2024-2025学年河北省唐山市高三年开学摸底考语文检测试题合集2套（附答案）

2024-2025学年河北省唐山市高三年开学摸底考语文检测试题（一）注意事项：1．本试卷共8页，23小题，满分150分。考试时间150分钟。2．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）阅读下列文字，完成下面小题。材料一：你对于某个问题没有调查，就停止你对于某个问题的发言权。这不太野蛮了吗？一点也不野蛮，你对那个问题的现实情况和历史情况既然没有调查，不知底里，对于那个问题的发言便一定是瞎说一顿。瞎说一顿之不能解决问题是大家明了的，那末，停止你的发言权有什么不公道呢？许多的同志都成天地闭着眼睛在那里瞎说，这是共产党员的耻辱，岂有共产党员而可以闭着眼睛瞎说一顿的吗？要不得！要不得！注重调查！反对瞎说！你对于那个问题不能解决吗？那末，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧！你完完全全调查明白了，你对那个问题就有解决的办法了。一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在它的先头。只有蠢人，才是他一个人，或者邀集一堆人，不作调查，而只是冥思苦索地“想办法”，“打主意”。须知这是一定不能想出什么好办法，打出什么好主意的。换一句话说，他一定要产生错办法和错主意。许多巡视员，许多游击队的领导者，许多新接任的工作干部，喜欢一到就宣布政见，看到一点表面，一个枝节，就指手画脚地说这也不对，那也错误。这种纯主观地“瞎说一顿”，实在是最可恶没有的。他一定要弄坏事情，一定要失掉群众，一定不能解决问题。许多做领导工作的人，遇到困难问题，只是叹气，不能解决。他恼火，请求调动工作，理由是“才力小，干不下”。这是懦夫讲的话。迈开你的两脚，到你的工作范围的各部分各地方去走走。学个孔夫子的“每事问”，任凭什么才力小也能解决问题，因为你未出门时脑子是空的，归来时脑子已经不是空的了，已经载来了解决问题的各种必要材料，问题就是这样子解决了。一定要出门吗?也不一定，可以召集那些明了情况的人来开个调查会，把你所谓困难问题的“来源”找到手，“现状”弄明白，你的这个困难问题也就容易解决了。调查就像“十月怀胎”，解决问题就像“一朝分娩”。调查就是解决问题。以为上了书的就是对的，文化落后的中国农民至今还存着这种心理。不谓共产党内讨论问题，也还有人开口闭口“拿本本来”。我们说上级领导机关的指示是正确的，决不单是因为它出于“上级领导机关”，而是因为它的内容是适合于斗争中客观和主观情势的，是斗争所需要的。不根据实际情况进行讨论和审察，一味盲目执行，这种单纯建立在“上级”观念上的形式主义的态度是很不对的。为什么党的策略路线总是不能深入群众，就是这种形式主义在那里作怪。本本主义的社会科学研究法也同样是最危险的，甚至可能走上反革命的道路，中国有许多专门从书本上讨生活的从事社会科学研究的共产党员，不是一批一批地成了反革命吗？就是明显的证据。我们说马克思主义是对的，决不是因为马克思这个人是什么“先哲”，而是因为他的理论，在我们的实践中，在我们的斗争中，证明了是对的。我们的斗争需要马克思主义。我们欢迎这个理论，丝毫不存什么“先哲”一类的形式的甚至神秘的念头在里面。读过马克思主义“本本”的许多人，成了革命叛徒，那些不识字的工人常常能够很好地掌握马克思主义，马克思主义的“本本”是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要“本本”，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。怎样纠正这种本本主义？只有向实际情况作调查。（摘自毛泽东《反对本本主义》）材料二：《反对本本主义》在毛泽东哲学思想史上占有十分重要的地位，这篇著作的发表应该看作是毛泽东哲学思想初步形成的标志。为什么说《反对本本主义》是毛泽东哲学思想初步形成的标志呢？因为它是对中国共产党人独立开辟新道路最早的一篇哲学论证。在这篇著作中，毛泽东第一次初步界定了党的思想路线的基本内容，即“从斗争中创造新局面的思想路线”。在这里，“从斗争中”讲的是要从实际出发，而不是从主观想象出发，不能搞本本主义；“创造新局面”，讲的是不能照抄照搬，而应该有创造性。思想路线是哲学思想的转化形态，中国共产党的思想路线是中国共产党哲学思想的具体体现，它的基本内容是唯物论与辩证法的有机结合。在这篇著作中，毛泽东还特别强调了三个重要观点：一是“没有调查，没有发言权”；二是“共产党的正确而不动摇的斗争策略，决不是少数人坐在房子里能够产生的，它是要在群众的斗争过程中才能产生的，这就是说要在实际经验中才能产生”；三是“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”。这三个重要观点构成了后来成为毛泽东思想“活的灵魂”的三个基本方面即实事求是、群众路线、独立自主的雏形。在这篇著作中，毛泽东严肃批评了“本本主义”的两种错误倾向：一种是“唯书”，即“以为上了书的就是对的”、“开口闭口‘拿本本来’”的倾向；一种是“唯上”，即“单纯建立在‘上级’观念上的形式主义的态度”。针对这些错误的思想倾向，毛泽东大声疾呼：反对本本主义，洗刷唯心精神！（摘编自陈占安《关于毛泽东哲学思想研究中的三个问题》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．解决问题的前提是调查研究、了解事实，缺乏调查研究的发言就是“瞎说”，这种人没有发言的权利。B．“一切结论产生于调查情况的末尾”，也就是说应该在充分调查研究的基础上得出结论，而非凭空想象。C．书上说的就是对的，上级领导机关的指示就要执行，这种想法普遍存在于农民的思想意识中，是要不得的。D．《反对本本主义》初步界定了“从斗争中创造新局面”的党的思想路线，这是中国共产党哲学思想的转化形态。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A．作为领导脑子不能“空”，必须要走出门才能获得调查材料，解决各种问题。B．马克思主义理论学得好与坏，关键是看能否将它与中国社会实际情况相结合。C．没有《反对本本主义》中提出的三个重要观点，就不会有毛泽东思想“活的灵魂”。D．