2025年广东省普宁市勤建学校中考二模语文试题（原卷版+解析版）

2025年3月份初三年级第二次检测语文试题命题：吕老师一、积累运用（21分）1.古诗文默写。自古文人多爱秋。秋是“蒹葭苍苍，（1）____________”（《诗经·蒹葭》）的诗意；秋是“（2）____________，水落而石出”（欧阳修《醉翁亭记》）的坦荡；秋是“（3）___________，____________”（王绩《野望》）的静美；秋是“（4）____________，____________”（陶渊明《饮酒》）的淡然。秋还是刘禹锡“（5）____________，____________”（《秋词》）如鹤凌云，激越向上的豪迈；秋更是杜甫“（6）____________，____________”（《茅屋为秋风所破歌》）推己及人，心系苍生的情怀。阅读下列语段，回答小题。每个人都可以成为一个思考者。不应只当数据丛林中的猎人和采集者，也应该有不甘为信息传播者而愿为思想liào望者的志趣。只有保持理性思辨和独立思考，就能真正带来人类智慧的增长，推动人类文明的进步。“思考是勤奋的一部分，人最大的懒惰是思想懒惰。”身处这个时代，有太多声音萦绕耳边。要在花繁柳茂中bō开、雨骤风狂里站定，不仅需要“______”的眼界，也需要“______”的思考，唯如此，“______”的顿悟，才能于众里寻他中浮现眼前。（摘自《人民日报》有删改）2.下列给语段中加点字的注音和根据拼音书写的汉字完全正确的一项是（）A.萦绕yíng雨骤风狂zhòu瞭望拨开B.萦绕yín雨骤风狂zòu瞭望拔开C萦绕yín雨骤风狂zhòu嘹望拔开D.萦绕yíng雨骤风狂zòu嘹望拨开3.下列句子出自上文语段，将句子依次填入语段横线处，最恰当的一项是（）①蓦然回首，那人却灯火阑珊处②独上高楼，望尽天涯路③衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴A.②①③ B.③①② C.②③① D.①②③4.语段中画线句子是病句，请把修改方案写在下面的横线上。请完成下面小题。5.红星中学拟开展以“致敬时代楷模”为主题的系列活动，请完善活动方案。邀请楷模→聆听讲座→_________________→发表感言6.你将以学生代表的身份，当面邀请万教授于7月1日上午9：00在校报告厅做讲座，请写出你邀请万教授时要说的话。二、阅读（49分）（一）（18分）古诗词赏析江村①杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上②燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米③，微躯④此外更何求？【注释】①唐肃宗上元元年（760）夏，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁。②堂上：一作“梁上”。③禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。④微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。7.对这首诗赏析不正确的一项是（）A.首联中“抱”字运用拟人手法，描绘一湾清流绕村而过的优美风光，极富表现力。B.颔联写燕子自在飞翔，白鸥相伴相随。对仗工整，节奏明快，读起来朗朗上口。C.中间四句紧紧贴住“幽”字，一路叙下，描绘出“景幽、事幽、人幽”的情景。D.这首诗描写了一家人暂居江村的生活，尾联表达了诗人怡然自得、幸福满足的心情。8.请展开想象，用生动的语言描绘诗中画线句所呈现的画面。【甲】《爱莲说》水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！【乙】兰花兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所①，故称瑞②耳。体兼彩③而不极于色令人览之有馀而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？《梅花草堂集》注释：①氲氲无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。②瑞：吉、善。③兼彩：兼有各种颜色。9.下列各项中加点词语意思相同的一项是（）A.故称瑞耳／温故而知新B.纯以情韵胜／不以物喜C.即善绘者以意取似／择其善者而从之D.不可得而亲／可计日而待也10.翻译文中画线句子。（1）香远益清，亭亭净植（2）即善绘者以意取似，莫能肖也。11.请用“／”给文中画线的句子断句。体兼彩而不极于色令人览之有馀而名之不可12.【甲】【乙】两选文在写作手法上有什么相同之处？请简要分析。（二）（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。礼仪的尺度郭运德①人际交往中讲礼仪，属于文明社会约定俗成的一种共有行为规范。尤其植根于中华文化深厚的土壤里，待人接物的基本礼貌，永远属于必不可少的文明举止。恰到好处的待客之道，极易于给人以亲和、友善之感，拉近彼此的心理距离，对于传递信任、增进了解、融洽感情、推动合作，有时能够产生超乎寻常的边际效应。②然而现实生活中，人们也会经常看到一些匪夷所思的不良现象。比如，有的在迎来送往过程中满嘴庸俗的客套话，自我贬损式的虚假奉承不绝于耳；有的为应付外来参观或专项检查，临时刷墙贴标、突击编撰精美台账，访客一走，一切立马照旧；有的在工作交流时翻来覆去使用空洞的片汤话，强硬塞入的PPT花里胡哨，一入正题完全没有任何实质性内容；有的在上级考察时前呼后拥、过度招待，提前安排参观路线、受访对象，甚至排练发言，刻意把求实的调研演变为虚拟脚本的走秀；有的热衷声势浩大的签约仪式和工程典礼，租豪华场地、雇礼仪服务，隆重的排场与干瘪的议程形成巨大反差。这些重外在仪式而轻实际内容的所谓“礼”的形式主义痼疾，用表面的热情掩盖了心底的冷漠，失去了人与人之间应有的真诚，将时间、金钱和精力耗费在毫无意义的表面文章上，既降低了工作效率，又助长了以表演替代实干的飘浮歪风，于国于民于己都是极其有害的。③凡事皆有度。不讲礼貌，对人冷若冰霜、拒之千里，估计无法建立最基本的信任。而表里不一、形式大于内容的过火客套，同样也会把事情搞砸。适度的礼仪不仅是一种基于真诚、尊重和富有同理心的社交态度，更是一种流程简捷、操作规范且富有效率的务实作为。无论是私交还是职场，迎来送往中，礼仪的本质与精髓，在乎真挚的情感传递，而不是表面上的虚伪敷衍或程序上的繁文缛节，其理想状态当是在分寸适度、沟通充分的基础上，达成互信增加、共识增多的最佳效果。④适度的礼仪应以真诚与尊重为本。真诚与尊重不能流于形式，不是虚与委蛇的假意应酬，而是发自内心的情感表达，它不但表现在礼貌的言语上，而且深刻体现于坦诚的交心与善意的待人之中。无论上级、同辈还是下属，正式场合的公务交往尽管也会遵循长者优先、先客后主的基本礼节，但真正、真诚的客气，既无需低声下气，也不必居高临下，而是一种平等的对话与交流。平等的边界是相互尊重，是同理心驱动的设身处地的换位思考，是坦诚相见且保持舒适感的和谐互动，是双方都能深切感受到的被尊重的温暖和不被绑架的自由。⑤适度的礼仪是不失热情的简约。热情待客是人之常情，但热情不是一味地讨好，热情过度即近虚伪。