纸艺教案七年级综合实践活动

纸艺教案七年级综合实践活动一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解纸艺的基本概念、历史和常见类型。掌握纸艺制作的一些基本技法，如折纸、剪纸、纸雕等。能够运用所学技法制作出简单的纸艺作品，如纸鹤、花朵、动物造型等。2.过程与方法目标通过观察、欣赏优秀纸艺作品，培养学生的审美能力和观察力。在纸艺制作过程中，锻炼学生的动手实践能力、创新思维能力和空间想象力。引导学生学会自主探究、小组合作，提高学生解决问题的能力和团队协作精神。3.情感态度与价值观目标激发学生对纸艺的兴趣，培养学生对传统文化的热爱之情。让学生在制作纸艺作品的过程中，体验成功的喜悦，增强自信心和耐心。培养学生的环保意识，引导学生认识到纸艺材料的可回收利用价值。

二、教学重难点1.教学重点纸艺基本技法的讲解与示范，如折纸的基本折法、剪纸的刀法等。指导学生运用纸艺技法制作出有一定质量的纸艺作品。2.教学难点如何引导学生发挥创意，在掌握基本技法的基础上进行创新设计。培养学生在纸艺制作过程中的耐心和细心，提高作品的精致度。

三、教学方法1.讲授法：讲解纸艺的基本知识、历史、技法等内容，让学生对纸艺有初步的了解。2.演示法：通过教师现场演示纸艺制作的过程和技法，让学生更直观地学习。3.实践法：让学生亲自动手制作纸艺作品，在实践中掌握技法，提高能力。4.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享创意和制作经验，激发学生的思维。5.欣赏教学法：展示优秀纸艺作品，引导学生欣赏，提高学生的审美水平。

四、教学准备1.教师准备收集大量的纸艺作品图片、视频资料，制作成多媒体课件。准备丰富的纸艺制作材料，如各种颜色和质地的纸张（彩纸、皱纹纸、卡纸等）、剪刀、胶水、美工刀、铅笔、尺子等工具。根据教学内容制作示范作品，以便在课堂上进行演示。2.学生准备准备笔记本和笔，用于记录课堂内容。按照教师要求，准备一些基本的学习用品，如彩笔等。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.教师提前在教室的展示台上摆放一些精美的纸艺作品，如纸艺花朵组成的花瓶、纸雕小动物等。2.上课伊始，引导学生观察展示台上的作品，提问："同学们，这些漂亮的作品是用什么材料制作的？你们猜猜它们是怎么做出来的？"3.让学生自由发言，分享自己对这些作品的第一印象和猜测，从而引出本节课的主题纸艺。

（二）知识讲解（10分钟）1.利用多媒体课件向学生介绍纸艺的基本概念：纸艺是中国传统民间艺术的一种，它以纸为主要材料，通过剪、折、卷、叠、编、绘等手段来制作出各种精美的艺术品。2.讲述纸艺的历史渊源：纸艺起源于中国古代的民间剪纸、折纸等技艺，经过数千年的发展，逐渐形成了丰富多样的艺术形式。早在西汉时期，中国就已经发明了造纸术，为纸艺的发展奠定了物质基础。随着时间的推移，纸艺在民间广泛流传，并不断创新和发展，成为人们表达情感、美化生活的重要方式。3.介绍纸艺的常见类型，如折纸、剪纸、纸雕、衍纸、纸艺拼贴等。通过图片展示不同类型纸艺作品的特点和风格，让学生对纸艺有更直观的认识。折纸：是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。它通常通过折叠纸张的边角、边缘等部位，创造出各种立体造型，如动物、植物、几何图形等。折纸作品造型简洁、生动，具有很强的趣味性和观赏性。剪纸：又叫刻纸，是用剪刀或刻刀在纸上剪刻出各种图案的民间艺术形式。剪纸的题材广泛，包括人物、动物、花卉、风景等，其刀法细腻多变，线条流畅优美，具有浓郁的生活气息和民族特色。纸雕：是一种以纸为素材，使用刀具或其他工具将纸进行雕刻、塑形的艺术形式。纸雕作品立体感强，能够展现出丰富的层次和细节，常被用于装饰、礼品制作等领域。衍纸：也叫卷纸，是将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小零件，然后通过组合这些小零件制作出各种形状的装饰艺术。衍纸作品色彩鲜艳、造型精美，常用于制作贺卡、首饰、装饰画等。纸艺拼贴：是将不同颜色、形状、质地的纸张剪裁后拼贴在一起，形成一幅完整的画面。纸艺拼贴可以充分发挥学生的创造力和想象力，作品形式多样，富有创意。

