第三单元 第12课《万维网服务大揭秘》教学设计2024-2025学年人教版（2024）初中信息科技七年级上册

第三单元第12课《万维网服务大揭秘》教学设计2024-2025学年人教版（2024）初中信息科技七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第三单元第12课《万维网服务大揭秘》教学设计2024-2025学年人教版（2024）初中信息科技七年级上册设计意图本节课旨在帮助学生了解万维网的基本概念和服务类型，通过实际操作和案例分析，让学生掌握网络信息的获取和处理方法，培养学生的信息素养和网络安全意识，为后续学习互联网应用打下基础。核心素养目标分析培养学生信息意识，提高学生对网络资源的识别、评价和利用能力；增强学生的计算思维，通过分析网络服务的工作原理，培养学生的逻辑推理和问题解决能力；提升学生的信息安全意识，教育学生遵守网络道德，保护个人隐私，增强网络安全防护能力。教学难点与重点1.教学重点

-重点理解万维网的基本概念，包括超文本、超链接等。

-熟悉常见的网络服务类型，如搜索引擎、在线论坛、社交媒体等。

-掌握网络浏览器的使用方法，包括网址输入、导航栏功能等。

2.教学难点

-理解网络信息的检索技巧，如关键词选择、高级搜索等。

-掌握网络安全知识，包括个人隐私保护、防范网络诈骗等。

-分析网络服务的隐私政策，理解网络服务的运作机制。

-在实际操作中，学生可能难以准确判断信息的真实性和可靠性，需要教师引导学生学会批判性思维。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有人教版初中信息科技七年级上册教材。

2.辅助材料：准备网络服务类型相关的图片、图表，以及介绍网络安全知识的视频。

3.实验器材：配置网络浏览器和互联网接入设备，确保学生能够进行实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪展示教学内容。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT，介绍万维网的基本概念和服务类型。

-设计预习问题：如“什么是超链接？它在网络中的作用是什么？”

-监控预习进度：通过班级微信群了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解网络服务的基础知识。

-思考预习问题：学生思考并记录对网络服务类型的好奇点和疑问。

-提交预习成果：学生提交思维导图或问题列表。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习管理和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过视频展示网络服务的应用场景，激发兴趣。

-讲解知识点：讲解搜索引擎的使用方法，如关键词优化、搜索技巧等。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生尝试使用搜索引擎查找信息。

-解答疑问：针对学生在使用搜索引擎时遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生跟随老师的讲解，思考网络服务的使用技巧。

-参与课堂活动：学生分组进行搜索任务，实践所学知识。

-提问与讨论：学生在活动中提出问题，与小组共同解决。

方法/手段/资源：

-讲授法：讲解搜索引擎的基本操作和高级搜索技巧。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握搜索技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生完成一个简单的网络信息检索任务，并撰写报告。

-提供拓展资源：推荐网络安全相关的网站和书籍。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：按照要求完成信息检索任务。

-拓展学习：阅读推荐资源，了解网络安全知识。

-反思总结：反思自己在网络信息检索和网络安全方面的学习成果。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习，巩固所学知识。

-反思总结法：通过反思，提升学生的自我评估能力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确理解万维网的基本概念，如超文本、超链接等。

-学生熟悉常见的网络服务类型，包括搜索引擎、在线论坛、社交媒体等。

-学生掌握了网络浏览器的使用方法，能够熟练进行网址输入、导航栏功能操作等。

2.技能提升

-学生学会了使用搜索引擎进行信息检索，能够根据关键词优化搜索结果。

-学生掌握了网络信息的筛选和评价方法，能够识别信息的真实性和可靠性。

-学生了解了网络安全知识，包括个人隐私保护、防范网络诈骗等。

3.思维发展

-学生在课前预习、课堂讨论和课后拓展中，培养了独立思考和解决问题的能力。

-学生学会了批判性思维，能够对网络信息进行判断和分析。

-学生在小组合作中，提升了团队合作意识和沟通能力。

4.应用能力

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如利用网络资源进行学习、娱乐等。

-学生能够利用网络平台进行信息交流和分享，提高自身的社会化能力。

-学生在网络安全方面，能够自觉遵守网络道德，保护个人隐私。

5.情感态度

-学生对网络信息科技产生了浓厚的兴趣，激发了进一步学习的动力。

-学生认识到网络信息科技在现代社会中的重要作用，提高了对科技发展的关注。

-学生在网络安全方面，树立了正确的价值观和道德观念。

具体表现在以下几个方面：

1.学生能够熟练使用搜索引擎，快速找到所需信息，提高了学习效率。

2.学生在课堂上积极发言，提出问题，与同学和老师进行互动，展现了良好的学习态度。

3.学生在课后能够主动进行拓展学习，阅读相关书籍和网站，拓宽知识面。

4.学生在网络安全方面，能够自觉遵守网络道德，保护个人隐私，防范网络诈骗。

5.学生在小组合作中，能够充分发挥自己的优势，与团队成员共同完成任务，提升了团队合作能力。

6.学生对网络信息科技产生了浓厚的兴趣，激发了进一步学习的动力，为未来的学习和工作打下了坚实基础。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解网络服务类型时，引入实际案例，如社交媒体如何影响日常生活，让学生通过案例理解网络服务的实际应用。

