学习任务一：自主完成la将单词与图片几配,小组内核对答案，展示交流。Step6谀后学习指导

学习任务二：听录音lb-2b并自主完成相应的练习活动。1.整理笔记，巩固所学诃汇、短诏和句型的用法.

学习任务三：让学生理解并发述听力对话，在组内编新对话然后展示交流。2.预习SectionA（GrammarFocus-3c），并完成课前预习案，

Step3展示交流

学习任务•：1自主阅读课本2d部分，旗狂朗读短文，掌握其大意。

2师友合作熟读对话.

学习任务二：疯狂朗读对话，根据课本所列句型，与I仔伴分用色表演对话，

房间里没有百张书臭，一把椅子.

Unit8Isthereapostofficenearhere?

总结“therebe句型后跟一系列事物时要根据离________最近的事物的单、复数来

决定用is或are,这就是therebe句¥的就近原则.Therebe句缎变一般疑问句时

第一课时SectionA（GrammarFocus-女）

把_________提前，变否定句时在be后面加_________°

学习目标：1.我能牢固掌樨单词及短语,会用他们来描述位置关系。Step3检测提升（先自己独立完成，然后组内核对答案并交流探讨》

2.我能通过小组合作与训练进一步掌握therebe句型.A精挑细选

3.扎实学习，学会在现实生活中指示方向。1There________manystudentsontheplaygroundatthemoment.

教学重点:单词north及therebe句型.

AisB.areC.wasD.were

教学难点:如何描述图中某一地点的位置.

2―thereanymeatinthefridge（冰箱）？

Slepl预习交流（深前独立完成，相信自己,你一定可以完成）

完美呈现：句型或交际用语（先独立完成然后组内核对答案）.■No,there________someeggsinit.

：・

D这附近有一家银行吗？AIs;isB.IsareCAre:areD.Are;have

_abanknearhere?3LiLeiisbehindme.Iam_________him.

2）付费电话在哪儿?AunderB.acrossfro®C.infrontofD.nextto

_thepayphones?4Somesweatersareonthebed.Therod________ismymother*s.

3）他们在邮局和图竹馆之间.AsweatersB.itC.oneD.ones

B句型行换

They're________thepostoffice_________thelibrary.

1Therearcpicturesinthebook.（改为一般疑问句）

4）旅店在哪儿？

__picturesinthebook?

thehotel?2Thereisapostoffic©nearhere.（改为,危翎

5）它在警察局的后面。_apostofficenearhere.

It,s________the__________________.3Thefamilyhasfivepeople.（改为同义句）

6）这附近有一些餐馆吗？_fivepeopleinthefamily.

restaurantshere?4ThehotelisonCenterStreet.（MEJ线部分提问）

7）是的，邮局前面有一家餐馆.__________________thehotel?

Yes,there'sone___________________________thepostoffice.5IliveonBridgeStreet.（对划线部分提问）

Step2师友互助交流探讨__________________you1ive?

重点语法探究：Step4总结反刍

1.Thereisalibraryinourcity.我们城市有•家图书馆。

2.Thereissoaejuiceintheglass.玻璃杯里有一些果汁。

学习建议：国顾本课时的单词.短语.句里及听力技巧.进行二次领会和记忆.

3.Therearethreepeopleinmyfamily.我家有三口人。

课后学习指导

总结：therebe句型表示“存在”句型，其结构为Step6

be后的人或物实际上做语。当靠近be的主语是单数名词或—时用L整理笔记.巩固所学词汇、短语和句型的用法.

thereis,当卷近bo的主语是_________时用thereare.2.预习SectionB（la-2c）,并完成课前ftj习案.

4.—Istherearulerandtwopenci1sonthetable?

桌子上有一把尺子和两支铅笔吗？

—No.thereisn'l.不.没有.

5.Therearen,ttwodesksandachairintheroan.

学习任务三：完成Id分的对话埔写新对话交流展示.

Unit8isthereapostofficenearhere?

Step3合作探究

第三课时SectionB（la-2c）

学习（1多■-：自主阅读课本2b郃分，就狂用读短文，掌投共大意。

学习目标：1.我能熟练掌握本课时的重点单词、短语和句型的用法，做到灵活运用.

