江西省九江市九江五校2024-2025学年九年级3月月考历史试题（原卷版+解析版）

江西省2025届九年级第五次阶段适应性评估九年级全部历史说明：1.满分80分，考试时间75分钟。2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。1.古代两河流域化解冲突的主要模式有：司法审判（借助国家力量）、调解仲裁（借助官方或民间威望）、神明裁判（带有神秘色彩）。据此可知，古代两河流域（）A.法典内容系统完善 B.社会等级森严C.纠纷解决机制多元 D.政治秩序混乱2.古印度《摩奴法典》规定：“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗（奴隶）的财产，因为他没有任何财产，其主人可以占有他的财产。”这表明古印度（）A.法律观念深入人心 B.婆罗门从事工商业C.婆罗门是特权阶级 D.宣传众生平等观念3.罗马共和国时期的法律规定家长可以监禁、殴打甚至杀死子女。到了帝国时代，这一规定被取消，法律明确禁止家长杀害子女，并规定家长给予子女在财产和婚姻方面更多的自主权。这一变化（）A.提高了男性的社会地位 B.有利于缓和社会矛盾C.奠定了西方哲学的基础 D.摆脱了封建神学束缚4.欧洲中世纪大学起源于11世纪，前期以教会办学为主，后期以城市世俗办学为主，课程设置上除了神学，还包括文学、医学、法学等学科。由此可知，中世纪的大学（）A.兼具宗教性与世俗性 B.由教会创办，受教会掌控C.促进了工商业的繁荣 D.推动了市民阶层逐渐形成5.九（1）班历史复习课展示了三张图片。这节复习课的主题是（）A.古代亚非文明 B.封建时代的欧洲C.封建时代的亚洲 D.走向近代6.7—9世纪，日本多次向唐朝派遣使团，并指派专门的官员担任团长。在唐期间，遣唐使们学习了唐朝的律令制度、文化艺术、科学技术以及风俗习惯等，并将它们带回日本。日本此举（）A使中国文化开始传入日本 B.表明日本全方位学习中国C.使日本进入幕府统治时期 D.体现了对中华文明的认同7.制作知识卡片是学习历史的一种方法。图2所示是某学生制作的关于某个国家特点的知识卡片。据此判断，该国家是（）国家：____________特点1：版图横跨亚、欧、非三大洲特点2：实行哈里发中央集权统治特点3:设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体A.亚历山大帝国 B.拜占庭帝国 C.阿拉伯帝国 D.法兰克王国8.生物学中讲到“鸟能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围”。在下图所示的植物传播过程中，率先充当“鸟”这一角色的最有可能是（）辣椒于15世纪末传到西班牙，16世纪传入英国和中欧国家16世纪，原产自美洲玉米和马铃薯传往欧洲A.文艺复兴时期的艺术家 B.亚历山大东征时的将士C.工业革命时期的工程师 D.新航路开辟时期的船员9.英国维多利亚女王在1851年的一则日记中写道：“今天是我们生活中最伟大、最光荣的一天。令我自豪与喜悦的是……将来自天涯海角的艺术与工业联合起来。”女王可能看到并引以为豪的展品是（）A.汽车 B.蒸汽机 C.飞机 D.电话10.工业革命后，欧洲的工厂昏暗、肮脏得像是牢房，工人在严苛的管理制度下每天长时间的劳作，却仅能勉强维持家庭的生存。这种现象（）A.表明资本主义走向衰弱 B.是经济危机爆发的根源C.促使国际工人运动兴起 D.促进殖民地人民觉醒11.1857—1859年，印度几乎所有的阶级、阶层都参加了反英起义，农民、手工业者和城市贫民是起义的主力军，土兵是起义的突击力量，部分封建王公参加并领导了起义。这说明当时印度（）A.深受启蒙思想影响 B.人民开始寻求国家认同C.民族意识普遍觉醒 D.反抗斗争助推商业发展12.绘制历史发展进程时间轴可以培养学生的时空观念。下图所示时间轴反映的主题是（）A.资本主义制度的确立与扩展 B.资本主义世界市场最终形成C.共产主义运动的兴起与发展 D.民族解放运动的兴起与发展13.据统计，在英国，生活在2万人以上城市中的人口在1801年是150万，占人口总数的17%，1851年是630万，占人口总数的35%，1891年是1560万，占人口总数的54%。同时期其他工业化国家的情况也大致如此。材料反映的是（）A阶级分化加剧 B.城市迅速发展 C.经济结构改变 D.生产效率提高14.第一次世界大战后，在巴黎和会上通过的《国际联盟盟约》中有部分禁止战争和倡导和平解决争端问题的内容；1945年签署的《联合国宪章》则全面禁止使用武力。上述演变说明（）A.大国间的矛盾已经解决 B.国际联盟保障了世界和平C.一战后实现了永久和平 D.国际安全机制的不断强化15.修建于20世纪30年代的美国田纳西水利工程和苏联第聂伯河水电站，在防洪、航运、发电等方面发挥了巨大的作用。这两项水利工程都（）A.反映了国家对经济的计划指导 B.解决了本国的经济大危机C.体现了优先发展重工业的政策 D.整顿了本国的金融体系16.李老师在备课期间搜集了下表所示资源包。