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文档简介

《我有一个幸福的家》教学设计教学目标：1、用亲切、自然、甜美的声音演唱《我有一个幸福的家》，表现对幸福之家的热爱之情。2、从学生的实际出发，引导学生讲讲家人对自己的爱心故事。自然创编歌词，聆听歌曲，有感情的表现歌曲。3、能够懂得爱家人，关心他人，尊敬老师。教学重点：有感情的演唱歌曲《我有一个幸福的家》教学难点：1、根据生活实践进行歌词创编。2、创设情境，表现歌曲场景。课前准备:1、钢琴、多媒体课件、道具。2、收集“全家福”照片。3、图片：房子、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小孩4、准备画纸。教学流程教师活动学生活动设计意图导入新课1、（播放课件一）以歌曲“让爱住我家”导入。教师语：“这个小姐姐的家里有谁？”“那我们小朋友的家里有谁？”2、介绍自己的全家福照片。（1）同学之间互相介绍。3示范朗诵儿歌《我有一个幸福的家》“小朋友都有一个幸福的家，老师也有一个幸福的家。你们想不想知道老师家里有些谁？”“你们听——”边念儿歌边出示图片。4.讲述：你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是怎样关心我们的？我们应该怎样关心爷爷奶奶爸爸妈妈？二、学习歌词1、我们爱自己的爸爸、妈妈，请同学们深情的叫一声“爸爸--妈妈—”老师把你们的喊声谱上曲子听一听。2、（放课件2）聆听歌曲。听完这首歌曲后你的心情是怎样的？歌曲中的小朋友都唱到了谁？3、学生随歌曲晃动，感受歌曲的情绪。4、学生随歌曲轻唱歌词，并做拍手、拍肩、拍腿的动作。5、跟琴唱歌词。6、我们用怎样的声音才能唱出对幸福家庭的热爱。7、男女生分组唱，比一比，赛一赛。8、听音乐，学生分组把图片粘在画纸上。让学生感受家的概念。介绍家人，学生讲家人对自己的爱心故事。熟悉歌词。让学生知道我们应该互相关心。找同学深情的叫“爸爸、妈妈”熟悉音乐回答问题感受音乐突破歌曲难点一音多唱感受音乐进行律动有感情的演唱歌曲进一步熟悉音乐理解家的温暖学生初步感受“家”进一步感受“家”引出歌词感受家的爱抒发对爸爸、妈妈的感情熟悉旋律感受2/4拍的强弱特点，启发学生用甜美的声音演唱歌曲感受歌曲跟琴唱练习音准理解歌唱的意图进一步增进和家的感情三、歌曲创新1、师:在幸福的家里关心我们的不止爸爸、妈妈，还有谁？2、学生在教师的启发下创编歌词进行演唱。3、同学们除了拥有自己的幸福之外，我们全班同学还共同拥有一个幸福的大家庭。4进一步创编歌词，由家人的爱拓展对班集体中教师和同学们的爱。5表扬同学们创编能力。师：为了表达我们对父母的爱，我们边听歌曲给自己最爱的亲人写一段心里话。学生回答问题创编歌词找同学表演分组表演创编写写心里话表达自己的感情引出创编歌词巩固歌曲培养写话能力进一步加深对父母的感情四、小结总结课堂情况：亲爱的同学们，我们的成长离不开爸爸妈妈的养育，我们应该感谢他们。今天回到家请把《我有

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