【+初中语文+】第11课《核舟记》同步练习+统编版语文八年级下册

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页第11课《核舟记》一、积累与运用1．对下列加点词语的理解有误的一项是（

）A．伐竹取道，下见小潭，水尤清冽（格外） B．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依（都）C．其船背稍夷，则题名其上（于是） D．盖简桃核修狭者为之（盖子）2．《核舟记》选自清朝人张潮编辑的（

）A．《虞初新志》 B．《幽梦影》3．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．明/有奇巧人/曰王叔远B．中/峨冠而多髯者/为东坡C．盖简/桃核修狭者/为之D．细若/蚊足，钩画/了了4．下列加点字注音全都正确的一项是（）A．器皿（mǐn）

罔不（wǎng）

贻余核舟一（yí）B．有奇（qí）

箬篷（ruò）

诎右臂（qū）C．弥勒（mí）

轩敞者（xuān）

石青糁之（sá）D．二黍（shǔ）

篆章（zhuàn）

峨冠（guàn）5．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A．高可二黍许

珠可历历数也B．启窗而观

而计其长曾不盈寸C．中峨冠而多髯者为东坡

中轩敞者为舱D．东坡右手执卷端

其人视端容寂6．下列关于《核舟记》的表述有误的一项是（

）A．《核舟记》选自《虞初新志》，是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文。B．作者用“奇巧”“灵怪”两个词语首尾呼应，赞叹王叔远微雕技艺的高超。C．文章主体部分采用了从全舟到局部、从中间到两边、从上到下的空间顺序来介绍核舟，层次分明，丝毫不乱。D．窗子左右刻写的对联“山高月小，水落石出”和“清风徐来，水波不兴”，都出自黄庭坚的作品。7．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．本文作者经过细致的观察，准确把握了核舟的各个细节，鲜明地表现了其体积小、“容量”大的特点。B．作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动形象地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了王叔远高超的雕刻技艺。C．作者最为详细地介绍了船头部分，写舟上游览者——苏轼、鲁直和佛印的外貌和神情，表现了核雕品的主题。D．作者介绍这只核舟，先写核舟的正面，次写它的背面；写正面又是按照船头、船中、船尾的顺序来写的。8．下列加点词古今意义没有变化的一项是（

）A．阡陌交通，鸡犬相闻 B．太守即遣人随其往C．崔氏二小生 D．神情与苏、黄不属9．“核舟”的主题是“”，核舟小窗两边所刻文字是“”“”。左边的刻字出自《》，右边的刻字出自《》。文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是：。10．介绍核舟部分是顺序，先整体后——先写舟的，后写船舱、、船尾。同时也按照来介绍说明，正面是主，背面是次；船舱是主，船头、船尾是次；船头是主，船尾是次；是主，黄鲁直、佛印是次。11．根据课文内容填空。（1）揭示核舟的主题的句子是：。（2）突出苏，黄志同道合的句子是：。（3）最能体现王叔远构思巧妙，技艺精湛的句子是：，。（4）作者对核舟技艺发出赞叹的句子是：！二、阅读理解（一）阅读《核舟记》，回答小题。明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。12．解释下列加点词语的意思。（1）贻：

（2）徐：13．将下面句子翻译成现代汉语。（1）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。14．选文第二段中三个人物形象可谓各具特色。第一段中哪句话能够概括出这一特点？（二）阅读《核舟记》，完成下面小题明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八：为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！15．文中画线句“能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石”是从哪两个方面来说明王叔远的“奇巧”的？16．下列对文章的理解和分析有误的一项是（

）A．文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，从中间的苏东坡介绍起是因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。B．文章按总——分——总的顺序，层次分明，结构清晰。先概括介绍，然后按船舱、船头、船尾、船背顺序具体说明，最后归纳小结。C．本文在小中寓大，展现“尺幅千里”的雕刻艺术，将动态人物静态化，表现其不同人的个性特征，在细微之处绝不马虎了事，展现刀笔之神和“象”外之韵。D．文章结尾统计“核舟”上的物品、文字的数目是与“而计其长曾不盈寸”形成对比，使人们感到这个艺术品有巧夺天工之妙，突出雕刻精湛的技艺。（三）阅读课文，回答问题。【甲】核舟记明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。（节选自魏学洢《核舟记》）【乙】濮仲谦①雕刻（明）张岱南京濮仲谦，古貌古心，粥粥②若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，（