据此推测，本节课的教学内容是（）资料类型名称照片《日本士兵刺杀中国平民》《德国纳粹迫害犹太儿童》论文《意大利侵略埃塞俄比亚战争始末》漫画《三头怪兽》（20世纪30年代）数据《1937年各大国国民收入与国防开支的比例》A.世界殖民体系的崩溃 B.经济大危机的严重危害C.法西斯政权的侵略扩张 D.二战后资本主义的新变化17.20世纪60年代，美苏两国提出要“和平竞赛”，商定在对方首都办展览。苏联人办了炫耀其宇航技术的展览，美国人看了很害怕。而美国人到苏联办了个美国家庭的厨房展览，非常现代化。苏联人一看，大为震惊。这一情形反映出（）A.美苏实际上放弃争夺世界霸权 B.美苏两国在科技上的差距巨大C.美国取得对苏联的绝对优势 D.美苏冷战的另一种表现形式18.2017年，《贸易便利化协定》正式生效。该协定使世界贸易组织成员的贸易成本平均下降14.3%，在进出口货物耗时方面，能够减少1.5天的进口货物时间和2天的出口货物时间。据此可知，世界贸易组织的宗旨是（）A.推动贸易发展 B.解决贸易争端 C.重建国际秩序 D.打击恐怖主义19.当今，世界正在经历百年未有之大变局，国际力量对比更趋平衡，国际政治秩序变革加速推进。下图反映了（）A.主要大国之间竞争激烈 B.世界向多极化方向发展C.各国从对立到合作交流 D.发展中国家的团结合作20.2024年11月11—22日，《联合国气候变化框架公约》第二十九次缔约方大会阿塞拜疆首都巴库召开，与会国就减缓、适应、损失与损害等议题达成了一揽子平衡成果。这说明当今世界（）A.大气污染十分严重 B.全球变暖影响深远C.淡水资源面临短缺 D.人类命运休戚与共二、综合题（本大题共4小题，共40分）21.某同学制作了以“世界历史中的优秀书籍”为主题的知识笔记。阅读笔记内容，回答问题。笔记一《荷马史诗》《荷马史诗》是一部结构缜密、博大精深的长篇叙事史诗，是宝贵的文学遗产，也是了解早期①________社会的主要文献。笔记二《天方夜谭》《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，被高尔基称为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。笔记三《神曲》长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，表达了市民阶层的情感与理想。笔记四《共产党宣言》1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。该宣言指出，有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史。（1）阅读笔记一，补充①处内容。（2）阅读笔记二并结合所学知识，概括《天方夜谭》的创作特点及地位。（3）阅读笔记三并结合所学知识，指出《神曲》的作者与哪两位文学家并称为文艺复兴“文学三杰”。（4）阅读笔记四并结合所学知识，指出《共产党宣言》出版的背景与影响。22.历史是“人的历史”，形形色色的历史人物向我们展现了鲜活的历史，从他们身上我们也可以获得很多历史启迪。阅读材料，回答问题。材料一（1）结合所学知识，举出一例诺贝尔发明的科技成果。材料二（2）从图3和图4中各选一张有关联的历史人物图片，结合所学自定一个观点，加以阐述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）23.冷战结束后，世界格局发生了新的变化。阅读材料，回答问题。材料一维持国际和平及安全；并为此目的，采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏；并以和平方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势。——《联合国宪章》（1）根据材料一并结合所学知识，指出联合国成立的时间。材料一体现了联合国的首要宗旨是什么？材料二目前的多极化趋势将成为未来世界新秩序的基础。多极化为各国提供了机会，使它们能够在国际社会表达自己的意愿、希望及雄心。只有通过国家间持续的对话，交流观点，才有可能促进国际关系民主化，而国际关系的民主化，则是世界和平的基础。（2）根据材料二并结合所学知识，分析多极化趋势带来的影响。材料三1960年，日本政府推出《国民收入倍增计划》。在该计划实施过程中，日本通过积极采用第三次技术革命的成果，实现了经济高速发展。到1970年，日本人均个人收入和个人消费的年平均增长率实现了翻番。消费结构也发生很大变化，电视机、微波炉、电脑等电子产品的消费比重加大。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编（下卷）》（3）根据材料三指出，第三次工业革命标志着人类进入什么时代？这次革命有何特点？（4）根据以上材料开结合所学知识回答，近年来，世界经济不断发展，中国通过哪些努力为世界经济带来了更多活力？24.历史的困境往往需要强力的改革或革命来突破。阅读材料，回答问题。【摆脱落后】材料一彼得一世在经济方面的改革使俄国进入工场手工业时期。有所不同的是：西欧国家使用的是雇佣劳动，俄国使用的是农奴劳动。