《软件工程实践》课程教学大纲 (一)

《软件工程实践》教学大纲

一'课程基本信息

软件工程实践

课程名称

SoftwareEngineeringPractice

课程编码CST322311030开课院部计算机科学与技术学院课程团队软件工程专业核心课程群团队

学分3.0课内学时3周讲授。实验0上机0I实践3周课外学时0

适用专业软件工程授课语言中文

先修课程软件开发过程实战、软件需求工程、软件工程过程、软,测试与质星

本课程是面向软件工程专业高年级学生开设的一门综合实践必修课程，在笫三学年结束后的暑期S3开设。它是在基干项目的教学实

践过程中完成了软件工程过程的相关理论和技术的训练后，在原来的项目分组和项目的基础上，严格按照软件企业开发流程实薨的软件工

程实践课程。通过项目实践，进一步增强学生软件工程的软件过程管理、系统思维等工程实践能力和团队开发能力，提高沟通表达与文档

写作素质，增加软件工程专业核心竞争力。本课程将主要训练敏捷软件开发的技术、工具和文档编写能力，完善所开发软件系统的功能，

提升系统的可扩展性、可维沪性和可用性。实践过程分为两次迭代,分别进行冲剌规划会议、团队开发和冲刺回顾会议，撰写文档并进行

脸收答辩。

Thiscourseisacompreheisivepracticecourseforstudentsofsoftwareengineeringmajor,whichisofferedatthe

endofthethirdyear.Itisintheprocessofproject-basedteachingpracticetocompletethesoftwareengineering

课程简介

processoftherelevanttheoryandtechnologytraining,intheoriginalprojectgroupandprojectbasis,instrict

（必修）

accordancewiththesoftwareenterprisedevelopmentprocessimplementationofsoftwareengineeringpracticecourses.

Throughtheprojectpractice,tofurtherenhancestudents'softwareengineeringsoftwareprocessmanagenent,system

thinkingandotherengineeringpracticeabilityandteamdevelopmentability,improvetheexpressionofcommunication

anddocumentwritingquality,increasethecorecompetitivenessofsoftwareengineeringprofessional.Thiscoursewill

focusonthedevelopmentofagilesoftwaredevelojxnenttechnology,toolsanddocument»rilingcapabi1ities,improvethe

functionsofthesoftwaresystemdevelopedtoenhancethesystemscalability,maintainabilityandavaikbility.The

processisdividedintotwoiterations,respectively,sprintplanningmeetings,teamdevelopmentandsprintreview

meeting,writingdocumentsandacceptanceofthedefense.

负责人大纲执簿人市核人

二'课程目标

毕业要目R指标点

序号代号课程目标OBE

任务自选

目标1:掌握敏捷软件开发流程.运用工程化软件开发的思想.进行软件项目的问题分析、设计、编

1Ml是3.4

码、测试，解决实际工程问题.