2.实践操作：增加课堂实践环节，让学生亲自操作浏览器，进行信息检索和网络安全设置，提高学生的实际操作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对网络安全知识的理解不够深入：部分学生虽然能够识别基本的网络安全风险，但对于复杂的安全问题处理能力不足。

2.学生信息检索技巧有待提高：部分学生在使用搜索引擎时，缺乏有效的检索策略，导致搜索效率低下。

3.学生对网络服务的批判性思考不足：学生在面对网络信息时，往往缺乏独立思考和批判性判断的能力。

反思改进措施（三）

1.深化网络安全教育：通过组织网络安全知识竞赛、讲座等形式，提高学生对网络安全重要性的认识，并教授更深入的安全防护技巧。

2.优化信息检索教学：设计一系列信息检索实践活动，引导学生掌握关键词优化、高级搜索等技巧，提高搜索效率。

3.强化批判性思维能力培养：在课堂讨论和案例分析中，鼓励学生提出不同观点，培养学生的批判性思维能力，使其能够对网络信息进行独立判断。板书设计①万维网的基本概念

-超文本

-超链接

-网络浏览器

②网络服务类型

-搜索引擎

-在线论坛

-社交媒体

③网络浏览器的使用方法

-网址输入

-导航栏功能

-书签使用

④信息检索技巧

-关键词选择

-高级搜索

-信息筛选

⑤网络安全知识

-个人隐私保护

-防范网络诈骗

-网络安全设置课后作业1.实践题：请使用你熟悉的搜索引擎，搜索以下关键词，并总结出每个关键词可能涉及的网络服务类型。

-关键词：音乐

-关键词：新闻

-关键词：学习资源

答案：

-音乐：音乐下载平台、在线音乐流媒体服务、音乐分享社区。

-新闻：新闻门户网站、专业新闻网站、新闻APP。

-学习资源：在线教育平台、电子图书馆、学术数据库。

2.分析题：阅读以下网络服务描述，分析其可能存在的隐私风险，并提出相应的防护措施。

-描述：某在线购物平台收集用户的购物记录、浏览历史和个人联系方式。

答案：

-隐私风险：用户个人信息泄露、购物习惯被追踪、广告精准投放。

-防护措施：用户应定期修改密码，使用复杂的密码组合；在购物平台设置隐私保护设置，限制信息共享；使用虚拟信用卡或支付工具进行支付，减少真实银行卡信息泄露风险。

3.应用题：假设你正在为一个学校网站设计一个在线论坛，请列出至少三个论坛板块，并说明每个板块的作用。

答案：

-论坛板块1：校园新闻，发布学校最新动态和通知。

-论坛板块2：学生交流，供学生讨论学习、生活等相关话题。

-论坛板块3：教师专区，教师可以发布课程资料、答疑解惑等。

4.创新题：设计一个以网络安全为主题的公益宣传海报，并简要说明你的设计理念。

答案：

-设计理念：海报以“网络安全，从我做起”为主题，中心是一个戴着安全帽的网络安全守护者形象，背景是互联网的符号，周围有“保护个人信息”、“防范网络诈骗”等字样。

5.案例分析题：分析以下案例，讨论如何提高网络信息的可信度。

-案例描述：某学生在网上看到一个关于健康养生的文章，文章中提到一种神奇的食物可以治愈多种疾病，学生对此深信不疑。

答案：

-提高网络信息可信度的方法：

1.核实信息来源，查找是否有权威机构或专家的认证。

2.检查文章是否有事实依据，如数据、研究等。

3.比较多个来源的信息，寻找共识。

4.向专业人士或老师咨询，获取专业意见。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后阅读材料，总结万维网的发展历程和未来趋势。

2.设计一个简单的网络信息检索方案，包括目标、关键词、搜索策略等。

3.选择一个你感兴趣的在线服务，分析其提供的功能和服务，并撰写简短的报告。

4.结合课堂所学，制作一个网络安全知识宣传海报。

5.小组合作，设计一个网络社区的概念图，包括社区功能、用户角色、互动方式等。

作业反馈：

1.作业批改：教师将根据作业的完成情况、知识掌握程度和创意表现进行评分。

2.个性化反馈：对于每个学生的作业，教师将提供具体的反馈意见，包括哪些部分做得好，哪些地方需要改进。

3.公开展示：鼓励学生将作业成果在班级内进行展示，以促进交流和学习。

4.问题解答：对于学生在作业中遇到的问题，教师将提供解答和指导，帮助学生克服学习障碍。

5.进步跟踪：教师将定期检查学生的作业完成情况，跟踪学生的学习进步，并在必要时提供额外的辅导。

具体反馈内容示例：

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