教育学模拟习题含参考答案

教育学模拟习题含参考答案一、单选题（共59题，每题1分，共59分）1.教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，持这一观点的是：A、实用主义教育学B、马克思主义教育学C、实验教育学D、制度教育学正确答案：B2.实施“因材施教”的目的是为了让谁得到发展?A、特长学生B、每个学生C、后进学生D、优秀生正确答案：B3.我国当前班级管理的实践中,采用的最多的领导方式是:A、权威型的领导方式B、“集体中心”的领导方式C、民主型的领导方式D、“教学中心”的领导方式正确答案：D4.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持：A、心理起源论B、生物进化论C、劳动起源论D、生物起源论正确答案：C5.设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了：A、生产力的发展促进着教学方法发展与改革B、生产力的发展必然引起教育结构的变化C、生产力的发展制约着人才培养的规格D、生产力的发展决定着教育目的的性质正确答案：B6.教育生物起源论的代表人物是：A、孟禄B、洛克C、利托尔诺D、卢梭正确答案：C7.教师的表率作用主要体现在:A、言行一致B、衣着整洁C、举止端庄D、以上都是正确答案：D8.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有：A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、阶段性正确答案：C9.最早提出“教学具有教育性的教育家”是：A、杜威B、赫尔巴特C、凯洛夫D、夸美纽斯正确答案：B10."被称为"课程评价之父"的教育家是:"A、泰勒B、斯塔弗尔比姆C、杜威D、裴斯泰洛齐正确答案：A11.教育起源于：A、人类早期心理模仿B、生物界老动物对小动物的照料C、问题还有待于进一步研究D、人类的生产劳动正确答案：D12.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与什么之间的矛盾,这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。A、教师的道德教育水平B、学生被期望的品德发展水平C、学生已有品德水平D、社会的整体道德水平正确答案：C13.直接决定教育目的的因素是：A、生产力B、政治经济制度C、科学技术D、文化正确答案：B14.以杜威为代表多倡导的教育理论主张被称为：A、现代教育论B、传统教育派C、实验教育派D、实质教育派正确答案：A15.教学工作的首要任务是:A、陶冶情操B、传授知识技能C、增强体质D、发展智力正确答案：B16.科学知识再生产的最主要的途径是：A、生产领域的B、学校教育C、社会科研机构的科研活动D、市场推广正确答案：B17.道德教育的认知模式理论的提出者是:A、科尔伯格B、麦克费尔C、班杜拉D、皮亚杰正确答案：D18.作为对学生的一种信任和希望,反映的是教师的一种信念,是对儿童发展潜能的确认的是:A、接纳B、理解C、同感D、期望正确答案：D19.在《美学书简》中最早提出“美育”一词的是:A、培根B、席勒C、卢梭D、康德正确答案：B20.提出“学校即社会”的主张,试图调和个人本位和社会本位的分歧,做到个人与社会两者兼顾。但是,他的努力不能说是成功的美国实用主义教育家是:A、杜威B、卢梭C、孔德D、马克思正确答案：A21.有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是:A、制定教学计划B、制定课程标准C、课程设计D、明确培养目标正确答案：C22.奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的作者:A、埃拉斯莫斯B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯正确答案：D23.学校教学工作的基层组织是:A、学科组B、班级C、学习小组D、年级组正确答案：B24.教育具有自身的继承关系，这说明教育具有：A、相对独立性B、历史性C、阶级性D、永恒性正确答案：A25.德育的个体发展功能的发挥应注意:A、尊重学习个体的主体性B、注重个体的享用性C、注意功能实现的间接性D、强调德育的外在强制性正确答案：A26.教师的工作目的和使命是:A、热爱学生B、创新开拓C、热爱教育事业D、教书育人正确答案：D27.教科书编写遵循的原则为:A、科学性、操作性、基础性、适用性B、科学性、思想性、基础性、适用性C、科学性、思想性、强制性、适用性D、普遍性、思想性、基础性、适用性正确答案：B28.学校的中心工作是:A、行政工作B、总务工作C、公共关系D、教学工作正确答案：D29.