冀教版英语八上Unit 7《Lesson 42 The New Club》（单元整体+课时教学设计）

冀教版英语八上Unit7《Lesson42TheNewClub》（单元整体+课时教学设计）第一部分：单元整体教学设计

冀教版英语八上Unit7《Lesson42TheNewClub》是本单元的重点内容，单元主题围绕着Clubsandactivities展开。本单元共有5个课时，通过学习本单元，学生能够掌握关于俱乐部和活动的相关词汇和表达方式，提高听说读写的能力，并能够运用所学知识进行实际交流。

一.课标要求

本单元体现了英语核心素养中的语言技能、语言知识和情感态度等方面。在语言技能方面，学生需要通过听、说、读、写等多种方式来感知和理解语言，提高语言运用能力。在语言知识方面，学生需要学习和掌握与俱乐部和活动相关的词汇和表达方式，以及正确的语法结构。在情感态度方面，学生通过参与俱乐部活动，能够培养团队合作意识和积极参与的态度。

新课标要求通过本单元的学习，培养学生的以下能力和意识：1.能够听懂、说清、读懂和写出生动有趣的俱乐部和活动相关的故事；2.能够运用所学生动的表达方式，介绍自己的俱乐部或活动经历；3.能够通过参与俱乐部活动，培养团队合作意识和积极参与的态度；4.能够理解和尊重不同文化背景下的俱乐部和活动形式。

二.单元内容分析

冀教版英语八上Unit7《Lesson42TheNewClub》是一个以俱乐部和活动为主题的单元。本单元共有5个课时，每个课时都有其独特的学习目标和教学内容。

第1课时：Lesson42TheNewClub

这一课时是本单元的开篇，主要介绍了俱乐部和活动的基本概念，以及俱乐部对个人成长的重要意义。学生需要通过听、说、读、写等多种方式来感知和理解俱乐部和活动的相关词汇和表达方式，提高语言运用能力。

第2课时：Lesson43JoinaClub

这一课时主要让学生学习如何加入一个俱乐部。学生需要掌握相关的表达方式，如“I’dliketojoinyourclub.”和“HowcanIjoinyourclub?”等。同时，学生还需要通过听力练习，理解他人加入俱乐部的原因和动机。

第3课时：Lesson44ClubMeetings

这一课时主要让学生了解俱乐部会议的基本流程和规则。学生需要学习和掌握相关的词汇和表达方式，如“Themeetingstartsat7p.m.”和“Weusuallyhaveadiscussionaftertheactivity.”等。

第4课时：Lesson45OurSchoolClub

这一课时主要让学生介绍自己学校的俱乐部。学生需要通过听、说、读、写等多种方式，展示自己学校的俱乐部和活动，提高语言运用能力。

第5课时：Lesson46TheBestClub

这一课时是本单元的总结课时，主要让学生评选出最好的俱乐部，并说明评选的标准和理由。学生需要运用所学知识，进行实际交流和讨论。

三.单元内容框架

本单元的设计意图是通过学习俱乐部和活动相关的内容，提高学生的语言运用能力，培养团队合作意识和积极参与的态度。每个课时的学习目标和教学实施都有其独特的设计，旨在帮助学生全面理解和掌握单元内容。

1.第1课时：Lesson42TheNewClub

设计意图：让学生了解俱乐部和活动的基本概念，提高语言运用能力。

学习目标：能够听懂、说清、读懂和写出生动有趣的俱乐部和活动相关的故事。

教学实施：通过听力练习，让学生理解俱乐部和活动的基本概念；通过口语练习，让学生能够用英语表达自己对于俱乐部和活动的看法。

2.第2课时：Lesson43JoinaClub

设计意图：让学生学习如何加入一个俱乐部，提高语言运用能力。

学习目标：能够掌握相关的表达方式，如“I’dliketojoinyourclub.”和“HowcanIjoinyourclub?”等。

教学实施：通过听力练习，让学生理解他人加入俱乐部的原因和动机；通过口语练习，让学生能够用英语表达自己加入俱乐部的意愿。

3.第3课时：Lesson44ClubMeetings

设计意图：让学生了解俱乐部会议的基本流程和规则，提高语言运用能力。

学习目标：能够理解和掌握相关的词汇和表达方式，如“Themeetingstartsat7p.m.”和“Weusuallyhaveadiscussionaftertheactivity.”等。

