基因在染色体上课件高一下学期生物人教版必修23

2.2基因在染色体上1903年，美国科学家萨顿用蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的形成过程。一、萨顿的假说沃尔特·萨顿（2n=24）减数分裂精子（n=12）卵细胞（n=12）受精作用体细胞（n=24）一、萨顿的假说萨顿将基因与染色体的行为进行比较1、萨顿的研究方法：__________法2、萨顿发现：基因和___________的行为存在着明显的__________关系。类比推理染色体平行一、萨顿的假说基因行为染色体行为独立性基因在杂交过程中保持________性和________性染色体在配子形成和受精过程中，具有_____________的形态结构存在方式在体细胞中基因________存在，在配子中只有________________________在体细胞中染色体________存在，在配子中只有________________________来源体细胞中成对的基因一个来自________，一个来自________体细胞中成对的染色体(即________染色体)一条来自________，一条来自________分配________________在形成配子时自由组合________________在减数第一次分裂后期自由组合完整独立相对稳定成对成对基因中的一个成对成对染色体中的一条父方母方同源父方母方非等位基因非同源染色体3、萨顿提出假说：基因是由__________携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在__________上。染色体染色体一、萨顿的假说练习1．（2024高一下·山东·学业考试）萨顿提出了基因在染色体上的假说，下列说法不能作为其依据的是（

）A．体细胞中基因是成对存在的；染色体也是成对存在的B．基因在杂交过程中保持完整、独立；染色体在配子形成、受精过程中也如此C．体细胞中成对的染色体一条来自父方，一条来自母方；成对的基因也如此D．在减数第一次分裂后期同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合D一、萨顿的假说练习2．（2023高一下·海南·学业考试）遗传学家萨顿用蝗虫细胞作实验材料，观察动物细胞减数分裂时，发现等位基因的行为与同源染色体行为非常相似。由此推测，基因和染色体的行为存在平行关系。下列叙述中，不符合二者平行关系的是（

）A．体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的B．体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方：同源染色体也是如此C．减数分裂时同源染色体分离，等位基因不分离D．遗传信息传递过程中，基因保持完整性和独立性，染色体结构也保持相对稳定C一、萨顿的假说练习3．（2022高一下·海南·学业考试）下列关于减数分裂过程中染色体行为和数量变化的叙述，错误的是（

）A．玉米是雌雄同株植物，体细胞中每对同源染色体形态，大小都相同B．减数分裂过程中，所有的非同源染色体和所有的非等位基因均可自由组合C．观察减数分裂中染色体的行为和数量变化，不能证明基因在染色体上D．减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数分裂IB一、萨顿的假说练习4．（18-19高一下·湖南怀化·期末）萨顿根据基因和染色体存在明显的平行关系，得出“基因在染色体上”的推论，运用的研究方法是（

）A．类比推理法B．假说—演绎法C．同位素标记法D．荧光染料标记法A二、基因位于染色体上的实验证据1、实验者：__________2、实验方法：__________3、实验材料及优点：（1）实验材料：__________托马斯·亨特·摩尔根摩尔根假说-演绎法果蝇二、基因位于染色体上的实验证据3、实验材料及优点：（2）优点：①个体小，容易饲养。②繁殖速度______，10多天就可繁殖一代。③后代数量______，一只雌果蝇一生能产生几百个后代。④有明显的________________，便于观察和统计。⑤染色体数目______（4对），便于观察。快多易于区分的相对性状少二、基因位于染色体上的实验证据4、研究过程：（1）观察实验现象并提出问题：①