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的:A、实践活动B、生理活动C、心理活动D、认识活动正确答案：B30.教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的作用,是因为学生具有:A、向师性B、示范性C、依赖性D、背师性正确答案：A31.作为教材编写、教学、评价和考试命题的依据,国家管理和评价课程的基础的是:A、国家课程标准B、课程目标C、课程计划D、教科书正确答案：A32.影响人发展的外部条件是：A、个体主观能动性B、遗传C、教育D、环境正确答案：D33.李小林私拿水果摊上的一只苹果,经同学揭举,被老师叫到了办公室。老师问道:“李小林,你私拿别人的东西,这已经是第几次了?”李小林低着头回答:“第五次了”。“你为什么不改呢?”“我、我也晓得不对,就是、就是有时忍不住。”教师对李小林进行教育的入手点是:A、道德意志B、道德认识C、道德行为D、道德情感正确答案：A34.率先使用“班级”一词的是:A、杜威B、埃拉斯莫斯C、夸美纽斯D、凯洛夫正确答案：B35.一个人的生理心理发育和形成的关键时期是:A、小学B、幼儿园C、中学D、大学正确答案：C36.德育的功能不包括:A、培养学生的品德,制约他们的发展方向B、发展学生的体力,增强他们的体质C、影响社会的稳定与发展D、决定学校教育的性质正确答案：B37.“揠苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的：A、不平衡性B、阶段性C、互补性D、顺序性正确答案：D38.教学计划的核心是:A、课程标准B、教学目标C、教科书D、课程设置正确答案：D39.主张“教育即生活”的教育家是：A、洛克B、杜威C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特正确答案：B40.以某种教学理论为指导,以一定的教学实践为基础形成的,教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式是:A、教学模式B、教学C、教学方式D、教学原则正确答案：A41.保加利亚医学博士格·卢扎洛夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法,称之为:A、探究-发现法B、信号图式法C、五段教学法D、暗示教学法正确答案：D42.被称为“教育学之父”的教育家是：A、裴斯泰洛齐B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、布卢姆正确答案：C43.教师把实物、教具呈示给学生看,或者向学生作示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫做:A、练习法B、实验法C、演示法D、参观法正确答案：C44.与苏格拉底“产婆术”运用的教学原则一致的是：A、学不躐等B、不愤不启，不悱不发C、长善救失D、学而不思则罔正确答案：B45.“道之所存,师之所在也”体现了教师职业的:A、示范者角色B、研究者角色C、传道者角色D、授业解惑者角色正确答案：C46.孔子提出了“视其所以,观其所由,察其所安”来了解学生进行有效的德育教育,体现的是:A、教育的一致性与连贯性原则B、导向性原则C、因材施教原则D、疏导性原则正确答案：C47.普通中小学教育的性质是:A、专业教育B、基础教育C、职业教育D、做人教育正确答案：B48.人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化是：A、教师文化B、学生文化C、活动文化D、校园文化正确答案：D49.“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是:A、启发性原则B、巩固性原则C、量力性原则D、因材施教原则正确答案：B50.具体规定学校的课程设置,各学科开设顺序和活动课安排、各学科和活动的教学时数、学年编制和学周安排等的教育教学指导性文件是:A、教学大纲B、教科书C、课程标准D、课程计划正确答案：D51.严密组织起来传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式是:A、教学B、智育C、自学D、教育正确答案：A52.以赫尔巴特为代表的教育理论派别被称为：A、实质教育派B、现代教育派C、传统教育派D、实验教育派正确答案：C53.教师工作是一种专门的职业吗?A、不一定B、不清楚C、不是D、是正确答案：D54.最早使用“教育”一词的人是：A、孔子B、荀子C、老子D、孟子正确答案：D55.我国最早采用班级授课制是在:A、1862年B、1860年C、1856年D、1866年正确答案：A56.校园文化的核心是：A、学校的精神和观念文化B、学生亚文化C、学校的组织和制度文化D、学校的物质文化正确答案：A57.决定教育目的的是：A、家长B、政治经济制度C、文化传统D、学校正确答案：B58.