2024-2025学年新教材高中历史 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 第23课 和平发展合作共赢的时代潮流（2）教学实录 新人教版必修《中外历史纲要（下）》

2024-2025学年新教材高中历史第九单元当代世界发展的特点与主要趋势第23课和平发展合作共赢的时代潮流（2）教学实录新人教版必修《中外历史纲要（下）》授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本课以“和平发展合作共赢的时代潮流”为主题，通过分析世界政治经济格局变化，引导学生理解和平发展与合作共赢成为时代潮流的原因和意义。教学过程中，将结合新教材《中外历史纲要（下）》的相关内容，以史实为依据，培养学生的历史思维和全球意识，激发学生关注时事、关注国际事务的兴趣。核心素养目标分析本课旨在培养学生的历史解释、史料实证、历史理解、历史思辨等核心素养。通过分析和平发展与合作共赢的时代潮流，学生能够理解历史发展的规律，提升对国际关系的认识，培养全球视野，增强对和平与合作重要性的认识，同时提高运用历史思维分析现实问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经具备一定的历史基础知识，了解冷战结束后的国际关系格局，对世界多极化、经济全球化等概念有一定了解。同时，对联合国、世界贸易组织等国际组织的职能和作用也有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对国际事务普遍感兴趣，能够关注时事新闻，具有一定的分析能力。学习风格上，学生多采用主动探究和合作学习的方式，善于通过查阅资料、讨论交流来加深对问题的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对历史事件和现象的复杂性和多面性理解不够深入，可能会在分析和平发展与合作共赢的时代潮流时，难以全面把握各种因素和相互作用。此外，学生对国际关系的背景知识掌握不均衡，可能会影响对某些问题的准确判断。在讨论和表达时，部分学生可能存在观点单一或缺乏论据的问题。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解世界政治经济格局演变，引导学生理解和平发展与合作共赢的时代潮流。

2.讨论法：组织学生围绕和平发展与合作共赢的主题进行讨论，鼓励学生发表个人观点，培养思辨能力。

3.案例分析法：选取典型案例，如中美关系、一带一路倡议等，引导学生分析具体问题，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示历史事件和趋势，增强直观性。

2.网络资源：引入相关历史文献和视频资料，拓宽学生视野。

3.情景模拟：通过角色扮演，让学生体验历史场景，深化理解。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对和平发展与合作共赢的时代潮流的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们认为当今世界最显著的趋势是什么？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于世界和平与合作的历史图片或视频片段，让学生初步感受和平发展与合作共赢的时代潮流。

简短介绍和平发展与合作共赢的时代潮流的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.和平发展与合作共赢的时代潮流基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解和平发展与合作共赢的时代潮流的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解和平发展与合作共赢的时代潮流的定义，包括其主要特征和影响因素。

详细介绍和平发展与合作共赢的时代潮流的组成部分或结构，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.和平发展与合作共赢的时代潮流案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解和平发展与合作共赢的时代潮流的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的和平发展与合作共赢的时代潮流案例进行分析，如欧洲一体化、南南合作等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解和平发展与合作共赢的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用和平发展与合作共赢的理念解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与和平发展与合作共赢的时代潮流相关的主题进行深入讨论，如“全球化对发展中国家的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对和平发展与合作共赢的时代潮流的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调和平发展与合作共赢的时代潮流的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括和平发展与合作共赢的时代潮流的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调和平发展与合作共赢的时代潮流在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于和平发展与合作共赢的时代潮流的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中关注和参与相关活动。知识点梳理1.和平发展与合作共赢的时代潮流概述

-和平发展的内涵：世界政治经济格局的和平演变，国际关系的和平共处。

-合作共赢的内涵：国际社会在经济、政治、文化等领域的合作，实现共同发展。

2.和平发展与合作共赢的时代潮流的历史背景

-冷战结束后的国际关系格局变化。

-全球化、信息化时代的到来。

-国际组织的发展与作用。

3.和平发展与合作共赢的时代潮流的主要特点

-和平共处五项原则的普遍认同。

-多边主义的发展趋势。

-经济全球化的深入发展。

-南南合作与南北对话的加强。

4.和平发展与合作共赢的时代潮流的典型案例

-欧洲一体化进程。

-东南亚国家联盟（ASEAN）的发展。

-非洲联盟（AU）的成立。

-南南合作与“一带一路”倡议。

5.和平发展与合作共赢的时代潮流对国际关系的影响

-缓和了国际紧张局势。

-推动了全球经济增长。

-促进了国际政治经济新秩序的建立。

-加强了国际间的交流与合作。

6.和平发展与合作共赢的时代潮流对中国的意义

-提升了中国在国际事务中的地位。

-促进了中国与世界的互利共赢。

-推动了中国改革开放和现代化建设。

-增强了中国在国际舞台上的话语权。

7.和平发展与合作共赢的时代潮流面临的挑战

-地区冲突与恐怖主义威胁。

-贸易保护主义与单边主义抬头。

-全球治理体系变革的挑战。

8.和平发展与合作共赢的时代潮流的未来展望

-持续推进多边主义。

-加强国际合作，共同应对全球性挑战。

-推动构建人类命运共同体。

-不断完善全球治理体系。教学反思与改进各位同学，这节课我们学习了和平发展与合作共赢的时代潮流，这是一个非常重要的主题。我想在这里分享一下我对这节课的一些反思，也希望能够从中找到改进的地方。

首先，我觉得在导入新课的时候，我使用了图片和视频，这样的方式确实能够吸引学生的注意力，让他们对课程内容产生兴趣。但是，我也注意到有些学生对于图片和视频中的信息吸收得不够快，可能是因为他们对某些历史事件的背景知识掌握不足。所以，我考虑在今后的教学中，可以提前准备一些相关的背景资料，让学生在课前预习，这样他们在课堂上就能更好地参与到讨论中来。

