【同步导学】2024-2025学年高中生物高一下册（人教版·2019必修2）学案：2.3 伴性遗传 （学生版）

第2章基因和染色体的关系第3节伴性遗传导学案★学习目标与核心素养1.生命观念：概述性染色体上的基因传递和性别相关联的特点。2.科学思维：基于对伴性遗传的认识，运用演绎推理，对位于性染色体上的显性和隐性基因的遗传特点进行分析，对常见的由一对等位基因决定的伴性遗传病，能够根据双亲的表型对后代的患病概率作出科学的预测。3.社会责任：运用伴性遗传规律，提出相关的优生建议；关注伴性遗传理论在实践中的应用。★学习重点难点【教学重点】伴性遗传的特点。【教学难点】运用伴性遗传理论分析解决实践中的相关问题。★学习过程一、性别决定的类型1.XY型性别决定：全部哺乳动物、大部分爬行类、两栖类以及雌雄异株的植物等。♀：____________________♂：____________________2.ZW型性别决定：鸟类、蛾蝶等鳞翅目昆虫、某些两栖类及爬行类。♀：____________________♂：____________________伴性遗传：决定人类的红绿色盲和抗维生素D佝偻病的基因位于____________上，在遗传上总是和____________相关联的现象。病例：红绿色盲、抗维生素D佝偻病、血友病等。【思考】X、Y染色体是同源染色体，但它们大小、形态不同，因此对于等位基因的分布会有怎样的影响？二、人类红绿色盲【思考·讨论】分析人类红绿色盲：研究人类的遗传病，不可能做遗传学实验，但是可以对____________进行分析，才能找出规律。1.红绿色盲基因位于X染色体上，还是位于Y染色体上？2.红绿色盲基因是显性基因，还是隐性基因？3.如果用B和b分别表示正常色觉和色盲基因，你能在图中标出Ⅰ代1、2，Ⅱ代1、2、3、4、5、6和Ⅲ代5、6、7、9个体的基因型吗？伴X染色体隐性遗传病：像红绿色盲一样，由____________上的________基因控制的遗传病。该病的控制基因b位于X染色体上，Y上没有，记为_______；其等位基因（正常基因B），也位于X染色体上，记为_______。1.人的正常色觉与红绿色盲的基因型和表现型性别女性男性基因型表现型写出男女6种婚配方式的遗传图解：①XBXB×XBY②XBXB×XbY③XBXb×XBY④XBXb×XbY⑤XbXb×XBY⑥XbXb×XbY2.伴X隐性遗传病的特点①____________患者多于____________；②____________遗传；③母病子必病，女病父必病。（_______病，____________必病）三、抗维生素D佝偻病抗维生素D佝偻病是由位于____________上的____________致病基因控制的一种遗传性疾病。患者由于对磷、钙吸收不良而导致骨发育障碍。常常表现为X型（或O型）腿、骨骼发育畸形（如鸡胸）、生长缓慢等症状。____________患者多于____________。伴X染色体显性遗传病：像抗维生素D佝偻病一样，由____________上的____________基因控制的遗传病。该病的控制基因D位于X染色体上，Y上没有，记为____________。其等位基因（正常基因d），也位于X染色体上，记为____________。1.人的抗维生素D佝偻病的基因型和表现型性别女性男性基因型表现型2.伴X显性遗传病的特点①____________患者多于____________；②____________遗传；③父病女必病，子病母必病。（____________病，____________必病）四、伴Y染色体遗传病特点：父传子，子传孙，世代连续，无显隐性之分，患者全为____________。五、伴性遗传理论在实践中的应用1.医学实践：根据伴性遗传的规律，可以推算后代的____________，从而指导________。2.指导育种工作：如芦花鸡，可以根据伴性遗传的规律对早期的雏鸡区分性别，从而做到多养母鸡，多得鸡蛋。请写出芦花雌鸡与非芦花雄鸡交配的遗传图解。★课堂作业1.下列关于伴性遗传的叙述，错误的是（）A.性染色体上的基因都与性别决定有关B.遗传上总是和性别相关联C.伴性遗传也遵循孟德尔遗传定律D.表现上具有性别差异2.下列关于人类红绿色盲的说法，正确的是（）A.父亲正常，女儿必正常；母亲色盲，儿子必色盲B.若女孩是色盲基因携带者，则该色盲基因是由父方遗传来的C.人类色盲基因b或它的等位基因B存在于X和Y染色体上D.男性色盲基因不传儿子只传女儿，女儿一定会生下患色盲的外孙3.对于ZW型性别决定生物，正常情