）是经其手略刮磨之，（

）遂得重价，真不可解也。仲谦名噪甚，得其一款③，物辄腾贵。三山街润泽④于仲谦之手者数十人焉而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀，辄自为之。意偶不属⑤，虽势劫之、利啖⑥之，终不可得。（节选自张岱《陶庵梦忆》）【注释】①濮仲谦：明末著名竹刻艺人。②粥粥：谦卑、柔弱的样子。③款：签名、题字。④润泽：受到好处、恩惠。⑤意偶不属：如果不对他的意。⑥啖：拿利益引诱人。17．解释下列句中的加点词语。①佛印绝类弥勒

类：

②中轩敞者为舱

为：③然其所以自喜者者：

④仲谦名噪甚

甚：18．在乙文括号内填入下列虚词，正确的一项是（

）A．则

而 B．因

之 C．之

然 D．而

则19．乙文中画线句子有2处断句，请用“/”划出。三山街润泽于仲谦之手者数十人焉而仲谦赤贫自如也。20．借助下面的文言知识资料卡，把乙文画波浪线的句子翻译成现代汉语。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇。21．请概括【甲】文与【乙】文在主题上的异同之处。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页《第11课《核舟记》》参考答案题号12345678答案DACACDDB1．D【详解】本题考查文言实词的理解。D.句意：原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。盖：原来是。故选D。2．A【详解】本题考查文学常识。《核舟记》是明末的魏学洢所写的说明文言文。出自清代张潮编辑的《虞初新志》。本文使用从中间到两头，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序和总——分——总的叙述顺序介绍了“核舟”的形象，表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。作者用生动简洁的语言描绘了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物的特点，赞美了刻舟者的精巧技艺也同时也高度赞扬了中国古代汉族劳动人民的勤劳与智慧。故选A。3．C【详解】本题考查文言文句子断句。C.句意：原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。分析：这个句子的划分是不正确的。在这个句子中，“盖”是副词，表示“原来”，“简桃核修狭者”是动宾结构，表示“挑选长而窄的桃核”，“为之”表示“雕刻它”。正确的划分应该是“盖/简桃核修狭者/为之”；故选C。4．A【详解】本题考查字音。B.有奇（qí）——jī；C.石青糁之（sá）——sǎn；D.峨冠（guàn）——guān；故选A。5．C【详解】本题考查一词多义。A.可：副词，大约/助动词，可以，能够；B.而：连词，表顺承/连词，表转折，可是；C.为：都是动词，表判断，是；D.端：名词，一头/形容词，端正；故选C。6．D【详解】D.有误，窗子右刻“山高月小，水落石出”，出自苏轼的《后赤壁赋》，左刻“清风徐来，水波不兴”，出自苏轼的《赤壁赋》。故选D。7．D【详解】本题考查文言文的理解和分析。D.有误，写正面先写船的中间部分，次写船头，最后写船尾。故选D。8．B【详解】本题考查文言词语古今意义理解。A.“交通”，古义：交错相通；今义：各种运输和邮电事业的总称；B.“遣”，古今意义相同，派遣、打发；C.“小生”，古义：年轻人；今义：戏曲中生角的一种，扮演青年男子；D.“属”，古义：类似、相类似；今义：归属、属于；故选B。9．大苏泛赤壁山高月小，水落石出清风徐来，水波不兴赤壁赋后赤壁赋罔不因势象形，各具情态【详解】本题考查文学常识和诗文名句默写。根据《核舟记》“明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云”可知，“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。同时，“罔不因势象形，各具情态”这句话最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛。再根据《核舟记》“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻‘山高月小，水落石出’，左刻‘清风徐来，水波不兴’，石青糁之”可知，这里明确告诉我们核舟小窗两边所刻的文字，左边的“清风徐来，水波不兴”出自苏轼的《赤壁赋》，而右边的“山高月小，水落石出”出自苏轼的《后赤壁赋》。根据以上分析作答即可。10．空间局部尺寸大小船头先主后次苏东坡【详解】本题考查内容理解。《核舟记》是明末的魏学洢所写的说明文言文。出自清代张潮编辑的《虞初新志》。作者按空间顺序介绍核舟，先整体再局部。先写核舟的尺寸大小，再写船舱、船头和船尾，同时按照先主再次的顺序进行说明。对舟中人物的描写，苏东坡为主要说明，黄鲁直、佛印为次要说明。本文表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。作者用生动简洁的语言描绘了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物的特点，赞美了刻舟者的精巧技艺也同时也高度赞扬了中国古代汉族劳动人民的勤劳与智慧。可据此作答。11．盖大苏泛赤壁云苏、黄共阅一手卷罔不因势象形各具情态技艺灵怪矣哉【详解】本题考查默写。注意易错字：壁、阅、罔、势、象、哉。12．（1）赠