尽管由于此时俄国的工场手工业还不完全是资本主义性质的，但是，它毕竟具有某些资本主义成分，在客观上为俄国资本主义生产关系的发展创造了条件。——摘编自王勤《彼得大帝改革与俄罗斯文化的近代化》（1）根据材料一并结合所学知识，概括彼得一世在经济方面的改革措施。【重大转折】材料二据统计，1861年后的30年间，俄国的粮食产量增加了三分之二。1860—1890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，而煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍。在此期间，俄国的整个工业产量增长了6倍。（2）根据材料二并结合所学知识回答，这一时期俄国发生了什么重大变化？【政权变化】材料三布尔什维克党人攻占冬宫布尔什维克党冲进冬宫，逮捕了资产阶级部长们，房间里的时钟永远停留在那个时刻……在冬宫前的涅瓦河上，“阿芙乐尔号”巡洋舰和宏伟的冬宫一起，见证了那场震撼世界的伟大革命。（3）根据材料三，指出材料所述事件的名称及该事件的领导者。【长足发展】材料四下表是1928年和1940年苏联工、农业产品（部分）产量对比表时间钢/万吨煤/万吨棉织品/亿平方米谷物/万吨1928年425.1355118.2173301940年1831.716592.327.159564增幅330.09%367.26%49.09%30.48%——摘编自周荣坤、郭传玲等《苏联基本数字手册》（4）根据材料四，概括这一时期苏联工、农业发展呈现出的变化。结合所学知识简述其原因。

江西省2025届九年级第五次阶段适应性评估九年级全部历史说明：1.满分80分，考试时间75分钟。2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。1.古代两河流域化解冲突的主要模式有：司法审判（借助国家力量）、调解仲裁（借助官方或民间威望）、神明裁判（带有神秘色彩）。据此可知，古代两河流域（）A.法典内容系统完善 B.社会等级森严C.纠纷解决机制多元 D.政治秩序混乱【答案】C【解析】【详解】依据题干材料“司法审判（借助国家力量）、调解仲裁（借助官方或民间威望）、神明裁判（带有神秘色彩）”的信息可知，古代两河流域化解冲突的主要模式有三种，这反映的是古代两河流域纠纷解决机制多元化，C项正确；材料强调古代两河流域化解冲突的主要模式的多样化，与法典内容无关，排除A项；材料强调的是古代两河流域化解冲突的主要模式，未体现社会等级森严的内容，排除B项；材料强调的是古代两河流域化解冲突的主要模式，这不能体现政治秩序混乱的问题，排除D项。故选C项。2.古印度《摩奴法典》规定：“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗（奴隶）的财产，因为他没有任何财产，其主人可以占有他的财产。”这表明古印度（）A.法律观念深入人心 B.婆罗门从事工商业C.婆罗门是特权阶级 D.宣传众生平等观念【答案】C【解析】【详解】根据题干“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗（奴隶）的财产，因为他没有任何财产，其主人可以占有他的财产”的信息可知，材料反映了印度的种姓制度下各个种姓人员是不平等的，婆罗门可以剥夺奴隶的财产，属于特权阶级，C项正确；材料只涉及婆罗门享有特权，没有体现出法律观念深入人心的内容，排除A项；材料只涉及婆罗门享有特权，不能看出婆罗门从事工商业，排除B项；宣传众生平等观念是佛教的教义，与题干无关，排除D项。故选C项。3.罗马共和国时期的法律规定家长可以监禁、殴打甚至杀死子女。到了帝国时代，这一规定被取消，法律明确禁止家长杀害子女，并规定家长给予子女在财产和婚姻方面更多的自主权。这一变化（）A.提高了男性的社会地位 B.有利于缓和社会矛盾C.奠定了西方哲学的基础 D.摆脱了封建神学束缚【答案】B【解析】【详解】据材料“罗马共和国时期的法律规定家长可以监禁……更多的自主权”可知，家长对子女的绝对控制易引发家庭冲突（如虐待、财产纠纷等），帝国时代通过法律限制家长权、赋予子女自主权，可减少家庭内部矛盾，进而稳定社会秩序，B项正确；题干未涉及男性整体社会地位的变动，仅聚焦家庭内部权力结构调整，家长权受限可能反而削弱传统父权权威，与“提高男性地位”无直接关联，排除A项；西方哲学基础源于古希腊（如柏拉图、亚里士多德），罗马法的影响主要在法律领域（如民法体系），与哲学基础无直接关联，排除C项；罗马帝国时期基督教尚未成为主导，且“封建神学”是后世中世纪的概念，题干变化属于罗马法自身演进，与神学束缚无关，排除D项。故选B项。4.欧洲中世纪大学起源于11世纪，前期以教会办学为主，后期以城市世俗办学为主，课程设置上除了神学，还包括文学、医学、法学等学科。由此可知，中世纪的大学（）A.兼具宗教性与世俗性 B.由教会创办，受教会掌控C.促进了工商业的繁荣 D.