要去除“本本主义”中的两种错误思想倾向，必须实事求是，向实际情况做调查。3．下列选项不符合材料二中毛泽东三个重要观点中的“群众路线”的一项是（）（3分）A．革命战争是群众的战争，只有动员群众才能进行战争，只有依靠群众才能进行战争。B．依靠民众则一切困难能够克服，任何强敌能够战胜，离开民众则将一事无成。C．先民主，后集中，从群众中来，到群众中去，领导同群众相结合。D．三心二意不行，半心半意不行，一定要全心全意地为人民服务。4．材料一中画线两处在表达上分别有什么特点？请简要分析其表达效果。（4分）5．《反对本本主义》原名《调查工作》，他曾指出：“调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查，就没有发言权，更没有决策权。”请根据材料谈谈《反对本本主义》对我们“看问题、想问题”有什么启示。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。新湘行记——张八寨二十分钟沈从文汽车停到张八寨，约有二十分钟耽搁，来去车辆才渡河完毕。溪水流到这里后，被四围群山约束成个小潭，一眼估去大小直径约半里样子。正当深冬水落时，边沿许多部分都露出一堆堆石头，被阳光雨露漂得白白的，中心满潭绿水，清莹澄澈，反映着一碧群峰倒影，还是异常美丽。特别是山上的松杉竹木，挺秀争绿，在冬日淡淡阳光下，更加形成一种不易形容的清寂。汽车得从一个青石砌成的新渡口用一只方舟渡过，码头如一个畚箕形，显然是后来人设计，因此和自然环境不十分谐和。潭上游一点，还有个老渡口，有只老式小渡船，由一个掌渡船的拉动横贯潭中的水面竹缆索，从容来回渡人。这种摆渡画面，保留在我记忆中不下百十种。如照风景画习惯，必然作成“野渡无人舟自横”的姿势，搁在靠西一边白石滩头，才像符合自然本色。因为不知多少年来，经常都是那么搁下，无事可为，镇日长闲，和万重群山一道在冬日阳光下沉睡！但是这个沉睡时代已经过去了。大渡口终日不断有满载各种物资吼着叫着的各式货车，开上方舟过渡。此外还有载客的班车，车上坐着新闻记者，电影摄影师，音乐、歌舞、文物调查工作者，画师，医生……以及近乎挑牙虫卖膏药飘乡赶场的人物，陆续来去。近来因开放农村副业物资交流，附近二十里乡村赴乡场和到州上做小买卖的人，也日益增多。这个觉醒是全面的。小船渡口东边，是一道长长的青苍崖壁，西边有个裸露着大片石头的平滩，平滩尽头到处点缀一簇簇枯树。其时几个赶乡场的男女农民，肩上背上挑负着箩箩筐筐，正沿着悬崖下脚近水小路走向渡头。渡船上有个梳双辫女孩子，接送另外一批人由西往南。渡头边水草间，有大群白鸭子在水中自得其乐的游泳。初来到这个溪边的我，环境给我的印象和引起的联想，不免感到十分惊奇！一切陌生一切又那么熟悉。这实在和许多年前笔下涉及的一个地方太相象了，可能对它仿佛相熟的不只我一个人。正犹如千年前唐代的诗人，宋代的画家，彼此虽生不同时，却由于某一时偶然曾经置身到这么一个相似自然环境中，而产生了些动人的诗歌或画幅。一首诗或者不过二十八个字，一幅画大不不过一方尺，留给后人的印象，却永远是清新壮丽，增加人对于祖国大好河山的感情。至于我呢，手中的笔业已荒疏了多年，忽然又来到这么一个地方，记忆习惯中的文字不免过于陈旧，触目景物人事却十分新鲜。在这种情形下，只有承认手中这支拙劣笔，实在无可为力。我随同那十几个乡下人一道上了小渡船。上船以后，不免有些慌张，心和渡船一样只是晃。“慢慢的，慢慢的，站稳当点。你慌哪样！”几个乡下人同声笑着说，“不要忙，不要忙，稳到点！”显然的事，我在船中未免有点狼狈可笑，已经不像个“家边人”样子。令我显得慌张的，并不尽是渡船的摇动，却是那个站在船头，从从容容在那里当家作事的弄船女孩子。她大约有十四五岁的样子，除了胸前那个绣有“丹凤朝阳”的挑花围裙，其余装束神气都和一般青年作家笔下描写到的相差不多。有张长年在阳光下曝晒、在寒风中冻得黑中泛红的健康圆脸。一双辫子大而短，还有双真诚无邪神光清莹的眼睛。两只手的，粗粗的，在寒风中也冻得通红。身上穿一件花布棉袄子，稍微大了一点。这正是中国许多地方一种常见的新农民形象，真诚、单纯、素朴，对本人明天和社会未来都充满了快乐的期待及成功信心。新的社会正在起着深刻变化，她也就在新的生活教育中逐渐发育成长。我想起合作化，问她一月收入时，她却笑了笑，告给我：“这是我伯伯的船，不是我的。伯伯上州里去开会。我今天放假，赶场来往人多，帮他忙替半天工。”“一天可拿多少工资分？”“嗨，这也算钱吗？你这个人——”她于是抿嘴笑笑，扭过了头，面对汤汤流水和水中白鸭，不再答理我。像是还有话待我自己去体会，意思是：“你们城里人会做生意，一开口就是钱。什么都卖钱。一心只想赚钱，别的可通通不知道！”我不免有一点儿惭愧起自心中深处。到乡下来，才明白还有许多事事物物，人和人相互帮助关系，既无从用工资分计算，也不必如此计算。一位向我提出了个问题，“同志，你是从省里来的，可见过武汉长江大铁桥？”“看见过！那里有万千人笼夜赶工，电灯亮堂堂的，老远只听到机器哗喇哗喇的响，忙得真热闹！”“办社会主义就是这样，好大一条桥！”“你们难道看见过大铁桥？”那中年妇人问。……说下去，我才知道电影队来放映电影时，大家都从电影上看过大桥赶工情形。我想起自治州百七十万人，共有三百四十万只勤快的手，为一个共同目的而进行生产劳动，长年手足贴近土地，再累些也不以为意。在一般城里知识分子面前，我常常自以为是个“乡下人”，习惯性情都属于内地乡村型，不易改变。这个时节，才明白意识到，对于乡下的人事，我知道的多是百八十年前的老式样。至于正在风晴雨雪里成长，起始当家作主的新人，如何当家作主，我知道的实在太少了。一九五七年五月作（有删改）[注]1934年，沈从文从北京返回湘西故里，写下《湘西散记》，抒发他“无言的哀戚”。1957年沈从文再回湘西，写下此文。6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）（3分）A．第一段详写了各式货车、各色人及人来人往等生活情形，极富生机活力，充满浓郁的湘西风情，表现出了时代的觉醒。B．作者登上小渡船后被同船的乡下人笑，这笑是对在船中的我略显狼狈的真实反映，也饱含着他们对陌生人的善意。C．在“多少工资分”的对话中，作者通过对女孩的语言、神态、心理描写，表现了弄船女孩的单纯和当地民风的淳朴。D．文章结尾作者说对“起始当家作主的新人，如何当家作主，我知道的实在太少了”，表明了作者对新社会感到迷茫。