新职业英语经贸英语教案Unit6

新职业英语经贸英语教案Unit6一、教学目标1.知识目标学生能够掌握与国际贸易支付方式相关的词汇，如"paymentmethod"（支付方式）、"letterofcredit"（信用证）、"remittance"（汇付）、"collection"（托收）等。理解不同支付方式的概念、特点、操作流程及风险。学会运用相关词汇和句型进行关于支付方式的交流与讨论。2.能力目标培养学生在国际商务情境中运用英语准确表达支付方式相关信息的能力。提高学生分析和比较不同支付方式优缺点的能力，以便在实际业务中能够根据具体情况选择合适的支付方式。通过案例分析和小组讨论，提升学生解决实际支付问题的能力和团队协作能力。3.情感目标激发学生对国际贸易知识的学习兴趣，增强他们参与国际商务活动的意识。培养学生的诚信意识和风险防范意识，树立正确的商业价值观。

二、教学重难点1.教学重点各种支付方式的详细讲解，包括概念、种类、运作流程等。不同支付方式的特点及利弊分析。相关商务英语词汇和句型的运用。2.教学难点帮助学生理解信用证的复杂机制，如开证流程、审核要点等。引导学生根据不同贸易场景灵活选择合适的支付方式，并能清晰阐述理由。

三、教学方法1.讲授法：讲解支付方式的基本概念、原理和重要知识点。2.案例分析法：通过实际案例分析，让学生直观感受不同支付方式在实际业务中的应用及问题解决。3.小组讨论法：组织学生分组讨论案例，培养学生的团队协作能力和思维能力，促进学生之间的交流与互动。4.多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性。

四、教学过程

导入（5分钟）通过播放一段国际贸易业务操作的视频片段，展示买卖双方在交易过程中涉及支付环节的场景，引起学生对支付方式的关注。视频结束后，提问学生："Whatdoyouthinkarethemonwaystosettlepaymentsininternationaltrade?"引导学生思考并回答，从而导入本节课关于国际贸易支付方式的主题。

知识讲解（20分钟）1.支付方式概述利用PPT展示国际贸易中常见的支付方式分类，包括汇付、托收和信用证，并简单介绍它们在国际贸易中的地位和作用。讲解"paymentmethod"这个核心词汇，通过例句让学生理解其在句子中的用法，如"Weneedtodiscussthepaymentmethodforthisorder."2.汇付（Remittance）定义：讲解汇付是指付款人主动通过银行或其他途径将款项汇交收款人。种类：介绍信汇（MailTransfer,M/T）、电汇（TelegraphicTransfer,T/T）和票汇（DemandDraft,D/D）三种方式，结合PPT上的流程图分别阐述它们的操作流程。特点及利弊分析：优点：手续简便、费用低廉。缺点：风险较大，对于卖方来说，先发货后收款可能面临买方拒付或无力支付的风险；对于买方来说，预付货款可能面临卖方不按时发货或货物质量不符的风险。相关词汇和句型：词汇："remitter"（汇款人）、"remittee"（收款人）、"bankofremittance"（汇出行）、"payingbank"（汇入行）等。句型："TheremittanceistobemadebyT/T.""Wewillarrangetheremittanceassoonaspossible."3.托收（Collection）定义：讲解托收是指债权人（出口商）出具汇票委托银行向债务人（进口商）收取货款的一种支付方式。种类：分为光票托收（CleanCollection）和跟单托收（DocumentaryCollection），重点讲解跟单托收的两种交单方式付款交单（DocumentsagainstPayment,D/P）和承兑交单（DocumentsagainstAcceptance,D/A），通过流程图和实际案例详细说明操作流程。特点及利弊分析：优点：比汇付相对安全一些，因为有银行参与；对于卖方来说，跟单托收通过交付货运单据控制货物所有权，在一定程度上保障了货款的收回。缺点：银行只提供服务，不承担付款责任；对卖方而言，D/A方式下买方承兑后即可取得单据提货，卖方仍面临货款无法收回的风险；对买方来说，D/P即期付款时资金占用时间短，但D/P远期或D/A方式下需要承担一定的资金压力。相关词汇和句型：词汇："principal"（委托人）、"remittingbank"（托收行）、"collectingbank"（代收行）、"drawee"（付款人）等。句型："Wearegoingtomakeacollectionthroughthebank.""Thedocumentswillbereleasedagainstpayment."

