2023级工业互联网应用专业人才培养方案

工业互联网应用专业2023级高职人才培养方案隶属系部：电气及自动化系隶属专业群：电气自动化技术专业群专业群负责人：专业负责人：执笔人：审核人：制定日期：2021年8月20日修订日期：2023年8月10日目录TOC\o"1-3"\h\u一、专业名称及代码 -53-一、专业名称及代码专业名称：工业互联网应用专业代码：460310所属专业类：4603自动化类所属专业大类：46装备制造大类二、入学要求及生源类型（一）入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。（二）生源类型☑普通高招☑对口单招☑春季高考□3+2专本贯通☑高职单招☑五年一贯制（含三二连读）□退役军人□农民工□其他三、修业年限与学历修业年限：3年。学历：专科四、职业面向和职业能力要求（一）人才培养面向岗位工业互联网应用专业职业面向信息表如表4-1所示。表4-1工业互联网应用专业职业面向信息表所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例46装备制造大类4603自动化类制造业C类1.工业互联网工程技术人员S（2-02-38-06）2.智能制造工程技术人员S（2-02-38-05）3.自动控制工程技术人员（2-02-07-07）1.工业网络集成与运维；2.工业数据采集；3.工业互联网标识解析应用；4.工业互联网平台应用；5.工业控制系统安全防护。1.工业互联网工程技术人员专业技术等级证书2.工业互联网设备数据采集职业技能等级证书3.工业互联网预测性维护职业技能等级证书4.工业互联网实施与运维职业技能等级证书5.制造执行系统实施与应用职业技能等级证书6.智能制造系统集成应用职业技能等级证书7.电工职业技能等级证书工业互联网应用专业技术岗位能力分析表如表4-2所示。表4-2工业互联网应用岗位能力分析表序号岗位类别岗位名称岗位级别岗位描述岗位能力要求典型工作任务初始岗位发展岗位1工业网络集成与运维1.网络互联集成实施☑□根据网络集成设计方案，安装网络设备、工业传感器、工业控制器等，能识别工业传感器、工业控制器等的物理通信接口，实现工业生产数据采集网络互联集成。1.能根据网络集成设计方案，安装工业交换机、无线模块等网络设备2.能根据网络集成设计方案，配置网络设备功能3.能根据网络集成设计方案，安装工业传感器、工业控制器4.能根据网络集成设计方案，实现工业生产数据采集网络互联集成5.能使用通信调试工具、网络指令等调试、测试工业设备数据采集网络的连通性1.1网络设备安装与测试1.2网络配置与调试1.3网络故障排查与处理2.网络互联运行维护测试工业网络通信质量，完成工业网络设备硬件维护，判断工业网络常见故障并进行恢复。1.能利用网络测试工具、网络指令测试工业网络的通信质量2.能完成工业网络设备硬件维护，如固件升级3.能判断工业网络设备及链路常见故障并进行恢复4.能应用网络管理软件监控工业网络及工业现场与工业互联网平台之间的网络状态2工业数据采集1.工业设备数据采集☑□配置智能工业网关以及工业互联网平台功能，实现工业传感器和工业控制器的数据准确采集至工业互联网平台。1.能根据工业设备数据采集设计方案，配置工业控制器中变量2.能根据工业设备数据采集设计方案，在工业互联网平台上进行设备、数据等信息配置3.能根据工业设备数据采集设计方案，配置智能工业网关功能，实现工业传感器和工业控制器的数据采集4.能使用通信调试工具、网络指令，测试从工业智能网关到工业互联网平台网络连通性5.能对采集的工业设备数据进行准确性验证2.1工业数据采集系统软、硬件搭建2.2工业数据采集上云2.工业数据采集系统运维监控常用工业传感器、工业控制系统运行状态，对工业网关进行维护，对工业设备数据采集系统进行定期检查。1.能监控常用工业传感器运行状态2.能监控工业控制系统运行状态3.能对工业网关进行维护4.能对工业设备数据采集系统进行定期检查，并记录运行状态3工业互联网标识解析应用1.工业标识数据采集☑□安装、调试具有标识载体的数据采集系统，实现标识数据采集，对采集的标识数据进行准确性验证。1.能根据设计方案，安装、调试针对条码、二维码、RFID标签等标识载体的数据采集系2.能对条码、二维码、RFID标签等进行信息读取3.能对工业互联网平台、标识解析系统进行标识数据采集接口配置，并实现标识数据采集4.能对采集的标识数据进行准确性验证3.1标识数据采集3.2标识解析2.标识解析系统运维服务监测标识解析系统运行状态，对标识解析系统的各类型日志数据进行统计和分析。1.能识读、运行运维脚本2.能使用状态监测工具监测标识解析系统运行状态3.能使用主流的数据分析工具对标识解析系统的各类型日志数据进行统计和分析4.能完成标识解析系统升级和安全补丁修复等任务5.能根据故障告警，排查常见故障3.工业互联网标识解析服务应用对虚拟资源进行标识编码，对物理资源和虚拟资源进行元数据描述、标识注册和标识解析。1.能根据标识编码规则、分配规则、管理规则等对产品、设备等物理资源和工艺、流程等虚拟资源进行标识编码2.能对物理资源和虚拟资源进行元数据描述、标识注册和标识解析4工业互联网平台应用1.工业互联网平台运维□☑对工业互联网平台基础设备进行日常运维、运行状态进行监控，工业互联网平台常规故障恢复，工业互联网平台部署。1.能对工业互联网平台服务器、网络等基础设备进行日常运维2.能对工业互联网平台中微服务等进行状态监控、告警分析、日志分析3.能对工业互联网平台组件、中间件等进行日常运维4.能诊断工业互联网平台常规故障并恢复5.能部署工业大数据系统，如数据存储系统、数据处理框架等6.能部署工业数据建模框架7.能部署应用开发环境4.1工业互联网平台运维4.2工业互联网平台部署2.工业APP应用☑□使用工业APP完成设备健康管理、生产监控分析、质量管理、订单管理、供应链管理等工作。1.能使用设备管理类工业APP，完成设备健康管理工作2.能使用生产管理类工业APP，完成生产监控分析、质量管理等工作3.能使用运营管理类工业APP，完成订单管理、供应链管理等工作5工业控制系统安全防护1.安全防护应用与运维□☑对工业控制系统、网络设备进行漏洞扫描，并及时开展补丁升级和系统加固，对常规安全设备进行日常监控和维护1.能使用安全漏洞扫描工具，对工业控制系统、工控机、网络设备等进行漏洞扫描。2.能针对工业控制系统安全漏洞，跟踪补丁发布，并及时开展补丁升级和系统加固。3.能利用安全工具实现上云数据分析，及时发现数据可用性、完整性等问题。4.能对工业防火墙等常规安全设备进行日常监控和维护。5.能编写安全防护运维操作记录、系统加固报告、评估报告。6.能对攻击路径和攻击方式进行分析。7.能对入侵检测、入侵防御等系统进行安全策略维护。8.能对应用程序、开源第三方应用组件等进行安全防护配置，并进行漏洞修复。5.1智能安全网关防火墙配置5.2网络安全管控平台配置2.安全防护实施部署隔离区、入侵检测、入侵防御系统，对工业互联网平台运行的各类物理及虚拟资源进行安全防护配置1.能部署隔离区2.能部署入侵检测、入侵防御系统3.能完成安全防护集成调试，实现工厂内网与工厂外网的边界安全4.能结合网络安全运行日志，编写网络安全审计报告5.能对工业互联网平台运行的各类物理及虚拟资源进行安全防护配置6.能进行数据库的安全防护实施7.能对工业APP进行安全防护实施（二）典型工作任务及其工作过程工业互联网应用专业毕业生典型工作岗位及其工作过程如表4-3所示。表4-3典型工作任务及其工作过程序号典型工作任务工作过程1.1网络设备安装与测试1.确认网络设备数量和型号，确认网络设备通讯方式，正确评估对施工条件和环境的安全性，制订可行的工作流程和时间进度。2.结合设备说明书及安装图，完成网络设备的安装、通讯线的布线、通讯模块的接线、水晶头的制作、标签的粘贴工作。3.采用网络测试技术方法，检查网络设备电源通断，总线网络、以太网网络的通断以及使用无线测试工具进行无线网络信号强弱，检查并核对粘贴的标签，确保网络通信畅通。1.2网络配置与调试1.根据网络设备不同的通讯方式要求，熟练使用相关网络配置软件，采用MODBUS-TCP协议、串口通信、通信参数等配置方法，完成工业互联网网络配置与调试。2.