简约而又热情的礼仪，是把冗余的流程与必要的礼节严格区分开来，尽量简化接待程序，减少冗长客套，避免繁琐操作，最大可能地节省主客双方的时间和精力。这里的简约不是简单，简约的礼仪自然也有服从于实际需要的某些仪式，但更注重内涵与品质，注重营造温馨而雅致的现场氛围，目的无非是让来宾在轻松愉快中感受到主人的精心与热情。⑥适度的礼仪更强调务实的效率与效果。高效的接待需要以结果为导向预先设计，需要用精细的职业精神聚焦会谈的核心议程。针对调研、座谈或工作汇报的实际要求，事先备好相关资料、列出问题清单、提出预期目标，力避冗长的寒暄或无关紧要的泛泛空谈，以精准的时间掌控，确保信息传递的清晰、准确和交流沟通的效率与成效。⑦人际的交往与情感的交流，决定了迎来送往的客观存在，实属社会生活常态。某些重形式而轻实效、重过程而轻结果的不良行为之所以广受诟病，要害在于虚与实、表与里、动机与效果的完全割裂与背离。如何更好地平衡礼仪与效率效果，真正让礼仪回归彰显文明礼貌、促进合作交流的本质与初衷，这是一个事关政风、民风和社会风气的显性问题，理应引起全社会的高度重视。（选自2025年03月19日的《人民日报》）13.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.人际交往中讲礼仪是文明社会的共有行为规范，能拉近彼此心理距离，有诸多积极作用。B.现实生活中存在一些重外在仪式而轻实际内容的“礼”的形式主义痼疾，有害无益。C.适度的礼仪是基于真诚、尊重和富有同理心的社交态度，也是富有效率的务实作为。D.正式场合的公务交往遵循长者优先、先客后主的礼节，真诚的客气就是要低声下气。14.文中提到“适度的礼仪更强调务实的效率与效果”，请结合文本概括实现这一目标的具体做法。15.假设你是学校学生会的成员，负责接待外校来访的交流团。请结合本文内容，说说你会如何安排接待工作，以体现适度的礼仪。（三）（15分）阅读下文，完成下面小题。推开那扇窗①小区保安王刚接受一对中年夫妇的请托，每天关注一下他们家的窗户。这个家里住着他们上了岁数的老爷子，夫妇二人怕独居的老人出问题，就请王刚每天留意一下，窗户推开表示平安，反之则马上联系他们。②王刚觉得每天看看窗户，也不算多费神，就应承下来。后来，他们给他发来2000元的微信红包，作为酬劳，而且说每月都会支付。他虽然极力推辞，但夫妇二人更加坚决，他回绝不了，就先接下了。③时间一天天过去。这一天，王刚突然发现，那扇定时推开的窗户失约了，他不及细想，马上微信通知中年夫妇，不巧这二人正在外地出差，赶回来是不可能的，他们告诉了王刚智能锁的密码，请他马上进去帮忙查看。④王刚按照中年夫妇提供的密码打开了门。让人意外的是，老人身体如常，正在阳台上费力地揉一大团泥巴。已是冬天，窗外寒风凛冽，老人双手冻得通红，却很专注地揉着泥巴，甚至对王刚的突然出现也不惊讶。⑤王刚连忙解释：“老人家，您今天没有开窗，您儿子儿媳很担心，特意让我来看看。”⑥老人叹口气说：“担心什么呢，我没开窗，怕我出事？他们就是想，让我每天记住开窗，来证明我这老头子还活着。”⑦王刚说：“儿女们都是好意，老人健康，是儿女之福。不过您这屋子确实冷清了，而且这么冷的天，你还揉泥巴，揉来干什么呢？”⑧老人说：“人活着，得找活着的事干。我心里总想着从前，想着我们班牺牲的战友，我想做点事纪念他们。我小时候喜欢捏泥人，现在就想把牺牲的战友一一捏成像，让他们重新活在我的面前。”⑨老人把王刚带到书房，在一个书柜里，摆放着七尊泥巴捏成的军人塑像，有挺立站岗的，有持枪射击的，有往前冲锋的，还有投掷手榴弹的……总之七尊塑像形态各异，都表现出了大无畏的军人风姿。⑩老人指着“他们”说：“他们都是我在朝鲜战场上牺牲的战友。我们一个班，十个人，一场阻击战下来，牺牲了八个，包括班长。几十年过去了，他们一直活在我心里，我已经塑了七个牺牲战友的泥像，还差一个正在做的，就是我们班长，我还没想好如何去展现他！”⑪王刚听到这儿，连忙退后两步，对老人行了一个标准的军礼。王刚说：“老人家，我也当过兵，但您是老兵，请允许我在这儿，向您和您的战友，敬礼！另外我还想请您，每天按时开窗，您保持健康，我们才放心！”⑫从这之后，老人每天定时开窗，王刚每天察看，彼此间成了一种默契。可过了一阵，问题又来了，老人开着的窗户有两天只开不关，这又让王刚作难了：大冬天的，晚上不关窗，也不正常啊。⑬王刚又来到老人家门前，敲门没人应，就用上次记下的密码打开了门。进门一看，老人躺在床上，因为感冒发烧，已经一天一夜没有吃喝了。王刚急切问道：“您生病了，为什么还一直推开窗户呢？”⑭老人虚弱地说：“又不是什么大病，推开窗，就是不想让你们担心呢！”⑮王刚见老人精神不振，立马呼来了“120”，把老人接到医院，一查，已经是肺炎。不过因为送得及时，治疗几天，老人已无大碍。老人的儿子儿媳几天后也赶到医院，精神好转的父亲却告诉他们，此刻他想见一个人，就是保安王刚。⑯老人说：“其实我要感谢王刚，上次他敬了一个标准的军礼，给了我启发。我刚进部队时，班长第一次带我，也是对我敬了一个标准的军礼，他要我一生都要有军人的骨气，不管战场上还是战场下，都要做一个真正的军人。王刚那次敬礼，让我想到了班长，我要为他塑造一尊军人标准军礼的塑像！”⑰几天后，老人出院，刚回到家，只觉家里温暖如春，新安装的暖气片让整个屋子像春天一样温暖起来。老人扭头问儿子：“住了两周医院，你们啥时候把暖气片安上了？”⑱儿子也奇怪：“听工人说，不是您让安装的吗？”⑲说到这儿，儿子悟出点什么，急忙打开微信询问。果然王刚回道：“你们每个月打给我2000元，退还你们又不行，我就寻思着要用这笔钱为老人做点什么。他和小区的许多老人一样，为社会奉献了一辈子，作为后辈，我们也理应让他们享受越来越美好的晚年生活！”⑳老人一听，抓过儿子的手机微信说：“好好好，等我把班长的塑像做好，我要把你请来，让我们老少军人一起，为创造今天幸福生活而流血牺牲的军人敬上一个标准的军礼！”㉑王刚一个劲应承：“也希望您记住推开那扇窗，让我们一起见证美好幸福的每一天！”（作者：杨力。有删改）16.文章围绕“察看窗户”写了哪些事？请梳理相关内容，简要概括。17.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。（1）他不及细想，马上微信通知中年夫妇，不巧这二人正在外地出差，赶回来是不可能的，他们告诉了王刚智能锁的密码，请他马上进去帮忙查看。（两个“马上”连用有什么表达效果？）（2）老人叹口气说：“担心什么呢，我没开窗，怕我出事？他们就是想，让我每天记住开窗，来证明我这老头子还活着。”（写老人叹气有何作用？）18.文中多次写到军礼，有何用意？请结合相关内容简要分析。19.小说中的“推开那扇窗”有丰富的涵义，你可能从中体会到了幸福、责任、感恩等，请任选一个词语，结合文章内容简要分析，并谈谈你获得的启示。（四）（6分）20.下列有关名著内容的表述，错误的一项是（）A.王冕家境贫寒，善画荷花。京官危素因喜爱他的画很想见他，但他不愿结交官绅，又恐受害，遂远走他乡。B.严监生正妻王氏病后，他也不愿给她治疗，舍不得花钱，还急于扶侧室正房。王氏死后，他假装悼念，做做样子“伏着灵床子又哭了一场”，临死因为点两根灯草而不肯咽气。C.简·爱出生于一个清贫的牧师家庭，父母由于染病双双去世，从小被寄养在舅母里德太太家，受尽歧视和虐待。D.简·爱应聘来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。21.《儒林外史》和《简·爱》都刻画了一些非常典型人物。请从下列人物中选择一位可悲之人及一位可敬之人，结合名著内容，说说你对其可悲或可敬之处的理解。周进王玉辉杜少卿简·爱三、作文（50分）22.人生是一场充满未知与惊喜的旅程。在这段旅程中，我们会经历许多特别的时刻，结识特别的人，收获特别的感悟。请以“特别的旅程”为题，写一篇记叙文，讲述你生命中一段特别的经历。要求：不少于750字；文中不得出现真实的人名、校名和地名。23.题目：藏在____里的温度要求：补全题目，横线处可填具体事物（如“饺子”“手套”“老茶壶”等）；围绕“温度”展开叙事，需体现情感传递或文化传承；运用细节描写（动作、神态、环境等），不少于750字。