推动了市民阶层逐渐形成【答案】A【解析】【详解】据材料“欧洲中世纪大学起源于11世纪……学科”可知，大学前期由教会主导（宗教性），后期由城市世俗力量主导（世俗性），且课程始终包含神学（宗教性）与其他学科（世俗性），体现了宗教性与世俗性并存，A项正确；题干仅提到前期以教会办学为主，但后期明确转向世俗办学，说明教会并未全程掌控大学，排除B项；中世纪大学的发展与城市兴起、市民阶层需求相关，可能间接推动工商业，但题干未直接提及工商业繁荣的因果关系，排除C项；市民阶层的壮大是中世纪城市发展的结果，大学作为城市文化的一部分可能参与其中，但题干未明确此因果关系，排除D项。故选A项。5.九（1）班历史复习课展示了三张图片。这节复习课的主题是（）A.古代亚非文明 B.封建时代的欧洲C.封建时代的亚洲 D.走向近代【答案】B【解析】【详解】据题干“图一封君和封臣、图二庄园地图、图三大学分布图”和所学知识可知，封君封臣制是封建时代的欧洲盛行的制度，庄园是中世纪欧洲乡村的基本单位，大学也是兴起于中世纪的欧洲，因此，这节复习课的主题是封建时代的欧洲，B项正确；古代亚非文明是奴隶制社会时期与题意不符，排除A项；封建时代的亚洲与题意不符，图片反映的是欧洲的地图，不是亚洲的，排除C项；图片材料中没有资本主义萌芽的信息，无法体现走向近代的主题，反映的是欧洲封建社会，排除D项。故选B项。6.7—9世纪，日本多次向唐朝派遣使团，并指派专门的官员担任团长。在唐期间，遣唐使们学习了唐朝的律令制度、文化艺术、科学技术以及风俗习惯等，并将它们带回日本。日本此举（）A.使中国文化开始传入日本 B.表明日本全方位学习中国C.使日本进入幕府统治时期 D.体现了对中华文明的认同【答案】D【解析】【详解】据材料“日本多次向唐朝派遣使团，并指派专门官员担任团长。在唐期间，遣唐使们学习了唐朝的律令制度、文化艺术、科学技术以及风俗习惯等，并将它们带回日本”可知，日本主动派遣使团学习唐朝先进制度与文化，并将其本土化（如大化改新），表明对中华文明的认可与尊重，D项正确；中日文化交流始于更早时期（如汉朝），日本通过朝鲜半岛或海上贸易已接触中国文化。遣唐使是文化交流的高峰，但并非“开始”，排除A项；遣唐使虽学习唐朝的律令、文化、科技，但日本并未完全放弃本土传统（如神道教），而是选择性吸收。“全方位”表述绝对化，排除B项；幕府统治始于12世纪（镰仓幕府），远晚于遣唐使活跃的7—9世纪，排除C项。故选D项。7.制作知识卡片是学习历史的一种方法。图2所示是某学生制作的关于某个国家特点的知识卡片。据此判断，该国家是（）国家：____________特点1：版图横跨亚、欧、非三大洲特点2：实行哈里发中央集权统治特点3:设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体A.亚历山大帝国 B.拜占庭帝国 C.阿拉伯帝国 D.法兰克王国【答案】C【解析】【详解】依据题干“哈里发”的信息，结合所学阿拉伯帝国的知识可知，阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化，C项正确；ABD项与“哈里发”无关，排除ABD项。故选C项。8.生物学中讲到“鸟能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围”。在下图所示的植物传播过程中，率先充当“鸟”这一角色的最有可能是（）辣椒于15世纪末传到西班牙，16世纪传入英国和中欧国家16世纪，原产自美洲的玉米和马铃薯传往欧洲A.文艺复兴时期的艺术家 B.亚历山大东征时的将士C.工业革命时期工程师 D.新航路开辟时期的船员【答案】D【解析】【详解】据材料“辣椒于15世纪末传到西班牙，16世纪传入英国和中欧国家；16世纪，原产自美洲的玉米和马铃薯传往欧洲”可知，新航路开辟后，欧洲船员通过航海活动将美洲作物（如辣椒、玉米、马铃薯）带回欧洲，直接促进了植物分布范围的扩大，符合题干中“鸟”的角色，且新航路开辟促进了物种交流，D项正确；文艺复兴（14—17世纪）虽与时间部分重叠，但艺术家不直接参与跨洋贸易或物种传播，排除A项；亚历山大东征（公元前4世纪）远早于题干时间，与美洲作物传播无关，排除B项；工业革命（18世纪中后期）晚于题干时间，排除C项。故选D项。9.英国维多利亚女王在1851年的一则日记中写道：“今天是我们生活中最伟大、最光荣的一天。令我自豪与喜悦的是……将来自天涯海角的艺术与工业联合起来。”女王可能看到并引以为豪的展品是（）A.汽车 B.蒸汽机 C.飞机 D.电话【答案】B【解析】【详解】据材料“英国维多利亚女王在1851年的一则日记”可知，蒸汽机在18世纪由瓦特改良，成为工业革命的核心动力，1851年伦敦世博会（第一届世界博览会）以展示工业技术成果为主题，蒸汽机作为工业革命象征，极可能被展出，女王提到的“艺术与工业的联合”也契合工业革命的成就，B项正确；汽车是19世纪末的发明（卡尔·本茨于1885年制造第一辆汽车），1851年时尚未出现，排除A项；飞机由莱特兄弟于1903年首次成功飞行，远晚于1851年，排除C项；电话由贝尔于1876年发明，晚于题干时间，排除D项。故选B项。10.工业革命后，欧洲的工厂昏暗、肮脏得像是牢房，工人在严苛的管理制度下每天长时间的劳作，却仅能勉强维持家庭的生存。这种现象（）A.表明资本主义走向衰弱 B.是经济危机爆发的根源C.促使国际工人运动兴起 D.