（2）慢慢地13．（1）船从头到尾长八分多，有大约两个黄米粒那么高。（2）他们相互靠近的两膝，都隐藏在手卷下边的衣褶里。14．罔不因势象形，各具情态。【分析】12．本题考查解释文言词语。根据句子意思推知词语意思。（1）句意：他曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船。贻：赠送。（2）句意：清风慢慢地吹来，水波不动。徐：慢慢地。13．本题考查句子翻译。注意重点词语的解释和句式的理解。（1）重点词语有：奇，零数，余数。可：大约。许：左右。（2）重点词语有：比，靠近。者：的地方。隐：隐藏。14．本题考查分析理解文章内容。选文第三段描绘了苏东坡、黄鲁直及佛印的不同的神情姿态，这恰好与文章开头第一段中，总的概括王叔远雕刻技艺精湛的句子“罔不因势象形，各具情态”相吻合。【点睛】参考译文：明朝有一个技艺精巧的人名字叫王叔远，他能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子雕刻成各种形状的，各有各的神情姿态。他曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁的图案。核舟的船头到船尾大约长八分多一点，有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边开设有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户，可以看到雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，都涂成了石青色。

船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须浓密的人是苏东坡，佛印位于右边，鲁直位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。佛印像极了佛教的弥勒菩萨，袒胸露乳，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。他平放右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。15．所用的原材料体积很小，而表现的范围极广（或“雕刻的作品种类多”）。16．C【导语】《核舟记》通过细腻的笔触，生动地描绘了明代雕刻家王叔远精湛的技艺。文章以核舟为载体，展现了雕刻艺术的精妙与细致。作者按照总——分——总的顺序，先概括介绍核舟的整体，再详细描述船舱、船头、船尾、船背的细节，最后归纳总结，层次分明，结构清晰。文章不仅表现了雕刻的精细，还通过人物姿态、器物布置等细节，展现了雕刻作品的生动与传神。结尾通过统计物品与文字的数目，与核舟的微小尺寸形成对比，突出了雕刻技艺的巧夺天工，令人叹为观止。15．本题考查内容理解概括。结合第①段“能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石”可知，“以径寸之木”意思是用直径一寸的木头，“径寸”表明了所用原材料的体积非常小，仅仅只有一寸那么大。而“为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石”则说明用这小小的木头能够雕刻出的东西种类繁多，涵盖了宫室、器皿、人物，甚至还有鸟兽、木石等，表现的范围极为广泛。由此可知，文中画线句“能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石”是从所用的原材料体积很小，而表现的范围极广（或“雕刻的作品种类多”）这两个方面来说明王叔远的“奇巧”的，突出了他技艺的高超，能用如此小的材料创作出如此多样的作品。16．本题考查内容理解辨析。C.有误，本文是将静态的人物雕刻表现得具有动态感，如对船头三人以及舟子的刻画，都让人物栩栩如生，仿佛有动态的神情和动作，而不是“将动态人物静态化”；故选C。