能根据现场工业网络设备及通讯方式的不同，使用形式化验证、通信适配器现场联调、通信协议数据模拟等调试方法进行调试1.3网络故障排查与处理1.分析通信网络故障情况，评估现场处理条件，制订有效的排查网络故障流程。2.采用逐一排查法、实验验证法、参数调试法、替换法，完成网络故障的排查与处理。3.采用现场通信网络的试运行方法，监测网络数据运行情况，在既定时间内确保通信网络稳定。2.1工业数据采集系统软、硬件搭建1.按照数据采集要求完成传感器、控制器、数据采集网关的选型。2.所需采集数据的分析，数据采集点表的整理。3.完成工业数据采集系统的硬件连接。2.2工业数据采集上云1.数据采集网关的设备、网络、数据采集网口等参数的配置。2.进行工业互联网云平台的参数配置，完成数据采集。3.核对所采集数据的完整性与准确性，进行数据采集的误差、数据采集频率、平台数据更新频率等测试。3.1标识数据采集1．根据设计方案，安装、调试针对条码、二维码、RFID标签等标识载体的数据采集系统。2．完成标识数据采集并进行准确性验证。3.2标识解析1.根据标识编码规则、分配规则、管理规则等对产品、设备等物理资源和工艺、流程等虚拟资源进行标识编码。2.对物理资源和虚拟资源进行元数据描述、标识注册和标识解析。4.1工业互联网平台运维1.完成平台基础环境、平台软件进行升级与维护任务，确保符合运行环境要求。2.对企业用户数据进行预处理，确保数据的有效性。3.进行平台和软件功能的上线测试。4.2工业互联网平台部署1.云平台选型与开通。2.配置云平台参数。3.环境软件的下载、安装、配置，web项目部置并进行管理员账号、密码、端口设置。4.应用软件安装。5.1智能安全网关防火墙配置1.部署网络防火墙安全设备。2.制订安全策略，设置IP黑白名单和网段规则。3.更新安全漏洞，配置应用安全防护。4.进行基础环境测试、防火墙压力测试、防火墙负载性能测试。5.2网络安全管控平台配置1.部署平台的硬件设备包括服务器、探针、安全网关等。2.安装完成后在启动硬件设备安装态势感知平台软件安装包。3.导入系统配置文件和授权文件。单体测试平台的功能，确认平台界面能正常打开，界面切换正常。4.配置安全网关和探针与平台连接。检查探针的数据是否能正常上报到平台。5.配置流量管理总平台、白名单管理平台与态势平台对接。检查流量管理总平台、白名单管理平台数据是否能正常上报到态势总平台。五、培养目标与培养规格培养目标与培养规格应贯彻党的教育方针，落实党和国家对人才培养的有关总体要求，对接行业需求，体现在职业教育特色。具体参考以下表述，结合学院实际和专业实际研究确定。（一）培养目标本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向制造业的工业互联网工程技术人员、智能制造工程技术人员、自动控制工程技术人员、设备工程技术人员等职业群，能够从事工业网络集成与运维、标识解析应用、工业数据采集、工业边缘计算应用、工业互联网平台应用、工业控制系统安全实施等工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升素质、知识、能力，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，总体上须达到以下要求。（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感；（2）能够熟练掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关产业文化，遵守职业道德准则和行为规范，养成社会责任感和担当精神；（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的数学、英语、计算机等文化基础知识，具有良好的科学素养与人文素养，具备职业生涯规划能力；（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习一门外语并结合专业加以运用；（5）掌握电工电子、电气工程图识读绘制的基础理论知识，具有识读、绘制电气图纸的能力，能够完成系统电气图纸的识读及绘制工作；（6）掌握计算机网络、工业网络的基础理论知识，具有工业网络系统安装、调试、运维能力；（7）掌握程序设计基础语言及数据库应用基础理论知识；（8）掌握传感器的基础理论知识，具有工业传感器选型、安装、调试的能力，能够完成工业传感器的选型、安装、调试工作；（9）掌握智能控制系统的集成及运行维护的技术技能，具有进行智能控制系统的安装、调试、故障诊断与维护的能力；（10）掌握工业互联网标识解析体系基本知识，具有工业互联网标识解析应用的能力，能够完成标识数据采集、标识解析系统运行状态监测、标识解析查询工作；（11）掌握工业数据采集与分析基本知识，具有工业数据采集、处理、分析的能力，能够完成数据采集及分析工作；（12）掌握工业软件基础知识，熟悉工业互联网平台架构，具有常用工业软件使用、工业互联网平台应用的能力，能够完成设备管理、生产管理、运营管理工作；（13）掌握工业控制系统安全相关知识，了解网络、数据、应用安全知识，具有工业控制系统安全防护实施的能力，能够完成安全设备安装、安全防护策略配置、安全漏洞检测、入侵检测工作；（14）熟悉工业互联网应用场景，具有应用场景的集成、维护能力，能够进行应用场景运行维护；（15）具备工业互联网领域相关软硬件产品及服务的市场开拓和销售能力；（16）具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能，掌握信息技术基础知识、专业信息技术能力，基本掌握制造业相关数字化技能；（17）具有探究学习、终身学习能力，具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力；（18）掌握基本身体运动知识和至少1项体育运动技能，达到国家大学生体质测试合格标准，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力；（19）掌握必备的美育知识，具有一定的文化修养、审美能力，形成至少1项艺术特长或爱好；（20）弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代精神，热爱劳动人民、珍惜劳动成果、树立劳动观念、积极投身劳动，具备与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能。表5-1工业互联网应用专业人才培养规格培养规格序号具体内容素质目标AA1坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感。A2遵守职业道德准则和行为规范，养成社会责任感和担当精神；弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代精神；热爱劳动人民、珍惜劳动成果、树立劳动观念、积极投身劳动；具备与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能。A3具有良好的科学素养与人文素养；掌握至少1项体育运动技能，达到国家大学生体质测试合格标准；养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具有较强的集体意识和团队合作意识。知识目标BB1掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的数学、英语、计算机等文化基础知识；掌握基本身体运动知识；掌握必备的美育知识。B2掌握电工电子、电气工程图识读绘制的基础理论知识；掌握程序设计基础语言及数据库应用基础理论知识；掌握信息技术基础知识。B3掌握计算机网络、工业网络的基础理论知识；掌握传感器的基础理论知识。B4掌握工业互联网标识解析体系基本知识；掌握工业数据采集与分析基本知识。B5掌握工业软件基础知识，熟悉工业互联网平台架构。B6掌握工业控制系统安全相关知识，了解网络、数据、应用安全知识；熟悉工业互联网应用场景。B7能够熟练掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定；掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能；了解相关产业文化。