促进殖民地人民觉醒【答案】C【解析】【详解】据材料“工业革命后……却仅能勉强维持家庭的生存”可知，工业革命后，欧洲工厂恶劣的工作环境和严苛的管理制度导致工人生活困苦，这一现象直接反映了资本主义发展初期对工人阶级的剥削，而工人阶级在恶劣条件下逐渐觉醒，开始组织起来争取权益。19世纪的宪章运动、巴黎公社等事件，以及马克思主义的诞生和国际工人协会的成立，均与工人运动直接相关。题干现象正是这一历史进程的催化剂，C项正确；资本主义走向衰弱不符合史实，工业革命正是资本主义蓬勃发展的阶段，尽管存在社会矛盾，但资本主义整体处于扩张期，排除A项；经济危机的根源在于资本主义制度内在的生产与消费矛盾（如生产过剩），而非工人待遇问题本身，排除B项；题干聚焦欧洲本土工厂问题，与殖民地人民的反抗关联较弱，排除D项。故选C项。11.1857—1859年，印度几乎所有的阶级、阶层都参加了反英起义，农民、手工业者和城市贫民是起义的主力军，土兵是起义的突击力量，部分封建王公参加并领导了起义。这说明当时印度（）A.深受启蒙思想影响 B.人民开始寻求国家认同C.民族意识普遍觉醒 D.反抗斗争助推商业发展【答案】C【解析】【详解】据材料“印度几乎所有的阶级、阶层都参加了反英起义”可知，各阶层广泛参与起义，表明不同群体在反抗殖民统治中形成了共同目标，即反抗外来压迫，这种跨阶级、跨宗教的联合，反映了印度人民对“印度”这一文化共同体的初步认同，体现了民族意识的觉醒，C项正确；启蒙思想以欧洲为中心，强调理性与自由，但其对19世纪中叶印度的影响有限，起义的直接动因更多是殖民压迫、经济剥削和宗教文化冲突（如英国对印度教和伊斯兰教的政策），而非启蒙思想的传播，排除A项；国家认同”通常指向对政治共同体的归属感，但当时印度尚未形成现代民族国家，尽管起义体现了对殖民统治的反抗，但“国家认同”更多是起义的结果而非初衷，此外，题干强调“阶级、阶层”的联合，而非明确的政治实体认同，排除B项；起义本质上是政治反抗，战乱通常破坏社会稳定和经济活动，而非直接促进商业发展，排除D项。故选C项。12.绘制历史发展进程时间轴可以培养学生的时空观念。下图所示时间轴反映的主题是（）A.资本主义制度的确立与扩展 B.资本主义世界市场最终形成C.共产主义运动的兴起与发展 D.民族解放运动的兴起与发展【答案】A【解析】【详解】根据题干时间轴的事件，结合所学知识可知，英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命是资本主义制度的确立，俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新是资本主义制度的扩展，由此可知，题干时间轴反映的主题是资本主义制度的确立与扩展，A项正确；时间轴所反映的史实与世界市场的形成没有关系，排除B项；时间轴反应的史实与资本主义制度有关，与共产主义运动的兴起和发展比如《共产党宣言》、巴黎公社等无关，排除C项；时间轴与民族解放运动的兴起与发展无关，比如印度民族大起义等，排除D项。故选A项。13.据统计，在英国，生活在2万人以上城市中的人口在1801年是150万，占人口总数的17%，1851年是630万，占人口总数的35%，1891年是1560万，占人口总数的54%。同时期其他工业化国家的情况也大致如此。材料反映的是（）A.阶级分化加剧 B.城市迅速发展 C.经济结构改变 D.生产效率提高【答案】B【解析】【详解】据材料“在英国，生活在2万人以上城市中的人口在1801年是150万，占人口总数的17%，1851年是630万，占人口总数的35%，1891年是1560万，占人口总数的54%。同时期其他工业化国家的情况也大致如此”可知，数据明确显示城市人口规模及占比持续增长，直接反映城市化进程加速，结合所学可知，工业革命推动工厂集中、就业机会增加，吸引农村人口向城市迁移，B项正确；工业革命可能导致阶级矛盾（如资产阶级与无产阶级对立），但题干仅统计城市人口规模，未直接涉及阶级结构变化，排除A项；工业化确实导致经济结构从农业主导转向工业和服务业，但题干现象（城市人口增长）是经济结构改变的结果而非直接表现，排除C项；工业革命通过技术革新提高效率，但题干数据聚焦人口分布变化，未直接体现生产效率，排除D项。故选B项。14.第一次世界大战后，在巴黎和会上通过的《国际联盟盟约》中有部分禁止战争和倡导和平解决争端问题的内容；1945年签署的《联合国宪章》则全面禁止使用武力。上述演变说明（）A.大国间的矛盾已经解决 B.国际联盟保障了世界和平C.一战后实现了永久和平 D.国际安全机制的不断强化【答案】D【解析】【详解】根据题干“《国际联盟盟约》”、“《联合国宪章》”的信息，结合所学知识可知，一战后，建立了国际联盟，目的是为了维护世界秩序，但没有起到积极作用，二战后建立了联合国，在维护世界和平与安全方面发挥了积极的作用，由此可知，材料强调的是一战后到二战后，国际上通过建立国际组织协调各国之间的关系，国际安全机制的不断强化，使国际安全与和平日渐有了保障，D项正确；大国间的矛盾已经解决这一说法错误，大国间的矛盾并没有解决，排除A项；国际联盟成立之后，被英法控制，并没有在保障世界和平方面发挥积极的作用，排除B项；一战后实现了永久和平这一说法错误，一战后没有实现永久和平，排除C项。