（白眼/红眼）为显性性状。②果蝇眼色的遗传符合

定律。③F2中白眼果蝇只有

（雌/雄）果蝇。红眼分离雄白眼性状的表现为何总与性别相关联？二、基因位于染色体上的实验证据4、研究过程：（2）假设性解释（提出假说）：由于白眼的遗传和性别相关联，而且与X染色体的遗传相似，于是摩尔根设想，如果控制白眼的基因（用w表示）在___染色体上，而___染色体上__________________，上述遗传现象就可以得到合理的解释。XY不含有它的等位基因二、基因位于染色体上的实验证据4、研究过程：（3）演绎推理：（4）实验验证：F2中的XwY白眼雄果蝇和F1中的XWXw红眼雌果蝇交配，然后选取子代中的______（白眼/红眼）雌果蝇再和F1中的______（白眼/红眼）雄果蝇进行交配。子代中______（白眼/红眼）均为雌果蝇，______（白眼/红眼）均为雄果蝇。白眼红眼红眼白眼二、基因位于染色体上的实验证据4、研究过程：（5）实验结论：控制红眼和白眼的基因只位于_____染色体上，而_____染色体上_________________________，说明基因在_______________上。XY不含有它的等位基因染色体二、基因位于染色体上的实验证据5、基因与染色体的关系（1）一条染色体上有_____个基因。（2）基因在染色体上呈__________排列。多线性红宝石眼黄身白眼短硬毛截翅朱红眼深红眼棒状眼

摩尔根和他的学生发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法,并绘制出第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置图。练习5．（22-23高一下·广东江门·期中）图表示某果蝇X染色体上的部分基因位点。下列有关叙述错误的是（

）A．该果蝇的眼色不一定为白眼B．摩尔根用假说一演绎法证明基因在染色体上呈线性排列C．位于该染色体上的基因，在Y染色体上可能有等位基因D．深红眼基因和朱红眼基因在遗传时不符合基因的分离定律B二、基因位于染色体上的实验证据练习6．（21-22高一下·广东汕头·期中）下列有关基因与染色体的叙述中正确的是（

）A．具有同型性染色体的生物发育成雌性个体，具有异型性染色体的生物发育成雄性B．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子C．位于X染色体或Y染色体上的基因，在遗传上总是与性别相关联D．真核细胞的基因都位于染色体上，且呈线性排列C二、基因位于染色体上的实验证据练习7．（21-22高一下·湖北·期中）摩尔根研究控制果蝇白眼的基因在染色体上的位置时经历了若干过程，下列叙述依次为（

）①白眼性状是如何遗传的，为何与性别有关；②控制白眼的基因仅位于X染色体上，Y染色体上不含有它的等位基因；③对F1红眼雌果蝇进行测交A．①为假说，②为推论，③为实验验证

C．①为问题，②为假说，③为实验验证

B．①为观察，②为假说，③为推论D．①为推论，②为假说，③为实验验证C二、基因位于染色体上的实验证据三、孟德尔遗传规律的现代解释1、基因的分离定律的实质：减数分裂形成

的过程中，

基因会随

染色体的分开而分离，进入到不同的配子中，独立地随配子遗传给后代。配子等位同源根据基因与染色体的关系，在染色体上标注基因。三、孟德尔遗传规律的现代解释2、基因的自由组合定律的实质：减数分裂形成

的过程中，同源染色体上的

基因彼此分离的同时，

染色体上的

基因自由组合。配子等位非同源根据基因与染色体的关系，在染色体上标注基因。非等位练习8．（2023高二·湖南·学业考试）基因分离定律的实质是（）A．杂合子自交后代发生性状分离B．受精过程中，雌、雄配子随机结合C．有丝分裂过程中，染色体着丝粒发生分离D．减数分裂过程中，等位基因随同源染色体分离而分离D三、孟德尔遗传规律的现代解释练习9．（21-22高一下·四川达州·期末）孟德尔自由组合定律的细胞学基础是（）A．减数分裂时同源染色体的分离B．减数分裂时非同源染色体的自由组合C．交配时雌雄个体之间的自由交配D．受精作用时雌雄配子之间的随机结合B三、孟德尔遗传规律的现代解释练习10．（2021高一下·河北·学业考试）减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因的自由组合通常发生在（）A．减数分裂Ⅰ前期B．减数分裂Ⅱ前期C．减数分裂Ⅰ后期D．减数分裂Ⅱ后期C三、孟德尔遗传规律的现代解释练习11．（19-20高一下·山东青岛·期中）基因的分离规律和自由组合规律中，分离和自由组合的基因分别是指（）