能力目标C职业通用能力C1具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，学习一门外语并结合专业加以运用；具备职业生涯规划能力；具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力。C2具有识读、绘制电气图纸的能力，能够完成系统电气图纸的识读及绘制工作。C3具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能；掌握专业信息技术能力，基本掌握制造业相关数字化技能。专业核心能力C4具有工业传感器选型、安装、调试的能力，能够完成工业传感器的选型、安装、调试工作；具有进行智能控制系统的安装、调试、故障诊断与维护的能力；具有工业互联网标识解析应用的能力，能够完成标识数据采集、标识解析系统运行状态监测、标识解析查询工作。C5具有工业数据采集、处理、分析的能力，能够完成数据采集及分析工作。具有工业网络系统安装、调试、运维能力；具有常用工业软件使用、工业互联网平台应用的能力，能够完成设备管理、生产管理、运营管理工作。C6具有工业控制系统安全防护实施的能力，能够完成安全设备安装、安全防护策略配置、安全漏洞检测、入侵检测工作；具有应用场景的集成、维护能力，能够进行应用场景运行维护；具备工业互联网领域相关软硬件产品及服务的市场开拓和销售能力。跨界发展能力C7能够熟练进行口语和书面的表达与交流；具有一定的文化修养、审美能力，形成至少1项艺术特长或爱好。C8能够用工程语言（图纸）与专业人员进行有效的沟通交流；具备一定的心理调适能力。创新创业能力C9具有独立思考、逻辑推理、信息加工能力等；能够进行各种技术资料查阅、分析与编撰、处理能力；具有探究学习、终身学习能力。C10有适应发展的能力。六、毕业要求（一）日常行为规范和操行本专业学生毕业应达到高职专科毕业生应具备的德、智、体、美、劳等各方面的要求，完成规定学分的全部必修课程的学习和实践环节训练，完成规定学分的选修课程的学习和实践训练，毕业论文答辩合格和岗位实习完成，同时达到以下条件，方可准予毕业。思想素质方面：热爱党、热爱祖国，坚持正确的政治方向，拥护党的路线、方针和政策，热爱人民、遵纪守法；文明礼貌、坚持正义；关心时事，明辨是非。道德素质方面：遵守公共场所包括校园，学生公寓（宿舍）的管理规定，自觉维护公共秩序和社会公德；在公共场所举止文雅，文明礼貌；爱护公物，保护公共设施。人文素质方面：学生追求稳定的价值观，具有健全的人格，热爱和追求真理，形成良好的思维品质，使其具备较高的文化艺术修养，严谨的逻辑思维能力和准确的语言文字表达能力。身心素质教育方面：具有健康的体魄，全面发展的身体耐力与适应性，合理的卫生习惯与生活规律等，具有心理卫生的基本知识，性格开朗，情绪稳定，达观向上，人际关系和谐；具有较强的生活适应能力，在面临困难，挫折时具有较强的心理调节能力。（二）学分实行学分制，基本学制为三年。学生完成2726学时，取得150学分方可毕业。毕业学时学分要求如表6-1所示，其中课程学分146，非课程学分4学分。表6-1毕业学分要求一览表类别学时学分要求学分学分占比学时学时占比素质教育平台必修课2919.33%62022.74%限选课最低要求1610.67%28810.56%任选课最低要求32%541.98%小计4832%96235.29%专业群共享平台必修课2013.33%36013.21%限选课最低要求21.33%361.32%小计2214.67%39614.54%专业课程模块必修课6140.67%109840.28%限选课最低要求96%1625.94%任选课最低要求64%1083.96%小计7650.67%136850.18%素质拓展模块职业素质拓展最低要求21.33%——人文素质拓展最低要求21.33%——小计42.67%——总计150100.00%2726100.00%（三）职业资格证书工业互联网应用专业从业人员职业资格证书以及其他相关技能等级证书如表6-2所示。表6-2毕业生职业资格证书要求证书名称等级要求备注工业互联网设备数据采集职业技能等级证书中级推荐职业技能等级分为三个等级：初级、中级、高级，三个级别依次递进，高级别涵盖低级别职业技能要求。取得该证书可兑换非课程学分工业互联网预测性维护职业技能等级证书中级推荐职业技能等级分为三个等级：初级、中级、高级，三个级别依次递进，高级别涵盖低级别职业技能要求。取得该证书可兑换非课程学分工业互联网实施与运维职业技能等级证书中级推荐职业技能等级分为三个等级：初级、中级、高级，三个级别依次递进，高级别涵盖低级别职业技能要求。取得该证书可兑换非课程学分制造执行系统实施与应用职业技能等级证书中级推荐职业技能等级分为三个等级：初级、中级、高级，三个级别依次递进，高级别涵盖低级别职业技能要求。取得该证书可兑换非课程学分智能制造系统集成应用职业技能等级证书中级推荐可兑换非课程学分电工职业技能等级证书三级推荐可兑换非课程学分可编程序控制系统设计师三级自愿可兑换非课程学分计算机网络技术员二级自愿可兑换非课程学分全国英语等级考试证书四级自愿可兑换非课程学分全国计算机等级考试证书三级自愿可兑换非课程学分（四）毕业要求与培养规格的映射关系工业互联网应用专业毕业要求与培养规格映射关系如表6-3所示。表6-3毕业要求与培养规格标映射关系序号毕业要求对应的培养规格（填字母）1熟悉专业相关法律、法规和相关规范标准，掌握安全操作规范，具有正确三观和良好职业素养。A1A2A3B72具有良好的中文口头和书面表达能力，具有英语基本应用能力，具有一定的文化修养、审美能力。B1C1C73能够熟练操作计算机、常用软件，掌握计算机网络技术基础知识和相关网络安全防护。B1B3C94能够识读和绘制各类电气原理与电气线路图、机械结构图。能够使用常用电工工具和仪器仪表。B2B7C2C85具有能够有效地获取、评估、利用、创造数字信息的能力。B2B7C36能够完成工业传感器的选型、安装、调试工作。能够完成标识数据采集、标识解析系统运行状态监测、标识解析查询工作。B3B4C47能够完成数据采集及分析工作。运用工业互联网平台，能够完成设备管理、生产管理、运营管理工作。具有进行智能控制系统的安装、调试、故障诊断与维护的能力。B4B5C58能够完成安全设备安装、安全防护策略配置、安全漏洞检测、入侵检测工作。能够进行应用场景运行维护。具有工业网络系统安装、调试、运维能力。B6C69了解现代智能设备基础理论知识和操作规范与本行业相关的企业生产现场管理、项目管理、市场营销等基础知识。A3B7C6１０具有一定创新和职业发展能力。A1A3C1C9C10（五）毕业要求指标点工业互联网应用专业毕业要求指标点如表6-4所示。表6-4毕业要求指标点序号毕业要求能力要求指标点序号对应的毕业能力要求指标点对应的培养规格（填字母）１熟悉专业相关法律、法规和相关规范标准，掌握安全操作规范，具有正确三观和良好职业素养。1.1熟悉国家法律法规，遵纪守法。A31.2熟悉国家电气安全标准，能按照操作规程规范地操作电气设备；了解工控系统安全行业现状能够对工控安全参考标准进行精准解读；掌握触电应急处理措施；熟练使用电气安全用具；掌握常用安全防护用具的使用方法。B2B7C41.3具备基本职业素养，爱国爱岗敬业。A1A2２具有良好的中文口头和书面表达能力，具有英语基本应用能力，具有一定的文化修养、审美能力。2.1养成说普通话的习惯，言语文明；能规范书写个人简历等日常应用文，能规范撰写工作总结（报告）等专业应用文。B1C72.2能借助工具书和翻译软件读懂并翻译自动化设备的英文资料。B1C1３能够熟练操作计算机、常用软件，掌握计算机网络技术基础知识和相关网络安全防护。3.1了解计算机结构，掌握操作系统和常用软件的安装，熟练使用OFFICE软件辅助工作。B1C93.2了解计算机网络基本理论、基本知识；掌握计算机网络的体系结构和典型网络协议，掌握网络安全知识。B1B33.3掌握网络组网方法、网络操作系统的管理和维护方法；掌握互联网服务的使用和配置方法。B1B34能够识读和绘制各类电气原理与电气线路图、机械结构图。能够使用常用电工工具和仪器仪表。