编写教科书和教师进行教学的主要依据是:A、课程标准B、教育政策C、教育目的D、课程计划正确答案：A59.下列不属于课程表安排应遵循的原则的是:A、整体性原则B、合理性原则C、生理适宜原则D、迁移性原则正确答案：B二、多选题（共25题，每题1分，共25分）1.学生申诉需要符合哪些条件,以对学校和教师侵权行为进行维护?A、提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益B、必须针对特定的被申诉人C、提出申诉事项必须在教育法律、法规等的规定受理范围内D、在规定的期限内正确答案：ABC2.教学中运用启发性原则要注意:A、确立学生的主体地位B、教学必须由近及远,由浅入深,由简到繁C、激发学生的积极思维D、保证学生的身心健康E、建立民主平等的师生关系正确答案：ACE3.广义的德育包括:A、政治教育B、道德教育C、思想教育D、法制教育和心理教育正确答案：ABCD4.课的类型一般分为两大类,即:A、综合课B、讲授课C、复习课D、单一课正确答案：AD5.人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是：A、规律性B、社会性C、模仿性D、意识性正确答案：BD6.教学过程的几种必然联系有:A、间接经验和直接经验B、教师的主导作用与学生的主动性C、掌握知识和提高思想D、掌握知识和发展体力正确答案：ABC7.开展班集体教育活动的基本要求是:A、创造性B、计划性与灵活性C、方向性D、目标性E、教育性与娱乐性正确答案：ABDE8.学校产生的意义有:A、教育在历史发展出现质的飞跃B、传承和发展人类文明C、教育成为专门化的事业D、形式化和制度化教育的开始正确答案：ABCD9.合理编排教材的标准是使教材达到:A、网络化B、整体化C、系统化D、一体化E、结构化正确答案：ADE10.课程目标的规定性有:A、预测性B、时限性C、实际性D、操作性E、具体性正确答案：ABDE11.对师生关系的多重理解是:A、社会道德上的促进关系B、人格上的民主平等关系C、上下级关系D、管理与被管理关系E、教学内容上的授受关系正确答案：ABE12.教育科学理论研究的主要功能包括:A、对研究成果进行逻辑证明B、完善和发展原有的教育理论体系并构建新理论C、为新的科学理论假说应用于实践寻求操作程序D、深化教育认识,揭示教育规律正确答案：ABD13.关于学生在教育过程中的地位,教育史上曾出现过下列观点,即:A、社会本位论B、儿童中心论C、个人本位论D、教师中心论正确答案：BD14.社会政治对教育的制约作用包括：A、影响着教育的管理体制B、制约着教育的人才培养规格及思想品德教育的内容C、决定受教育权D、决定教育的领导权正确答案：ACD15.专门对少年儿童受教育的权利作了规定的法律是:A、义务教育法B、《刑法》C、《教育法》D、《教师法》E、《宪法》正确答案：ACE16.教师要承担的职业角色有:A、管理者B、传道者C、示范者D、看护者正确答案：ABC17.关于当代儿童发展观,下列理解正确的是:A、儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的B、儿童的身心发展受制约于社会的发展状况C、儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中D、实现发展是儿童的权利正确答案：ACD18.教学工作的基本环节有:A、辅导答疑B、上课C、备课D、学业成绩评定正确答案：ABCD19.“个人本位论”的基本观点是:教育目的应根据人的本性的需要来确定,教育目的就是使受教育者的本性、本能得到自然的最完善的发展。其代表是:A、福禄倍尔B、卢梭C、罗杰斯D、马斯洛正确答案：ABCD20.教育目的具有什么,在阶级社会具有鲜明的什么?A、阶级性B、社会性C、历史性D、时代性正确答案：ABCD21.教育的生物起源论的代表人物是：A、杜威B、沛·西能C、孟禄D、利托尔诺正确答案：BD22.赫尔巴特主张的教学“三中心”分别是：A、课堂B、学生C、教材D、教师正确答案：ACD23.测验和考试是用来检查教学的手段,应把握的原则有:A、指导性原则B、发展性原则C、随机性原则D、计划性原则E、客观性原则正确答案：ABDE24.班集体的特征有:A、严格的纪律B、优良的班风C、统一的奋斗目标D、健全的组织结构正确答案：ABCD25.课程评价的CIPP模式包括的步骤有:A、背景评价B、输入评价C、过程评价D、成果评价正确答案：ABCD三、判断题（共19题，每题1分，共19分）1.讲演是讲授法的一种形式。A、正确B、错误正确答案：A2.在阶级社会里，“超阶级，超政治”的教育是不存在的。A、正确B、错误正确答案：A3.乌申斯基认为:复习是学习之母。A、正确B、错误正确答案：A4.政治教育是为了培养学生具有正确的世界观、人生观、价值观,初步掌握科学方法论的教育。A、正确B、错误正确答案：B5.学校课程是学校根据自身的情况而设立