《巧手工艺坊-个性相框》 （教案）-四年级上册劳动

《巧手工艺坊-个性相框》（教案）-四年级上册劳动主备人备课成员设计意图本节课以《巧手工艺坊-个性相框》为主题，旨在通过制作个性相框，让学生在实践中体验劳动的乐趣，培养动手能力和审美情趣。课程内容与课本《劳动》相关联，符合四年级上册的教学实际，实用性强，有助于提高学生的综合素养。核心素养目标培养学生动手实践能力，提高审美鉴赏能力，增强创新意识。通过制作个性相框，激发学生对传统工艺的兴趣，培养耐心细致的工作态度，提升文化自信和社会主义核心价值观的认同感。教学难点与重点1.教学重点

-重点掌握相框的基本制作步骤：选材、切割、打磨、上色、装饰。

-理解并运用不同材料（如木头、纸板等）的特性，设计出独特风格的相框。

-学习使用基本的工具（如美工刀、砂纸、颜料等），提高动手操作技能。

2.教学难点

-精确切割材料，确保相框的尺寸和形状符合设计要求。

-在上色和装饰环节，掌握色彩的搭配和装饰图案的布局，使相框美观且个性化。

-突破材料选择的局限性，创新设计，体现学生的创意和想象力。

-学会处理制作过程中可能出现的意外情况，如材料破损、工具使用不当等。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解相框制作的基本步骤和技巧，为学生提供清晰的制作指南。

2.实验法：引导学生动手实践，通过制作相框的过程，学习实际操作技能。

3.讨论法：鼓励学生分享自己的设计理念，激发创意思维，促进交流与合作。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片和视频展示不同风格的相框，激发学生的兴趣。

2.教学软件：使用绘图软件辅助学生设计相框图案，提高设计效率。

3.实物展示：展示成品相框，让学生直观感受制作成果，增强学习动力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对个性相框的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有自己特别喜欢的照片？你们知道如何让这些照片更加特别吗？”

展示一些关于个性相框的图片或视频片段，让学生初步感受个性相框的魅力或特点。

简短介绍个性相框的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.个性相框基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解个性相框的基本概念、组成部分和设计原则。

过程：

讲解个性相框的定义，包括其主要组成元素或结构，如相框框架、背景板、装饰品等。

详细介绍个性相框的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解各部分的作用。

3.个性相框案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解个性相框的特性和设计理念。

过程：

选择几个典型的个性相框案例进行分析，包括传统手工制作和现代创意设计。

详细介绍每个案例的设计思路、材料选择和制作过程，让学生全面了解个性相框的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个性化表达和审美的影响，以及如何将个人风格融入相框设计。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个设计主题，如“童年回忆”、“旅行足迹”等。

小组内讨论如何利用手头材料（如废旧物品、彩纸、布料等）来制作一个具有个性的相框。

每组设计一个相框原型，并准备一份设计说明。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对个性相框的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示自己的相框设计，包括设计理念、材料使用和制作过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提出改进意见或创意建议。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调个性相框的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括个性相框的基本概念、设计原则、案例分析等。

强调个性相框在表达个人情感和审美情趣中的价值，鼓励学生在日常生活中尝试创作。

布置课后作业：让学生利用家中废旧物品，设计并制作一个个性相框，下节课带来展示。知识点梳理1.个性相框的基本概念

-个性相框的定义：指根据个人喜好或特定主题设计的具有独特风格的相框。

-个性相框的特点：设计独特、风格多样、富有创意、情感表达强烈。

2.个性相框的组成部分

-相框框架：包括边框、角件等，起到固定照片和保护照片的作用。

-背景板：作为相框的背景，可以是单一颜色、图案或装饰。

-装饰品：如挂饰、贴纸、布艺等，用于增加相框的个性和美观度。

-照片：放置在相框内，是相框展示的主要内容。

3.个性相框的设计原则

-主题明确：根据个人喜好或特定主题进行设计，使相框具有针对性。

-风格统一：相框的整体风格应保持一致，包括颜色、图案、材质等。

-色彩搭配：合理运用色彩，使相框富有视觉冲击力，同时体现个人品味。

-创意表达：通过独特的创意，使相框更具个性化和艺术性。

4.个性相框的制作方法

-选材：根据设计需求，选择合适的材料，如木头、纸板、塑料等。

-切割：使用美工刀、锯子等工具，精确切割材料，确保尺寸和形状符合设计要求。

-打磨：对切割后的材料进行打磨，去除毛刺，使表面光滑。

-上色：根据设计风格，选择合适的颜料，对相框框架和背景板进行上色。

-装饰：粘贴或悬挂装饰品，如挂饰、贴纸、布艺等，增加相框的个性和美观度。

5.个性相框的材料选择

-木头：质地坚硬，耐用性强，适合制作传统风格的相框。

-纸板：轻便、易于加工，适合制作简约风格的相框。

-塑料：透明度高，适合制作现代风格的相框。

-玻璃：透明度高，适合制作高端、专业的相框。

6.个性相框的创意设计

-利用废旧物品：如纸盒、瓶子、布料等，进行改造和利用。

-创新材料运用：如使用布艺、金属、木头等不同材质组合，创造独特风格。

-混搭风格：将不同风格的设计元素进行组合，形成新颖的相框风格。

7.个性相框的实用性

-个性化展示：根据个人喜好设计相框，展示照片的独特魅力。

-装饰家居：将个性相框挂在墙上，为家居环境增添艺术气息。

-礼品赠送：将制作的个性相框作为礼物送给亲朋好友，表达心意。

8.个性相框的制作技巧

-安全操作：使用工具时注意安全，避免受伤。

-精确测量：确保切割、打磨等步骤的尺寸准确，保证相框的完整性。

-色彩搭配：根据设计风格和照片内容，选择合适的色彩搭配。

-创意发挥：在制作过程中，充分发挥想象力和创造力，使相框更具个性。教学反思与总结今天上了《巧手工艺坊-个性相框》这一课，我觉得整体来说效果还不错，但也有些地方值得反思和总结。