7．关于文中小船渡口的这个段落，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.B.C.D.8．本文的女孩和《边城》中的翠翠都生活在湘西，年龄相仿，但二者又有所不同，请分别谈谈作者笔下这两个形象的意义。（4分）9．如果要为文中划线语句撰写语言鉴赏札记，请列出鉴赏要点并简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：汉兴，接秦之弊，自天子不能具钧驷①，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。孝景时，上郡以西旱，亦复修卖爵令，而贱其价以招民；及徒复作②，得输粟县官以除罪。匈奴数侵盗北边，屯戍者多，边粟不足给食当食者。于是募民能输及转粟于边者拜爵，爵得至大庶长。汉将岁以数万骑出击胡，及车骑将军卫青取匈奴河南地，筑朔方。当是时，汉通西南夷道，悉巴蜀租赋不足以更之，乃募豪民田南夷，入粟县官，而内受钱于都内。招尊方正贤良文学之士，或至公卿大夫。公孙弘以汉相，布被，食不重味，为天下先。天子为伐胡，盛养马，马之来食长安者数万匹，卒牵掌者关中不足，乃调旁近郡，而胡降者皆衣食县官，县官不给，天子乃损膳，解乘舆驷，出御府禁藏以赡之。山东被水灾，民多饥乏，于是天子遣使者虚郡国仓廥以振贫民，犹不足，乃徙贫民于关以西及充朔方以南新秦中七十余万口衣食皆仰给县官。大农上盐铁丞言：“山海，天地之藏也，皆宜属少府，陛下不私，以属大农佐赋。”商贾以币之变，多积货逐利。于是公卿言：“诸贾人末作贳贷卖买，居邑稽诸物，及商以取利者，虽无市籍，各以其物自占，率缗钱二千而一算③；贾人有市籍者，及其家属，皆无得籍名田，以便农。敢犯令，没入田童。”至今上即位数岁，汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。（节选自《史记·平准书》）材料二：班固曰：“孝文恭俭，景帝遵业。周云成、康，汉言文、景，美矣。”窃以为不然。文帝宽厚长者，以德化人，无事则谦抑如不能，有难则英气奋发。景帝刻薄任数，以诈力御下，平居则诛赏肆行，缓急则惴惧失措，其大较悬绝如此。而又以无宠废正后，而夫妇之义薄；无罪废太子，而父子之恩睽；过爱梁王，轻许传位，而兄弟之好不终；信谗用私，诎申屠嘉，戮晁错，杀周亚夫，而君臣之道乖，其视乃考益相辽矣。独节俭不妄费、育民以致丰富一事，为克遵前业耳，夫岂可与成、康同得美称哉？（节选自宋·胡寅《读史管见》）【注】①钧驷，四匹同颜色的马驾车。②及徒复作，指的是‌汉代的一种刑罚制度，即免去徒刑而强迫劳动的罪犯。③一算，一百二十文。10．乃徙贫民A于关以西B及充朔方C以南新秦中D七十E余万口F衣食G皆仰给县官。11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．岁，每年，名词作状语，与《过秦论》“赢粮而景从”的“景”用法相同。B．乃，就，与《孟子·梁惠王上》“无伤也，是乃仁术也”的“乃”用法不相同。C．被，遭受，与《促织》中“成归，闻妻言，如被冰雪”的“被”字意思相同。D．缓急，偏在急，与《齐桓晋文之事》“今恩足以及禽兽”的“禽兽”用法相同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A．汉朝创建之初的困难局面和秦末的战乱相关，上至皇帝、将军宰相，下至普通百姓都受到影响，但这不是胡寅赞美景帝节俭的原因。B．出卖爵位的法令，增加了官府的收入，也缓解了边境囤积粮食不足的问题，出卖爵位的弊端，也让胡寅认为景帝的见识和文帝相差极远。C．继承文帝做法，景帝节俭、招揽贤才、赈济灾民、抑商重农等措施，对社会安定、百姓富足的社会局面起到了重要作用，得到班固的赞美。D．胡寅读史有独到的见解，批评了景帝冷酷无情，使用权谋，杀戮赏赐随意，没有远见，亲情淡薄，听信谗言，任用宠臣，贬退和杀戮有功大臣。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）公孙弘以汉相，布被，食不重味，为天下先。（2）文帝宽厚长者，以德化人，无事则谦抑如不能，有难则英气奋发。14．胡寅肯定景帝“节俭不妄费、育民以致丰富一事”，材料一哪些事实可以支持此观点？请简要概括。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。寓居开元精舍①酬薛秀才见贻许浑知己萧条信陆沉，茂陵②扶病卧西林③。芰荷风起客堂静，松桂月高僧定深。清露下时伤旅鬓，白云归处寄乡心。劳君诗句独相忆，题在空斋夜夜吟。【注】①精舍：道士、僧人修炼居住之所。②茂陵：汉司马相如病免后家居茂陵，后用以指代相如，诗中是自指。③西林：寺名，晋太原中僧慧永建，后泛指寺院。15．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．诗歌题目交代了创作原因，诗人在开元精舍寄居时收到薛秀才赠诗，于是作此诗以酬答。B．首联先写自己知己不多，又写书信陆沉，再写卧病寺院，层层铺陈，深化了寂寞伤感之情。C．“芰荷风起”是动态景物，“松桂月高”是静态景物，景物描写动静结合，表现了环境的幽寂。D．清露落下时为羁旅中鬓发变白而伤心，白云飞归处聊以寄托思乡之心，愁绪中有几分欣慰。16．诗人是如何表达对薛秀才赠诗的感激之情的？请结合诗歌内容简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）语文课上，老师用《谏太宗十思疏》中“___________，____________”两句话，引导学生要做一个有始有终的人。（2）在外旅游时，小刚在远处就听到了瀑布的巨大声响，就用《蜀道难》中的诗句“___________，____________”来表现这种情景。（3）“鸟”在古典诗词之中，会被诗人在不同的心境下赋予不同的情感色彩。如“___________，____________”。三、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读文字，完成下面小题。干眼症这一看似不起眼的眼部疾病，正悄然成为影响人类健康的隐形杀手。它不仅仅是一种简单的眼部不适，更是眼表健康受损的警示灯，其背后的复杂成因与多样化的治疗方法值得我们深入探讨。