幼儿园语言课《新年快到了》教案

幼儿园语言课《新年快到了》教案幼儿园语言课《新年快到了》教案「篇一」设计意图《纲要》提出：要让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。因此，在《冬天来了》主题活动中我安排了《新年好》这一音乐活动，歌词表达的感情诚挚、亲切，通俗易懂；旋律简单、质朴。仿佛人们是在欢乐的舞会上，迎接新年的到来。让幼儿在欣赏歌曲时感受歌中表现的新年气氛，并在老师的带动下参与表现活动。活动目标1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。2、用声音来表现新年的欢乐。活动重难点1、重点：熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。2、难点：用声音来表现新年的欢乐。活动准备1、钢琴乐谱2、《新年好》音乐磁带或CD活动过程（一）导入部分，激发幼儿兴趣——出示关于新年的图片。小朋友们，你们知道这是什么节日吗？（过年）——它还有一个好听的名字：春节。——我们可以怎么样庆祝春节的到来？（唱歌跳舞做游戏）（二）学唱歌曲《新年好》——教师边弹琴边范唱歌曲一遍，小朋友你们听听闻老师是怎么样来庆祝新年的。——跟着教师轻轻哼唱歌曲《新年好》，熟悉歌曲旋律。——过年的时候你们的心情是怎么样的？（开心、快乐）——教师要求幼儿有表情地演唱。（面带笑容）——用不同形式学唱歌（请幼儿分男、女演唱）（三）创编动作，边唱歌曲边做动作——开心的时候，我们除了会唱歌，还会做什么呢？（跳舞）——我们可以怎么跳？（请个别幼儿示范）——鼓励幼儿边唱歌曲边做动作（四）延伸活动——新的一年里小朋友们应该怎么做呢（鼓励幼儿大胆表达）幼儿园语言课《新年快到了》教案「篇二」活动目标：1、积极参与各种布置新年的活动，有大胆的创新精神。2、孩子感受与体会"新年到了长一岁"的愉悦心情。3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动重点：积极参与各种布置新年的活动，并有创新精神。活动难点：孩子感受与体会"新年到了长一岁"的愉悦心情。活动准备：各种与新年有关的图片或者物品活动过程：一、谈话引出课题。新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲：1、他准备怎样过新年？2、去年的时候是什么过的？心情怎么样？二、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看1、上面都有些什么？人们在做什么？2、他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？3、引导幼儿回忆《过年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。4、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了，在新的一年里有什么打算？有什么愿望？应该怎样做？三、观看课件，教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗？四、孩子们画画，动手做贺年卡。活动反思：新《纲要》明确提出了"尊重幼儿的学习方式，优化教与学的过程"的要求。要转变幼儿的学习方式，关键要转变教师的教学方式。因此，教学方式应由以直接传授知识为主，转变为以激发幼儿主动探索、自主活动为主，在幼儿探索学习的过程，为幼儿提供多种活动与表现能力的机会，创设适合幼儿发展的环境，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探索，获得各种有益的经验。所以在教学活动中，我通过让孩子们看一看，想一想，将他们引入过新年的气氛中，孩子们在回忆以往拜年，发压岁钱，看烟花爆竹中感受到了我国传统的节日的丰富和有趣，让孩子们说祝福的话，做贺卡，表达对亲人朋友的祝福和爱，孩子们在活动中联系自己的生活经验，畅所欲言，充分地表达自己的愿望，体现幼儿的探索与发现。幼儿园语言课《新年快到了》教案「篇三」【活动目标】1、引导幼儿展示过去的进步，迎接美好未来，激励幼儿积极进取的精神。2、让幼儿感受节日的快乐，学习节日里的交往方式。3、让幼儿知道元旦是新的一年的开始，自己又长大了一岁，新的学习任务在等待自己。【活动准备】1、布置活动室，创设节日环境；2、排练节目，布置作品小展览；3、准备头饰、彩条、彩灯音乐磁带。【活动过程】一、导入。教师：“刚才小朋友们都有帮忙把我们的教室打扮得真漂亮，你们知道为什么要打扮吗？”(提醒幼儿庆祝元旦)二、展开。1、通过提问，理解元旦的意义。教师：“对了，是为了庆祝元旦”。提问：“元旦是几月几日？代表什么？”(1.1代表新的一年来到了)2、展示幼儿以往作品。通过欣赏以前的作品，让幼儿感受自己的越来越能干，从而理解过了一年自己又长大了一岁，体验成长的快乐。3、表演节目。教师：“你们会怎样来庆祝新年的到来？”