2025年3月份初三年级第二次检测语文试题命题：吕老师一、积累运用（21分）1.古诗文默写。自古文人多爱秋。秋是“蒹葭苍苍，（1）____________”（《诗经·蒹葭》）的诗意；秋是“（2）____________，水落而石出”（欧阳修《醉翁亭记》）的坦荡；秋是“（3）___________，____________”（王绩《野望》）的静美；秋是“（4）____________，____________”（陶渊明《饮酒》）的淡然。秋还是刘禹锡“（5）____________，____________”（《秋词》）如鹤凌云，激越向上的豪迈；秋更是杜甫“（6）____________，____________”（《茅屋为秋风所破歌》）推己及人，心系苍生的情怀。【答案】①.白露为霜②.风霜高洁③.树树皆秋色④.山山唯落晖⑤.采菊东篱下⑥.悠然见南山⑦.晴空一鹤排云上⑧.便引诗情到碧霄⑨.安得广厦千万间⑩.大庇天下寒士俱欢颜【解析】【详解】本题考查古诗词默写。默写时要注意结合情境及错别字。本题易错字有：晖、霄、厦、庇。阅读下列语段，回答小题。每个人都可以成为一个思考者。不应只当数据丛林中的猎人和采集者，也应该有不甘为信息传播者而愿为思想liào望者的志趣。只有保持理性思辨和独立思考，就能真正带来人类智慧的增长，推动人类文明的进步。“思考是勤奋的一部分，人最大的懒惰是思想懒惰。”身处这个时代，有太多声音萦绕耳边。要在花繁柳茂中bō开、雨骤风狂里站定，不仅需要“______”的眼界，也需要“______”的思考，唯如此，“______”的顿悟，才能于众里寻他中浮现眼前。（摘自《人民日报》有删改）2.下列给语段中加点字的注音和根据拼音书写的汉字完全正确的一项是（）A.萦绕yíng雨骤风狂zhòu瞭望拨开B.萦绕yín雨骤风狂zòu瞭望拔开C.萦绕yín雨骤风狂zhòu嘹望拔开D.萦绕yíng雨骤风狂zòu嘹望拨开3.下列句子出自上文语段，将句子依次填入语段横线处，最恰当的一项是（）①蓦然回首，那人却在灯火阑珊处②独上高楼，望尽天涯路③衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴A.②①③ B.③①② C.②③① D.①②③4.语段中画线句子是病句，请把修改方案写在下面的横线上。【答案】2.A3.C4.把“独立思考”和“理性思辨”换一下位置，把“就”改为“才”。【解析】【2题详解】本题考查字音。萦绕（yíngrào）：盘旋往复；往复缠绕；比喻声音在什么东西旁边旋转、回复。雨骤风狂（yǔzhòufēnɡkuánɡ）：形容风雨来势猛烈，常用来比喻处境险恶或声势浩大的场景。‌瞭望（liàowàng）：指登高远望，特指从高处或远处监视敌情。拨开（bōkāi）：把人或物向一边或两边推开。故选A。【3题详解】本题考查句子的衔接。“独上高楼，望尽天涯路”：此句描绘出一种登高望远，视野开阔的情景，与文段中“眼界”所需要的高瞻远瞩相契合，所以应放在第一处横线，让思考者具备广阔的视野，为后续深入思考奠定基础。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”：诗句体现出为了追求目标不懈努力、苦苦思索的状态，这与文段中强调的深入思考，付出时间和精力去思辨相呼应，对应“思考”，因此放在第二处横线。“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”：该句描述经过一番追寻后，突然在不经意间有所发现的场景，恰好符合文段中描述的在经历思考后，“顿悟”于众里寻他中浮现眼前的状态，所以放在第三处横线。故选C。【4题详解】本题考查病句的辨析与修改。原句存在两处语病：一是关联词“只有……就……”搭配不当，正确应为“只有……才……”；二是“理性思辨”与“独立思考”语序存在问题，逻辑上应先有“独立思考”，在此基础上进行“理性思辨”。修改方案为：将“就”改为“才”，同时把“理性思辨”和“独立思考”位置对调。请完成下面小题。5.红星中学拟开展以“致敬时代楷模”为主题的系列活动，请完善活动方案。邀请楷模→聆听讲座→_________________→发表感言6.你将以学生代表的身份，当面邀请万教授于7月1日上午9：00在校报告厅做讲座，请写出你邀请万教授时要说的话。【答案】5.进行座谈6.尊敬的万步炎教授：您好！我是红星中学的一名学生，深受您的事迹和精神所鼓舞。为了让更多的同学能够了解和学习您的先进经验，我们特邀请您于7月1日上午9：00在校报告厅为我们做一场精彩的讲座。希望您能够抽出时间，与我们共同分享您的故事和心得。期待您的光临！【解析】5题详解】本题考查活动设计。题干要求完善红星中学以“致敬时代楷模”为主题的系列活动方案。活动方案中的各个环节应当保持词性一致，逻辑连贯，且能够体现活动的主题和目标。根据已给出的环节“邀请楷模→聆听讲座”，我们可以推断出后续环节应当是与楷模互动、学习楷模精神相关的活动，且词性上应与“邀请楷模”（动词+名词）、“聆听讲座”（动词+名词）保持一致。示例：撰写心得（提问嘉宾）【6题详解】本题考查拟写邀请词。本题要求以学生代表的身份，撰写一段邀请万教授于7月1日上午9:00在校报告厅做讲座的话语。在撰写时，需要注意礼貌用语，表达出对万教授的尊重与敬意；同时，要清晰、准确地传达讲座的时间、地点以及主题（如果已知），并确保邀请的诚意与热情，使万教授感受到被重视与期待。示例：尊敬的万教授，您好！我是本校的学生代表。我们深知您在学术领域的卓越成就与深厚造诣，您的每一次分享都如同智慧的灯塔，照亮了我们前行的道路。因此，我们诚挚地邀请您于7月1日上午9:00，莅临我校报告厅，为我们带来一场精彩的讲座。我们相信，您的演讲定能激发我们的学术热情，拓宽我们的知识视野，为我们的学习与成长带来宝贵的启示。期待您的光临，让我们共同期待这一场知识与智慧的盛宴！二、阅读（49分）（一）（18分）古诗词赏析江村①杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上②燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米③，微躯④此外更何求？【注释】①唐肃宗上元元年（760）夏，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁。②堂上：一作“梁上”。③禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。