干眼症，医学上称为角结膜干燥症，是一种由泪膜稳态失衡引发的眼表损害及不适症状。它与全身健康、生活习惯、环境等多个因素A，成为现代生活中不可忽视的健康挑战。电子产品的使用是当今干眼症的常见诱因之一。通常情况下，人们每分钟眨眼10～20次，这一动作有助于将泪液均匀地涂布于角膜与结膜表面，形成泪膜，保护和滋润我们的眼睛。但在使用电子产品时，由于人们B地盯着屏幕，眼睛眨动的次数减少，这使得（甲），眼球表面直接暴露在空气之中，造成眼部不适，逐渐发展成干眼症。除上述原因外，造成干眼症的原因还有很多，①如低湿度环境，空调、风扇等形成的干燥的环境也会使眼睛失去水分，②加剧干眼症的发生率；③随着年龄的增长导致泪液的分泌减少，④这也是引起干眼症的常见原因之一；⑤此外，眼睛疾病和一些药物的不当使用也可能导致干眼症的发生。如何避免干眼症？首先，尽量控制使用电脑、手机等电子产品的时间，适当进行远眺或做眼保健操；更重要的是，要提醒自己多眨眨眼，这样可以在一定程度上避免眼球表面干燥；也可使用蒸汽眼罩，但要警惕蒸汽眼罩不能温度过高、使用时间过长，以免烫伤眼睛。其次，保持良好的生活习惯。保证每天有充足的水分供给，保持眼球的湿润；还要养成室内通风的好习惯，维持适宜的温湿度；同时，（乙），多吃富含叶黄素的食物，如葡萄、芒果、猕猴桃、胡萝卜等。18.文中第一段用“警示灯”比喻“干眼症”，使用了暗喻的修辞手法。请以“生命”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用暗喻；比喻贴切，表达流畅。(5分)19.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分)20.文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，要求准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分)21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)22.文中画波浪线的“但要警惕蒸汽眼罩不能温度过高、使用时间过长”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。(3分)四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。自媒体时代的来临，让更多人有了发出声音、表达观点的可能，公众可以从更多视角了解事态发展和各方观点。那么，我们是不是离真相越来越近？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）1.C（“这种想法普遍存在于的农民思想意识中”说法错误，原文为“文化落后的中国农民至今还存着这种心理”）2.A（“必须要走出门”说法错误，原文说“可以召集那些明了情况的人来开个调查会”）3.D（D项为核心内容为“为人民服务”，与原文的群众路线不符）4.答:①第一处采取短句形式和反复的方式。短句形式言简意赅，简洁有力；反复的方式，两个“要不得”连用，一针见血地亮明观点，语气坚定。②第二处采取了比喻句的方式。比喻句形象生动论证了调查研究与解决问题的关系——调查研究是解决问题、破解矛盾的必由之路。（每点2分，共4分。如从感叹句、单独成段角度言之成理也可得分）5.答:①表达自己观点和看法要以调查研究为前提。②深入群众在调查研究中解决问题。③处理问题要根据实际情况，不唯书，不唯上。（每点2分，共6分，意思对即可）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）6.B（A“详写”错C无心理描写D“迷茫”错）7.C（“拙劣”非事实，是自谦之语）8.①作者借助翠翠主要是展现其作为个体的人性美，还象征了人无法掌握自己命运的悲剧。②作者借助女孩这个形象彰显了社会主义时期湘西人民质朴而昂扬向上的精神面貌，展现了社会主义的蓬勃生机与活力，显示出社会和时代的进步。（每点2分，答出两点即可。其他答案言之成理也可酌情给分）9.答案：①句式灵活多变。长句、短句交错运用，生动再现了渡口之景。②运用拟人修辞手法。“万重群山一道在冬日阳光下沉睡”，拟人手法写出了“万重群山”的寂静状态。③语言富有文采。“清莹澄澈”“挺秀争绿”“无事可为”，“镇日长闲”等四字书面语言简义丰。（每点2分。其他角度如词语角度，色彩词语“白白”“绿水”“清莹澄澈”“一碧”，数量词语等分析言之成理也可酌情给分。）二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）10.BDF11.C（“成归，闻妻言，如被冰雪”的“被”是“覆盖”）12.B(文中未涉及卖爵位的弊端，也没有比较他们的“见识”)13.（1）公孙弘凭着汉朝丞相的身份，盖的是粗布被子，吃饭不用两道菜肴，成为天下人的榜样。（布被；名词动用，盖粗布被子；重味：两道菜肴；先：榜样。每点1分，句意1分）（2）文帝是宽厚长者，以德化人，无大事就谦虚有礼像没有才能，有难就英气奋发。（文帝宽厚长者：判断句；谦抑：谦虚有礼；能：才能。每点1分，句意1分）14.①景帝带头节俭，减轻朝廷负担；②迁移灾民，并为他们提供帮助；③向商人征税，不许侵害农民利益。（答出1点2分，2点4分，3点5分）参考译文：材料一：汉朝创建之初，继承的是秦末战乱造成的衰弊的局面，就是皇帝都不能具备四匹同颜色的马驾车，将军、宰相有的还要乘坐牛拉的车，老百姓家中没有剩余的粮食。孝景皇帝在位期间，上郡以西的地区发生了旱灾，朝廷又重新修订了出卖爵位的法令，降低爵位的价格用以吸引人们购买；免去徒刑而强迫劳动的罪犯，可以通过向官府交纳粮食来免除惩处。匈奴屡次侵犯掠夺北部边境地区，汉朝在边境驻扎了很多戍边的士兵，而边境囤积的粮食不足。于是，朝廷招募能给边境驻军捐献或运输粮食到边境的百姓，并授予爵位，最高的能达到大庶长爵位。