①同源染色体上的等位基因；②同源染色体上的非等位基因；③非同源染色体上的非等位基因A．①④B．①②C．①③D．②③C三、孟德尔遗传规律的现代解释知识延伸1、摩尔根发现了基因的___________定律（被称为“遗传学第三定律”）。2、红眼果蝇为_______型（野生/突变）、白眼果蝇为_______型（野生/突变）。3、人有______条染色体，但是旨在揭示人类基因组遗传信息的人类基因组计划却只测定人的______条染色体的DNA序列。连锁互换突变野生46241．（2024高二下·新疆·学业考试）摩尔根等人绘出的果蝇X染色体上一些基因的相对位置如图所示。下列叙述正确的是（）A．截翅基因和短硬毛基因的遗传遵循自由组合定律B．白眼基因和朱红眼基因是一对等位基因C．X染色体上的基因只在雌性个体中表达D．基因在X染色体上呈线性排列D综合练习2．（2024高一上·江苏盐城·学业考试）正确选用实验材料是实验成功的关键，摩尔根证明“基因在染色体上”所选用的实验材料是（

）A．豌豆B．果蝇C．白鼠D．玉米B综合练习3．（23-24高一下·甘肃嘉峪关·期末）果蝇作为实验材料所具备的优点，不包括（）A．比较常见，具有危害性B．生长速度快，繁殖周期短C．具有易于区分的相对性状D．子代数目多，有利于获得客观的实验结果A综合练习4．（2024高一下·山东·学业考试）下列有关遗传研究的叙述，错误的是（）A．萨顿根据基因和染色体行为的平行关系推断基因在染色体上B．孟德尔的假说认为成对的遗传因子随同源染色体的分开而分离C．摩尔根运用假说—演绎法证实了“基因在染色体上”D．魏斯曼从理论上预测了减数分裂和受精作用的染色体数目变化B综合练习5．（2024高一下·湖南郴州·学业考试）摩尔根利用果蝇进行的杂交实验证明了基因在染色体上，所用的生物学方法是（

）A．假说—演绎法B．类比推理法C．同位素标记法D．不完全归纳法A综合练习6．（22-23高一下·湖北武汉·阶段练习）下列有关基因和染色体的叙述，错误的是（

）A．萨顿提出“基因在染色体上”的假说B．摩尔根利用果蝇杂交实验，运用假说一演绎法确定基因在染色体上C．染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列D．性染色体只存在于生殖细胞中，常染色体只存在于体细胞中D综合练习7．（22-23高一下·广东深圳·期中）下列有关基因的位置及遗传规律的叙述，正确的是（

）A．孟德尔设计果蝇杂交实验证明基因在染色体上B．同源染色体分离时，等位基因随之分离C．非等位基因都位于非同源染色体上，遵循自由组合定律D．X和Y染色体大小不同，其上基因的遗传不遵循基因分离定律B综合练习8．（2022高一·全国·学业考试）摩尔根等人通过假说演绎法证明了控制果蝇白眼性状的基因位于（

）A．X染色体上B．常染色体上C．Z染色体上D．W染色体上A综合练习9．（20-21高二下·吉林长春·阶段练习）在卵细胞形成过程中，等位基因的分离、非等位基因的自由组合和交叉互换分别发生在（）A．减数第二次分裂、减数第二次分裂、减数第一次分裂B．减数第一次分裂、减数第二次分裂、减数第一次分裂C．减数第一次分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂D．减数第一次分裂、减数第一次分裂、减数第一次分裂D综合练习10．（9-10高一下·广东东莞·期末）基因在染色体上的实验证据是（

）A．孟德尔的豌豆杂交实验B．萨顿蝗虫细胞观察实验C．摩尔根的果蝇杂交实验D．人类红绿色盲的研究C综合练习11．（2022高二·云南·学业考试）科学的研究方法是取得成功的关键，摩尔根等人利用