④微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。7.对这首诗赏析不正确的一项是（）A.首联中“抱”字运用拟人手法，描绘一湾清流绕村而过的优美风光，极富表现力。B.颔联写燕子自在飞翔，白鸥相伴相随。对仗工整，节奏明快，读起来朗朗上口。C.中间四句紧紧贴住“幽”字，一路叙下，描绘出“景幽、事幽、人幽”的情景。D.这首诗描写了一家人暂居江村的生活，尾联表达了诗人怡然自得、幸福满足的心情。8.请展开想象，用生动的语言描绘诗中画线句所呈现的画面。【答案】7.D8.示例：老伴正坐在门前的树荫下，在纸上画着什么，走近看时，原来是一个棋局。“叮叮”的声音传来，小儿子在埋头认真地敲着一根针，这个贪玩的孩子，他是要自己做个鱼钩儿，好去江边钓鱼玩。【解析】【7题详解】本题考查诗歌内容理解辨析。D.尾联意思是：只要有老朋友给予一些钱米，我除了这个还有什么可奢求的呢？这两句看似庆幸、表示满足的话，仔细读来，其实不知潜含着多少悲苦和酸辛；故选D。【8题详解】本题考查诗歌画面的描述。解答此类试题，要在反复阅读诗歌、把握诗句大意的基础上，根据诗中意象，展开联想和想象，揣摩诗歌意境，用生动形象的语言进行描写。“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”，意思是相伴多年的妻子在纸上画着棋盘，年幼的儿子敲弯了钢针要做成鱼钩。颈联运用白描的手法，表现了一家人短暂的安定和祥和状态。“画纸为棋局”，信手而为，表现的是生活的片刻悠闲；“敲针作钓钩”表现的是小儿的聪明伶俐。上下句营造了一个充满生活气息的画面，抒发的正是饱受离乱之苦的诗人得到片刻的安宁的欣喜和满足之情。据此进行描绘即可。示例：门前大树的余荫下，老伴和孩子正在低头忙着自己的事情。走近一看，老伴在纸上画着棋局，小儿子在埋头敲着钢针，想必是要自己做个鱼钩儿，去江边钓鱼。【甲】《爱莲说》水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！【乙】兰花兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所①，故称瑞②耳。体兼彩③而不极于色令人览之有馀而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？《梅花草堂集》注释：①氲氲无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。②瑞：吉、善。③兼彩：兼有各种颜色。9.下列各项中加点词语意思相同的一项是（）A.故称瑞耳／温故而知新B.纯以情韵胜／不以物喜C.即善绘者以意取似／择其善者而从之D.不可得而亲／可计日而待也10.翻译文中画线句子。（1）香远益清，亭亭净植。（2）即善绘者以意取似，莫能肖也。11.请用“／”给文中画线的句子断句。体兼彩而不极于色令人览之有馀而名之不可12.【甲】【乙】两选文在写作手法上有什么相同之处？请简要分析。【答案】9.D10.（1）香气远闻更加清芬，洁净地挺立。（2）即使是善于绘画人，也只能凭自己的体会来描绘兰花的形状，不能与兰花的神韵相同。11.体兼彩／而不极于色／令人览之有馀／而名之不可。12.都采用托物言志的手法。甲文用“莲”的生长环境、外形、香气、品行等方面的特点来寄托自己清高、不愿与世俗同流合污的思想以及对当时追名逐利世风的讽刺和批判。乙文通过描写了兰花的特点和意趣，将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，赞美了兰洁身自好、高洁的品性。表达了作者对兰花的喜爱之情。（言之有理即可）【解析】【导语】【甲】文《爱莲说》以莲喻人，通过对莲花的描绘，表达了作者对高洁品格的追求。文章运用对比手法，将莲与菊、牡丹相比较，突出了莲的独特品质，体现了作者对君子之德的崇尚。【乙】文《兰花》则以兰花为喻，强调其情韵之美，通过“兼彩而不极于色”的描写，展现了兰花的含蓄与高雅。两文均采用托物言志的手法，通过对花卉的细腻刻画，寄寓了作者对理想人格的追求，体现了古典文学中“物我合一”的美学思想。【9题详解】本题考查一词多义。A.所以/旧的，指学过的知识；B.凭借/因为；C.擅长/好的；D.均为“可以”；故选D。【10题详解】本题考查文言句子翻译。注意重点词语：（1）益：更加。清：清芬。亭亭净植：笔直地洁净地立在那里。亭亭：挺直的样子。植：竖立。（2）即：即使。善：善于。以：凭借。意：体会。肖：相似。【11题详解】本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：兰花兼有各种颜色，但决不是姹紫嫣红、艳丽眩目的，使人总有无穷的视觉愉悦和心灵的感受，却又难以用语言来说出。两个“而”均是连词，表转折关系，其前面应断开。故断句为：体兼彩/而不极于色/令人览之有余/而名之不可。【12题详解】本题考查写作手法（1）【甲】文结合“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”“莲，花之君子者也”“莲之爱，同予者何人？”可知，这里作者通过描写“莲”的生长环境、外形、香气、品行等方面的特点来突出莲的庄重、纯洁、清高、正直、不与世俗同流合污的品格，而自己正如莲一般，故用莲来寄托自己清高、不愿与世俗同流合污的思想以及对当时追名逐利世风的讽刺和批判。运用了托物言志的手法。（2）【乙】文结合“即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？”可知，作者认为兰花的特点和意趣无法被描摹出来，非常独特，又将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，“文王、孔子、屈原之徒”是品格高尚的人物，通过这些人，赞美了兰洁身自好、高洁的品性。而自己如此喜爱兰花，也是追求这样洁身自好、高洁品格的人，故文章表达了作者对兰花的喜爱之情，对高洁、洁身自好品格的追求。这里采用托物言志的手法。据此可知，两篇文章都采用了托物言志的手法。【点睛】参考译文：甲水上和地上各种草木的花，可以喜爱的有很多。晋朝陶渊明只喜爱菊花。自唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我则唯喜爱莲——莲从淤积的污泥里生长出来，却不受泥的沾染；在清水里洗涤过，而不显得妖媚；（它的茎）内空外直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更显得清幽，笔直地洁净地立在那里，（只）可以从远处观赏，却不能轻易贴近去玩弄啊。我认为，菊是花中的隐士；牡丹是花中富贵的花；莲是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？而对于牡丹的喜爱，人该是很多了。乙兰花的香气，不是逼近可以闻嗅品赏的；是在似有似无，忽远忽近，时断时续之间，纯粹以情韵取胜，弥漫飘忽，没有一定的地方，所以被看作吉祥的芳草。兰花，兼有各种颜色，但它的色彩素淡清纯、含蓄温润，决不是姹紫嫣红、艳丽眩目的，使人总有无穷的视觉愉悦和心灵的感受，却又难以用语言来表达；兰花的形态意趣，即使是善于绘画的人，也只能凭自己的体会来描绘兰花的形状，不能与兰花的神韵相同。