汉朝将领每年率领数万名骑兵出关攻击匈奴，直到车骑将军卫青时，才收复了被匈奴强占的黄河以南地区，建筑了朔方郡城。在这个时候，汉朝正在开辟打通西南夷的道路，即使拿出全部巴蜀地区的租赋收入也不够用来支付这些费用，于是不得不招集豪民来南夷屯田耕种，将收获的粮食交给当地官府，而从内地的京都内府领取粮款。朝廷招揽方正、贤良、文学等士人，有的被升任为公卿大夫。公孙弘凭着汉朝丞相的身份，盖的是粗布被子，吃饭不用两道菜肴，成为天下人的榜样。天子为了讨伐匈奴，大力提倡养马，在长安饲养的马就有几万匹，致使从关中地区抽调管理马匹的士卒不足，就征调附近郡县的百姓。同时，归降的匈奴人都由朝廷供给衣食，朝廷无力负担，天子就减少膳食费用，解下乘舆上的马匹，从私人内库中拿出钱财供养他们。崤山以东地区遭受水灾，百姓大多陷于贫困、饥饿之中，于是天子派遣使者，将郡国的粮食储备全部用来赈济百姓，还是不够用，于是将灾民迁移到函谷关以西的地方居住，或者充实到朔方以南的新秦中地区，总计七十多万人口，他们的衣服食物都依靠朝廷供给。大农令上奏盐铁丞的建议说：“山林海泽，是天地藏物的宝库，都应该属于少府管辖，因为皇上不占为私有，把它归于大农作为税赋的补充。”商人趁着变更币制之机，囤积了许多货物用以追逐暴利。于是公卿建议说：“凡是市内坐贾、往来贩运的行商、高利贷者、囤积各种货物待时而卖者，即使没有在市场上登记入册，也必须估计各自所拥有的财物，向官府申报，一律按两千缗钱征收一算（一百二十文）的比例交税；商人在市场登记注册的和他的家人亲属，都不允许占有田产，以便有利于农民。有敢违反‘算缗令’的，就没收他的田产和童仆。”到了当今皇上即位几年以后，在汉朝创建以来的七十多年之间，国家没有战事发生，除非遇到水灾和旱灾，天下百姓家家丰衣足食，国都和边镇的粮仓都堆满了粮食，少府仓库里还有多余的大量货财。

材料二：班固说：“孝文帝用谨慎俭朴的作风治理国家，孝景皇帝遵守大业成规而不改。周代有成王和康王时期，汉代有文帝和景帝时期，真是好啊！”我以为不正确。文帝是宽厚长者，以德化人，无大事就谦虚有礼像没有才能，有难就英气奋发。景帝冷酷无情、使用权谋，用欺诈与暴力掌管臣下，平时杀戮赏赐随意，遇到急事就惊恐失去常态，他和文帝大致相差极远。又因皇后不受宠爱而废掉，而夫妇情意淡薄；无罪废掉太子，父子感情不和；过分宠爱梁王，轻易许诺传位，兄弟的情谊不能维持；听信谗言、任用受宠的人，贬退申屠嘉，杀掉晁错、周亚夫，致使君臣之道背离，他的见识和他的父亲也相差很远。唯独节俭不随意浪费、保育百姓让他们以富裕起来的事，是能够遵守大业成规而不改罢了，怎么可以与周代成王和康王共同得到美称呢？（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15.D.（“愁绪中有几分欣慰”分析不当，“白云归处寄乡心”写只能望着远处白云飞归之处，寄托一下思乡之心了，表达的是乡心无处寄托的无奈之情。）16.①前三联极写自己寓居开元精舍的孤独伤感，反衬薛秀才赠诗给自己带来的慰藉，凸显感激之情。②“劳君诗句独相忆”一句直抒胸臆，通过写只有薛秀才没有忘记自己，寄来诗作，直接表达感激之情。③“题在空斋夜夜吟”写自己要把赠诗题在空斋中夜夜吟咏，通过想象深化感激之情。（每点2分，共6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.【正确答案】（1）有善始者实繁，能克终者盖寡（2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。（3）月明星稀，乌鹊南飞。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（每空1分，共6分，错一字该句不得分。第3小题，其他符合要求的答案也可以）三、语言文字运用（本题共5小题，18分）18.示例一：生命是一条奔流不息的河流，我们每个人都是那渡河的人。示例二：生命是一颗大树,它从种子生根、发芽,经历着风雨的洗礼。（5分，使用了暗喻手法2分，比喻贴切1分，语意完整1分，语言流畅1分。）19.A.息息相关B.目不转睛（每空1分，共2分，符合要求即可得分）20.②句改为“增加了干眼症的发生率”。③句改为：随着年龄的增长，泪液分泌减少或“年龄的增长导致泪液的分泌减少”。（改对一处得2分，共4分）21.甲：泪膜得不到补充乙：建议合理饮食（每空2分，共4分，意思对即可得分）22.答：观点一:不合逻辑，“警惕”本身具有否定义，应该是警惕温度过高，使用时间过长。观点二:可以使用，“警惕”具有告诫的意思，原句并不是说可以使温度过高，使用时间过长，而是告诫人们避免出现温度过高、使用时间过长。（3分，理由阐述正确清楚就可得分）四、写作（60分）23.写作提示：这是一篇材料作文，材料由两句话组成。第一句话聚焦于自媒体迅猛发展这一社会现象；第二句话抛出关键问题——自媒体是不是让人们离真相越来越近？要求考生对此展开的联想与思考。本试题具有弹性与开放性特点。写作时，首先要直面问题——我们是不是离真相越来越近？可以从肯定角度来写。相对于传统媒体的千篇一律，自媒体给人们带来自由表达的舞台，人们可以从不同角度对同一个事物进行发散性思考，引导人们更全面去看待问题，再通过分析和探索得知事情的真相，这让人们离真相越来越近。也可否定这一观点：自媒体时代，人人都可以是信息发布者，却不是人人都具有相应的道德素养，有人仅凭个人经验主观臆断，有人将自媒体当成情感宣泄的出口，加之流量经济的裹挟，自媒体并非单纯以报道真实事件为目的，造成了信息的真实有效性大打折扣，使得人们远离事件原貌。行文时，可选择议论文文体，并在作文中展现自己辩证的思考。可以针对自媒体发展过程中的优势和问题加以评说，也可以围绕如何对待自媒体发展展开论述（如用提升人们的道德修养，加强行业规范等），体现出自己的创新思维；还可以在文中畅想自媒体的发展，提出发展的建议等等。2024-2025学年河北省唐山市高三年开学摸底考语文检测试题（二）一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：思想不解放，思想僵化，很多的怪现象就产生了。含有敏感词阅读下面的文字，完成下面小题。秋麦乔叶如果还是小时候的福田庄，如果我还在福田庄，这时节就该能吃上碾馔。青黄不接时它是过渡的应急，饱腹无忧时它便是应季的美味。对我来说它不是词儿，它就是一股气息。把籽粒饱满却还没有变得坚实的青青麦穗割下，揉搓，去掉还没有变得焦脆的麦芒，再去掉还没有变得焦黄的麦壳，那柔嫩得如少女一样的麦粒就裸呈了出来。然后放到石磨上一遍一遍地碾，碾成青绿色的小条条，就成了碾馔。用蒜炒一下就很清香可口，如果奢侈一点儿，再破上个鸡蛋，那清香就变成了浓香。当时吃时也不觉得怎样，如今想起来顿时口舌生津。