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文档简介

实践与探索11/12预习反馈（5分钟）一组二组三组四组五组六组A（3）B（2）C（1）D(0)得分533446优胜小组：2组、6组、7组待优小组：5组2/12小组优秀个人一组

冉强、吴涵二组

任建飞、蔡玉荣、宋江、王黄河、陈俊龙三组

四组

余蛟、苟渊五组

六组

温彬、李芬萍（只做了预习案）榜样就在身边3/12存在主要问题不会分析，找不出题目中相等关系列出方程，不会借助图形来分析问题4/12导入新课（2分钟）自然门学校要在大厅墙上设计长90cm,宽40cm书法作品展板，为了美观，现准备在展板四面金镶上一条宽度相同金色木条，假如要求展板面积是整个面积72%，那么金边宽应是多少？阐述学习目标5/12自主学习（10分钟）再次研读书本P38-39,订正导学案中错误会借助图形找相等关系，A层同学完订正后帮助B层、C层同学，做到每位同学都能依据相关关系列出方程。集体订正预习案，探究一答案6/127/12合作学习（8分钟）内容：用面积法解应用题重点讨论：

1.找出题目中相等关系？

2.为何要加？

3.方程根是否都符合题意，为何？达成目标：明白方程根不合题目要求原因，会列出一元二次方程并解答。要求：

1、围绕目标不停发问，结合探究一、二题目往返答问题。

2、全员参加站着讨论，各自发表意见，最终达成共识。8/12我展示、我成长（5分钟）展示内容展示小组前黑板探究利用三组后黑板探究交流六组要求：1.展示同学书写要规范，格式要正确，动作要快速;2.非展示同学讨论完后要整理，完成导学案，归纳方法，扎实基础，做好补充、质疑准备。3、小组长要做好安排和检验。9/12今天我出彩内容达成目标点评小组探究利用会列出方程并解方程，知道根不符合题意要求原因二组探究交流知道平移后小道面积不变，能用未知数表示种植面积长和宽，并列出方程四组要求：1.点评答案正误及答题策略，提出问题；点评结束后要结束时要说：我点评完成，请问哪位同学还有补充和质疑？2.非点评同学认真倾听，主动思索，必要时进行补充、质疑；3.达成学习目标。请为我点赞1

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