案例分析（15分钟）1.展示案例：某出口企业A与进口商B签订了一份价值50万美元的服装出口合同，付款方式为D/Patsight。A企业按照合同要求按时发货并将全套单据交给托收行办理托收。然而，在货物到达目的港后，B企业因市场行情变化，拒绝付款赎单。A企业多次与B企业沟通无果，货物在港口积压，产生了高额的仓储费用和滞港费。2.组织学生分组讨论以下问题：出口企业A在这笔交易中采用D/Patsight支付方式存在哪些风险？如果你是A企业的业务员，你会采取哪些措施来降低风险？从这个案例中，你对D/P这种支付方式有了哪些新的认识？3.每组选派代表发言，分享小组讨论结果，教师进行点评和总结，进一步强调不同支付方式的风险及应对策略。

信用证（LetterofCredit）讲解（20分钟）1.定义：详细讲解信用证是银行应进口商的请求，开给出口商的一种保证付款的书面文件。银行在符合信用证条款的条件下，承担第一付款责任。2.信用证的运作流程利用PPT上的详细流程图，结合实际案例，一步一步讲解信用证从开证申请人申请开证，到开证行开立信用证，通知行通知信用证，受益人审核信用证、发货制单，议付行议付，开证行付款等整个完整的流程。在讲解过程中，穿插介绍每个环节涉及的当事人及其职责，如开证申请人（applicant）、开证行（issuingbank）、通知行（advisingbank）、受益人（beneficiary）、议付行（negotiatingbank）、付款行（payingbank）等，并通过例句让学生掌握这些词汇的用法，如"Theapplicantappliedtotheissuingbankforaletterofcredit."3.信用证的特点银行信用：强调信用证是银行以自己的信用做出的付款承诺，与商业信用不同。自足文件：说明信用证一经开立，就成为独立于买卖合同之外的自足文件，银行只凭信用证条款审核单据，而不考虑合同的实际履行情况。单据交易：突出信用证业务是一种纯粹的单据业务，银行只关注单据是否符合信用证条款，而不管货物的实际情况。4.信用证的种类介绍常见的信用证种类，如即期信用证（SightLetterofCredit）、远期信用证（UsanceLetterofCredit）、可撤销信用证（RevocableL/C）、不可撤销信用证（IrrevocableL/C）、保兑信用证（ConfirmedL/C）、不保兑信用证（UnconfirmedL/C）等，重点讲解即期信用证和不可撤销信用证的特点和适用场景。通过对比不同种类信用证的区别，帮助学生更好地理解各种信用证的性质和用途。5.相关词汇和句型词汇："termsandconditionsoftheL/C"（信用证条款）、"documentarycredit"（跟单信用证）、"presentationofdocuments"（交单）等。句型："ThesellerwillbepaidagainstpresentationoftherequireddocumentsinpliancewiththeL/Cterms.""WeneedtochecktheL/Ccarefullytoensurethatallthetermsareinourfavor."

小组讨论与案例分析（15分钟）1.展示案例：中国某出口公司C与美国进口商D签订了一份贸易合同，合同金额为80万美元，商品为电子产品。双方约定采用不可撤销即期信用证支付方式。开证行开来的信用证中规定："ShipmenttobemadefromShanghaitoNewYorknotlaterthanJune30,20XX.Documentsrequired:Signedmercialinvoiceintriplicate,fullsetofcleanonboardbillsofladingmadeouttoorderandblankendorsed,insurancepolicycoveringallrisksandwarrisk."C公司按照合同要求按时备货，并于6月25日将货物装船发运。然而，在向银行交单议付时，银行发现提单上的装运港批注为"ShippedonboardJune25,20XXfromShanghaiwithtransshipmentatHongKong"，认为不符合信用证中"notlaterthanJune30,20XX"以及"withouttransshipment"的规定，拒绝议付。2.组织学生分组讨论：银行拒绝议付是否合理？为什么？出口公司C应如何应对这种情况？从这个案例中，你得到了哪些关于审核信用证和制作单据的启示？3.每组代表发言，教师进行总结和点评，强调审核信用证和制作单据的重要性以及严格遵守信用证条款的必要性。

课堂练习（10分钟）1.给出一些关于支付方式选择、信用证条款审核等方面的练习题，让学生在课堂上独立完成。例如：根据以下贸易场景，选择合适的支付方式并说明理由：出口企业与进口商初次合作，出口商品为高价值的精密仪器，交易金额较大。分析以下信用证条款是否合理："Inspectioncertificateissuedbyathirdpartyinspectionpanytobepresented.Theinspectionpanymustbeapprovedbythebuyer."2.巡视学生做题情况，及时给予指导和纠正，解答学生的疑问。练习结束后，公布答案，让学生互相批改，教师进行总结和讲解，强化学生对知识点的理解和掌握。

总结与作业布置（5分钟）1.课堂总结与学生一起回顾本节课所学的国际贸易支付方式的主要内容，包括汇付、托收和信用证的概念、种类、特点、操作流程、风险及应对策略等。强调在实际国际贸易业务中，正确选择支付方式和严格审核信用证条款的重要性。2.作业布置书面作业：让学生写一篇短文，比较汇付、托收和信用证三种支付方式的优缺点，并举例说明在哪些情况下适合使用哪种支付方式。实践作业：假设学生自己是一家出口企业的业务员，根据给定的进口商信息和交易商品，设计一份合理的支付方案，并说明理由。

五、教学资源1.教材《新职业英语经贸英语》相关章节内容。2.制作精美的PPT，包含支付方式的概念解释、流程图、案例分析等丰富资料。3.收集国际贸易支付相关的视频、音频资料，用于课堂导入和案例展示。4.准备一些与支付方式相关的练习题和模拟案例资料，用于课堂练习和课后作业布置。

六、教学评估1.课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与度，包括回答问题、小组讨论中的表现等，及时给予鼓励