4.1掌握电路、电子技术、工程制图等必要工程知识，可以正确读图识图，绘制工程图。B2C84.2正确使用网线钳、万用表、网络测试仪等常见的网络工具和仪器仪表。B2B3C4C5５具有能够有效地获取、评估、利用、创造数字信息的能力5.1掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的计算机知识，掌握信息技术基础知识。B1B25.2具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能，掌握专业信息技术能力，基本掌握制造业相关数字化技能。B2C3６能够完成工业传感器的选型、安装、调试工作。能够完成标识数据采集、标识解析系统运行状态监测、标识解析查询工作。6.1具有工业传感器选型、安装、调试的能力。B3C46.2具有工业互联网标识解析应用的能力。B4C4７能够完成数据采集及分析工作。能够完成设备管理、生产管理、运营管理工作。具有进行智能控制系统的安装、调试、故障诊断与维护的能力。7.1具有工业数据采集、处理、分析的能力。B4C57.2具有常用工业软件使用、工业互联网平台应用的能力。B5C2C5８能够完成安全设备安装、安全防护策略配置、安全漏洞检测、入侵检测工作。能够进行应用场景运行维护。具有工业网络系统安装、调试、运维能力。8.1具备安全工具使用的能力，掌握一定的攻击防御方式。掌握工业控制安全基础知识；具有工业控制系统安全防护实施的能力。B6C68.2掌握常见的工控安全防御和攻击手段及场景；典型工控安全事件了解和分析。根据网络安全等级保护2.0内容，进行安全策略设计；了解工业互联网安全相关的典型场景和案例。具有应用场景的集成、维护能力。B6C68.3具有工业网络系统安装、调试、运维能力。B3C2C6９了解现代智能设备基础理论知识和操作规范与本行业相关的企业生产现场管理、项目管理、市场营销等基础知识。9.1了解智能传感器、智能仪表、可编程控制器、工业机器人等现代智能设备基础理论知识和操作规范。A3B3B79.2了解本行业相关的企业生产现场管理、项目管理、市场营销等基础知识；具备工业互联网领域相关软硬件产品及服务的市场开拓和销售能力。A3B7C6１０具有一定创新和职业发展能力。10.1具备勇于创新的精神和专业学习能力。A1A2A3C1C9C10七、课程体系及教学进程总体安排（一）课程体系框架1.设计理念及思路2023年始专业所在电气教研室成立人才培养方案修订项目组，深入到20家以上新旧动能转换重点企业中，调查研究企业对工业互联网应用技能人才新要求，认真分析典型岗位的知识、技能和职业素养要求。到深圳职业学院、湖南工业职业技术学院、苏州市职业技术大学等一流职业院校调研，学习人才培养和学分制管理经验。根据企业、院校调研和毕业生跟踪调研情况，综合评价专业建设情况，提出课程设置意见，增加专业“智能”含量。遵循技术技能人才成长成才规律，起草课程体系重构方案。校企合作理事会、专业建设指导委员会对人才培养方案和课程体系进行充分论证，使课程体系更能适应专业人才培养目标。课程体系构建思路如图7-1所示。图7-1课程体系重构思路2.课程体系框架根据专业所在自动化专业群共性要求和工业互联网应用专业个性要求，构建“素质教育+专业群基础”双平台和“专业课程（必修）+专业方向（限选）+专业拓展（任选）”三模块的课程体系。素质教育平台和专业群基础平台设置适应岗位共性要求课程，着重培养学生的科学素养、综合职业能力，为学生实现更高质量就业和职业生涯更好发展奠定基础。其中公共基础课和和专业群基础课均为必修课程，人文与职业素养课设置必修课和特色选修课。专业课程模块是针对典型工作岗位核心职业能力和规范要求，着重培养学生职业核心能力。专业方向课程和专业拓展课程是面向不同岗位的专业模块，供学生选修，为学生多样化选择、多路径成才建立基础，培养学生的岗位适应能力和迁移能力。（二）专业课程与典型工作任务的映射关系专业课程与典型工作任务映射关系如表7-1所示。表7-1专业课程与典型工作任务的映射关系序号课程名称（学习领域）对应的典型工作任务1电工与电子技术、传感器应用技术、电工技术应用与实践1.1网络设备安装与测试2工业互联网基础、计算机网络基础、工业网络技术1.2网络配置与调试3计算机网络基础、工业网络技术1.3网络故障排查与处理4可编程控制技术与应用、工业机器人操作与编程、智能控制技术、工业管理软件应用2.1工业数据采集系统软、硬件搭建5工业数据采集技术、工业管理软件应用2.2工业数据采集上云6工业互联网标识解析应用技术、工业管理软件应用3.1标识数据采集7工业互联网标识解析应用技术3.2标识解析8工业互联网平台应用、工业仿真与数字孪生4.1工业互联网平台运维9工业互联网平台应用4.2工业互联网平台部署10工业控制系统安全、工业互联网综合应用5.1智能安全网关防火墙配置11工业控制系统安全、工业互联网综合应用5.2网络安全管控平台配置（三）专业课程、毕业要求、指标点之间的映射关系（见附表1）专业课程体系应涵盖所有毕业要求，支撑所有指标点的训练和培养，可采用课程矩阵的方式表述课程-毕业要求-指标点三者直接的映射关系。（四）教学进程总体安排（教学进程表见附录1）注意事项：教学进程是对本专业技术技能人才培养、教育教学实施进程的总体安排，是专业人才培养模式的具体体现。以表格的形式列出本专业开设课程类别、课程性质、课程名称、课程编码、学时学分、学期课程安排、考核方式，并反映有关学时比例要求。（五）毕业制作安排毕业设计（毕业制作）是毕业前的总结性独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，分析、解决电气自动化领域工程实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。在毕业设计（毕业制作）编写的过程中，需要经过选题、开题、设计方案、设计过程或产品制作、撰写论文（技术说明资料）、论文评阅（作品评审）、毕业设计答辩与评分等环节。学生应根据各自的毕业制作论文题目，收集、分析相关文献资料，综合运行所学专业理论知识，进行方案设计、系统设计和具体的工程设计与开发工作，开展必要的实践，收集、处理实践数据，得出结论，并按要求格式撰写毕业论文或毕业制作报告，提交评阅并通过毕业制作论文答辩。推行毕业设计产品制作，以实施完成典型工作任务（产品）的设计、制造、安装、运行为教学重点，结合职业技能鉴定项目和生产一线实际问题的解决，在教师指导下，学生完成真实产品的设计、器件采购、产品安装和调试，并撰写产品说明书，完成答辩。通过毕业设计产品制作，进一步加强学生技术能力的培养，提高学生解决实际生产问题和创新技术能力。（六）岗位实习安排1.岗位实习期间的组织岗位实习时间根据专业人才培养方案安排在第三学年第二学期，为6个月。根据实际情况，也可与实习单位合作探索工学交替、多学期、分段式等多种形式的实践性教学改革。学生通过岗位学习，了解企业的运作、组织架构、规章制度和企业文化；掌握岗位的典型工作流程、工作内容及核心技能；养成爱岗敬业、精益求精、诚实守信的职业精神，增强学生的就业能力。工业互联网应用专业岗位实习内容应符合专业的人才培养目标，本专业岗位实习的主要实习项目、工作任务、职业技能与素养如表7-3所示。实习过程中，学生必须完成表7-3中安全教育和其他2～3个实习项目，企业文化、团队合作能力提升、职业认同感培养等职业素养的培养应贯穿岗位实习全过程。表7-3岗位实习任务序号实习项目时间工作任务职业技能与素养1安全教育不少于5天1.学习安全法律法规和相关条文；2.学习设备安全操作规程和措施；3.学习安全生产基本知识和安全标识、警示牌等使用方法。1.能遵守安全管理制度和安全生产的政策法规，具有良好的安全意识；2.具备较强的劳动保护意识，能正确穿戴劳动保护用品，具有一定的自我保护能力以及自救、互救能力；3.熟悉岗位的安全职责、操作技能和强制标准，能自觉遵守安全操作规程，爱护和正确使用自动化设备及系统和工具仪器，不违章作业；4.能正确辨别各种安全标识和警告牌等；5.能正确处理一些突发事件2工业现场数据采集1～3个月1.工业数据采集方案规划；2.工业互联网网关配置；3.数据测试与验证。1.能对项目中的设备型号、设备数量进行统计；2.能对工程中的设备通信协议、设备I/O点进行统计；3.