苏教版小学数学三年级下册第5单元《3.练习六》听评课记录

苏教版小学数学三年级下册第5单元《3.练习六》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：苏教版小学数学三年级下册第5单元《3.练习六》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习导入新课，方式简洁有效，能够激发学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师选择了讨论和练习的教学方法，引导学生主动参与，巩固所学知识。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了合理的作业。

3.师生互动

张老师与学生交流频率适中，能够关注到每个学生的学习情况。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对《3.练习六》的相关知识点的理解和运用。张老师通过引导和讨论的方式，帮助学生达到了预期的学习目标。学生们能够熟练掌握相关知识点，并在练习中运用所学知识解决问题。

2.知识掌握

学生们对《3.练习六》的相关知识点的理解和记忆情况良好。他们能够理解并应用相关概念和公式，对技能的掌握程度较高。在课堂练习中，学生们能够独立完成题目，并能够正确解答。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的学习兴趣和自信心，激发了学生对数学学科的热爱。通过课堂互动和合作学习，学生们能够感受到团队合作的重要性，培养了良好的合作意识和团队精神。此外，通过解决实际问题，学生们也能够认识到数学知识在生活中的应用价值，培养了实用主义的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师对教学内容的掌握程度很高，能够清晰地传达知识点，并能够激发学生的学习兴趣。课堂互动频繁，学生们积极参与，表现出较高的学习积极性和专注度。此外，张老师对课堂纪律的把控得当，课堂氛围良好。

最突出的优点是张老师的教学方法灵活多样，既能引导学生自主学习，又能进行有效的师生互动。此外，张老师注重培养学生的合作意识和团队精神，使学生在学习知识的同时得到全面发展。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授知识点时可以更加生动形象，多运用一些教学辅助工具和实例，以增强学生的学习兴趣和理解程度。其次，在课堂练习环节，可以适当增加一些拓展题目，让学生有更多的机会运用所学知识解决实际问题。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们提高学习成绩。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师对改进建议的实施情况以及学生的学习效果。同时，可以一次教师培训或研讨会