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文档简介

统计与统计案例第十章章末高考热点链接栏目导航01知识结构03名师讲坛02考情分析知识结构1考情分析21．以客观题形式考查抽样方法、样本的数字特征和回归分析、独立性检验的基本思路、方法及相关计算与推断．2．本部分较少单独命制大题，若在大题中考查多在概率与统计、算法框图等知识交汇处命题，重点考查抽样方法、频率分布直方图和回归分析或独立性检验，注意加强抽样后绘制频率分布直方图，然后作统计分析或求概率的综合练习．名师讲坛3【温馨提醒】求线性回归方程时，重点考查的是计算能力．若本题用一般法去解，计算更繁琐(如年份、需求量不做如上处理)，所以平时训练时遇到数据较大的题目时，要考虑有没有更简便的方法解决． (2016年南平模拟)某数学教师对所任教的两个班级各抽取20名学生进行测试，分数分布如下表：题型2独立检验的思想分数区间甲班频率乙班频率[0,30)0.10.2[30,60)0.20.2[60,90)0.30.3[90,120)0.20.2[120,150]0.20.1(1)若成绩在120分以上(含120分)为优秀，求从乙班参加测试的90分以上(含90分)的同学中，随机任取2名同学，恰有1人为优秀的概率；(2)根据以上数据完成下面的2×2列联表：在犯错概率小于0.1的前提下，你是否有足够的把握认为学生的数学成绩是否优秀与班级有关系？优秀不优秀总计甲班乙班总计【分析】(1)计算乙班参加测试的90分以上的同学人数，以及120分以上的人数，利用列举法求出对应事件数，求出对应的概率值；(2)计算甲、乙两班优秀与不优秀的人数，填写列联表，计算K2，对照数表得出概率结论．(2)计算甲班优秀的人数为20×0.2＝4，不优秀的人数为16，乙班优秀的人数为2，不优秀的人数为18，填写列联表，如下：优秀不优秀总计甲班41620乙班21820总计63440

某中学随机调查了15名学生，了解他们一周在校参加课外体育锻炼的时间，列表如下：则这15名学生一周在校参加课外体育锻炼时间的中位数和众数分别是(

)A．6.5,7

B．7,7C．6.5,6

D．6,6【错解】A对概念理解不透彻致误锻炼时间(小时)5678人数374

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