碾馔吃过没几天，便是秋麦，村里人有时也说麦秋，后来我才知道，这个和麦用在一起的秋和秋天的秋是两回事。秋麦的秋是动词，意为收获。麦秋的秋是形容词，意为成熟。总之，秋和麦搭配在一起，就是福田庄要割麦子的关键时刻。庄稼庄稼，粮食没有装到仓里，那就都是假的。家家都在田里打仗，人人都在田里打仗，“八成熟，十成收。十成熟，二成丢”，怎么能舍得丢呢？一穗也舍不得丢，一粒也舍不得丢，常常是在晚上还要加夜班的。晚上凉快，更重要的是夜露的滋润使得麦穗不会过于焦脆，能有效地减少麦粒掉到地里的损耗。为秋麦加夜班，多值当。奶奶说。这时父亲照例会被奶奶喊回来。后来我才知道，尽管他的户口早已迁到了象城，可不知怎的村里也给他分了地。在福田庄，他还有地。奶奶需得做饭，还需带着我，没办法下地，如果父亲不回来，三个人的地就只能指靠叔叔一个人。奶奶说，这可不中。其实即便是父亲回来，干活儿也不怎么中。一个是书生，一是个瘸子，怎么能比得了其他家的人手？好在他们不偷懒，也好在麦垄总是越割越短，不会越割越长。更好在，干着干着，就会有人来帮忙。通常是在黄昏时分，奶奶一手拉着我，一手提着篮子，篮子里是刚出锅的油饼，由雪白的笼布包着，一层层葱花一层层油，面香冲出薄布。碰到人打招呼，贴晌去呀？奶奶响亮地回答：贴晌去！宽回来了吧？不回来能中？在地里呢。到了地头，远远地便能看到父亲和叔叔在割着麦子，地显得很大，衬得人很小。奶奶抱着我，坐在地头等着。暮色渐浓，村庄里炊烟四起。我说饿了，奶奶便撕一小块油饼给我吃。吃饱了，我昏昏欲睡着，听奶奶打着扇子扯闲话。等到这一垄终于割完，奶奶用水壶给父亲和叔叔冲洗一下手，让他们坐下来吃饼。正吃着，便有人喊着父亲和叔叔的名字：壮——宽——七娘会叫秋旺和春旺来，大耳朵全也会带着他的兄弟来，总之是，三三两两的，会来上几个人。这时他们已经忙完了自家的地，也吃过了饭，专意来给我家干。地里突然热闹起来，他们边干着边和父亲寒暄，问他请了几天假，问他的工作，问他的工资，问什么事该怎么办，一垄垄的麦子就在这些话里被割净，变成了麦茬。有时他们也不说什么，只是埋头干着。奶奶看着这情形便会感叹：人少好吃饭，人多好干活，还真是这个理儿。往往是一割完麦子父亲就回了象城。多年之后我才明白奶奶为什么一定要叫他回来。其实她从来没指望他能干多少活儿，他的回来具备的是典型的象征意义：都看见了吧，这个远在象城的很有本事的儿子多孝顺，多听我的话。你们给他家帮的忙不会白白浪费，他都会看在眼里，记在心里。这笔人情债，你们不会亏本。“麦收有五忙，割拉打晒藏。”麦子割完后的重头戏是打场，也总有人帮忙的。开始是用牲口拉着碌碡碾场翻场扬场。我家每次扬场大耳朵全必来，扬得又快又净。后米就有了半自动化的脱粒机，就是一个砖砌的洞，里面安着一个大风叶，俗称“老虎洞”，因它张嘴吞麦的样子很像老虎。脱粒时最出力的活就是把麦穗送进老虎口，这里若是入得快就能省时省钱。这时是连中午都不休息的，因为中午天气最热，麦子最脆，脱粒的效果最好。可此时也最苦，任谁在老虎口站那么一会儿，就会变成一个“黑人”。脱净的麦粒就能颗粒归仓了？当然不能。还要晒。太阳出来了摊开晒，用木锨子摊得匀匀的、薄薄的，再如犁地一样一遍遍地在上面画线，把麦粒画成一沟沟，一沟翻压着一沟，就都晒到了。太阳落前就要赶紧把麦粒拢成堆儿。晒玉米要放凉了收，晒麦子要趁热收，若放凉了再收就易生牛，别称“铁鼓牛”，在福田庄这里被极简称呼成了“牛”。后来我查了一下，它学名叫“谷象”，和“故乡”同音。麦子晒好后，另一个时刻便郑重来临：存新粮。奶奶卧室的角落里，一溜儿放着三口大缸，每一口缸都被一张硬苇席子收成一个圆，扎在缸口，称之为圈，后来我才知道，这种结构就是囤这个字的本义。要存新粮，得先把陈粮倒出来，我不爱干这活儿。陈粮的陈气我不喜欢闻，新粮的土气也不想忍受。是的，翻晒好的麦子看着虽很干净，却还是有土。所谓的土气从这新麦身上就能领略得淋漓尽致。当你来到缸边，把麦子往缸里倒时，那一股冲腾而上的气，就是土气。每次被土气呛得让我忍不住对奶奶发牢骚时，她老人家都会说：你是饿得轻。老话说得好，富不盖房，穷不卖粮。家有存粮，心里不慌。恁好的粮，咋还敢嫌弃。（有删改）6．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说介绍了碾馔从割下、揉搓、碾磨到下锅炒的制作过程，碾馔色香俱全，富有质感，“我”对碾馔甚是怀念。B．小说分别介绍了传统的打场和后来半自动化的“老虎洞”脱粒，在对比中突出了农业的现代化和农村的发展进步。C．小说中秋旺、春旺和大耳朵全等对“我”家的热心帮忙，既是乡村社会互助精神的体现，也是乡村社会的人情往来。D．小说中“再破上个鸡蛋”“多值当”“可不中”“贴晌去”等方言俚语的运用，富有生活气息，使小说具有乡土特色。7．关于文中“脱净的麦粒就能颗粒归仓了？”这个段落，下列说法不正确的一项是（

）A．“脱净的麦粒就能颗粒归仓了？当然不能。还要晒”的设问引出了下文的内容，写晒麦子的重要性和过程。B．晒麦子的场景具有画面感，先用“匀匀的”“薄薄的”写把麦子摊开，再用“一遍遍”“一沟沟”写晒麦子如犁地一样。C．晒麦子看起来简单，其实也有技巧，与晒玉米“要放凉了收”不同，晒麦子“要趁热收”，若放凉了再收就容易生虫子。D．福田庄人称“谷象”为“牛”，表现了他们对害虫的警惕；“我”认为“谷象”与“故乡”同音，表现了“我”的诗意联想。8．文中画横线的句子“不回来能中？”含意丰富，请结合文本谈谈你的理解。9．文中多处出现“如今想起来”“碾馔吃过没几天，便是秋麦”“麦子割完后”“麦子晒好后，另一个时刻便郑重来临”等表示时间的语句，产生了怎样的叙述效果？请简要分析。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：张仪相秦，谓昭雎曰：“楚无鄢、郢、汉中，有所更得乎？”曰：“无有。”曰：“无昭过、陈轸有所更得乎？”曰：“无所更得。”张仪曰：“为仪谓楚王逐昭过、陈轸，请复汉中。”昭雎归报楚王，楚王说之。有人谓昭过曰：“甚矣，楚王不察于尊名者也。韩求相工陈藉而周不听，魏求相綦母恢而周不听，何以也？周君曰：‘是列县畜我也。’今楚，万乘之强国也；大王，天下之贤主也。今仪曰逐君与陈轸而王听之，是楚自行不如周，而仪重于韩、魏之王也。且仪之所行，有功名者秦也，所欲贵富者魏也。欲为攻于魏，必南伐楚。故攻有道，外绝其交，内逐其谋臣。陈轸，夏人也，习于三晋之事，故[注]逐之，则楚无谋臣矣。