在案例分析环节，我选择了几个典型的案例，让学生分析这些案例背后的原因和影响。这一环节收到了很好的效果，学生们积极参与，讨论热烈。不过，也有少数学生对于案例的分析不够深入，可能是由于他们对历史背景的掌握不够扎实。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，提前布置一些阅读材料，让学生在课前对案例有更深入的了解。

在小组讨论环节，我发现学生们能够很好地合作，提出了一些很有创意的观点。但是，我也发现，有些学生在表达自己的观点时不够自信，这可能是因为他们担心自己的观点不被接受。为了鼓励学生大胆表达，我打算在今后的教学中，创建一个更加包容和鼓励的环境，让学生感受到他们的想法是被重视的。

在课堂展示与点评环节，学生们表现得非常积极，这让我感到非常欣慰。但是，我也注意到，在点评环节，有些学生对于其他小组的展示不够关注，这可能是因为他们对点评环节的重要性认识不足。因此，我计划在今后的教学中，更加明确点评环节的目的和意义，让学生明白，这不仅是对他人的帮助，也是自我提升的过程。

最后，课堂小结和课后作业的布置，我觉得效果还不错。学生们能够回顾本节课的主要内容，并且能够将所学知识应用到实际生活中去。但是，我也发现，课后作业的完成情况参差不齐，有些学生可能因为时间管理不当而没有完成作业。因此，我打算在今后的教学中，加强对学生时间管理能力的培养，帮助他们更好地规划学习时间。内容逻辑关系①和平发展与合作共赢的时代潮流概述

-重点知识点：和平发展的内涵、合作共赢的内涵

-重点词句：和平共处五项原则、多边主义、经济全球化、南南合作、南北对话

②和平发展与合作共赢的时代潮流的历史背景

-重点知识点：冷战结束后的国际关系格局变化、全球化、信息化时代的到来、国际组织的发展与作用

-重点词句：冷战结束、全球化、信息化、联合国、世界贸易组织

③和平发展与合作共赢的时代潮流的主要特点

-重点知识点：和平共处五项原则的普遍认同、多边主义的发展趋势、经济全球化的深入发展、南南合作与南北对话的加强

-重点词句：和平共处五项原则、多边主义、经济全球化、南南合作、南北对话

④和平发展与合作共赢的时代潮流的典型案例

-重点知识点：欧洲一体化进程、东南亚国家联盟（ASEAN）的发展、非洲联盟（AU）的成立、南南合作与“一带一路”倡议

-重点词句：欧洲一体化、ASEAN、AU、南南合作、“一带一路”

⑤和平发展与合作共赢的时代潮流对国际关系的影响

-重点知识点：缓和了国际紧张局势、推动了全球经济增长、促进了国际政治经济新秩序的建立、加强了国际间的交流与合作

-重点词句：国际紧张局势、全球经济增长、国际政治经济新秩序、国际交流与合作

⑥和平发展与合作共赢的时代潮流对中国的意义

-重点知识点：提升了中国在国际事务中的地位、促进了中国与世界的互利共赢、推动了中国改革开放和现代化建设、增强了中国在国际舞台上的话语权

-重点词句：国际事务中的地位、互利共赢、改革开放、现代化建设、国际话语权

⑦和平发展与合作共赢的时代潮流面临的挑战

-重点知识点：地区冲突与恐怖主义威胁、贸易保护主义与单边主义抬头、全球治理体系变革的挑战

-重点词句：地区冲突、恐怖主义、贸易保护主义、单边主义、全球治理体系

⑧和平发展与合作共赢的时代潮流的未来展望

-重点知识点：持续推进多边主义、加强国际合作、推动构建人类命运共同体、不断完善全球治理体系

-重点词句：多边主义、国际合作、人类命运共同体、全球治理体系典型例题讲解例题1：

问题：欧洲一体化进程对国际关系产生了哪些影响？

解答：欧洲一体化进程对国际关系产生了以下影响：

1.缓和了欧洲国家之间的紧张关系，推动了区域和平与稳定。

2.提高了欧洲在国际舞台上的地位，增强了欧洲在国际事务中的话语权。

3.促进了欧洲与其他地区的经济合作，推动了全球经济增长。

4.促进了欧洲一体化进程中的国家加强政治、安全、文化等领域的交流与合作。

例题2：

问题：南南合作与“一带一路”倡议对发展中国家的意义是什么？

解答：南南合作与“一带一路”倡议对发展中国家的意义包括：

1.促进了发展中国家之间的经济合作，推动了共同发展。

2.为发展中国家提供了资金、技术和管理经验的支持。

3.帮助发展中国家融入全球价值链，提高了产业竞争力。

4.加强了发展中国家在国际事务中的地位，提升了国际影响力。

例题3：

问题：全球化对发展中国家的挑战有哪些？

解答：全球化对发展中国家的挑战包括：

1.贸易保护主义和单边主义抬头，对发展中国家的出口造成压力。

2.资源和环境保护压力增大，需要发展中国家加强可持续发展。

3.技术和知识转移的不平等，导致发展中国家与发达国家的差距扩大。

4.全球性危机的传染性，如金融危机、气候变化等，对发展中国家的影响更大。

例题4：

问题：和平发展与合作共赢的时代潮流对全球治理体系提出了哪些要求？

解答：和平发展与合作共赢的时代潮流对全球治理体系提出了以下要求：

1.推动全球治理体系更加公正、合理，体现各国共同利益。

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