故选D项。15.修建于20世纪30年代的美国田纳西水利工程和苏联第聂伯河水电站，在防洪、航运、发电等方面发挥了巨大的作用。这两项水利工程都（）A.反映了国家对经济的计划指导 B.解决了本国的经济大危机C.体现了优先发展重工业的政策 D.整顿了本国的金融体系【答案】A【解析】【详解】结合所学可知，田纳西水利工程是罗斯福新政的核心项目之一，通过政府直接投资公共工程刺激经济、创造就业，体现了国家干预经济的计划性；第聂伯河水电站是斯大林五年计划的重点工程，完全由国家计划主导，服务于工业化目标，因此两国虽经济体制不同（美国为市场经济，苏联为计划经济），但两项工程均体现了国家通过计划手段主导大型经济项目的共同特征，A项正确；当时苏联处于工业化建设阶段，未经历经济大危机，排除B项；田纳西工程属于基础设施和公共事业，与重工业无直接关联，新政重点是通过公共工程恢复经济，而非优先发展重工业，排除C项；新政包含金融整顿措施（如《紧急银行法》），但田纳西工程属于公共工程，与金融体系无直接关联，排除D项。故选A项。16.李老师在备课期间搜集了下表所示资源包。据此推测，本节课的教学内容是（）资料类型名称照片《日本士兵刺杀中国平民》《德国纳粹迫害犹太儿童》论文《意大利侵略埃塞俄比亚战争始末》漫画《三头怪兽》（20世纪30年代）数据《1937年各大国国民收入与国防开支的比例》A.世界殖民体系的崩溃 B.经济大危机的严重危害C.法西斯政权的侵略扩张 D.二战后资本主义的新变化【答案】C【解析】【详解】根据题干材料“照片——《日本刺杀中国平民》《德国纳粹迫害犹太儿童》；论文——《意大利侵害埃塞俄比亚战争始末》；漫画——《三头怪兽》（20世纪30年代）；数据——《1937年各大国国防开支的比例》”的信息，结合所学法西斯国家的侵略扩张的知识可知，一战后，意大利建立了法西斯政权，经济大危机后，德国和日本建立了法西斯政权，为了转嫁经济危机，他们都走上了对外侵略扩张的道路，由此可知，题干这些内容体现的是日本、德国和意大利法西斯政权在世界范围内的侵略扩张，C项正确；世界殖民体系的崩溃指的是殖民地人民的民族解放运动，与题干内容不符，排除A项；经济危机的严重危害与《日本刺杀中国平民》《德国纳粹迫害犹太儿童》不符，排除B项；二战后资本主义的新变化指的是欧洲走向联合，日本崛起，美国的发展等内容，与题干内容不符，排除D项。故选C项。17.20世纪60年代，美苏两国提出要“和平竞赛”，商定在对方的首都办展览。苏联人办了炫耀其宇航技术的展览，美国人看了很害怕。而美国人到苏联办了个美国家庭的厨房展览，非常现代化。苏联人一看，大为震惊。这一情形反映出（）A.美苏实际上放弃争夺世界霸权 B.美苏两国在科技上的差距巨大C.美国取得对苏联的绝对优势 D.美苏冷战的另一种表现形式【答案】D【解析】【详解】依据题干材料中“20世纪六十年代”的信息，结合所学冷战的知识可知，美国为了争夺世界霸权对苏联采取冷战政策，这一政策采用了除战争以外的一切手段，美苏两国在军事上搞军备竞赛，在科技上搞科技竞争，并展开了激烈的角逐，由此可知，题干描述的内容属于美苏冷战的另一种表现形式，D项正确；20世纪六十年代是美苏争霸时期，而非放弃，排除A项；美苏两国在科技上的差距巨大与材料中“苏联人办了炫耀其宇航技术的展览，美国人看了很害怕。而美国人……非常现代化。苏联人一看，大为震惊”不符，排除B项；美国取得对苏联的绝对优势与材料中“苏联人办了炫耀其宇航技术的展览，美国人看了很害怕”不符，排除C项。故选D项。18.2017年，《贸易便利化协定》正式生效。该协定使世界贸易组织成员的贸易成本平均下降14.3%，在进出口货物耗时方面，能够减少1.5天的进口货物时间和2天的出口货物时间。据此可知，世界贸易组织的宗旨是（）A.推动贸易发展 B.解决贸易争端 C.重建国际秩序 D.打击恐怖主义【答案】A【解析】【详解】据材料“2017年，《贸易便利化协定》正式生效。该协定使世界贸易组织成员的贸易成本平均下降14.3%，在进出口货物耗时方面，能够减少1.5天的进口货物时间和2天的出口货物时间”可知，《贸易便利化协定》通过降低贸易成本、缩短进出口时间，直接推动了全球贸易效率的提升，而协定旨在减少贸易壁垒、提高贸易效率，直接体现了世贸组织促进贸易自由化和便利化的宗旨，A项正确；世贸组织虽设有争端解决机制，但材料未涉及争端问题，排除B项；该表述过于宽泛，材料仅聚焦贸易便利化，未体现对国际秩序的宏观重塑，排除C项；打击恐怖主义与贸易便利化无直接关联，排除D项。故选A项。19.当今，世界正在经历百年未有之大变局，国际力量对比更趋平衡，国际政治秩序变革加速推进。下图反映了（）A.主要大国之间竞争激烈 B.世界向多极化方向发展C.各国从对立到合作交流 D.发展中国家的团结合作【答案】B【解析】【详解】依据题干图片信息可知，图中显示一个大国与多个较强国家的平衡，这反映了当前国际格局中，美国是超级大国，但同时各个地区强权国家崛起，暂时形成了“一超多强”的特点，世界逐步向多极化方向发展，B项正确；材料涉及的是政治格局的变化，不是主要大国之间竞争激烈，排除A项；材料展示的是苏联解体之后两极格局崩溃世界向多极化的方向发展，没有体现各国从对立到合作交流，排除C项；材料涉及的是世界多极化格局的发展，并不是发展中国家的团结合作，排除D项。