兰花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同类，不可以亲近，但又是“不可以一日无此君”的。（二）（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。礼仪的尺度郭运德①人际交往中讲礼仪，属于文明社会约定俗成的一种共有行为规范。尤其植根于中华文化深厚的土壤里，待人接物的基本礼貌，永远属于必不可少的文明举止。恰到好处的待客之道，极易于给人以亲和、友善之感，拉近彼此的心理距离，对于传递信任、增进了解、融洽感情、推动合作，有时能够产生超乎寻常的边际效应。②然而现实生活中，人们也会经常看到一些匪夷所思的不良现象。比如，有的在迎来送往过程中满嘴庸俗的客套话，自我贬损式的虚假奉承不绝于耳；有的为应付外来参观或专项检查，临时刷墙贴标、突击编撰精美台账，访客一走，一切立马照旧；有的在工作交流时翻来覆去使用空洞的片汤话，强硬塞入的PPT花里胡哨，一入正题完全没有任何实质性内容；有的在上级考察时前呼后拥、过度招待，提前安排参观路线、受访对象，甚至排练发言，刻意把求实的调研演变为虚拟脚本的走秀；有的热衷声势浩大的签约仪式和工程典礼，租豪华场地、雇礼仪服务，隆重的排场与干瘪的议程形成巨大反差。这些重外在仪式而轻实际内容的所谓“礼”的形式主义痼疾，用表面的热情掩盖了心底的冷漠，失去了人与人之间应有的真诚，将时间、金钱和精力耗费在毫无意义的表面文章上，既降低了工作效率，又助长了以表演替代实干的飘浮歪风，于国于民于己都是极其有害的。③凡事皆有度。不讲礼貌，对人冷若冰霜、拒之千里，估计无法建立最基本的信任。而表里不一、形式大于内容的过火客套，同样也会把事情搞砸。适度的礼仪不仅是一种基于真诚、尊重和富有同理心的社交态度，更是一种流程简捷、操作规范且富有效率的务实作为。无论是私交还是职场，迎来送往中，礼仪的本质与精髓，在乎真挚的情感传递，而不是表面上的虚伪敷衍或程序上的繁文缛节，其理想状态当是在分寸适度、沟通充分的基础上，达成互信增加、共识增多的最佳效果。④适度的礼仪应以真诚与尊重为本。真诚与尊重不能流于形式，不是虚与委蛇的假意应酬，而是发自内心的情感表达，它不但表现在礼貌的言语上，而且深刻体现于坦诚的交心与善意的待人之中。无论上级、同辈还是下属，正式场合的公务交往尽管也会遵循长者优先、先客后主的基本礼节，但真正、真诚的客气，既无需低声下气，也不必居高临下，而是一种平等的对话与交流。平等的边界是相互尊重，是同理心驱动的设身处地的换位思考，是坦诚相见且保持舒适感的和谐互动，是双方都能深切感受到的被尊重的温暖和不被绑架的自由。⑤适度的礼仪是不失热情的简约。热情待客是人之常情，但热情不是一味地讨好，热情过度即近虚伪。简约而又热情的礼仪，是把冗余的流程与必要的礼节严格区分开来，尽量简化接待程序，减少冗长客套，避免繁琐操作，最大可能地节省主客双方的时间和精力。这里的简约不是简单，简约的礼仪自然也有服从于实际需要的某些仪式，但更注重内涵与品质，注重营造温馨而雅致的现场氛围，目的无非是让来宾在轻松愉快中感受到主人的精心与热情。⑥适度的礼仪更强调务实的效率与效果。高效的接待需要以结果为导向预先设计，需要用精细的职业精神聚焦会谈的核心议程。针对调研、座谈或工作汇报的实际要求，事先备好相关资料、列出问题清单、提出预期目标，力避冗长的寒暄或无关紧要的泛泛空谈，以精准的时间掌控，确保信息传递的清晰、准确和交流沟通的效率与成效。⑦人际的交往与情感的交流，决定了迎来送往的客观存在，实属社会生活常态。某些重形式而轻实效、重过程而轻结果的不良行为之所以广受诟病，要害在于虚与实、表与里、动机与效果的完全割裂与背离。如何更好地平衡礼仪与效率效果，真正让礼仪回归彰显文明礼貌、促进合作交流的本质与初衷，这是一个事关政风、民风和社会风气的显性问题，理应引起全社会的高度重视。（选自2025年03月19日的《人民日报》）13.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.人际交往中讲礼仪是文明社会的共有行为规范，能拉近彼此心理距离，有诸多积极作用。B.现实生活中存在一些重外在仪式而轻实际内容的“礼”的形式主义痼疾，有害无益。C.适度的礼仪是基于真诚、尊重和富有同理心的社交态度，也是富有效率的务实作为。D.正式场合的公务交往遵循长者优先、先客后主的礼节，真诚的客气就是要低声下气。14.文中提到“适度的礼仪更强调务实的效率与效果”，请结合文本概括实现这一目标的具体做法。15.假设你是学校学生会的成员，负责接待外校来访的交流团。请结合本文内容，说说你会如何安排接待工作，以体现适度的礼仪。【答案】13.D14.（1）预先设计接待流程：以结果为导向，聚焦会谈核心议程；（2）准备充分资料：备好相关资料、列出问题清单、提出预期目标；（3）精准时间掌控：避免冗长寒暄与空谈，确保信息传递清晰高效。15.首先，在与交流团成员的交流中，使用礼貌的言语，认真倾听他们的想法和需求，不虚伪敷衍。其次，会遵循简约而热情的原则，简化不必要的程序，不搞繁琐的仪式，但会注重营造温馨的氛围。最后，提前了解交流团的目的和需求，准备好相关资料，合理安排时间，确保双方的交流高效、顺畅，达到增进了解、促进合作交流的目的。【解析】【导语】这篇文章《礼仪的尺度》深入探讨了礼仪在人际交往中的重要性及其适度的必要性。作者郭运德首先肯定了礼仪作为文明社会共有行为规范的积极作用，能够拉近心理距离、增进信任与合作。然而，文章也尖锐地指出了现实中形式主义礼仪的弊端，如虚假奉承、过度招待等，这些行为不仅浪费资源，还助长了浮躁风气。作者强调，适度的礼仪应以真诚与尊重为本，注重简约与务实，避免繁文缛节，追求高效与实效。文章通过对比分析，呼吁礼仪回归其本质，促进文明礼貌与真诚交流，具有现实指导意义。【13题详解】本题考查内容理解和辨析。D.有误，文章第④段提到“无论上级、同辈还是下属，正式场合的公务交往尽管也会遵循长者优先、先客后主的基本礼节，但真正、真诚的客气，既无需低声下气，也不必居高临下，而是一种平等的对话与交流”，选项中“真诚的客气就是要低声下气”与原文表述不符；故选D。【14题详解】本题考查内容理解和概括。结合⑥段中“适度的礼仪更强调务实的效率与效果。高效的接待需要以结果为导向预先设计，需要用精细的职业精神聚焦会谈的核心议程”可知，在接待客人之前，应该根据客人的身份、目的和期望，预先设计接待流程。这个流程应该以结果为导向，即明确接待的目的和期望达成的效果，然后围绕这个目的来安排会谈的核心议程。这样可以确保在有限的时间内，高效地传递信息，增进彼此的了解和信任。可概括为：预先设计接待流程：以结果为导向，聚焦会谈核心议程；结合⑥段中“适度的礼仪更强调务实的效率与效果。高效的接待需要以结果为导向预先设计，需要用精细的职业精神聚焦会谈的核心议程。针对调研、座谈或工作汇报的实际要求，事先备好相关资料、列出问题清单、提出预期目标，力避冗长的寒暄或无关紧要的泛泛空谈，以精准的时间掌控，确保信息传递的清晰、准确和交流沟通的效率与成效”可知，为了确保会谈的高效进行，需要提前准备好相关资料，包括客人的背景信息、会谈的主题内容、相关的数据或案例等。同时，还要列出问题清单，明确会谈中需要讨论和解决的问题。此外，还要提出预期目标，即希望通过这次会谈达到什么样的效果或成果。这些准备工作可以大大提高会谈的针对性和实效性。