人教版新课标一年级数学下册7 《找规律》听评课记录27

人教版新课标一年级数学下册7《找规律》听评课记录27一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：人教版新课标一年级数学下册

班级/年级：一年级（3）班

教学主题或章节：7《找规律》

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的安排合理。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个有趣的谜语导入新课，激发了学生的学习兴趣，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张教师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，张教师语言清晰、表达准确，能够引导学生理解和掌握找规律的方法。同时，张教师还学生进行小组讨论，让学生在交流中思考，提高了学生的参与度。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高。在教学过程中，张教师能够关注学生的反应，及时调整教学节奏和方法，使学生能够更好地理解和掌握知识。

学生参与度高，对教师的提问能够积极回答，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助、共同进步。

5.课堂管理

张教师能够有效管理课堂，课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够在有序的氛围中学习。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果的支持作用明显，使教学内容更加生动、形象，有助于学生的理解和记忆。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，符合学生的实际情况。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对找规律的概念和应用有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们对《找规律》这一章节的知识点理解和记忆情况良好。他们能够识别和描述一些简单的规律，并能运用规律解决一些实际问题。对于一些难点的概念，通过张教师的讲解和学生的讨论，也有较好的掌握。

3.情感态度价值观

张教师注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生积极探索和思考。通过小组讨论和实验活动，学生能够感受到数学的乐趣，培养了对数学学科的兴趣。同时，张教师还注重培养学生的合作意识和团队精神，使学生在学习的过程中能够相互帮助、共同进步。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师的教学计划严谨，教学资源利用得当，教学方法灵活多样。特别是在导入新课和小组讨论环节，张教师展现出了高超的教学技巧和良好的师生互动。学生们在课堂上表现出较高的积极性和参与度，教学效果较好。

最突出的优点是张教师对学生的关注和引导。教师能够根据学生的实际情况进行教学，注重培养学生的思维能力和创新意识，使学生在学习的过程中能够得到全面的成长。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在讲授过程中，张教师可以进一步拓展和深化规律的应用，让学生更多地参与到发现和探索规律的过程中。此外，教师在课堂管理方面可以更加严格，确保每个学生都能参与到课堂活动中。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张教师对改进建议的实施情况，并提供必要的支持和指导。同时，可以