故选B项。20.2024年11月11—22日，《联合国气候变化框架公约》第二十九次缔约方大会在阿塞拜疆首都巴库召开，与会国就减缓、适应、损失与损害等议题达成了一揽子平衡成果。这说明当今世界（）A大气污染十分严重 B.全球变暖影响深远C.淡水资源面临短缺 D.人类命运休戚与共【答案】D【解析】【详解】据材料信息可知，2024年联合国气候变化大会的成果聚焦于各国在减缓、适应、损失与损害等议题上达成合作共识，这体现了全球性问题的应对需要国际社会协同努力，而非单一国家能够独立解决，而各国在气候变化这一全球性问题上达成共识，直接体现了“命运共同”的理念，合作应对挑战、平衡利益分歧，正是“休戚与共”的实证，D项正确；虽然气候变化与大气污染相关，但题干强调的是各国“达成合作成果”，而非直接描述污染程度，排除A项；全球变暖是气候变化的背景，但题干重点在“应对措施的协作”，而非单纯强调问题本身的影响，排除B项；题干未提及淡水资源问题，排除C项。故选D项。二、综合题（本大题共4小题，共40分）21.某同学制作了以“世界历史中的优秀书籍”为主题的知识笔记。阅读笔记内容，回答问题。笔记一《荷马史诗》《荷马史诗》是一部结构缜密、博大精深的长篇叙事史诗，是宝贵的文学遗产，也是了解早期①________社会的主要文献。笔记二《天方夜谭》《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，被高尔基称为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。笔记三《神曲》长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，表达了市民阶层的情感与理想。笔记四《共产党宣言》1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。该宣言指出，有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史。（1）阅读笔记一，补充①处内容。（2）阅读笔记二并结合所学知识，概括《天方夜谭》的创作特点及地位。（3）阅读笔记三并结合所学知识，指出《神曲》的作者与哪两位文学家并称为文艺复兴“文学三杰”。（4）阅读笔记四并结合所学知识，指出《共产党宣言》出版的背景与影响。【答案】（1）①：希腊（2）特点：构思奇妙，情节曲折，语言优美。地位：《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。（3）作者：但丁。文学家：比特拉克、薄伽丘。（4）背景：工业革命推动资本主义迅速发展，同时资本主义的弊端日益显露；独立工人运动的兴起；欧洲的空想社会主义思想产生等。影响：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。【解析】【小问1详解】①：结合所学可知，希腊神话影响广泛，特点是“神人同形同性”。《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。因此①为希腊。【小问2详解】特点：结合所学可知，《天方夜谭》，构思奇妙，情节曲折，语言优美。地位：据材料“《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，被高尔基称为世界民间文学创作中的‘最壮丽的一座纪念碑’”并结合所学可知，《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。【小问3详解】作者：据材料“《神曲》”并结合所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。文学家：结合所学可知，但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”小问4详解】背景：据材料“1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版”并结合所学马克思主义的知识可知，工业革命推动资本主义迅速发展，同时资本主义的弊端日益显露，独立工人运动的兴起，欧洲的空想社会主义思想产生等。影响：据材料“1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版”并结合所学可知，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。22.历史是“人的历史”，形形色色的历史人物向我们展现了鲜活的历史，从他们身上我们也可以获得很多历史启迪。阅读材料，回答问题。材料一（1）结合所学知识，举出一例诺贝尔发明的科技成果。材料二（2）从图3和图4中各选一张有关联的历史人物图片，结合所学自定一个观点，加以阐述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）【答案】（1）科技成果：1867年，诺贝尔发明炸药，80年代又改良了制造无烟火药的技术。