可概括为：准备充分资料：备好相关资料、列出问题清单、提出预期目标；结合⑥段中“适度的礼仪更强调务实的效率与效果。高效的接待需要以结果为导向预先设计，需要用精细的职业精神聚焦会谈的核心议程。针对调研、座谈或工作汇报的实际要求，事先备好相关资料、列出问题清单、提出预期目标，力避冗长的寒暄或无关紧要的泛泛空谈，以精准的时间掌控，确保信息传递的清晰、准确和交流沟通的效率与成效”可知，在会谈过程中，要精准掌控时间，避免冗长的寒暄和无关紧要的泛泛空谈。要围绕会谈的核心议程，清晰、准确地传递信息，确保双方都能充分理解和接受。同时，还要注重沟通的效率，尽量在有限的时间内完成更多的交流和讨论。可概括为：精准时间掌控：避免冗长寒暄与空谈，确保信息传递清晰高效。【15题详解】本题考查内容理解和拓展运用。结合④段中“适度的礼仪应以真诚与尊重为本。真诚与尊重不能流于形式，不是虚与委蛇的假意应酬，而是发自内心的情感表达，它不但表现在礼貌的言语上，而且深刻体现于坦诚的交心与善意的待人之中。无论上级、同辈还是下属，正式场合的公务交往尽管也会遵循长者优先、先客后主的基本礼节，但真正、真诚的客气，既无需低声下气，也不必居高临下，而是一种平等的对话与交流。平等的边界是相互尊重，是同理心驱动的设身处地的换位思考，是坦诚相见且保持舒适感的和谐互动，是双方都能深切感受到的被尊重的温暖和不被绑架的自由”可知，在与交流团成员接触时，应始终保持礼貌和尊重，使用恰当的称呼和敬语，展现出学校的良好风貌。同时，认真倾听他们的想法和需求，给予积极的反馈和回应，避免虚伪敷衍或程序化的客套。通过真诚的交流，建立起彼此之间的信任和友谊。结合⑤段中“适度的礼仪是不失热情的简约。热情待客是人之常情，但热情不是一味地讨好，热情过度即近虚伪。简约而又热情的礼仪，是把冗余的流程与必要的礼节严格区分开来，尽量简化接待程序，减少冗长客套，避免繁琐操作，最大可能地节省主客双方的时间和精力。这里的简约不是简单，简约的礼仪自然也有服从于实际需要的某些仪式，但更注重内涵与品质，注重营造温馨而雅致的现场氛围，目的无非是让来宾在轻松愉快中感受到主人的精心与热情”可知，在接待过程中，要遵循简约而热情的原则，尽量简化不必要的程序，避免繁琐的仪式和表面的热闹。同时，注重营造温馨的氛围，通过热情周到的服务，让交流团成员感受到我们的真诚和热情。例如，可以安排一些轻松愉快的互动环节，或者在接待场所布置一些温馨的装饰，让交流团成员在轻松愉快的氛围中度过时光。结合⑥段中“适度的礼仪更强调务实的效率与效果。高效的接待需要以结果为导向预先设计，需要用精细的职业精神聚焦会谈的核心议程。针对调研、座谈或工作汇报的实际要求，事先备好相关资料、列出问题清单、提出预期目标，力避冗长的寒暄或无关紧要的泛泛空谈，以精准的时间掌控，确保信息传递的清晰、准确和交流沟通的效率与成效”可知，在接待工作开始之前，应提前了解交流团的目的和需求，准备好相关资料和信息，以便在交流过程中能够准确、高效地回应他们的问题和需求。同时，合理安排时间，确保双方的交流能够顺畅进行，避免因为时间紧迫或安排不当而影响交流效果。通过高效的交流和沟通，我们可以更好地增进了解、促进合作交流，为双方学校的发展做出贡献。据此概括作答即可。（三）（15分）阅读下文，完成下面小题。推开那扇窗①小区保安王刚接受一对中年夫妇的请托，每天关注一下他们家的窗户。这个家里住着他们上了岁数的老爷子，夫妇二人怕独居的老人出问题，就请王刚每天留意一下，窗户推开表示平安，反之则马上联系他们。②王刚觉得每天看看窗户，也不算多费神，就应承下来。后来，他们给他发来2000元的微信红包，作为酬劳，而且说每月都会支付。他虽然极力推辞，但夫妇二人更加坚决，他回绝不了，就先接下了。③时间一天天过去。这一天，王刚突然发现，那扇定时推开的窗户失约了，他不及细想，马上微信通知中年夫妇，不巧这二人正在外地出差，赶回来是不可能的，他们告诉了王刚智能锁的密码，请他马上进去帮忙查看。④王刚按照中年夫妇提供的密码打开了门。让人意外的是，老人身体如常，正在阳台上费力地揉一大团泥巴。已是冬天，窗外寒风凛冽，老人双手冻得通红，却很专注地揉着泥巴，甚至对王刚的突然出现也不惊讶。⑤王刚连忙解释：“老人家，您今天没有开窗，您儿子儿媳很担心，特意让我来看看。”⑥老人叹口气说：“担心什么呢，我没开窗，怕我出事？他们就是想，让我每天记住开窗，来证明我这老头子还活着。”⑦王刚说：“儿女们都是好意，老人健康，是儿女之福。不过您这屋子确实冷清了，而且这么冷的天，你还揉泥巴，揉来干什么呢？”⑧老人说：“人活着，得找活着的事干。我心里总想着从前，想着我们班牺牲的战友，我想做点事纪念他们。我小时候喜欢捏泥人，现在就想把牺牲的战友一一捏成像，让他们重新活在我的面前。”⑨老人把王刚带到书房，在一个书柜里，摆放着七尊泥巴捏成的军人塑像，有挺立站岗的，有持枪射击的，有往前冲锋的，还有投掷手榴弹的……总之七尊塑像形态各异，都表现出了大无畏的军人风姿。⑩老人指着“他们”说：“他们都是我在朝鲜战场上牺牲的战友。我们一个班，十个人，一场阻击战下来，牺牲了八个，包括班长。几十年过去了，他们一直活在我心里，我已经塑了七个牺牲战友的泥像，还差一个正在做的，就是我们班长，我还没想好如何去展现他！”⑪王刚听到这儿，连忙退后两步，对老人行了一个标准的军礼。王刚说：“老人家，我也当过兵，但您是老兵，请允许我在这儿，向您和您的战友，敬礼！另外我还想请您，每天按时开窗，您保持健康，我们才放心！”⑫从这之后，老人每天定时开窗，王刚每天察看，彼此间成了一种默契。可过了一阵，问题又来了，老人开着的窗户有两天只开不关，这又让王刚作难了：大冬天的，晚上不关窗，也不正常啊。⑬王刚又来到老人家门前，敲门没人应，就用上次记下的密码打开了门。进门一看，老人躺在床上，因为感冒发烧，已经一天一夜没有吃喝了。王刚急切问道：“您生病了，为什么还一直推开窗户呢？”⑭老人虚弱地说：“又不是什么大病，推开窗，就是不想让你们担心呢！”⑮王刚见老人精神不振，立马呼来了“120”，把老人接到医院，一查，已经是肺炎。不过因为送得及时，治疗几天，老人已无大碍。老人的儿子儿媳几天后也赶到医院，精神好转的父亲却告诉他们，此刻他想见一个人，就是保安王刚。⑯老人说：“其实我要感谢王刚，上次他敬了一个标准的军礼，给了我启发。我刚进部队时，班长第一次带我，也是对我敬了一个标准的军礼，他要我一生都要有军人的骨气，不管战场上还是战场下，都要做一个真正的军人。王刚那次敬礼，让我想到了班长，我要为他塑造一尊军人标准军礼的塑像！”⑰几天后，老人出院，刚回到家，只觉家里温暖如春，新安装的暖气片让整个屋子像春天一样温暖起来。老人扭头问儿子：“住了两周医院，你们啥时候把暖气片安上了？”⑱儿子也奇怪：“听工人说，不是您让安装的吗？”⑲说到这儿，儿子悟出点什么，急忙打开微信询问。果然王刚回道：“你们每个月打给我2000元，退还你们又不行，我就寻思着要用这笔钱为老人做点什么。他和小区的许多老人一样，为社会奉献了一辈子，作为后辈，我们也理应让他们享受越来越美好的晚年生活！”⑳老人一听，抓过儿子的手机微信说：“好好好，等我把班长的塑像做好，我要把你请来，让我们老少军人一起，为创造今天幸福生活而流血牺牲的军人敬上一个标准的军礼！”㉑王刚一个劲应承：“也希望您记住推开那扇窗，让我们一起见证美好幸福的每一天！”（作者：杨力。有删改）16.文章围绕“察看窗户”写了哪些事？