能独立完成工业数据采集设备网络部署和工业设备网络连接；4.能独立完成设备与网关的绑定；5.能独立配置网关与云平台之间的通讯；6.能根据项目要求，独立配置数据采集点，独立配置采集数据的操作权限；7.能根据数据测试方案，测试工业设备与网关的通讯状态；8.能根据项目要求，独立完成采集数据的准确性验证；9.能识别网关通讯与数据采集的故障现象。3工业现场数据上云1～3个月1.云平台连接工业互联网网关配置；2.云平台对与工业设备数据配置；3.云平台与工业设备测试与验证；4.工业设备与数据运维。1.能完成云平台网关的编码；2.能云平台与工业现场控制器的硬件通信接口连接；3.能建立云平台与工业现场设备的映射；4.能完成云平台与工业设备的配置；5.能配置云平台基本信息和权限；6.能在云平台上验证数据的准确性，并能完成云平台对工业设备的测试与验证记录填写。4工业APP设计1～6个月工业APP的开发与发布1.能根据业务需求，规划工业APP页面的原型设计；2.能使用可视化开发工具完成工业APP的开发；3.能完成工业APP发布；4.能完成工业APP的功能测试；5.能完成工业APP的数据验证。5信息安全实施测试与分析评估1～6个月1.控制系统工业互联网信息安全测试；2.网络数据安全性、风险点分析；3.工业互联网资产安全风险等级分析与评估1.能根据主流操作系统、网络通信设备、工业互联网安全设备等安全配置规范，完成信息安全工程集成实施和联调测试。2.能对网络安全日志及数据包的安全性进行分析。3.能对工业互联网脆弱性与风险点进行分析与识。4.能对工业互联网资产安全风险等级分析与评估。2.岗位实习的考核方式与成绩评定（1）考核内容岗位实习成绩应体现学生在岗位实习阶段学习、工作的综合表现与成果，由学校和企业从遵章守纪、工作态度、职业素养、专业知识与技能、创新意识、安全生产和实习成果等多方面对学生进行综合评价；具体包括岗位实习总结报告、岗位实习企业鉴定三个部分。（2）考核形式以量化考核为主体，注重科学合理、客观规范，真实反映实习质量。考核形式以校企双元评价模式，过程性考核和终结性考核相结合的方式进行。一方面，通过学生提交相关资料的数据和质量进行成绩评定；另一方面，通过平时与学生、企业沟通，了解企业对学生的反馈评价状况进行成绩评定。学生岗位实习成绩构成为岗位实习总结报告（占50%）、岗位实习企业鉴定（占50%）。岗位实习考核结果分优秀、良好、合格和不合格四个等级。（3）考核组织学生岗位实习成绩的评定，采用校企双元评价模式，过程性考核和终结性考核相结合的方式进行。八、主要课程内容（一）工业互联网标识解析应用技术课程名称及代码工业互联网标识解析应用技术（C1511XQ）开设学期4总学时36理论授课学时18实训学时18考核方式实操考试课程类别☑必修课□限选课□任选课教学组织形式课堂授课；小组讨论；个别授课；讲练结合课程资源网址/course/CCIT-1464597164?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容16.2具有工业互联网标识解析应用能力B4掌握工业互联网标识解析体系基本知识；掌握工业数据采集与分析基本知识C4具有工业传感器选型、安装、调试的能力，能够完成工业传感器的选型、安装、调试工作；具有进行智能控制系统的安装、调试、故障诊断与维护的能力；具有工业互联网标识解析应用的能力，能够完成标识数据采集、标识解析系统运行状态监测、标识解析查询工作。A2遵守职业道德准则和行为规范，养成社会责任感和担当精神；弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代精神；热爱劳动人民、珍惜劳动成果、树立劳动观念、积极投身劳动；具备与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能。工业互联网体系架构网络互联知识认知数据互通知识认知2工业互联网标识解析体系架构认知3工业互联网标识二级节点建设内容、定位、作用4工业互联网标识解析系统的部署及应用5工业互联网标识解析编码标准6工业标识解析编码规则，编码实训操作7工业标识解析标识注册规则，标识注册实训操作8工业标识解析标识编码分配规则，标识编码分配实训操作9工业标识解析标识编码管理维护规则及方法，标识编码管理及维护的实训操作10标识解析系统运行状态监控11标识解析系统的升级12标识解析系统的安全加固13工业互联网标识解析应用场景（二）程序设计基础（C语言）课程名称及代码程序设计基础（C语言）开设学期2总学时36理论授课学时18实训学时18考核方式考试课程类别R必修课□限选课□任选课教学组织形式集中授课课程资源网址/course/201452701.html序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容13.2了解计算机网络基本理论、基本知识；掌握计算机网络的体系结构和典型网络协议，掌握网络安全知识。B2掌握电工电子、电气工程图识读绘制的基础理论知识；掌握程序设计基础语言及数据库应用基础理论知识；掌握信息技术基础知识。C3具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能；掌握专业信息技术能力，基本掌握制造业相关数字化技能。A3具有良好的科学素养与人文素养；掌握至少1项体育运动技能，达到国家大学生体质测试合格标准；养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具有较强的集体意识和团队合作意识。1.C语言程序框架。22.顺序结构，选择结构，循环结构。33.一维数组，二维数组，字符数组。44.函数概念，函数的定义与说明，函数的调用。55.指针的概念，指针的定义及使用，指针进阶。66.结构体77.文件（三）传感器应用技术课程名称及代码传感器应用技术（B0404）开设学期2总学时36理论授课学时26实训学时10考核方式考试课程类别R必修课□限选课□任选课教学组织形式任务驱动、案例教学、头脑风暴、问题探究、模拟场景法课程资源网址/course/SDLVTC-1464125172?tid=1470038444序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容19.1了解智能传感器、智能仪表、可编程控制器、工业机器人等现代智能设备基础理论知识和操作规范B3掌握计算机网络、工业网络的基础理论知识；掌握传感器的基础理论知识。C具有工业传感器选型、安装、调试的能力，能够完成工业传感器的选型、安装、调试工作；具有进行智能控制系统的安装、调试、故障诊断与维护的能力；具有工业互联网标识解析应用的能力，能够完成标识数据采集、标识解析系统运行状态监测、标识解析查询工作。A2遵守职业道德准则和行为规范，养成社会责任感和担当精神；弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代精神；热爱劳动人民、珍惜劳动成果、树立劳动观念、积极投身劳动；具备与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能。1.1.传感器应用；1.2.传感器的定义、组成、分类；1.3.测量误差及分类；1.4.传感器及其基本性能。26.1具有工业传感器选型、安装、调试的能力B3掌握计算机网络、工业网络的基础理论知识；掌握传感器的基础理论知识。C4具有工业传感器选型、安装、调试的能力，能够完成工业传感器的选型、安装、调试工作；具有进行智能控制系统的安装、调试、故障诊断与维护的能力；具有工业互联网标识解析应用的能力，能够完成标识数据采集、标识解析系统运行状态监测、标识解析查询工作。A2遵守职业道德准则和行为规范，养成社会责任感和担当精神；弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代精神；热爱劳动人民、珍惜劳动成果、树立劳动观念、积极投身劳动；具备与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能。2.1.电阻、电感、电容传感器；2.2.湿敏电阻传感器、气敏电阻传感器；2.3.电涡流、压电、超声、霍尔传感器；2.4.热电偶传感器；2.5.