首先，我觉得在教学过程中，我注重了学生的动手实践能力培养。通过让学生亲手制作相框，他们不仅学会了基本的制作步骤，还锻炼了动手操作技能。我看到很多学生从一开始的不知所措，到后来能够独立完成相框的制作，这种进步让我感到非常欣慰。

但是，我也发现了一些问题。比如，有些学生在选择材料时显得比较犹豫，不知道如何根据设计主题来选择合适的材料。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重引导学生如何观察、分析和选择材料，提高他们的审美能力和设计意识。

在教学策略上，我采用了小组合作的方式，让学生在讨论中学习，在交流中成长。我发现这种教学方法效果很好，学生们在小组讨论中能够积极地发表自己的意见，互相学习，共同进步。不过，也有一些小组在讨论过程中出现了意见不合的情况，这让我意识到，在未来的教学中，我需要更好地引导他们进行有效的沟通和协作。

在课堂管理方面，我发现自己在某些环节上做得不够好。比如，在学生制作相框的过程中，我未能及时巡视，导致一些学生遇到了问题没有得到及时解决。这让我认识到，在今后的教学中，我需要更加注重课堂的实时监控，确保每个学生都能得到必要的帮助。

至于教学效果，我觉得学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们在知识上了解了个性相框的制作流程和设计原则，在技能上掌握了基本的制作技巧，在情感态度上体验到了劳动的乐趣和成就感。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在课程开始前，可以提前准备一些关于材料选择和设计原则的案例，让学生在制作相框前有更清晰的方向。

2.加强课堂巡视，及时发现并解决学生在制作过程中遇到的问题。

3.鼓励学生在小组讨论中更加积极地参与，引导他们学会倾听和尊重他人的意见。

4.设计一些更具挑战性的相框制作任务，激发学生的创新意识和探索精神。内容逻辑关系①个性相框的制作步骤

-选材：根据设计需求选择合适的材料。

-切割：精确切割材料，确保尺寸和形状符合设计要求。

-打磨：去除毛刺，使表面光滑。

-上色：选择合适的颜料，对相框进行上色。

-装饰：粘贴或悬挂装饰品，增加相框的个性和美观度。

②个性相框的设计原则

-主题明确：根据个人喜好或特定主题进行设计。

-风格统一：保持相框整体风格的协调性。

-色彩搭配：合理运用色彩，体现个人品味。

-创意表达：发挥创意，使相框更具个性化和艺术性。

③个性相框的材料选择

-木头：质地坚硬，耐用性强。

-纸板：轻便、易于加工。

-塑料：透明度高。

-玻璃：透明度高，适合高端、专业相框。

④个性相框的创意设计

-利用废旧物品：改造和利用纸盒、瓶子、布料等。

-混搭风格：将不同风格的设计元素进行组合。

-创新材料运用：结合布艺、金属、木头等材质。

⑤个性相框的实用性

-个性化展示：展示照片的独特魅力。

-装饰家居：为家居环境增添艺术气息。

-礼品赠送：表达心意，作为礼物送给亲朋好友。

⑥个性相框的制作技巧

-安全操作：使用工具时注意安全。

-精确测量：保证切割、打磨等步骤的尺寸准确。

-色彩搭配：根据设计风格和照片内容选择色彩。

-创意发挥：在制作过程中发挥想象力和创造力。课堂1.课堂提问

-在课堂讲解过程中，通过提问来检验学生对个性相框制作步骤和设计原则的掌握程度。

-提问方式包括选择题、填空题和简答题，以检查学生对基础知识的理解和应用能力。

-例如，询问学生：“制作个性相框的第一步是什么？”或者“请举例说明如何根据照片内容选择合适的色彩搭配。”

2.观察与记录

-观察学生在制作相框时的操作过程，记录他们的动手能力和解决问题的能力。

-关注学生在小组讨论中的参与度和合作情况，评估他们的沟通能力和团队精神。

-例如，记录学生在切割材料时的精确度，或者在装饰环节中是否能够独立思考并做出创意设计。

3.作品展示与评价

-在课堂展示环节，让学生展示自己的相框作品，并邀请同学和教师进行评价。

-评价内容包括相框的设计创意、制作工艺、色彩搭配等方面。

-例如，评价学生的相框是否体现了个性化，制作是否精细，是否能够吸引人的目光。

4.小组互评

-在小组内进行互评，鼓励学生之间相互学习，共同进步。

-小组互评可以让学生从不同的角度看待作品，提高他们的审美能力和评价能力。

-例如，小组内互相指出相框设计的优点和可以改进的地方。

5.作业评价

-对学生的课后作业进行认真批改，包括相框设