苏教版六年级上册数学第6单元《6-18互联网的普及》听评课记录

苏教版六年级上册数学第6单元《6-18互联网的普及》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级一班

教学主题或章节：《6-18互联网的普及》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过引入互联网普及的现状，引发学生的兴趣，导入新课。在展开阶段，教师运用了讨论、实验等多种教学方法，让学生通过实际操作和讨论，深入理解互联网的普及情况。在结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效地促进了师生之间的互动。学生参与度高，积极回答问题，表现出对课程内容的兴趣。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度良好。在课堂上，学生表现出积极的学习态度，认真听讲和参与讨论。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定，有序进行学习活动。教师对时间分配合理，控制好课堂节奏，使教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，通过展示相关数据和图片，帮助学生更直观地理解互联网的普及情况。技术对教学效果起到了支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师设置了与互联网普及相关的具体学习目标，如了解互联网的普及情况、分析互联网对人们生活的影响等。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生基本达到了预期的学习目标，他们对互联网的普及情况有了基本的了解，并能够分析其影响。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够回答出关于互联网普及的基本问题，如互联网的普及率、互联网对人们生活的影响等。学生对技能的掌握程度也较高，他们能够运用所学知识进行简单的分析和讨论，展现出对互联网使用的理解和判断能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于学生的全面发展起到了一定的促进作用。通过学习互联网的普及情况，学生能够更加理性地看待互联网的使用，认识到互联网对生活的影响，并能够积极地参与讨论和思考。教师在课堂上引导学生思考互联网的利与弊，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的思辨能力和批判性思维。同时，教师也强调了网络安全和个人信息保护的重要性，使学生能够形成正确的网络价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。教师在教学过程中展现出清晰的教学计划和丰富的教学资源，有效地引导学生学习互联网的普及知识。教师的课堂管理和教学技术使用都表现出一定的水平，有效地支持了教学活动的进行。学生对知识点的理解和技能的掌握程度也较好，他们积极参与课堂讨论，展现出良好的学习态度。

2.改进建议

尽管本节课取得了一定的成效，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当增加学生的自主学习和互动环节，以提高学生的参与度和学习的主动性。其次，教师在教学中可以更多地利用多媒体技术，如视频、图表等，以直观的方式展示互联网普及的情况，增强学生的学习兴趣和理解力。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的不同需求，提高教学的个性化和有效性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在后续的听课中继续关注这节课的教学情况。可以通过定期听课、教