今君能用楚之众，故亦逐之，则楚众不用矣，此所谓内攻之者也，而王不知察。今君何不见臣于王，请为王使齐交不绝。齐交不绝，仪闻之，其效汉中必缓矣。是昭雎之言不信也，王必薄之。”（选自《战国策·楚策》，有删改）材料二：陈轸与张仪俱事秦惠王，皆贵重，争宠。张仪恶陈轸于秦王曰：“轸重币轻使秦、楚之间，将为国交也。今楚不加善于秦而善轸者，轸自为厚而为王薄也。且轸欲去秦而之楚，王胡不听乎？”王谓陈轸曰：“吾闻子欲去秦之楚，有之乎？”轸曰：“然。”王曰：“仪之言果信矣。”轸曰：“非独仪知之也，行道之士尽知之矣。昔子胥忠于其君而天下争以为臣，曾参孝于其亲而天下愿以为子。故卖仆妾不出闾巷而售者，良仆妾也；出妇嫁于乡曲者，良妇也。今轸不忠其君，楚亦何以轸为忠乎？忠且见弃，轸不之楚何归乎？”王以其言为然，遂善待之。居秦期年，秦惠王终相张仪，而陈轸奔楚。楚未之重也，而使陈轸使于秦。太史公曰：三晋多权变之士，夫言从衡强秦者大抵皆三晋之人也。夫张仪之行事甚于苏秦，然世恶苏秦者以其先死而仪振暴其短以扶其说成其衡道。要之，此两人真倾危之士哉！（选自《史记·张仪列传》，有删改）[注]故：这里相当于“若”，表假设。10．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。然世恶A苏秦者B以其C先死D而仪E振暴其短F以扶其说G成H其衡道。11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．万乘，万辆兵车，古时一车四马为一乘，拥有“万乘”的国家实力较强。B．“王必薄之”与“日薄西山”（《陈情表》）两句中的“薄”词义相同。C．这里的“信”与《谏太宗十思疏》“信者效其忠”中的“信”词义不同。D．“忠且见弃”与“信而见疑”（《屈原列传》）两句中的“见”词义相同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．张仪在秦国做相国时，让楚国的昭雎对楚王说若赶走昭过、陈轸，他可以让秦王把汉中归还给楚国，楚王听到后很高兴。B．有人对昭过说，楚王是天下贤明的国君，如果楚王听信张仪的话，那么楚国就会使自己不如周朝，把张仪看得太过重要。C．陈轸与张仪一起侍奉秦惠王，都受到重用。张仪在秦惠王面前说，陈轸出使秦、楚之间，只为自己谋划而不为大王着想。D．陈轸向秦惠王表忠心，说如果自己对国君不忠，楚王不会认为他是忠臣。秦惠王觉得他说得有道理，于是很好地对待他。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）故亦逐之，则楚众不用矣，此所谓内攻之者也，而王不知察。（2）秦惠王终相张仪，而陈轸奔楚。楚未之重也，而使陈轸使于秦。14．太史公说张仪“行事甚于苏秦”“真倾危之士”，两则材料中哪些内容体现了太史公的说法？请简要说明。三、古代诗歌阅读阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。观书有感二首朱熹其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠①那得清如许？为有源头活水来。其二昨夜江边春水生，蒙冲②巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。【注】①渠：第三人称代词，它。②蒙冲：朦艟，古代攻击性很强的战舰名，这里指大船。15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．这两首诗是谈“观书”感悟的，但诗人并没有直接说理，而是寓理于自然界的形象之中。B．“半亩方塘”不算大，但像一面镜子那样澄澈明净；天光云影闪耀浮动其中，情态毕见。C．“昨夜”下了大雨，“春水”汇入大江，“蒙冲巨舰”很容易被冲毁，那样就变得一文不值。D．“蒙冲巨舰”因江水枯竭而搁浅，人们很难推动它；它需要深水才能轻快、自在地航行。16．“问渠那得清如许？为有源头活水来”颇有意蕴，充满理趣，请结合诗题和诗歌内容谈谈你的理解。四、名篇名句默写17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）面对学生在学习上的畏难情绪和诸多疑惑，李老师引用韩愈《师说》中的“

，

”两句，告诉学生没有谁天生就懂得这些知识，有疑惑是很正常的。（2）青年肩负着时代使命，责任重大，要志存高远，意志坚强，可以用《论语·泰伯》中曾子所说的“

，

”两句来自勉。（3）小明在某地旅游时亲耳听到了猿猴的叫声，感觉有些悲戚。小明想起古诗文中猿的形象常常与愁、悲有关，如“

，

”。五、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。先回顾下眼睛的生理结构。眼睛与屈光成像最相关的结构莫过于角膜、瞳孔、晶状体和视网膜。角膜无色透明，神经末梢丰富，感觉敏锐；略向前突，类似球面，具有较强的光线折射作用。光线经角膜折射后到达瞳孔。瞳孔括约肌和瞳孔开大肌，可以控制瞳孔的大小，调节进入眼内光线的多少，也就是光圈。之后光线抵达晶状体，晶状体富有弹性，是一个双凸面的透明组织，被悬挂固定在瞳孔后面。这其实就是物理学中讲的凸透镜，但眼睛的晶状体具有

A

的特点和功能，能调节凸度，控制光线的折射程度，这是一般的凸透镜所不具备的。晶状体后面是玻璃体，光线最后透过玻璃体，汇聚成一个焦点，落在视网膜上。视网膜上有丰富的感光细胞和色素细胞，可以（甲），并将其信号转化为神经信号。再通过视神经传输到。大脑，在大脑的视觉中枢里经过处理加工，最终（乙）。回头看看关了灯刷手机会怎样。首先，眼睛必须捕获适量的光线。关灯后黑乎乎的，瞳孔开大肌会把瞳孔扩大，让更多的光线进入。但巴掌大小的手机屏幕，又是亮堂堂的。瞳孔括约肌还得赶紧把瞳孔缩小，减少光线摄入。大和小不可能同时兼得，瞳孔只能不断调节。另外，瞳孔旁边还有一位值班的叫前房，里面充满无色透明的房水。瞳孔不停地忙碌，会阻塞房水的循环通路，导致流通不畅，眼压升高。这压力高了，搁谁也不舒服。①所以，晚上刷手机时记得开灯哦。②灯如果都被关了，就把手机屏幕的亮度调暗一点。③但是这样进入眼睛的光线少，视网膜难以形成清晰的图像。④大脑就会不停地发出指令，要求调整晶状体的凸度，⑤让仅有的光线更精明地落在视网膜上。⑥晶状体会通过睫状肌来牵拉，不停地调整凸度。B

