20小壁虎借尾巴课件【知识精讲精研】统编版（2024）语文一年级下册

小壁虎借尾巴你们听说过向别人借尾巴的吗？今天我们就来认识一只向别人借尾巴的小壁虎。新课导入知识备查壁虎爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，能在墙上爬行，有长长的尾巴，吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫子，对人类有益。朗读词语，巩固生字

壁虎

墙角

蚊子

咬住

挣断

您好拨水

甩开

赶走

房子

傻瓜

转身bìqiángwényǎoduànnínbōshuǎigǎnfángshǎzhuǎn朗读偏旁，巩固偏旁fáng_______结构

_______半包围户字头hù

zì

tóu

户字头“户字头”的笔顺是：

（4）朗读偏旁，巩固偏旁zhuǎn_______结构

_______左右车字旁chē

zì

páng车字旁“车字旁”的笔顺是：

（4）捉条爬姐您草房爬=爪+巴姐=女+且房=户+方您=

你+心熟字相加词语解释【房檐】【挣】【难看】【难过】【告诉】【掌握】房顶伸出墙外的部分。丑陋;不好看。用力使自己摆脱束缚。悲伤，痛苦，难受。说给人，使人知道。了解事物，因而能充分支配或运用。课文解读这篇课文一共有7个自然段。1235467小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。读第一自然段，说一说小壁虎的尾巴怎么了？动作描写：“挣”“逃走”这些动作描写，说明小壁虎遇到了危险时用力脱险。课文解读读第三至五自然段，想一想：小壁虎向哪些人借尾巴？结果如何？为什么呢？在小河边小壁虎看到了什么？他是怎样向小鱼借尾巴的？小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢”。结合插图，你能说说故事情节吗？小壁虎向老牛借尾巴，也遭到了拒绝，因为老牛要用尾巴赶蝇子。小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”老牛不能把尾巴借给小壁虎。因为老牛要用尾巴来赶蝇子。老牛能把尾巴借给小壁虎吗？为什么？小壁虎首先向小鱼借尾巴，没有借到，因为小鱼要用尾巴拨水。小壁虎首先向谁借尾巴？借到了吗？为什么？小壁虎还向燕子借尾巴，也没有借到，因为燕子要用尾巴掌握方向。小壁虎还向谁借尾巴了？借到了吗？

小壁虎没有借到尾巴，它的心情是怎样的呢？小壁虎很难过。因为借了几次尾巴都没有借到，小壁虎只能回去找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新尾巴？壁虎的尾巴具有再生功能,断了后还可以再长出来。大自然中还有一些小动物也有再生功能,比如蚯蚓,身体断了,可以再长出来。人类的头发、指甲也有再生功能。带着感情，朗读课文1．读句子，写生字。我

到小蚂蚁正在努力地

树叶

，想着

快

到自己的家。解析：要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“看”“爬”“赶”“找”的笔画较复杂，易写错，需注意。看向爬

行赶

找随堂练习2．课文《小壁虎借尾巴》，请把小动物尾巴对应的作用连起来。解析：根据课文可知燕子要用尾巴掌握方向。老牛我要用尾巴赶蝇子。小壁虎的尾巴的作用是逃命。小鱼要用尾巴拔水。3．请你把下面的语气词，填入对应的括号里。（填序号）

（1）向谁去借一条尾巴()?（2）把你的橡皮借给我用一下可以()？（3）我长出一条新尾巴()！（4）你的心里该有多甜()！②①④③解析：（1）句子是疑问句，询问向谁借尾巴，最适合的是“呢”。故选②。

（2）句子是疑问句，询问是否可以把橡皮借给自己用，这里最适合的是“吗”。故选