光电传感器；2.6.数字式位置传感器。3.检测技术的综合应用。（四）工业互联网平台应用课程名称及代码工业互联网平台应用（C1513XQ）开设学期4总学时36理论授课学时18实训学时18考核方式考试课程类别☑必修课□限选课□任选课教学组织形式集中授课课程资源网址/show?article_id=269序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容18.2掌握常见的工控安全防御和攻击手段及场景；典型工控安全事件了解和分析。根据网络安全等级保护2.0内容，进行安全策略设计；了解工业互联网安全相关的典型场景和案例。具有应用场景的集成、维护能力。B6掌握工业控制系统安全相关知识，了解网络、数据、应用安全知识；熟悉工业互联网应用场景。C6具有工业控制系统安全防护实施的能力，能够完成安全设备安装、安全防护策略配置、安全漏洞检测、入侵检测工作；具有应用场景的集成、维护能力，能够进行应用场景运行维护；具备工业互联网领域相关软硬件产品及服务的市场开拓和销售能力。C1具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；1.工业互联网相关软件系统安装部署1.工业互联网平台数据管理1.设备的通信原理2.设备的联网通信28.3具有工业网络系统安装、调试、运维能力。B6掌握工业控制系统安全相关知识，了解网络、数据、应用安全知识；熟悉工业互联网应用场景。C6具有工业控制系统安全防护实施的能力，能够完成安全设备安装、安全防护策略配置、安全漏洞检测、入侵检测工作；具有应用场景的集成、维护能力，能够进行应用场景运行维护；具备工业互联网领域相关软硬件产品及服务的市场开拓和销售能力。C3具有团队合作能力1.设备数据采集与分析方法和原理2.设备数据采集的连线与调试（五）可编程控制器技术与应用课程名称及代码可编程控制器技术与应用（C1505XQ）开设学期3总学时54理论授课学时24实训学时30考核方式过程性和终结性考核相结合的形式课程类别☑必修课□限选课□任选课教学组织形式递进式任务驱动的教学方法课程资源网址/courseHome/1000070642#teachTeam序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容19.1了解智能传感器、智能仪表、可编程控制器、工业机器人等现代智能设备基础理论知识和操作规范。B6掌握工业控制系统安全相关知识，了解网络、数据、应用安全知识；熟悉工业互联网应用场景。C4具有工业传感器选型、安装、调试的能力，能够完成工业传感器的选型、安装、调试工作；具有进行智能控制系统的安装、调试、故障诊断与维护的能力；具有工业互联网标识解析应用的能力，能够完成标识数据采集、标识解析系统运行状态监测、标识解析查询工作。A2遵守职业道德准则和行为规范，养成社会责任感和担当精神；弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代精神；热爱劳动人民、珍惜劳动成果、树立劳动观念、积极投身劳动；具备与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能。PLC的发展、应用及特点；PLC的硬件结构及安装调试；PLC的工作方式。2西门子PLC的系列成员；西门子PLC的硬件构成、软元件分配；西门子PLC的软件使用操作。3梯形图的一般设计方法及注意事项；西门子PLC的基本指令，电机控制、灯光控制等实训项目。4精简面板KTP700Basic的安装调试；WinCC在项目中创建HMI设备，HMI画面编辑及PLC+HMI工程项目下载调试的运行调试。

5西门子自动化集成驱动系统；G120变频器原理构成；G120报文控制参数。G120变频器的安装接线调试。6运动控制系统；步进电机工作原理；博途软件中定位轴工艺对象及步进电机控制运行调试。（六）工业控制系统安全课程名称及代码工业控制系统安全（C1514XQ）开设学期4总学时36理论授课学时18实训学时18考核方式过程考核综合考核课程类别☑必修课□限选课□任选课教学组织形式班级授课序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容11.2熟悉国家电气安全标准，能按照操作规程规范地操作电气设备；了解工控系统安全行业现状能够对工控安全参考标准进行精准解读；掌握触电应急处理措施；熟练使用电气安全用具；掌握常用安全防护用具的使用方法。3.2了解计算机网络基本理论、基本知识；掌握计算机网络的体系结构和典型网络协议，掌握网络安全知识。8.1掌握工业控制安全基础知识；具有工业控制系统安全防护实施的能力。根据网络安全等级保护2.0内容，进行安全策略设计。8.2掌握常见的工控安全防御和攻击手段及场景；典型工控安全事件了解和分析。根据网络安全等级保护2.0内容，进行安全策略设计；了解工业互联网安全相关的典型场景和案例。具有应用场景的集成、维护能力。B6掌握工业控制系统安全相关知识，了解网络、数据、应用安全知识；熟悉工业互联网应用场景。C6具有工业控制系统安全防护实施的能力，能够完成安全设备安装、安全防护策略配置、安全漏洞检测、入侵检测工作；具有应用场景的集成、维护能力，能够进行应用场景运行维护；具备工业互联网领域相关软硬件产品及服务的市场开拓和销售能力。A2遵守职业道德准则和行为规范，养成社会责任感和担当精神；弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代精神；热爱劳动人民、珍惜劳动成果、树立劳动观念、积极投身劳动；具备与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能。电力、燃气、石化等行业工控系统特点和安全现状的讲解、分析与总结2工控安全参考标准的讲解3病毒与恶意代码、SCADA系统软件漏洞、操作系统安全漏洞、网络通信协议安全漏洞、安全策略和管理流程漏洞的讲解4MODBUSEtherNet/IPBACnetDNP3等常见工控协议和502/44818常见端口的讲解5病毒与恶意代码、漏洞利用等攻击手段的分析解读，网络物理隔离、网络防火墙等防讲解6西门子PLC通信过程及重放攻击方式和攻击过程理论讲解，西门子PLC通信过程及重放攻击的演示与练习7PLC外网渗透的理论讲解，PLC外网渗透的演示与练习8工控安全事件和案例的剖析（七）工业数据采集技术课程名称及代码工业数据采集技术（C1505XQ）开设学期4总学时54理论授课学时27实训学时27考核方式实操考试课程类别☑必修课□限选课□任选课教学组织形式课堂授课；小组讨论；个别授课；讲练结合序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容17.1具有工业数据采集、处理、分析的能力。B4掌握工业互联网标识解析体系基本知识；掌握工业数据采集与分析基本知识。C4具有工业传感器选型、安装、调试的能力，能够完成工业传感器的选型、安装、调试工作；具有进行智能控制系统的安装、调试、故障诊断与维护的能力；具有工业互联网标识解析应用的能力，能够完成标识数据采集、标识解析系统运行状态监测、标识解析查询工作。A2遵守职业道德准则和行为规范，养成社会责任感和担当精神；弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代精神；热爱劳动人民、珍惜劳动成果、树立劳动观念、积极投身劳动；具备与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能。工业设备数据特征、待采集数据的认知2待采集设备（PLC、传感器、机床等）通信方式认知3工业智能网关的配置，数据采集实施4工业互联网设备数据采集系统测试九、实施保障（一）师资队伍完成本专业人才培养方案，要求一支知识、学历、职称、年龄和学缘结构合理、专兼结合、教学水平高、实践能力强、高职教育特色突出的“双师素质”教师队伍，形成校企专兼职教师团结协作、优势互补，共同完成学生专业教育的良好局面。1.队伍结构。