高考语文答题技巧及方法有哪些

高考语文答题技巧及方法有哪些

高考语文答题技巧及方法

一、语文基础题

先说时间的分配。第一大题的3个选择题，一般同学可控制在

5分钟。这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该

是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答

为宜。另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。

答题策略：

L看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可

供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。

2.先排除最有把握排除的选择项。如词语、成语（含熟语）辨析题

可从感情色彩、范畴大小、程度轻重、搭配得当与否、是否反复累赘

等方面考虑。

3.几点常规的提醒。读音正误分辩时，注意越是你平常最有把

握、人人似乎都这么读的字越要谨慎;错别字正误分辩，看题不宜太

长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先

放一放不去做它;选词填空题宜用排除法，并且要注意搭配问题;成语

使用题忌望文生义的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱,

有时试题中那非常陌生的成语常常是对的。

1

这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小

题。做好这四道题，要注意以下几点：

L注意思考的严密、周详。

2.务必找到与试题选项对应的词、句、段，重复对照理解，仔

细判断选项正误;依据原句进行推理要合理，否则成为无中生有。

3.了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生

有，扩大或缩小概念的范畴，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠

李戴等。

答题技巧：

二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根

据题干指向。表述一般与原文一致的，大都正确。

三是第3、4题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原

文有些偏差。细微处要搞清楚。

1.文言实词的理解：坚持词不离句的原则。利用字与字、词与

词的结构特点。采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。选项中给

出的解释，可代入句中，结合上下文，重复印证。另外要非常注意词

的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。平

时我们积累的一些成语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示,

也要为我所用。

2.虚词的意义和用法：以理解句意为前提，根据词在句中的位

置化虚为实，断定词性和用法。

答题技巧:

2

1.要学会圈圈点点，因为第i卷使用答题卡，圈点是可以的。把

人物、主要事件划一划。

2.要先读文言文的最后一题，即内容的概括分析题。这个题本

质上可称为文言文的白话译文，它对人物、对全文内容、对事件的分

析都十分清楚明了。所以先读了此文。就相当于读了译文以后。再去

看原文。事半而功倍。

3.要借助原文推断词义。不要想当然，要调动自己头脑中的知

识储备。

4.文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意。因为上下文是

最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。

5•除了常见的文言实词以外（大纲规定的120个），还要在考前看

一看课本中注释的其他文言实词，只看注释即可。

6.文言虚词要在而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、

则、之等常用词语上，再复习一下。

四、文言翻译

文言文翻译：首先要读顺句子或语段，读顺了翻译就成功一半;

句中重要实词虚词解释，要注意结合上下文推断;翻译时应注意文言

文的句式，语序的异化调整，省略成分的补充;注意译句的通顺上口，

书写认真。没有哪一位阅卷人会在空白处打对号的。所以那些杠杠框

框该填的必须填上，不管自己答对还是答错。

古文翻译重在直译，字字落实。

五、古诗鉴赏

3

古典诗歌鉴赏：首先认真审题，确定在哪一方面进行鉴赏。

1.思想内容方面，要借助诗人写的景、人、事，体会诗的意境、

诗人的感情经历、反映的道理。

2.形象方面，要找准诗中所写的形象，体会这些形象的经历、

心态或代表意义。

3.语言方面，耍认真体会最能体现诗歌意境的动词、形容词和

其他词类，分析其如何体现意境的，如何表达诗人情感的。

4.表达技巧方面，要弄清诗歌的表达技巧，借助原诗句进行分

析。

5.确定题目要求的提示性因素，严格按要求做题。

6.认真组织答案，如果是语段。则按总分结构表达，要用准有

关诗歌创作的概念术语，即要说行话。比如，要用首联、颔联、颈联、

尾联，不用第一句、第二句等。

答题技巧：

古诗鉴赏重在字句的理解。要从诗中找答案，各种方法要学，

但关键是对本诗的理解，非常是在意境上要把握好。意境就是作者写

这首诗表现的心境。或低沉、或昂扬、或沉郁、或思念、或冷漠等等，

由此再落实到词句中。

记住的关键一点就是：答案在诗歌内，在字句内在作者表达的

情景内，如冷、清、寂、绝、暗、阴、闹、笺、泪中。

诗歌鉴赏的表述，要紧贴诗句展开，可贴标签，不可夸大或缩

小，实实在在的表述为好。如2002年折柳，2022年冷、咽的诗眼,

4

都是据本诗内容去分析，不可硬套。当然，表述应有技巧。就是分析

这个词的来龙去脉，在此处的含义。这样表述就清楚了。

学习语文的六步法

(1)了解。看课文、看注释、看课后的〃思考与练习〃，看单元知

识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初

步的印象和全面的了解。

(2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。

(3)独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如

提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、

句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。

那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学,

在〃思考〃方面要适当地自我要求高一些。

(4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用〃?〃，重点

之处用〃或，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔

写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。

(5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，

这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习

者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》

等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能

吗?如果不可能，作者又为什么这么写？

(6)记录。就是做好读书笔记。

5

语文常见写作手法有哪些

1、顺叙法

顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的

实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺

叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺

直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。

2、倒叙法

倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提

前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了

表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加

以突出;二是为了使文章结构富于异化，避免平铺直叙;三是为了表现

效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代

清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文

字过渡，做到自然衔接。非常要注意，不要无目的地颠来倒去，反反

复复，使文章的眉目不清。

3、插叙法

插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故

事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一

定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插

入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕

迹。

4、