（三）折纸技法讲解与示范（15分钟）1.选择"纸鹤"作为第一个折纸技法的示范内容，因为纸鹤造型简单，易于学习，且具有美好的寓意。2.教师边讲解边示范纸鹤的折法：准备一张正方形彩纸，颜色任选。将正方形纸对角线对折，然后展开，留下折痕。把正方形纸的四个角分别向中心点对折，使四个角重合在中心点上，形成一个小正方形。将小正方形的上边向下对折，折痕要与底边平行。把折好的纸张翻面，将左右两边向中间对折，使两条边重合。用手指将纸鹤的头部向上推起，形成纸鹤的形状。最后，用铅笔在纸鹤的翅膀和尾巴处稍作调整，使其更加生动。3.在示范过程中，强调折纸的要点：折纸前要将纸张抚平，避免褶皱影响作品效果。折叠时要注意力度均匀，尽量使折痕清晰、整齐。每一步折法都要按照顺序进行，不可随意颠倒。4.让学生跟着教师的步骤一起折，教师在教室里巡回指导，及时纠正学生的错误折法，鼓励学生大胆尝试。

（四）小组实践与讨论（15分钟）1.将学生分成若干小组，每组45人。2.布置小组任务：每个小组在规定时间内完成至少5只纸鹤的折叠，并且可以尝试用不同颜色的纸张进行搭配，使纸鹤更加美观。3.学生开始小组合作折纸，教师在各小组之间穿梭观察，鼓励学生互相交流、互相帮助，共同解决遇到的问题。4.组织小组讨论：完成纸鹤折叠后，让每个小组讨论如何将这些纸鹤进行创意组合，例如制作成纸鹤风铃、纸鹤花束等。讨论结束后，每个小组推选一名代表，向全班介绍小组的创意方案。

（五）剪纸技法讲解与示范（15分钟）1.在学生完成折纸小组活动后，引入剪纸技法的讲解。2.教师先介绍剪纸的工具，如剪刀、美工刀、铅笔、尺子等，并强调使用工具时的安全注意事项。3.以简单的"花朵"图案为例，示范剪纸的基本刀法：用铅笔在彩纸上画出花朵的形状，可以是自己喜欢的任意花瓣形状。先用剪刀沿着画好的轮廓线剪出大致形状，注意剪的时候要尽量保持线条流畅。如果需要剪出更精细的部分，如花瓣的纹理等，可以使用美工刀进行雕刻。雕刻时要小心操作，避免划伤手指。最后，将剪好的花朵展开，检查是否有需要调整的地方。4.向学生讲解剪纸的一些技巧和要点：剪纸前要构思好图案，尽量使图案简洁明了，便于剪裁。下刀时要果断，避免反复切割导致纸张毛边。对于初学者来说，可以先从简单的图案入手，逐渐提高难度。5.邀请一名学生上台，在教师的指导下进行简单的剪纸练习，让其他学生观察学习。

（六）个人实践与创意发挥（15分钟）1.给学生发放剪纸材料，让学生根据自己的喜好设计并剪出一个独特的图案。图案可以是动物、植物、人物、几何图形等，鼓励学生发挥创意，大胆创新。2.学生开始独立剪纸创作，教师在教室里走动，观察学生的创作过程，及时给予指导和建议。对于遇到困难的学生，教师要耐心帮助他们解决问题，鼓励他们坚持完成作品。

（七）作品展示与评价（10分钟）1.组织学生将自己的折纸和剪纸作品展示在教室的展示区。2.邀请每位学生上台介绍自己作品的创作思路和特色，分享在制作过程中的体会和收获。3.其他学生进行评价，评价内容可以包括作品的创意、技法运用、色彩搭配、整体效果等方面。教师引导学生从不同角度欣赏和评价作品，鼓励学生发现他人作品的优点，同时也能提出建设性的意见。4.教师进行总结评价，对学生在本节课中的表现给予肯定和鼓励，强调每个学生的作品都有其独特之处，都体现了自己的创意和努力。同时，针对学生作品中存在的问题和不足之处，提出改进的建议和方法，为学生今后的纸艺创作提供参考。

（八）课堂总结与拓展（5分钟）1.教师对本节课的内容进行总结，回顾纸艺的基本知识、折纸和剪纸的技法要点，以及学生在课堂上的表现和作品成果。2.强调纸艺不仅是一种艺术形式，还可以锻炼我们的动手能力、创造力和耐心。鼓励学生在课后继续探索纸艺的更多技法和形式，创作出更多优秀的纸艺作品。3.布置课后拓展作业：让学生利用课余时间收集一些废弃的纸张，尝试运用本节课所学的纸艺技法，制作一件有创意的环保纸艺作品，下节课带到课堂上进行展示和分享。

六、教学资源1.教材：七年级综合实践活动教材相关内容。2.多媒体资源：收集的纸艺作品图片、视频资料，制作的多媒体课件。3.制作材料与工具：各种颜色和质地的纸张（彩纸、皱纹纸、卡纸等）、剪刀、胶水、美工刀、铅笔、尺子等。

七、教学反思通过本节课的教学，学生对纸艺有了较为全面的了解，并且在折纸和剪纸技法的学习上取得了一定的成果。在教学过程中，采用多种教学方法相结合，充分调动了学生的学习积极性和主动性，让学生在实践中体验到了纸艺的乐趣。小组合作学习的方式培养了学生的团