学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1，双师素质教师占专业教师比例不低于60％，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。2.专任教师。专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有工业互联网相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。3.专业带头人。专业带头人应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外工业互联网行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。4.兼职教师。兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。（二）教学设施教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地等。1.专业教室基本条件专业教室一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。2.校内实训室基本要求实训场地及实训设备能够满足工业互联网应用专业课程教学要求，同时能满足电工和相关工种中级工、高级工、技师和高级技师的职业技能培训和鉴定要求。校内实训场地和设备配备的基本要求如表9-1。1.校内实训场地设施配备表9-1工业互联网应用专业实训室汇总表序号实训室名称实训室功能实训室类别服务课程实训项目1电气技术技能实训室电工仪表使用低压电器控制线路安装与调试低压电器控制线路故障排除专业群共享实训室电工与仪表低压电器控制技术电工仪表使用实训电机拆装维修实训3.变压器维修实训、4.低压电器控制线路安装实训5电力拖动控制线路维修实训2PLC技术实训1.PLC编程实训2.交直流电机调速实训3.组态控制技术4.PLC综合应用实训专业群共享实训室PLC编程及应用技术等1.电动机正、反转运行控制；2.运料小车两地往返运动控制；3.电动机起动运行控制；4.交通灯控制；5.抢答器设计；6.自动售货机控制；7.步进电机的定位控制；8.A/D及D/A功能模块的应用实验和实训等3机电一体化技术实训室机电设备装调机电设备综合调试专业群共享实训室传感器技术与应用PLC编程技术电机调速技术1.机械部件装2.机电一体化实训3.PLC编程、触摸屏实验和实训4工业网络控制实训室机电设备装调PLC通信应用PLC综合实训专业群共享实训室现场总线应用技术PLC编程与应用机电一体化实训PLC编程触摸屏实验和实训PLC通信PLC综合实训5工业网络实训室1工业设备的网络通信、协议转换专业群共享实训室工业网络技术智能控制技术1.现场总线、工业以太网、工业无线网络等典型网络系统实训2.PLC主机及其扩展模块硬件、触摸屏、智能网关等实训6工业互联网标识解析实训室1.工业标识数据采集，2.标识的注册与查询专业实训室工业互联网标识解析应用技术1.工业互联网标识、识别及标识解析等实训7工业数据采集实训室1工业设备数据采集2.工业数据上云3.工业数据的处理4.工业大数据可视化展示和分析的专业实训室工业数据采集技术1.工业传感器、工业控制器、工业网关等数据采集设备的安装2.工业数据的采集8工业管理软件应用实训室1.实现数字化工厂的智能管控一体化、生产过程信息化等专业实训室工业管理软件应用1.工厂级仿真功能的智能制造虚拟仿真与生产管理系统实训9工业互联网平台应用实训室1.实现应用工业互联网平台完成设备健康管理、生产管理等工作专业实训室工业互联网平台应用1.工业互联网平台部署2.工业互联网平台运维3.工业互联网平台的大数据、数据可视化分析等实训10工业控制系统安全防护实训室1.防火墙等安全设备安全策略的配置2.工业控制系统设备漏洞扫描、安全加固3.入侵检测专业实训室工业控制系统安全工业防火墙、安全漏洞扫描及安全防护等实训11工业互联网综合应用实训室1.实现工业互联网工程典型应用场景的实施专业实训室工业互联网综合应用1.流程型制造或离散型制造典型工业生产线，集成PLC控制系统、伺服驱动控制系统、制造执行系统、工业数据采集系统、工业互联网平台、工业网络设备、标识解析系统、安全防护软硬件等实训项目表9-2工业互联网应用专业电气技术技能实训室参数一览表实训室名称电气技术技能实训室面积要求400m2序号核心设备数量要求备注1电气技术实训台100表9-3工业互联网应用专业PLC技术实训室参数一览表实训室名称PLC技术实训室面积要求180m2序号核心设备数量要求备注1PLC实训台10FX3U2PLC实训台14FX2N表9-4工业互联网应用专业机电一体化技术实训室参数一览表实训室名称机电一体化技术实训室面积要求140m2序号核心设备数量要求备注1机电一体化技术实训台10表9-5工业互联网应用专业工业网络控制实训室参数一览表实训室名称工业网络控制实训室面积要求140m2序号核心设备数量要求备注1工业网络控制技术实训台20西门子系统表9-6工业互联网应用专业工业网络实训室参数一览表实训室名称工业网络实训室面积要求90m2序号核心设备数量要求备注1工业网络实训台4表9-7工业互联网应用专业工业互联网标识解析实训室参数一览表实训室名称工业互联网标识解析实训室面积要求80m2序号核心设备数量要求备注1工业互联网标识解析实训台25表9-8工业互联网应用专业工业数据采集实训室参数一览表实训室名称工业数据采集实训室面积要求140m2序号核心设备数量要求备注1工业数据采集实训台10表9-9工业互联网应用专业工业管理软件应用实训室参数一览表实训室名称工业管理软件应用实训室面积要求150m2序号核心设备数量要求备注1工业管理软件应用实训台25表9-10工业互联网应用专业工业互联网平台应用实训室参数一览表实训室名称工业互联网平台应用实训室面积要求150m2序号核心设备数量要求备注1工业互联网平台应用实训台25表9-11工业互联网应用专业工业控制系统安全防护实训室参数一览表实训室名称工业控制系统安全防护实训室面积要求140m2序号核心设备数量要求备注1工业控制系统安全防护实训台14表9-12工业互联网应用专业工业互联网综合应用实训室参数一览表实训室名称工业互联网综合应用实训室面积要求200m2序号核心设备数量要求备注1工业互联网综合应用实训台242.校外实训基地建设校外实训基地主要完成学生的企业认知实习、专项实训练习、综合实习、校外岗位实习任务，能够开展工业网络集成与运维、工业互联网标识解析应用、工业数据采集、工业互联网平台应用、工业控制系统安全实施等实训活动。企业提供场地、设备、技术指导人员，校企共同设计实训任务书，共同组织学生按照任务书进行企业项目实训，共同制定实习管理和考核办法、制定基地的各项规章制度及员工日常行为规范。通过校外实训，提高学生技能的同时，培养学生遵纪守法、爱岗敬业的精神，实现人才的校企共育。根据实训和岗位实习的需求，选择行业特点突出、具有行业引领作用、经济增长势头强劲、人才需求较大的企业分别作为密切合作型、动态合作型校外实训基地，其中，密切合作型校外实训基地应达到2-3个（按同级2个并行班计算）。表9-2工业互联网应用专业校外实训基地要求序号校外实训基地名称合作企业名称用途合作深度要求1岗位实习深度合作型2岗位实习深度合作型3岗位实习深度合作型4认知实习一般合作型注：1.用途是指认知实习、生产性实训、岗位实习等。2.合作深度要求包括深度合作型、一般合作型、紧密合作型等。（三）教学资源1.教材选用教材选用结合实际，从能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。严格执行国家和省关于教材选用的有关要求，健全教材选用制度。根据需要组织编写校本教材，工业互联网应用专业主要课程教材选用如表9-3所示。