学习任务二：教帅指导学生仔细阅读2b部分的内容，并嶷解里面的知识点.

2.我能通过短文学习,进一步提高自己的阅读能力。

Step4检测提升（先自己独立完成•然后组内核对答案并交流探讨）

3.通过本课时的学习•我能学公用英语描述我们居住的环境，提高环境保

A.精挑细达

护意识.

1.Lookatthepicture!Whoistheboyyourright?

教学重点:单词、短语及指示方向的刖语.

A.toB.atC.on

教学难点:运用所学知识介绍自己的居住环境.

2.Look.The、arewatchingtheboyssoccer.

Step!预习交流（课前独立完成，相信自己,你一定可以完成》

A.playingB.playC.toplayD.plays

完荚呈现：

1.个人自读，记忆的诃和诃组，小组互相检查读写情况.3.aticket•（票），Igotothecinemaearly.

A.GelB.GettingC.TogetD.Gels

向左转____________向右转___________街坊______________阳光

4.一How'stheweatherhere?

免费的容易地__________花时间钱_

一Ittsjunny.Ieenjoyhere.

喜欢例读十字路I】沿著（这条街）走—

A.liveB.toliveC.tolivingD.1iving

若起来像在右边____________在第一个十字路口一5.Don'tw£lk_______thestreetbecausesomecars

2.句型或交际用语（先独立完成然后组内核对答案）A.across：ererunningB.across;run

1沿着K：街走.它在右边.C.cross:runcross;;arorunning

I_ongStreetandit'sontheright.B.句型转换

2.在第一个十字路11向右转，餐馆在你的左边……1.OurschoolisonGreenStreet.（改为一般疑问句）

schoolGreenStreet?

attheandtherestaurantis

2.Childrenliketoplayatthepark.（就划线部分提问）

children1iketoatthepark?

3.我喜欢观看猴子四处爬.

3.11*snotfarfrommyschool.（改为同义句）

Ilovetothemonkeys.Itfsmyschool.

4.为了到那儿，我通常走出来，在大梆路向右转。4.MyhouseisbelireenHpnrkandnshop.（对划线部分提问）

Togetthere,Iusuallyandyourhouse?

BridgeRoad.5.There*sanoldpostofficehere.（改为否定句）

5.我经常在公园里锻炼，因为我喜欢干净的空气和阳光。Thereanoldpostofficehere.

Ioften_________attheparkbecause1lovethe_____________________andStep5总结反刍___

学习建议：W顿本课时的单词.短语，句里及听力技巧.进行二次领会和记忆.

Step6课后学习指导

Sivp2师友互助文流探讨L整理笔记，巩固所学词汇、短语和句型的用法.

学习任务•：自主完成la将单词与图片匹配，小组内核对答案，展示交流。2.SectionB（3a-selfcheck）,并完成课前预习案.

Unil8isthereapostofficenearhere?

学习任务二：听录音lb-lc自主完成相应的练习活动。

第四课时SectionB（3a-selfcheck）1.Thereazooandtwoparksinthiscity.

A.isB.areC.has

学习目标：i.我能熟练掌握所学重点维词、短语和句里的用法，做到灵活运用。

2.一Arethereanybooksinyourbackpack?

2.我能通过短文填空及短文理解，提升自己的写作能力，会写介绍位置的

.Therearesumupunsandpencilsinil.

文章，

3.通过本课时的学习，我能学会用英语描写生活，享受生活。A.Yes,theyareB,No,theyaren,tC.Yes,thereareD.No,therearenjt

教学承点:单词、短.语及句型的用法，短文理解能力的疗养。youcanseethebankonyourleft.

教学难点:用英语介绍其以地方的位置或介绍家庭周困的环境。A.orB.andC.but

Stepl预习交流（课前独立完成，相信自己，你一定可以完成》4.-Whyareyoustanding,Alice?

完美呈现-Ican*tseetheblackboardclearly.Twotallboysaresittingme.

k个人自读,记忆单词和词级,小组互相检查读可情况.A.acrossfromB.nexttoC.infrontof［）.behind

邮局付费电话花费___________免费的_5.Ueknowthatsheenjoysbooksverymuch.

攀爬_______________享受___________阳光A.readB.readsC.readingD.toread

一•个