【点睛】参考译文：明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能用直径一寸左右的木头雕刻成宫室、器皿、人物，以及飞鸟走兽、树木石头，而且无不按着木头的原形来雕饰模拟物态，因而雕刻得各有各的情趣神态。他曾经赠送我一只用桃核雕刻成的小船，刻的是苏东坡泛舟游览赤壁的情景。核舟从头到尾大约有八分多长，高二分左右。中部高起而宽敞的地方是船舱，上面覆盖着箬竹船篷。船舱两旁开有小窗，左边和右边各四扇，总共八扇。打开窗子看，可见雕花的船栏杆，左右相对。关上窗子，可欣赏到右边窗上刻着“山高月小，水落石出”八字，左边窗上刻着“清风徐来，水波不兴”八字，都涂了石青颜色。船头上坐着三个人，当中戴高帽满腮胡须的是苏东坡，右边是佛印和尚，左边是黄鲁直。苏、黄两人正在共看一幅手卷。东坡右手拿着手卷的右端，左手搭在鲁直的背上。鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好象在讲什么话。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各微侧着身体，他们紧靠着的两膝，各隐现在手卷底下的衣服皱褶中。佛印极象弥勒佛，敞开胸怀，裸露双乳，抬头仰望着天空，神态表情与苏、黄二人不一样。他平方右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂挂着念珠靠在左膝上，念珠可以一粒一粒清楚地数出来。船尾横放着一支桨。桨两旁各有一个船夫。右边那个梳着椎形发髻，仰面朝天，左手靠在一根横木上，右手扳住右脚趾头，象嘬着嘴唇在吹口哨的样子。左边那个右手拿着一柄蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上放一把水壶，那个人目光注视茶炉，脸色平静，好象在凝神倾听茶水烧煮的声音。这只船的底部比较平坦，就在上面题上名字，题的字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，笔划细得象蚊子脚，一钩一画都清清楚楚，字色黑。又用上一颗篆字印章，文字是“初平山人”，红颜色。总计这只船上，刻有五个人，八扇窗，箬竹船篷、船桨、茶炉、水壶、手卷、念珠各一件；对联、题名以及篆字印章，刻的字共有三十四个。可是量量核舟的长度，甚至还不满一寸。这原是挑选狭长的桃核雕刻成的。噫，技艺也真是神奇啊！17．像是……的人很18．A19．三山街润泽于仲谦之手者/数十人焉/而仲谦赤贫自如也。20．然而他自己最得意的是，一定选用盘根错节的竹子雕刻，以不用刀斧砍削为奇特。21．主题上相同点：都赞美雕刻者技艺高超。不同点：乙文还突出了雕刻者的个人品质，如：安贫乐道、乐于助人、不为权势和金钱而改变自己。【解析】17．本题考查文言解释，注意结合语境分析。①句意：佛印极像弥勒佛。类：像。②句意：中部高起而宽敞的地方是船舱。为：是。③句意：然而，他自己最喜欢的是。者：……的人。④句意：濮仲谦名声大噪。甚：很。18．本题考查虚词填空。这句话的意思是：然而，他自己最喜欢的是，又必用盘根错节的竹子，以不用刀砍斧削为奇特，则是因为经过他自己的手略微刮磨一下，却于是获得高价，真不可思议。只是用手刮磨一下，却获得高价，前面是讲他的做法，“则”表承接；前后是转折关系，故第二空用“而”。故选A。19．本题考查文言句子的断句。句意：三山街得到仲谦的手题字而获利的有数十人，然而仲谦自己却贫穷如故。“三山街润泽于仲谦之手者”中“者”字意为“……的人”，表示得到仲谦手题字而获利的人，在句中作主语，应和后文断开；“数十人焉”中的“焉”字是句末语气词，“而仲谦赤贫自如也”中的“而”字表转折，领起后一句，故二者之间应断开；故断句为：三山街润泽于仲谦之手者/数十人焉/而仲谦赤贫自如也。20．本题考查文言翻译，注意句中的关键词。关键词：然：然而；自喜：自我得意；之：的；奇：奇特。21．本题考查比较阅读的能力。从甲文“明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态”，乙文“然其技艺之巧，夺天工焉”可知，两文都赞美雕刻者技艺高超；从乙文“三山街润泽于仲谦之手者，数十人焉，