。让我们来表演节目庆祝新年吧。(给每位幼儿展示自己的机会)4、说说祝福话。请幼儿互相说一说新年祝福的话，体验集体庆祝新年的喜悦。【活动结束】新年新希望。现在可带领小朋友们在漂亮的教室里愉快的嬉闹。幼儿园语言课《新年快到了》教案「篇四」活动目标：1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。环境创设：1.幼儿剪纸展示2.灯笼鞭炮制作3.悬挂气球、张贴窗花4.纸筒制作的烟花装饰舞台活动口号：新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现NO.1祝福语口号虎年到到到，祝你好好好。祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少。祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓。祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙。祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑！活动流程：一、我有小巧手晨间活动：(1)幼儿折纸(电话、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示二、我是小明星幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示1)开场舞――红绸舞2)儿歌展示选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》3)歌曲展示《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》4)舞蹈展示《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》幼儿个人才艺及家长才艺三、我有大智慧趣味问答1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。3)你知道种子是用什么方式传播的?莲子、苍耳、蒲公英、豌豆4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?5)请你说出中国古代四大发明6)小动物的过冬方式有哪些?7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思9)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?10)小朋友，马上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)四、我是小健将幼儿游戏――自理能力夹豆子亲子游戏――你来比划我来猜幼儿、家长PK――蜈蚣竞走抢椅子五、颁发奖状和礼品幼儿园语言课《新年快到了》教案「篇五」活动目标：1、熟悉儿歌，感知儿歌中的语言美。2、知道十二生肖每十二年循环一次。3、知道十二生肖的排列顺序，懂得十二生肖是中国人的传统，每个中国人都有一个属相，为自己是中国人而骄傲。活动重难点：1、熟悉儿歌，感知儿歌中的语言美。2、知道十二生肖的排列顺序以及十二生肖每十二年循环一次。活动准备：1、经验准备：知道自己和自己家人的生肖，对十二生肖有初步感知。2、材料准备：十二生肖卡片三套，相关课件，活动室地面摆放三个没有指针的时钟钟面，大小以可以站12个幼儿为宜。活动过程：一、游戏情境导入——创设情境，激发幼儿的兴趣。1、师：今天咱们活动室来了一位熟悉又陌生的外国朋友，大家想知道他是谁吗？（想）2、出示背着包的圣诞老人动态图片，幼儿猜测圣诞老人来的目的。（旅游、送礼物……）3、师：今天圣诞老人有一个任务，就是给中国的十二生肖送礼物，表示他们的友好，可他从没有来过中国，对我们中国的十二生肖一无所知，因此他来到了我们班，想让大家告诉他有关十二生肖的事情，大家愿意吗？（愿意）二、游戏活动准备——学习儿歌，了解十二生肖的秘密。1、师：首先，请大家分享一下自己和自己家人的属相，也叫生肖。（请小朋友用声音或动作表演出来，让其他小朋友猜一猜。）2、除了这些，还有哪些生肖呢？让我们听一首儿歌就知道了。（师朗读儿歌，幼儿倾听。）3、师：刚才小朋友还听到了哪些生肖呢？你知道它们是怎么排队的吗？（请小朋友用自己喜欢的方式和大家说一说，同时老师出示生肖图片，每出示一种动物，老师都和小朋友说一句相关的儿歌。）4、师幼对照课件接龙，再次熟悉儿歌。5、通过排序，进一步了解属相，知道十二种动物每十二年循环一次。（幼儿选择生肖卡片，对号排成生肖钟，感受生肖的循环。）三、游戏活动过程——生肖转转转。游戏规则：师播放音乐，幼儿按顺时针方向传手里的生肖卡片，同时自己也要挪到相对应的序号上面，等音乐停下来的时候要做出相应的动作，说出相对应的儿歌中的句子。如果做错或者站错位置就淘汰，可反复进行。四、游戏