表9-3工业互联网应用专业主要教材选用表序号教材名称教材类型出版社主编1电工电子技术（第3版）高职高专教材北京理工大学出版社王琳2传感器应用技术国家职业教育“十三五”、“十四五“规划教材高等教育出版社梁长垠3可编程序控制器高职高专教材机械工业出版社周照君4数据通信与计算机网络“十三五”规划教材西安电子科技大学出版社陈彦彬5工业控制系统信息安全高职高专教材西安电子科技大学出版社曹国彦、潘泉6AutoCAD2010机械绘图一体化教程高职高专教材山东科学技术出版社王进军7计算机应用基础教程高职高专教材东软电子出版社陈静8维修电工（中级）国家职业资格培训教材机械工业出版社王兆晶9电子技术（第4版）“十二五”职业教育国家规划教材高等教育出版社付植桐10工程制图高职高专系列教材山东大学出版社张利新13数据库原理与应用快速入门高职高专计算机任务驱动教材清华大学出版社李俊14网络安全技术配置与应用高职高专“十三五”规划教材西安电子科技大学出版社吴伟17自动生产线组装调试与维修教育部高职高专自动化技术类教学指导委员会规划教材中国铁道出版社吕景泉2.教学资源建设建设省级精品资源共享课立项2门，校级精品资源共享课15门，在线开放课程2门。2017年《低压电器控制技术》被山东省教育厅立项为省级精品资源共享课。2018年《运动控制技术》被山东省教育厅立项为省级精品资源共享课。表9-4省级精品资源共享课立项3门立项时间立项课程主持人立项部门文件2022山东省职业教育在线精品享课程《运动控制技术》山东省教育厅山东省教育厅关于公布2022年度省级职业教育在线精品课程认定结果的通知（鲁教职字〔2022〕57号）2018山东省职业教育精品资源共享课程《运动控制技术》山东省教育厅2018年度山东省现代职业教育质量提升计划系列项目公示2017山东省职业教育精品资源共享课程《低压电器控制技术》山东省教育厅关于公布2017年度山东省职业教育精品资源共享课程立项名单的通知（鲁教职字〔2017〕15号）院级精品资源共享课立项15门：《计算机绘图（AutoCAD）》等15门课程被立项为院级精品资源共享课，在线开放课程2门。如表9-5所示。表9-5工业互联网应用专业数字化资源选用表序号数字化资源名称资源网址1低压电器控制技术2运动控制技术3单片机原理及应用4传感器技术与应用5机床电气控制技术6可编程控制技术与应用7数控机床电气系统装调与维修8电工基本工艺9电力电子技术10机床电气控制与PLC（四）教学方法1.教学方法、手段建议建议课程采用任务驱动、项目导向教学法，围绕项目任务（教学载体），按照六步教学法实施教学任务，使学生能够在“做中学、学中做”中，提升实践操作水平。整个教学过程遵循以学生为中心，教师为引导的原则，以教师提出的问题为引子，使学生在完成工作任务的同时，掌握相应的理论知识，培养岗位所需的职业技能，结合创设企业情景、观察分析、讨论比较、评估总结等活动，充分调动学生学习的主动性和积极性，让学生自主地学，主动地学。建立班级自我约束制度，使学生自己监督自己，自己约束自己，形成良好的班级学习风气；建议对不同班级的同学进行测试，确定每个班的学生实际水平和性格倾向，采用有针对性的灵活教学手段调动学生学习积极性。2.教学组织形式建议实施灵活弹性的分阶段教学组织形式，一体化教室授课，教师以学习型工作项目为载体，提出设计任务，师生共同探讨，拟定设计方案，探讨设计思路与步骤。教师下发工作任务单和实训报告，提出工作任务。指导学生分组制定工作方案，在老师指导下实施工作项目，完成设计说明书，并自我评价。随着多种教学组织形式和实践教学安排的特殊要求，传统的固定教学管理模式已经不实用了。教学管理的目标主要是提高教育质量，注重学生综合素质的提升，应从多方面构建教育目标与质量目标的刚性要求、教学组织形式的柔性化管理的机制，通过制度建设保证各项教学管理工作有序高效进行，通过丰富的第二课堂专业活动，培养学生在职业素养方面所需要的能力，激励学生的学习兴趣和和学习热情，锻炼学生跟着做、自己做、创造性做事情的方法和思路。（五）学习评价1.对学生应该进行全面综合的考核，注重过程性考核，建议过程性考核分数比例占30%-50%，平时出勤和学习态度考核占10%-15%，终结性考核占40-60%。（1）专业理论课程考核中，突出知识的掌握与应用能力、相关问题的分析、判断、解决的能力，突出能力考核。（2）实践课程考核中，突出基本技能的掌握、熟练程度以及具有创新意识等。其中职业素养和安全生产占分不少于10%，单项技能考核不低于30%，综合性考核占40-60%。2.对教师的评价考核，从工作态度、教学能力（运用各种适合的教学方法、手段、实际动手操作能力）、最新专业技术知识的学习应用、开展教学研究的成果等方面进行。其中学生评教成绩不低于50%，教学研究和教学改革相关工作占30%左右，院系督导评分不低20%。3.对专业教学评价，应对毕业生进行跟踪调查，可以是寻访或者调查表的形式，主要项目应包括：毕业生在工作单位的工作态度、职业能力、水平、职业发展的可塑性以及对学校要求及改进建议等。推进岗位实习和就业实习阶段的专业教学评价跟踪、加强毕业生跟踪调查、注重行业企业人才需求变化情况。通过建立完善的理论教学质量评价体系和实践教学评价体系来对专业教学进行评价。（六）质量管理围绕“培养自动化类技术技能人才关键能力”核心目标，在学院“五纵五横一平台”内部质量保证体系框架下。依托校本人才培养工作状态数据平台，开展“集聚优势、凝练方向，提高发展能力”为重点的专业群教学诊断与改进工作，实现人才培养质量螺旋上升。1.构建内部质量保证体系健全质量组织体系。一是成立专业群质量诊改工作组，负责专业群质量管控及诊改工作，包括审核专业人才培养方案、专业建设标准，审定课程建设标准，保证专业建设的实施质量，撰写专业群专业质量年度报告。二是成立专业（课程）质量诊改小组，负责专业、课程质量的自主诊改，编制专业人才培养方案、专业建设标准、课程建设标准，开展学生学业情况调查分析，保证课程实施质量，撰写专业（课程）质量分析报告等工作。健全目标体系，形成目标链。制定专业群发展规划和各专业（课程）发展规划，将规划具体化为任务目标、任务描述、任务时限、完成观测点、责任部门、协助部门等要素。健全标准体系，形成标准链。一是专业建设标准，主要由专业分类建设标准、各专业建设标准、各专业人才培养方案等组成。二是课程建设标准，主要由课程分类建设标准、各课程标准和智慧课堂建设标准等组成。构建自主提升的质量改进螺旋。实施一年一次的专业教学自我诊改和三年一轮的专业建设考核性诊断。综合运用信息管理平台，实时采集专业课程教学和专业建设状态数据，及时修正培养目标、完善课程体系及教学标准，完善并运行专业教学质量改进螺旋。2.全面开展教学诊断与改进工作专业层面。专业群各专业建设团队根据专业分类建设标准和专业教学标准制定专业人才培养方案，人才培养方案制定需要针对面向岗位及职业能力分析、目标定位、课程体系与教学进程设置、毕业条件、教学过程与教育质量考核、校企合作联合培养计划、继续学习和深造建议等环节以及专家论证、方案撰写、方案审核、方案修订等流程。课程层面。各课程建设团队和教师根据课程分类建设标准、各课程标准和智慧课堂建设标准制定课程授课计划，课程授课计划应紧密围绕学生情况分析和专业人才培养方案制定。不断丰富以专业教学资源库为主体的数字化教学资源，构建在线结构化课程，开发微课、企业案例、虚拟仿真等教学项目，完善学习诊断机制，实施线上线下混合式教学模式、推进教与学方式的变革。十、校企合作联合培养计划与中德栋梁教育科技集团进行校企合作联合培养。中德栋梁教育科技集团是专业从事教学实训设备和软件产品等研发、生产、销售并为职业教育提供系统化教学整体解决方案的国家级高新技术企业、双软企业。集团下辖山东栋梁科技设备有限公司、山东栋梁职业培训学校、栋梁双元应用研究院、栋梁创业双学院、栋梁职教品牌管理中心、职教之窗等子公司与驻外办事机构，构建了全球化市场营销和技术服务网络，开辟了中国职业教育装备企业和职业教育提供系统化教学整体解决方案供应企业的国际化道路，并为世界技能大赛、全国工业机器人技术应用技能大赛等世界级、国家级、省市级技能赛事提供装备、技术、人才、理念、服务等全方位支持。校企合作班，引入德国双元制培养模式，共享国内外优质师资力量。采用“2+1”培养方式，前两年在山东劳动职业技术学院学习，后一年到中德栋梁教育科技集团进行集中实训和岗位实习，完成学业后由中德栋梁教育科技集团推荐就业。十一、继续学习和深造建议接续高职本科专业举例：工业互联网工程、机械电子工程技术、智能控制技术、自动化技术与应用接续普通本科专业举例自动化、智能装备与系统、工业智能、电气工程与智能控制、智能科学与技术、智能制造工程十二、方案编制说明本次人才培养方案修订、课程体系的设计、课程设置及教学内容构建，是基于《国家职业教育改革实施方案》、《山