幼儿园感恩节活动教案

幼儿园感恩节活动教案一、活动主题"感恩有你，温暖相伴"

二、活动目的1.让幼儿了解感恩节的由来和意义，培养幼儿感恩的情感和意识。2.通过各种活动，让幼儿学会表达感恩之情，增强亲子间、师生间以及同伴间的情感交流。3.激发幼儿积极参与集体活动的兴趣，体验活动带来的快乐，同时提升幼儿的语言表达、动手操作等能力。

三、活动时间[具体活动时间]，建议选择在周四，与西方感恩节时间相呼应，更能营造节日氛围。

四、活动地点幼儿园内各个教室及户外场地

五、参与人员全体幼儿、教师及家长

六、活动准备1.知识准备通过故事、儿歌、图片等形式向幼儿介绍感恩节的来历，如："感恩节是每年11月的第四个星期四，在这一天，人们会感谢生活中帮助过自己的人。"引导幼儿说说生活中想要感谢的人，如家人、老师、小伙伴等，初步激发幼儿的感恩情感。2.物资准备制作感恩卡片的材料，如彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等，保证每个幼儿都有一份。准备一些小礼物，如小贴纸、小玩偶等，用于奖励表现出色的幼儿。购买活动所需的食材，如制作火鸡造型点心的材料（面包、火腿、芝士、番茄酱等）、水果沙拉食材（各种水果）、蔬菜汤食材（各类蔬菜）等。装饰教室的材料，如气球、彩带、感恩主题的墙贴等，营造温馨、欢乐的节日氛围。音响设备，用于播放感恩相关的音乐和故事。3.人员安排教师提前做好活动策划和分工，确保每个环节都有专人负责。邀请部分家长志愿者参与活动，协助教师组织幼儿，准备食物等。

七、活动流程

（一）感恩节的由来1.活动时间：上午9:009:302.活动地点：各班教室3.活动内容教师通过播放感恩节来历的动画视频，生动形象地向幼儿介绍感恩节的起源。视频内容涵盖早期欧洲移民在新大陆遇到困难，当地印第安人给予帮助，后来移民们为感谢印第安人而设立感恩节的故事。播放结束后，教师结合视频内容进行简单讲解，帮助幼儿理解感恩节的意义。例如："小朋友们，以前有一些人来到了新的地方，但是他们遇到了很多困难，这时候当地的印第安人帮助了他们。后来这些人过上了好日子，为了感谢印第安人，就有了感恩节。在这一天，大家都会互相感谢，表达自己的心意。"组织幼儿围绕视频内容进行简单讨论，鼓励幼儿分享自己的感受。如："你觉得印第安人帮助别人的行为怎么样？""如果你是那些得到帮助的人，你会怎么做？"引导幼儿初步感受感恩的情感。

（二）感恩有你1.活动时间：上午9:3010:302.活动地点：各班教室3.活动内容教师引导幼儿回忆生活中家人、老师、小伙伴对自己的关爱和帮助，鼓励幼儿大胆发言，分享自己印象深刻的事情。例如："妈妈每天都会给我们做好吃的，这是不是对我们的爱呀？""老师教我们唱歌、画画，很辛苦，我们应该怎么感谢老师呢？"开展"感恩大分享"活动，让幼儿轮流站起来，讲述自己想要感谢的人以及原因。教师可以给予适当的引导和补充，帮助幼儿更好地表达内心的情感。如幼儿说感谢妈妈做的饭，教师可以引导："妈妈做的饭一定很美味，那你想对妈妈说些什么感谢的话呢？"教师总结幼儿的分享，强调感恩是一种美好的情感，我们要珍惜身边的人对我们的爱，并学会用合适的方式表达感谢。

（三）感恩行动1.活动时间：上午10:3011:302.活动地点：各班教室及户外场地（根据实际情况安排）3.活动内容制作感恩卡片教师为幼儿发放彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作感恩卡片。鼓励幼儿发挥想象力，在卡片上画出自己想要感谢的人或者写下感谢的话语。例如："感谢妈妈，我爱你""谢谢老师，您辛苦了"等。教师可以巡回指导，帮助幼儿书写正确的文字，提醒幼儿注意安全使用剪刀。制作完成后，让幼儿向同伴介绍自己卡片上的内容，分享自己的感恩之情。感恩抱抱将幼儿带到户外场地，组织"感恩抱抱"活动。教师播放轻柔的音乐，引导幼儿主动拥抱自己想要感谢的人，可以是家人（如果家长参与活动）、老师或者小伙伴。在拥抱的过程中，鼓励幼儿轻声说出感谢的话语。例如："谢谢爸爸陪我玩游戏""谢谢老师照顾我""谢谢好朋友和我一起分享玩具"等。活动结束后，邀请部分幼儿分享自己拥抱时的感受，进一步强化幼儿的感恩情感。