目标2：掌握文献检索和资料查询的方法，能够获取项目开发实践过程中的有用信息，能够自主学

2M2是6.1,11.2

习；掌握软件开发训练过程中的主要工具。

目标3：熟悉软件项目领域的相关标准、政策和稳健掌握软件技术文档的撰写规范，能够书写包括

3M3是6.3.111

项目计划、需求规格说明书、项目设计报告、项目测试报告等的技术文档。

目标4：理解软件项目对经济、社会和环境等的影响.能够明确自身角色并承担对应的任务,培养社

7.2,83,

4Ml会责任感，培养团队协作意识。能够结合国家最新政策法规，理解正确社会主义核心价值观对于项是

9.2,R3

目选题、分析的重要指导意义。

三'课程内容

支撑课课内课外

序号章节号标题课程内容/重难点教学方式课外环节

程目标学时学时

每个小组召开总结会议，总结《软件开发过程实战》过程中的

1.首次开发迭代上机、讨

11经验教训.形成整改意见和措施。依据项目进展情况编制迭代M1.M41天//

准备论

计划和任务进度安排，与教师协商后实施。

按任务安排.遵循敏捷开发原则.采用测试驱动开发，每个成

员完成任务模块的软件需求分析、设计、实现、编码和测试工

2.首次开发迭代作。依据持续集成原则，实现项目的自动构建过程。团队实施

22M27天上机//

执行有效的变更管理和缺陷管理，逐步积累开发与管理经会。每天

召开站立会议，通报任务完成情况和开发障碍情况.定期更新

迭代任务的燃尽图。

每个小组召开首次开发迭代回顾会议，总结首次开发迭代过程

3.首次开发迭代卜机.讨/

33中的问题,形成整改意见和措施。依据项目进展情况务制第二M1.M41天//

回演会议论

迭代计划和任务进度安排，与教师协商后实施。

按任务安排.遵循敏捷开发原则,采用测试驱动开发，每个成

员完成任免模块的软件需求分析、设计、实现、编码和测试工

4.第二开发迭代作.依据持续集成原则，实现项目的自动构建过程。团队实施

44M27天上机//

执行有效的变更管理和缺陷管理,逐步积累开发与管理经检。每天

召开站立会议，通报任务完成情况和开发障碍情况.定期更新

迭代任务的燃尽图。

每个小组召开开发迭代回顾会议，总结开发迭代过程中的问

5.第二开发迭代上机、讨

55题，形成?1改意见和措施”依据项目进展情况和项目险收要求Ml,M21天//

回顾会议论

编制项目收尾迭代计划和任务进度安排，与教师协商后实施。

按任务安排.采用测试驱动开发，完成项目计划中的剩余功能

开发；完善项目开发过程中的各项文档内容；撰写项目脸收文

6.项目收尾迭代上机、讨

66档、用户使用手册、安装文档，撰写个人课程总结报告；编制M33天/

执行论

项目验收汇报m;准备演示系统环境；完成项目验收评审工

作。

四'考核方式

序号考核环节操作细节总评占比

1.本课程包括两个阶段的综合实验，即软件项目的两个迭代，以及验收汇报.

1实验2.成绩采用百分制，根据完成系统的综合汇报情况进行评价，指标包括功能实现、性能评价、界面效果、答辩情况等，60%

1.项目文档包括软件测试文档、软件项目总结文等两份文档，以及实习报告等。

2项目文档2.要求采用软件工程文档标准格式，内容丰富、语言运用合理，表达清楚。30%

3考勤随机点名、刷卡点名等10%

五'评分细则

序号课程目标考核环节大致占比评分等级

*0:功能实现特别简平、性能未作专门设计、界面效果爰、答辩表达不清晰、思路混乱，

1Ml实验100%

6C-75：预期功能基本实现，有一定的性能设计、界面比较规范、答惟表现一般。

75-90:预期功能比较丰富，性能设计比较合理、界面效果较好，答辩表现较好，思路较清晰二

9C-100:软件系统功能中富.性能考虑合理、界面效果好,答辩表现好，思路清晰，

<eo：功能实现特别简单、性能未作专门设计、界面效果差、答辩表达不清晰、思路混乱，

6C75:预期功能基本实现.有一定的性能设计、界面比较规范、答辩表现一般。

2M2实脸100%

7490：预期功能比较丰寓，性能设计比较年里、界面效果较好，答辩表现较好，思路较清晰。

9C-100:软件系统功能丰常，性能考虑合理、界面效果好，答辩表现好，思路清晰.

<eo：格式混乱、内容很少,存在抄袭拼凑现象.错误较多,语言不规范。

6C-75:基本符合文档标准，内容比较充实，语言使用比较规范，能够运用一些图表辅助说明软件系统

3M3项目文档100%7£-90：符合文档标准，内容比较丰富，语言使用比较规范，能够运用大事规范的图表辅助说明软件系统。

9CT00：符合文档标准，内容丰富，语言使用规范，能够运用大量规范的图表辅助说明软件系统，可读性

强。