（2）选择人物：图3的达・芬奇和图4的牛顿。观点：科学与艺术相互促进，推动人类文明发展。论述：达・芬奇是文艺复兴时期的杰出代表，他不仅是画家，对解剖学、物理学等科学领域也有深入研究。他通过对人体结构的精确观察和描绘，为解剖学发展提供了形象资料，其绘画作品也体现了科学的透视原理。牛顿是英国著名科学家，他在力学、光学等方面取得重大成就，建立起经典力学体系。牛顿科学研究中严谨的逻辑思维和对自然规律的探索精神，影响了艺术家的创作理念，促使艺术创作在表现形式和内涵上不断创新。综上所述，科学与艺术相互渗透，共同推动了人类文明的进步。【解析】【小问1详解】科技成果：根据材料和所学知识可知，诺贝尔是瑞典的化学家、工程师。在19世纪，化学工业快速发展，炸药的需求也日益增大。当时已有的炸药存在安全性差等问题，诺贝尔致力于炸药的研究和改进。经过多次试验，他在1867年发明了现代炸药，这种炸药相比之前的炸药，稳定性和安全性都有了很大提升。后来，为了进一步提高炸药性能，他又研制出无烟炸药，无烟炸药在军事和工业领域得到了广泛应用，极大地推动了工程建设和军事技术的发展。【小问2详解】本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识，先观察图3和图4中的人物，思考他们在不同领域、时代背景下的关联。然后从图3和图4中各选一张有关联的历史人物图片，比如选择图3的达・芬奇和图4的牛顿，是考虑到他们在科学与艺术领域相互影响的联系，因此可以拟定观点为“科学与艺术相互促进，推动人类文明发展”。接着，围绕观点，分别阐述所选人物的相关史实、他们在科学与艺术方面的成就及相互影响。具体论述如下：达・芬奇是文艺复兴时期的杰出代表，他不仅是画家，对解剖学、物理学等科学领域也有深入研究。他通过对人体结构的精确观察和描绘，为解剖学发展提供了形象资料，其绘画作品也体现了科学的透视原理。牛顿是英国著名科学家，他在力学、光学等方面取得重大成就，建立起经典力学体系。牛顿科学研究中严谨的逻辑思维和对自然规律的探索精神，影响了艺术家的创作理念，促使艺术创作在表现形式和内涵上不断创新。最后进行总结升华，综上所述，科学与艺术相互渗透，共同推动了人类文明的进步。若其他角度也言之成理也可。23.冷战结束后，世界格局发生了新的变化。阅读材料，回答问题。材料一维持国际和平及安全；并为此目的，采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏；并以和平方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势。——《联合国宪章》（1）根据材料一并结合所学知识，指出联合国成立的时间。材料一体现了联合国的首要宗旨是什么？材料二目前的多极化趋势将成为未来世界新秩序的基础。多极化为各国提供了机会，使它们能够在国际社会表达自己的意愿、希望及雄心。只有通过国家间持续的对话，交流观点，才有可能促进国际关系民主化，而国际关系的民主化，则是世界和平的基础。（2）根据材料二并结合所学知识，分析多极化趋势带来影响。材料三1960年，日本政府推出《国民收入倍增计划》。在该计划实施过程中，日本通过积极采用第三次技术革命的成果，实现了经济高速发展。到1970年，日本人均个人收入和个人消费的年平均增长率实现了翻番。消费结构也发生很大变化，电视机、微波炉、电脑等电子产品的消费比重加大。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编（下卷）》（3）根据材料三指出，第三次工业革命标志着人类进入什么时代？这次革命有何特点？（4）根据以上材料开结合所学知识回答，近年来，世界经济不断发展，中国通过哪些努力为世界经济带来了更多活力？【答案】（1）时间：1945年10月。宗旨：维持国际和平及安全。（2）影响：是未来世界新秩序的基础；为各国提供了机会，使它们能够在国际社会表达自己的意愿、希望及雄心；促进国际关系民主化，推动世界和平。（3）时代：信息时代。特点：自动化与智能化；科学与技术紧密结合。（4）努力：积极改革开放，推动经济发展；加强对外开放，促进世界贸易发展；提出“一带一路”等战略，促进世界经济发展。【解析】【小问1详解】时间：结合所学可知，第二次世界大战中，世界反法西斯国家提出了建立战后国际安全组织的主张，1945年10月，联合国正式成立。宗旨：据材料一“维持国际和平及安全；并为此目的，采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏”可知，维持国际和平及安全。【小问2详解】影响：据材料二“目前的多极化趋势将成为未来世界新秩序的基础”可知，是未来世界新秩序的基础；据材料二“多极化为各国提供了机会，使它们能够在国际社会表达自己的意愿、希望及雄心”可知，为各国提供了机会，使它们能够在国际社会表达自己的意愿、希望及雄心；据材料二“才有可能促进国际关系民主化，而国际关系的民主化，则是世界和平的基础”可知，促进国际关系民主化，推动世界和平。【小问3详解】时代：结合所学可知，20世纪90年代以