教学实施：通过听力练习，让学生理解俱乐部会议的基本流程和规则；通过口语练习，让学生能够用英语表达自己对于俱乐部会议的看法。

4.第4课时：Lesson45OurSchoolClub

设计意图：让学生介绍自己学校的俱乐部，提高语言运用能力。

学习目标：能够通过听、说、读、写等多种方式，展示自己学校的俱乐部和活动。

教学实施：通过小组讨论，让学生互相介绍自己学校的俱乐部；通过口语练习，让学生能够用英语表达自己对于自己学校的俱乐部的看法。

5.第5课时：Lesson46TheBestClub

设计意图：让学生评选出最好的俱乐部，提高语言运用能力和团队合作意识。

学习目标：能够运用所学知识，进行实际交流和讨论。

教学实施：通过小组讨论，让学生互相评选出最好的俱乐部，并说明评选的标准和理由。

四.单元课时分配

每个课时的具体内容、目标、方法、资源和评估如下：

1.第1课时：Lesson42TheNewClub

具体内容：介绍俱乐部和活动的基本概念。

目标：能够听懂、说清、读懂和写出生动有趣的俱乐部和活动相关的故事。

方法：听力练习、口语练习。

资源：教材、多媒体课件。

评估：课堂参与度、口语表达准确性。

2.第2课时：Lesson43JoinaClub

具体内容：学习如何加入一个俱乐部。

目标：能够掌握相关的表达方式，如“I’dliketojoinyourclub.”和“HowcanIjoinyourclub?”等。

方法：听力练习、口语练习。

资源：教材、多媒体课件。

评估：课堂参与度、口语表达准确性。

3.第3课时：Lesson44ClubMeetings

具体内容：了解俱乐部会议的基本流程和规则。

目标：能够理解和掌握相关的词汇和表达方式，如“Themeetingstartsat7p.m.”和“Weusuallyhaveadiscussionaftertheactivity.”等。

方法：听力练习、口语练习。

资源：教材、多媒体课件。

评估：课堂参与度、口语表达准确性。

4.第4课时：Lesson45OurSchoolClub

具体内容：介绍自己学校的俱乐部。

目标：能够通过听、说、读、写等多种方式，展示自己学校的俱乐部和活动。

方法：小组讨论、口语练习。

资源：教材、多媒体课件。

评估：课堂参与度、口语表达准确性。

5.第5课时：Lesson46TheBestClub

具体内容：评选出最好的俱乐部。

目标：能够运用所学知识，进行实际交流和讨论。

方法：小组讨论、口语练习。

资源：教材、多媒体课件。

评估：课堂参与度、口语表达准确性。

五.单元教学目标

本单元的教学目标从语言能力、思维品质和学习能力三个方面进行概述。

1.语言能力

本单元旨在提高学生的英语听、说、读、写四种语言技能。通过学习俱乐部和活动相关的内容，学生能够听懂、说清、读懂和写出生动有趣的俱乐部和活动相关的故事。具体目标如下：

-能够理解俱乐部和活动的基本概念，并能用英语进行描述；

-能够运用相关的表达方式，如“I’dliketojoinyourclub.”和“HowcanIjoinyourclub?”等；

-能够理解和掌握相关的词汇和表达方式，如“Themeetingstartsat7p.m.”和“Weusuallyhaveadiscussionaftertheactivity.”等；

-能够通过听、说、读、写等多种方式，展示自己学校的俱乐部和活动。

2.思维品质

本单元旨在培养学生的思维品质，特别是批判性和创新性思维。通过参与俱乐部活动的讨论和评选，学生能够发展批判性思维，对不同的俱乐部和活动进行评价和分析。具体目标如下：

-能够理解和评价不同俱乐部和活动的优缺点；

-能够提出自己的观点和理由，进行合理的论证；

-能够从不同角度思考问题，提出创新的解决方案。

3.学习能力

本单元旨在培养学生的自主学习和合作学习能力。通过小组讨论和合作完成任务，学生能够提高自主学习的能力，学会与他人合作，共同解决问题。具体目标如下：

-能够独立完成学习任务，自主获取和处理信息；

-能够在小组合作中，与他人共同制定计划和分工，有效地完成任务；

-能够积极与他人交流和合作，尊重他人的意见，共同解决问题。

第二部分：课时教学设计

本部分针对冀教版英语八上Unit7《Lesson42TheNewClub》进行课时教学设计，本课时为第1课时。

一.教学内容分析

本课时的教学内容主要涉及俱乐部和活动的基本概念，以及如何描述和介绍俱乐部。本课时重点词汇和句型如下：

1.词汇：

-club：俱乐部

-activity：活动

-join：加入

-meeting：会议

-member：成员

-interest：兴趣

-sport：运动

-music：音乐

-art：艺术

-reading：阅读

-writing：写作

-discussion：讨论

2.句型：

-I’dliketojoinyourclub.

-HowcanIjoinyourclub?

-Themeetingstartsat7p.m.

-Weusuallyhaveadiscussionaftertheactivity.

-I’minterestedin[interest].

-Myfavoriteclubis[clubname].

-Inthisclub,we[activity].