请梳理相关内容，简要概括。17.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。（1）他不及细想，马上微信通知中年夫妇，不巧这二人正在外地出差，赶回来是不可能的，他们告诉了王刚智能锁的密码，请他马上进去帮忙查看。（两个“马上”连用有什么表达效果？）（2）老人叹口气说：“担心什么呢，我没开窗，怕我出事？他们就是想，让我每天记住开窗，来证明我这老头子还活着。”（写老人叹气有何作用？）18.文中多次写到军礼，有何用意？请结合相关内容简要分析。19.小说中的“推开那扇窗”有丰富的涵义，你可能从中体会到了幸福、责任、感恩等，请任选一个词语，结合文章内容简要分析，并谈谈你获得的启示。【答案】16.①中年夫妇每月付2000元，托保安王刚定时察看窗户，确保家中老人平安；②王刚发现窗户未开，从中年夫妇处得到锁的密码，进屋察看，发现老人用泥巴为战友做塑像；③经提醒后，老人定时开窗，王刚定时察看；④王刚发现窗户两天未关，进屋察看，发现老人生病，于是拨打120送老人去医院；⑤王刚用中年夫妇给他的钱为老人装了暖气，让老人能在“推开那扇窗”时不至于受寒。17.（1）“马上”表示时间很短，作者连用两个“马上”，加快叙事节奏，渲染紧张氛围；形象地写出王刚动作迅速和中年夫妇担心，表现出王刚的尽责和中年夫妇的孝心。（2）表明老人对儿子儿媳关心自己的方式不满，为下文写老人为牺牲的战友塑泥像作铺垫。18.①串起老人的故事。老人因王刚的敬礼而想起班长的军礼，找到塑造班长形象的方法，军礼成为连接老人过去与现在生活的线索。②是军人表达敬意的方式，展现军人形象。老人曾因军礼而受教育，努力成为真正的军人；王刚用军礼向老人致敬，老人准备和王刚一起向为幸福生活做出贡献的军人们致敬，这是一种精神的传承，展现出军人优良的精神风貌。19.“幸福”示例：“推开那扇窗”意味着老人看到子女的关心，发现“陌生人”之间的美好情谊，找到最能表现班长形象的军礼，这样才能开启幸福生活。这启示我们，生活中我们要常常推开“心灵的窗户”，发现生活中点点滴滴的美好。“责任”示例：“推开那扇窗”意味着责任，中年夫妇对老人的关心、王刚受人之托、老人为牺牲的战友塑像，都是责任的表现，正是有了这份责任与担当，老人才生命无虞，进而找到幸福的生活。这启示我们，尽职尽责往往能创造美好的境界。“感恩”示例：从王刚的角度看，他开始是受人之托，希望老人定时“推开那扇窗”；后来他用中年夫妇给他的钱为老人装了暖气，让老人能在“推开那扇窗”时不至于受寒，希望老人记得“推开那扇窗”，过上幸福的生活。这已经不是受人之托，而是对像老人一样为社会作出贡献的人的感恩。这启示我们，感恩不是一句空话，感恩最好的表达方式是付诸行动、做出努力，让曾作出贡献的人感受到深切的爱。【解析】【16题详解】本题考查概括事件。根据首段中的“小区保安王刚接受一对中年夫妇的请托，每天关注一下他们家的窗户……，窗户推开表示平安，反之则马上联系他们”和第②段中的“他们给他发来2000元的微信红包，作为酬劳，而且说每月都会支付”可得：中年夫妇每月付2000元，托保安王刚定时察看窗户，确保家中老人平安；根据第③段中的“这一天，王刚突然发现，那扇定时推开的窗户失约了”“他们告诉了王刚智能锁的密码，请他马上进去帮忙查看”，第⑧段中的“我小时候喜欢捏泥人，现在就想把牺牲的战友一一捏成像，让他们重新活在我的面前”可得：王刚发现窗户未开，从中年夫妇处得到锁的密码，进屋察看，发现老人用泥巴为战友做塑像；根据第⑪段中的“另外我还想请您，每天按时开窗，您保持健康，我们才放心”和第⑫段中的“从这之后，老人每天定时开窗，王刚每天察看”可得：经提醒后，老人定时开窗，王刚定时察看；根据第⑫段中的“老人开着的窗户有两天只开不关”和第⑮段中的“刚见老人精神不振，立马呼来了‘120’，把老人接到医院”可得：王刚发现窗户两天未关，进屋察看，发现老人生病，于是拨打120送老人去医院；根据第⑰段中的“几天后，老人出院，刚回到家，只觉家里温暖如春，新安装的暖气片让整个屋子像春天一样温暖起来”和第⑲段中的“你们每个月打给我2000元，退还你们又不行，我就寻思着要用这笔钱为老人做点什么”可得：王刚用中年夫妇给他的钱为老人装了暖气，让老人能在“推开那扇窗”时不至于受寒。【17题详解】本题考查词句赏析。（1）两个“马上”表示时间很短，在第一时间做某事。连用两个“马上”，加快了叙事的节奏，渲染了紧张的气氛。第一个“马上”生动形象地表现了王刚通知中年夫妇的迅速，表现了王刚对老人的关注和尽责。第二个“马上”表现了中年夫妇内心的焦急与担心，体现了他们对老人的担心和孝心。（2）联系句中的“他们就是想，让我每天记住开窗，来证明我这老头子还活着”可知，表现了老人的叹气表现了他对儿子儿媳用是否开窗这种方式来判断自己是否健康的不满。联系第⑧段中的“我小时候喜欢捏泥人，现在就想把牺牲的战友一一捏成像，让他们重新活在我的面前”可知，正是因为他内心不满，但又无处发泄，只好用这种方式来排解，所以这句话为下文写老人为牺牲的战友塑泥像作铺垫。【18题详解】本题考查内容理解。“军礼”串起了老人的故事。联系第⑯段中的“其实我要感谢王刚，上次他敬了一个标准的军礼，给了我启发。我刚进部队时，班长第一次带我，也是对我敬了一个标准的军礼，他要我一生都要有军人的骨气，不管战场上还是战场下，都要做一个真正的军人。王刚那次敬礼，让我想到了班长，我要为他塑造一尊军人标准军礼的塑像”可知，老人因王刚的敬礼而想起班长的军礼，找到塑造班长形象的方法。王刚的军礼，班长的军礼，连接起了老人的现在与过去。联系第⑯段中的“他要我一生都要有军人的骨气，不管战场上还是战场下，都要做一个真正的军人”可知，军礼是军人之间表达敬意的一种方式，展现军人的形象。它人曾因军礼而受教育，努力成为真正的军人。根据第⑪段中的“但您是老兵，请允许我在这儿，向您和您的战友，敬礼”可知，王刚用军礼向老人表达敬意。第⑳段中的“为创造今天幸福生活而流血牺牲的军人敬上一个标准的军礼”可知，老人准备和王刚一起向为幸福生活做出贡献的军人们致敬，这是一种精神的传承，展现出军人优良的精神风貌。【19题详解】本题考查阅读启示，开放类试题，从“幸福、责任、感恩”中任选一个，结合文章内容分析，表达自己的启示即可。示例：联系“就请王刚每天留意一下，窗户推开表示平安，反之则马上联系他们”可知，子女要求老人每天开窗子来判断老人是否平安，老人推开那扇窗，就看到子女的关心。联系第⑪段中的“但您是老兵，请允许我在这儿，向您和您的战友，敬礼！另外我还想请您，每天按时开窗，您保持健康，我们才放心”可知，老人推开那扇窗，就看到王刚这样一个陌生人对自己的情谊与军人的敬意。联系第⑯段中的“王刚那次敬礼，让我想到了班长，我要为他塑造一尊军人标准军礼的塑像”可知，老人通过王刚的敬礼找到了塑造班长形象的最好方法。这启示我们，在生活中，我们要打开自己的心灵之窗，发现生活中的点滴美好，让阳光照进心灵，感受生活的幸福。（四）（6分）20.下列有关名著内容的表述，错误的一项是（）A.王冕家境贫寒，善画荷花。京官危素因喜爱他的画很想见他，但他不愿结交官绅，又恐受害，遂远走他乡。B.严监生正妻王氏病后，他也不愿给她治疗，舍不得花钱，还急于扶侧室为正房。王氏死后，他假装悼念，做做样子“伏着灵床子又哭了一场”，临死因为点两根灯草而不肯咽气。C.简·爱出生于一个清贫的牧师家庭，父母由于染病双双去世，从小被寄养在舅母里德太太家，受尽歧视和虐待。