，估计你也能猜得到，除了视疲劳，还会导致睫状肌调节功能下降，近视加重。18．请在文中画横线处填入恰当的成语。19．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。20．请简要概括第三段的主要内容。要求使用包含转折关系和因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过70个字。21．文中第四段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。22．文中画波浪线处的“估计你也能猜得到”能否去掉？请简要说明。六、作文23．阅读下面的材料，根据要求写作。过去的你总有一些烦恼和痛苦，总有一些错误和失败，你应学会忘记过去。当你忘记了过去，是不是就快乐了？就迈向成功了？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案：6．B7．D8．①每到秋麦时节，奶奶会喊父亲回来，父亲应该回来。父亲在福田庄还有地，如果父亲不回来，三个人的地就只能指靠叔叔一个人。②奶奶叫父亲回来，没指望他能干多少活儿，是想让他记着乡亲们帮忙的人情，也让乡亲们看到儿子的孝顺。9．①通过叙述时间的跳跃，过去与现在、回忆与现实交织，行文跌宕起伏。②主体内容按照时间的推移叙述，有一种时间流动和秋收时节忙而不乱的节奏感，与题目“秋麦”呼应。③展示了“秋麦”时从割麦、打场晒麦子到存新粮的过程，使主体内容情节脉络清晰。【整体分析】乔叶的《秋麦》通过细腻的笔触描绘了福田庄的农忙生活，展现了乡村的质朴与温情。文章以“我”的回忆为线索，详细描述了碾馔的制作、秋麦的收割、打场和晒麦的过程，充满了浓郁的乡土气息。通过对父亲、奶奶和乡邻们的描写，突出了乡村社会的互助精神和人情味。小说语言生动，方言俚语的运用增强了真实感和亲切感，表现了对故乡生活的深切怀念和对传统农耕文化的赞美。6．本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。B.“在对比中突出了农业的现代化和农村的发展进步”分析不当，没有运用对比，也不是突出农业的现代化和农村的发展进步。故选B。7．本题考查学生分析重要情节、段落的能力。D.“表现了他们对害虫的警惕”“表现了‘我’的诗意联想”属于过度解读和拔高分析。10．BDG11．B12．C13．（1）如果也赶走您，那楚国的民众就没有人指挥了，这就是所说的内攻的战术，可是楚王不能知晓明察。（2）秦惠王最终任用张仪做宰相，而陈轸投奔楚国。楚王没有重用陈轸，却派他出使秦国。14．①张仪在秦国做相国时，想在秦国建立功名，想从魏国取得富贵，而让昭雎劝说楚王赶走昭过、陈轸。②张仪为争夺尊位，在秦惠王面前说陈轸的坏话，说陈轸替自己谋划得多而替秦惠王想得少，还说陈轸想离开秦国而投奔楚国。10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：但世人厌恶苏秦，是因为他先死，张仪就张扬揭露他的短处来帮助自己的游说，完成他的连横策略。“然世恶苏秦者”“以其先死”中的“者”表示句末停顿，“以”是连词，解释原因，作为后一句的开头，所以B处断开；“而仪振暴其短以扶其说”中的“而”是连词，表示转折，置于后一句开头，所以D处断开；“振暴其短以扶其说”中间用“以”连接，不断开，“振暴其短以扶其说”与“成其衡道”主语都是张仪，所以G处断开。故选BDG。11．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确。句意：现在楚国是万乘强国。B.错误，不同。轻视、看轻；/迫近、接近。句意：而大王也必然会看轻昭雎了。/（只因为祖母刘氏）已是西山落日的样子。C.正确。真实；/诚信。句意：张仪的话果然是真的。/诚信的就会报效他们的忠心。D.正确，均为“被”。句意：忠心尚且被抛弃。/诚信却被怀疑。故选B。12．本题考查学生理解文章内容的能力。C.“只为自己谋划而不为大王着想”错，根据材料二“轸自为厚而为王薄也”，可知应该是“替自己谋划得多而替大王想得少”，而不是“只为自己谋划而不为大王着想”。参考译文材料一：张仪在秦国做相国时，对楚国昭雎说：“楚国失去鄢地、郢都、汉中，还会有这样的地方吗？”昭雎说：不会再有了。”张仪问：“楚国失去了昭过、陈轸，还会有像他们那样的谋臣吗？”昭雎说：不会再有了。”张仪说：“请您替我对楚王说，若赶走昭过、陈轸，我可以让秦王把汉中归还给楚国。”昭雎回去把这事告诉了楚王，楚王对此很高兴。有人对昭过说：“楚王太不看重自己的名声了。以前，韩国要求东周任命工陈藉为相国，东周不同意；魏国要求西周任命綦母恢为相国，西周不同意，为什么？周君说：‘这是把我当作一个县看待。’现在楚国是万乘强国，大王是天下贤明的国君。如果张仪要求大王赶走您和陈轸而大王听了他的话，这样，楚国就会使自己不如周朝，把张仪看得比韩、魏两国的国君还重要。况且张仪这样做，是想要在秦国建立功名，而想从魏国取得富贵。他想要在魏国立功，必定会向南进攻楚国。因此，进攻就要有一定的方法，对外要使对方与盟国断交，对内要赶走它的谋臣。陈轸是中原人，他熟悉韩、赵、魏三国的政事，如果把他赶走，那么楚国就没有得力的谋臣了。现在您能指挥楚国的民众，如果也赶走您，那楚国的民众就没有人指挥了，这就是所说的内攻的战术，可是楚王不能知晓明察。您为什么不把我推荐给楚王，我可以让楚、齐两国不绝交。楚、齐不绝交，张仪知道后，就会拖延归还汉中。这样，昭雎所说的秦国会归还汉中的话，就显得不诚信，而大王也必然会看轻昭雎了。”

材料二：陈轸与张仪一起为秦惠王做事，都受到重用，二人为得到尊位而争夺。张仪在秦惠王面前说陈轸的坏话：“陈轸携带大量财物轻易出使秦、楚之间，是为两国的邦交。现在楚国没有对秦国更亲善却对陈轸很好的原因，是陈轸替自己谋划得多而替大王想得少啊。而且陈轸想离开秦国而投奔楚国，大王为何不听任他呢？”秦惠王问陈轸：“我听说你想离开秦国而投奔楚国，有这回事吗？”陈轸回答说：“有。”秦惠王说：“张仪的话果然是真的。”陈轸说：“这件事不单张仪知道，路上的行人也都知道了。过去伍子胥忠于他的国君，因而各国诸侯争着让他做自己的臣子；曾参对他的双亲孝敬，因而各家父母都希望让他做自己的儿子。所以卖仆妾不用走出街巷便被买去的，是好仆妾；被抛弃的妇女能再嫁本乡本里的，是好妇人。现在如果我对国君不忠，楚王又怎