（四）感恩美食派对1.活动时间：上午11:3012:302.活动地点：幼儿园食堂或各班教室（根据实际情况安排）3.活动内容亲子美食制作（如有家长参与）如果条件允许，组织家长和幼儿一起制作简单的感恩节美食，如制作火鸡造型点心。家长和幼儿分工合作，将面包切成火鸡的形状，涂抹上番茄酱，再加上火腿片、芝士片等作为装饰，制作出可爱的火鸡点心。或者制作水果沙拉，家长和幼儿一起挑选喜欢的水果，切成小块，放入碗中，加入沙拉酱搅拌均匀。在制作过程中，家长可以引导幼儿认识各种水果，了解水果的营养价值，同时增进亲子间的互动和交流。也可以准备一些简单的蔬菜汤食材，如胡萝卜、土豆、洋葱、西红柿等，家长和幼儿一起清洗、切配食材，教师协助煮蔬菜汤。让幼儿参与到美食制作的过程中，体验劳动的乐趣，同时感受家长的辛苦付出，培养幼儿的感恩之心。集体分享美食将制作好的美食端到食堂或各班教室的餐桌上，组织幼儿和家长一起围坐分享。在分享美食前，教师引导幼儿感恩食物的来之不易，感谢为制作美食付出努力的人，如农民伯伯种植粮食、厨师制作饭菜等。可以说："小朋友们，我们能吃到这么美味的食物，要感谢很多人。农民伯伯辛辛苦苦种出了粮食，厨师叔叔阿姨精心为我们做好了饭菜，我们一起说声谢谢吧！"大家一起开心地享受美食，在轻松愉快的氛围中感受感恩带来的快乐。

（五）感恩故事汇1.活动时间：下午2:303:302.活动地点：各班教室3.活动内容教师提前准备一些感恩主题的故事，如《猜猜我有多爱你》《我爸爸》《我妈妈》等绘本故事。在活动中，教师生动地讲述故事，引导幼儿仔细倾听，感受故事中所表达的亲子之情和感恩之意。例如，在讲述《猜猜我有多爱你》时，教师可以通过丰富的表情和动作，展现大兔子和小兔子之间温馨的对话，让幼儿体会到父母对孩子深深的爱。故事讲完后，组织幼儿围绕故事内容进行讨论，如："你觉得小兔子爱大兔子吗？从哪里看出来的？""你想对自己的爸爸妈妈说些什么？"鼓励幼儿分享自己的想法和感受，进一步深化幼儿的感恩情感认知。

（六）感恩礼物送亲人1.活动时间：下午3:304:302.活动地点：各班教室3.活动内容教师为幼儿发放之前制作的感恩卡片或准备一些小贴纸、小玩偶等小礼物。引导幼儿思考要把礼物送给谁，并鼓励幼儿用自己的方式将礼物送给亲人。如果家长在园，幼儿可以直接将礼物送给家长，并说一些感谢的话；如果家长不在园，教师可以协助幼儿通过电话、视频等方式向家长表达感恩之情，送上礼物。幼儿送完礼物后，教师可以邀请部分幼儿分享自己送礼物的过程和心情，如："我把卡片送给妈妈了，妈妈很开心，我也很开心。"让幼儿在分享中再次感受感恩带来的温暖和快乐。

八、活动延伸1.在美工区投放更多的材料，鼓励幼儿继续制作感恩卡片或绘画作品，送给更多自己想要感谢的人。2.在语言区提供感恩主题的绘本和图书，让幼儿自主阅读，进一步加深对感恩的理解。3.在日常生活中，教师持续引导幼儿关注身边人的关爱和帮助，鼓励幼儿用实际行动表达感恩，如为家人做一件力所能及的小事（捶背、扫地等）、给小伙伴分享玩具等。4.鼓励家长在家中积极营造感恩的氛围，和幼儿一起开展感恩活动，如讲述感恩故事、进行家庭感恩小仪式等，让感恩教育延伸到家庭生活中。

九、注意事项1.活动过程中，教师要关注幼儿的情绪和安全，特别是在使用剪刀、刀具等工具制作美食时，要提醒幼儿正确使用，避免发生危险。2.注意食品卫生和安全，确保食材新鲜、干净，制作过程符合卫生标准。3.提前与家长沟通活动的