D.简·爱应聘来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。【答案】B【解析】【详解】本题考查名著内容理解和辨析。B.有误，“严监生正妻王氏病后，他也不愿给她治疗，舍不得花钱”错误。王氏病后，他延请名医，煎服人参，不含糊。王氏死后，他深情悼念，“伏着灵床子又哭了一场”。这里写出了他具有人情的一面；故选B。21.《儒林外史》和《简·爱》都刻画了一些非常典型的人物。请从下列人物中选择一位可悲之人及一位可敬之人，结合名著内容，说说你对其可悲或可敬之处的理解。周进王玉辉杜少卿简·爱【答案】示例一：（1）我认为周进可悲。他六十多岁仍然坚持参加科举考试：中举前因地位低下受到梅玖、王举人的嘲讽，却因认同这种等级观念而默默忍受。他迂腐、卑怯、曲意逢迎、压抑、缺乏自尊与自信、麻木空虚、执着于科举、内心扭曲，深受封建科举的毒害。（2）我认为杜少卿可敬。他被推荐做官后，毅然决然地装病拒绝出仕；慷慨资助杨裁缝葬母：不顾世俗，与夫人在外携手同游。他淡泊功名、傲视权贵、扶困济贫、乐于助人、尊重女性。示例二：（1）我认为王玉辉可悲。他一生著书立说，撰写礼书、字书、乡约书，不坐馆：女婿死后，怂恿三女儿绝食殉夫，女儿死后又内心哀伤。他迂拙、卫道士、内心分裂，深受封建礼教戕害。（2）我认为简·爱可敬。在学校读书时，她努力学习各门功课，并最终取得第一名。在对爱情的追求上，她不依附有地位、有权势的罗切斯特，拒绝了圣约翰的求婚。她奋发进取、自立自强、自尊自爱、追求平等。【解析】【详解】本题考查对名著人物的理解评价。周进：是《儒林外史》中的一个重要人物，周进是个皓首穷经、迷信经典、沉溺于科举难以自拔的人。周进生活穷愁潦倒，不得不忍受着士林人物（梅玖、王惠）的羞辱和市井小民的轻蔑。但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。周进前半生生活在社会底层，地位卑下，事事仰人鼻息，形成逆来顺受的性格。暮年飞黄腾达后，同情提携同样出身下层、同样屡试不第的范进，表明周进秉性忠厚，迂而不恶。写出了他性格的复杂面。在这个醉心于科举，而心术并未大坏的读书人身上，更可见出科举制度对士子灵魂的侵蚀之深。王玉辉：王玉辉是徽州的一个老秀才，生平有个志向，就是要编写三部书，一部是礼书，一部是字书，一部是乡约书，因此受到了徽州府学训导余大先生的赞赏。王玉辉有一个儿子、四个女儿，大女儿在家守节，其余几个女儿都刚出嫁。因为整天忙着编书，没时间赚钱，所以家里穷。后来三女儿的丈夫得病死了，三女儿不愿拖累年迈的公婆、父母，执意要殉节。公婆母亲都劝她，但王玉辉不这样想，他大力支持女儿殉节。三女儿饿了八天，最终去世。王玉辉的老伴悲痛欲绝，而王玉辉却说：“三女儿她而今已是成仙了，你哭她怎的？”还仰天大笑道：“死的好！死的好！”余大先生听说了，赶紧来祭拜，还申请旌表烈妇，全县的乡绅、读书人都来祭拜，最后还建了祠堂，立了牌坊，坐席喝酒……过了一阵子，王玉辉到南京去，路过苏州的时候，看到船上有一个白衣少妇，想起自己的女儿，“心里哽咽，热泪直滚出来。”这个故事是儒林外史中最悲惨的一个。王玉辉不是坏人，但他深受孔孟之道的毒害，直接促成了女儿的死。杜少卿：尊重妇女，讲求地位平等：杜少卿却不顾封建社会礼法的束缚，以平等身份对待妻子，反对约束妇女的“三从四德”。他敢于在封建社会窒息的时代在光天化日之下拉着妻子的手游山饮酒，不惧别人异样的眼光；杜少卿为人善良、正直而慷慨：他家的娄太爷其实不过是他家先尊的一个门客，少卿却把他养在家里当祖宗看待，亲自侍奉汤药。他得知杨裁缝丧母缺钱，又把衣服当了予以接济。后来娄太爷因病回家，杜少卿越发放着胆子用钱，甚至跟随他的王胡子拐了他二十两银子走了，他也只是付之一笑。简·爱：是一位性格坚强、朴实，刚柔并济、独立自主、积极进取的女性。简·爱，女主人公。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。从简·爱身上，表现出当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。简·爱的人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。从以上人物中，选择一个，说说你对其可悲或可敬之处的理解即可。示例：（1）我认为周进可悲。他生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑，却始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。当他好不容易进入贡院，竟一头撞在号板上，直僵僵不省人事，醒来后又满地打滚，放声大哭。这一撞一哭，尽显其被科举制度扭曲的灵魂和一生的辛酸悲苦，他将自己的一生都耗费在追求功名的道路上，最终虽中举却已失去了太多，实在可悲。（2）我认为简·爱可敬。在盖茨海德府，面对舅母的虐待和表兄的欺辱，她奋起反抗，捍卫自己的尊严；在洛伍德学校，尽管条件艰苦，她依然刻苦学习，不断提升自己；在爱情面前，她坚守自己的原则和底线，得知罗切斯特有妻子后，毅然离开。她不向命运低头，勇敢追求自由、平等和尊严，这种精神令人敬佩。三、作文（50分）22.人生是一场充满未知与惊喜的旅程。在这段旅程中，我们会经历许多特别的时刻，结识特别的人，收获特别的感悟。请以“特别的旅程”为题，写一篇记叙文，讲述你生命中一段特别的经历。要求：不少于750字；文中不得出现真实的人名、校名和地名。【答案】例文：特别的旅程人生，就像一场既定的旅行，沿途的风景或许早已被规划，但总有那么一些时刻，会跳出既定的轨迹，带来意想不到的惊喜与收获。对我而言，那次独自踏上寻找古老村落的旅程，便是一次特别而难忘的经历。那是一个春末夏初的季节，万物复苏，空气中弥漫着泥土与花草的清新香气。不同于以往的旅行，这次我没有选择热门的旅游景点，而是决定去探访那些隐藏在地图边缘，几乎被人遗忘的古老村落。这次旅行，源于一次偶然的机会，在一本旧书中读到了关于这些村落的描述，那些关于石板路、老槐树、古朴民宅的故事，如同一股神秘的力量，吸引着我踏上这场未知的探险。带着一颗好奇与敬畏的心，我背起行囊，踏上了前往那片未知土地的旅程。没有详细的攻略，只有一张手绘的地图和一颗渴望探索的心。经过几个小时的颠簸，我终于来到了目的地附近的小镇。从那里开始，我步行前往，沿途的风景逐渐从现代化的建筑过渡到田野、山林，直至最后，一片被岁月雕琢的古老村落映入眼帘。村落依山而建，石板路两旁，是历经风霜却依然屹立的老宅。每一块石头，每一片瓦片，都仿佛在诉说着往昔的故事。我漫步在村中，仿佛穿越了时空，回到了那个宁静而质朴的年代。在这里，时间仿佛变得缓慢，人们脸上挂着和煦的笑容，孩子们在巷弄间追逐嬉戏，一切都显得那么和谐而美好。最令我难忘的是，我在村中遇到了一位老艺人，他擅长制作传统的手工艺品。在他的小院里，我看到了那些用竹编、草编、泥塑等技艺制作出的精美艺术品，每一件都透露出匠人的用心与对传统文化的热爱。老人热情地向我展示了他的制作工艺，从选材、设计到成型，每一步都凝聚着他对生活的热爱和对传统的尊重。在他的指导下，我尝试着制作了一件简单的手工艺品，虽然粗糙，但却意义非凡，它成为了我这次旅程中最珍贵的纪念品。夜幕降临，村落被一层淡淡的月色笼罩，我站在村口的