《身边职业我体验》（教案）-五年级上册劳动浙教版

《身边职业我体验》（教案）-五年级上册劳动浙教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以《身边职业我体验》为主题，通过引导学生了解身边不同的职业，激发他们对劳动的认识和尊重，培养学生热爱劳动、热爱生活的情感。结合浙教版五年级上册劳动教材，设计了一系列贴近生活的实践活动，旨在提高学生的实践能力和社会责任感。核心素养目标分析培养学生劳动素养，认识不同职业的社会价值，提升学生的实践能力、创新能力和合作精神。引导学生树立正确的劳动观念，增强社会责任感和公民意识，培养积极的生活态度和良好的劳动习惯。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生识别并描述生活中常见的职业及其特点；

②引导学生思考不同职业在生活中的作用和意义；

③通过角色扮演等活动，让学生体验劳动的过程，体会劳动的价值。

2.教学难点，

①让学生理解并认同劳动的价值，培养正确的劳动观念；

②帮助学生发现和挖掘自身在劳动中的潜能，激发学生参与劳动的兴趣；

③引导学生学会与他人合作，培养团队协作精神和沟通能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《劳动浙教版》五年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同职业的图片展示、劳动场景的视频片段等。

3.实验器材：根据需要，准备一些简单的工具，如剪刀、胶水等，用于学生制作与职业相关的手工作品。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供足够的桌椅，确保实验操作台的安全性和整洁。教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过提问“你们身边有哪些职业？”引发学生思考，然后展示一些不同职业的图片，如医生、教师、工程师等，引导学生观察并讨论这些职业的特点和重要性。用时：5分钟。

2.新课讲授

①职业介绍

详细内容：教师介绍几种常见的职业，如医生、教师、警察等，讲解这些职业的工作内容、所需技能和职业精神。通过案例分析，让学生了解不同职业的社会价值。用时：10分钟。

②劳动价值

详细内容：引导学生思考劳动的价值，讨论为什么劳动是值得尊重的，以及劳动对个人和社会的意义。通过小组讨论，让学生分享自己或家人的劳动经历，体会劳动的快乐。用时：10分钟。

③劳动技能

详细内容：介绍一些基本的劳动技能，如清洁、烹饪、缝补等，让学生了解这些技能在生活中的应用。通过实际操作，让学生体验劳动的乐趣。用时：10分钟。

3.实践活动

①角色扮演

详细内容：让学生分组，每组选择一个职业，进行角色扮演，模拟该职业的工作场景。通过角色扮演，让学生体验不同职业的工作状态，感受职业精神。用时：15分钟。

②手工作品制作

详细内容：根据教材内容，让学生选择一个职业，制作与该职业相关的手工作品。如医生可以使用医用工具制作模型，教师可以制作教学道具等。通过制作过程，培养学生的动手能力和创造力。用时：15分钟。

③劳动体验

详细内容：组织学生进行一次简单的劳动体验，如打扫教室、整理图书角等。通过实际劳动，让学生体会劳动的辛苦和快乐，培养劳动习惯。用时：10分钟。

4.学生小组讨论

①职业选择

举例回答：如果可以选择，你最想成为一名什么样的职业？为什么？

②劳动感悟

举例回答：你经历过哪些劳动？从中你学到了什么？

③劳动建议

举例回答：你有什么好的劳动建议，可以让我们的生活更加美好？

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调劳动的重要性，以及不同职业的社会价值。通过提问，检查学生对本节课知识的掌握情况，如“你最喜欢哪个职业？为什么？”等。最后，鼓励学生在日常生活中尊重劳动，热爱劳动。用时：5分钟。

总用时：45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-职业故事书籍：推荐一些关于各行各业职业人士的故事书籍，如《中国好人》、《平凡的世界》等，让学生了解不同职业背后的感人故事。

-劳动节由来：介绍国际劳动节的由来和意义，让学生了解劳动节的起源，以及它对劳动者的尊重和保护。

-职业体验网站：介绍一些提供职业体验活动的网站，如“职业体验馆”、“职业模拟游戏”等，让学生在虚拟环境中体验不同职业。

-劳动法规：介绍我国现行的劳动法律法规，如《劳动法》、《劳动合同法》等，让学生了解劳动者的权益和法律责任。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读与职业相关的书籍，了解不同职业的历史、现状和发展趋势。

-组织学生参加社区服务活动，如环保宣传、助老服务等，让学生在实践中体验劳动的价值。

-邀请各行各业的从业者来校进行讲座，让学生直接了解不同职业的工作环境和职业要求。

-利用网络资源，让学生观看职业相关的纪录片、访谈节目等，拓宽学生的视野。

-组织学生参观企业、博物馆等，让学生亲身体验不同职业的工作场景。

-引导学生关注社会热点问题，如劳动权益保护、职业歧视等，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生参加职业技能培训，提升自身的综合素质和就业竞争力。

-组织学生开展职业规划活动，帮助学生明确职业目标，制定实现目标的计划。

-鼓励学生参与科技创新活动，培养学生的创新精神和实践能力。板书设计①职业分类

-行业：医疗、教育、法律、科技、服务等

-职位：医生、教师、律师、工程师、服务员等

②劳动价值

-劳动是社会发展的基石

-劳动创造价值，促进社会进步

-尊重劳动，热爱劳动

③劳动技能

-基本技能：沟通、协作、团队工作

-专业技能：专业技能培训，如烹饪、维修、设计等

-创新能力：勇于尝试，不断学习新技能

④职业精神

-责任心：对工作负责，对社会负责

-勤奋：努力工作，追求卓越

-团队合作：与他人协作，共同完成任务

⑤劳动法规

-劳动者权益保护

-劳动合同法

-劳动争议处理重点题型整理1.题型：职业认知

题目：请描述一下你了解的医生的工作内容和重要性。

答案：医生是医疗行业的重要职业，主要负责诊断疾病、治疗病人、预防疾病等工作。医生的重要性体现在他们能够拯救生命、减轻病痛、提高生活质量。

2.题型：劳动价值观

题目：你认为劳动有什么样的价值？请举例说明。

答案：劳动具有创造价值、促进社会进步、培养人的品质等多重价值。例如，农民的辛勤耕作保证了粮食安全，教师的辛勤教学培养了下一代。

3.题型：劳动技能

题目：请列举一些基本的劳动技能，并说明它们在生活中的应用。

答案：基本的劳动技能包括清洁、烹饪、缝补、修理等。例如，清洁技能可以保持生活环境的整洁，烹饪技能可以制作美味的食物，缝补技能可以修补衣物，修理技能可以修复损坏的物品。

4.题型：职业体验

题目：如果你有机会体验一个职业，你会选择哪个职业？为什么？

答案：如果我有机会体验一个职业，我会选择教师。因为教师可以传授知识，引导学生成长，同时也能