徐悲鸿励志学画公开课教案第二课时

徐悲鸿励志学画公开课教案第二课时一、教学目标1.深入理解徐悲鸿励志学画的原因和过程，体会他为祖国争光的坚定决心。2.有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。3.学习徐悲鸿勤奋刻苦、坚持不懈以及为祖国荣誉而努力奋斗的精神，激发学生的爱国情感和学习动力。

二、教学重难点1.重点理解徐悲鸿励志学画的经过，感受他的爱国精神。体会文中含义深刻的句子，如"功夫不负有心人""有眼不识泰山"等。2.难点引导学生从徐悲鸿的励志故事中汲取精神力量，树立正确的学习态度和价值观。

三、教学方法讲授法、讨论法、朗读法、情境教学法

四、教学过程

（一）导入（3分钟）1.同学们，上节课我们初步学习了《徐悲鸿励志学画》这篇课文，了解了徐悲鸿是一位杰出的画家，他的作品在世界上享有很高的声誉。那么，徐悲鸿为什么要励志学画呢？（请学生简单回顾上节课内容）2.今天，让我们继续走进徐悲鸿的故事，深入了解他励志学画的艰辛历程，感受他伟大的爱国情怀。

（二）精读课文（25分钟）1.学习第二自然段请学生默读第二自然段，思考：徐悲鸿为什么励志学画？画出相关语句。学生回答后，出示句子："那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊，心想：'徐悲鸿果然有talent（才能）！中国人就是有才能！'可是，他又想：'中国人有才能又怎样，过不了那道deep（深的）的种族偏见的鸿沟（gōu）。'从此，徐悲鸿更加发愤努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。"引导学生理解"种族偏见的鸿沟"，让学生结合当时的社会背景，谈谈对这句话的理解。（当时的中国贫穷落后，在一些外国人眼中，中国人是愚昧无知的，即使有才能也难以得到认可。）分析"徐悲鸿更加发愤努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前"这句话，体会徐悲鸿听到外国学生的话后内心的愤怒和他励志改变外国人看法的决心。（这里运用了比喻的修辞手法，将徐悲鸿比作不知疲倦的骏马，生动形象地表现了他为了实现自己的目标，不懈努力、勇往直前的精神。）指导学生有感情地朗读这一自然段，读出徐悲鸿的坚定和奋发向上的精神。2.学习第三自然段自由朗读第三自然段，思考：徐悲鸿是怎样励志学画的？学生交流回答后，总结出徐悲鸿励志学画的具体做法：每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。徐悲鸿只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。引导学生体会徐悲鸿生活的艰苦，提问：从这里你能感受到什么？（徐悲鸿为了学画，生活非常节俭，把所有的精力和金钱都投入到绘画中，他有着坚定的信念和顽强的毅力。）让学生找出描写徐悲鸿动作的词语，如"每逢""就""只""经常"等，体会这些词语在表现徐悲鸿精神品质方面的作用。有感情地朗读第三自然段，教师范读，学生跟读，然后学生自由练读，最后指名朗读，进行评价指导，要求读出徐悲鸿的刻苦和坚定。指导学生背诵第三自然段。先让学生自己尝试背诵，然后同桌互相检查背诵，最后指名背诵，全班齐背。3.学习第四自然段默读第四自然段，思考：徐悲鸿的努力取得了怎样的成果？学生回答后，出示句子："功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。"理解"功夫不负有心人"的含义，让学生结合上下文说说这句话的意思。（只要用心去做某件事，就一定会取得成功。徐悲鸿经过三年的刻苦努力，终于实现了自己的目标，证明了中国人的才能。）引导学生体会徐悲鸿取得成功后的喜悦心情，以及他为祖国争得荣誉的自豪感。有感情地朗读第四自然段，读出徐悲鸿的成功和喜悦。

（三）深入探究（12分钟）1.小组讨论徐悲鸿励志学画的故事给了你什么启示？请同学们分组讨论，每组推选一名代表发言。小组讨论后，代表发言，教师引导学生从不同角度思考，如：要有远大的志向和坚定的信念。徐悲鸿为了改变外国人对中国人的偏见，立志学画，并为之不懈努力。要勤奋刻苦，坚持不懈。徐悲鸿无论是节假日还是平时，都勤奋临摹，生活节俭，全身心投入到绘画学习中。要热爱祖国，为祖国的荣誉而努力奋斗。徐悲鸿用自己的努力和成就，为祖国争得了荣誉，他的爱国精神值得我们学习。2.拓展延伸你还知道哪些像徐悲鸿一样为祖国争光的爱国人士？请举例说一说。（学生自由发言，如詹天佑、李四光、钱学森等）让学生选择其中一位爱国人士的故事，简单介绍给大家听，进一步加深对爱国精神的理解。

（四）总结全文（5分钟）1.请学生回顾课文内容，说一说这节课的收获。2.教师总结：这节课我们深入学习了徐悲鸿励志学画的故事，感受到了他勤奋刻苦、坚持不懈、热爱祖国的伟大精神。希望同学们能以徐悲鸿为榜样，树立远大理想，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

（五）课堂练习（10分钟）1.填空徐悲鸿像一匹不知疲倦的骏马，（），（）。功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以（）的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，（）了整个画界。2.仿照课文第三自然段的写法，写一段话，描述一个人勤奋学习的情景。3.阅读短文，回答问题。短文：《爱国诗人屈原》屈原是战国时期楚国人，他很有学问，对国家大事非常关心。他看到楚国一天天衰落下去，心里很着急。他多次劝楚王改革图强，可是楚王不听他的。后来，楚国被秦国占领了，屈原悲愤交加，就在五月初五这一天，抱着石头跳进了汨罗江。楚国的老百姓听到这个消息，都十分悲痛。他们划着船去打捞屈原的尸体，可是没有找到。人们怕江里的鱼虾伤害屈原的尸体，就包了粽子扔到江里喂鱼虾，还用竹叶包饭做成角黍（jiǎoshǔ），投到江里祭祀（jìsì）屈原。从此，每年的五月初五，人们都要吃粽子、赛龙舟，纪念屈原。问题：屈原为什么要投江？人们为什么要在五月初五吃粽子、赛龙舟？从屈原的故事中，你体会到了什么？

（六）布置作业（5分钟）1.背诵课文第三自然段。2.把课堂上写的关于一个人勤奋学习的段落，认真修改后抄在作文本上。3.收集一篇爱国人士的故事，下节课与同学们分享。

五、教学反思通过这节课的教学，学生对徐悲鸿励志学画的故事有了更深入的理解，感受到了他的爱国精神和坚韧不拔的毅力。在教学过程中，采用多种教学方法引导学生思考、讨论