二.学情分析

本部分针对冀教版英语八上Unit7《Lesson42TheNewClub》进行学情分析，主要从学生生活经验、学生知识技能以及学生思维品质三个方面进行分析。

1.学生生活经验分析

学生在日常生活中参与各种俱乐部和活动的经验，如学校的社团、体育俱乐部、艺术小组等。他们对俱乐部和活动有一定的了解，并能够分享自己的经验和看法。这些生活经验为学生提供了对俱乐部和活动的背景知识，有助于他们更好地理解和参与课堂活动。

2.学生知识技能的分析

学生在之前的英语学习中对描述和介绍事物的词汇和句型有一定的掌握，如使用形容词和副词来描述物品、人物和经历。他们能够运用简单的过去时态来叙述过去发生的事情。此外，学生通过听力练习和口语交流，能够提高对俱乐部和活动相关词汇的理解和运用能力。

3.学生思维品质的分析

学生在之前的课堂活动中已经接触过一些批判性思维的任务，如评价和分析不同的观点。然而，他们可能需要进一步培养对俱乐部和活动的评价能力，学会提出合理的理由和论证。此外，学生在合作学习和小组讨论中能够发展创新思维，提出独特的解决方案和意见。

三.教学目标

本部分针对冀教版英语八上Unit7《Lesson42TheNewClub》进行教学目标概述，主要从知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三个方面进行阐述。

1.知识与技能

本课时的知识与技能目标包括：

-学生能够掌握俱乐部和活动的基本词汇，如club、activity、join、meeting等；

-学生能够运用正确的句型描述和介绍俱乐部，如"I'dliketojoinyourclub."和"Themeetingstartsat7p.m."；

-学生能够通过听力练习和口语交流，提高对俱乐部和活动相关词汇的理解和运用能力；

-学生能够展示自己学校的俱乐部和活动，提高语言运用能力。

2.过程与方法

本课时的过程与方法目标包括：

-学生能够通过听力练习，理解他人加入俱乐部的原因和动机；

-学生能够通过口语练习，运用所学句型描述和介绍俱乐部；

-学生能够在小组讨论中，与他人共同解决问题，提高合作能力；

-学生能够通过自主学习和合作学习，提高学习效果。

3.情感态度和价值观

本课时的情感态度和价值观目标包括：

-学生能够对俱乐部和活动产生兴趣，积极参与课堂活动；

-学生能够学会尊重他人的兴趣和选择，培养团队合作意识；

-学生能够通过评价和分析不同的俱乐部和活动，培养批判性思维；

-学生能够意识到俱乐部和活动对个人成长的重要意义，提高对学习的热情。

四.教学重点、难点

本部分针对冀教版英语八上Unit7《Lesson42TheNewClub》进行教学重点和难点的概述。

1.教学重点

本课时的教学重点包括：

-学生能够掌握俱乐部和活动的基本词汇，如club、activity、join、meeting等；

-学生能够运用正确的句型描述和介绍俱乐部，如"I'dliketojoinyourclub."和"Themeetingstartsat7p.m."；

-学生能够通过听力练习和口语交流，提高对俱乐部和活动相关词汇的理解和运用能力；

-学生能够展示自己学校的俱乐部和活动，提高语言运用能力。

2.教学难点

本课时的教学难点包括：

-学生可能对某些俱乐部和活动的词汇不熟悉，如art、reading等；

-学生可能不熟悉如何运用句型描述和介绍俱乐部，如如何表达自己的兴趣和选择；

-学生可能对如何通过听力练习和口语交流提高词汇理解能力感到困难；

-学生可能对如何展示自己学校的俱乐部和活动感到挑战。

五.教法、学法设计

本部分针对冀教版英语八上Unit7《Lesson42TheNewClub》进行教法、学法设计，主要采用以下教学方法和学法：

1.教学方法

-采用情境教学法，通过设置俱乐部和活动的场景，激发学生的兴趣和参与度；

-采用任务型教学法，通过完成具体的任务，提高学生的语言运用能力；

-采用合作学习法，通过小组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作能力；

-采用多媒体辅助教学法，通过多媒体课件和视频，增强学生的直观感受和理解。

2.学法指导

-鼓励学生积极参与课堂活动，主动表达自己的观点和看法；

-引导学生通过自主学习和合作学习，提高学习效果；

-指导学生通过听力练习和口语交流，提高词汇理解和运用能力；

-引导学生通过评价和分析不同的俱乐部和活动，培养批判性思维。

六.教学过程

本部分针对冀教版英语八上Unit7《Lesson42TheNewClub》进行教学过程的详细阐述，主要包括导入、呈现、操练、巩固、拓展、小结、家庭作业和板书顺序。

1.导入（5分钟）

教师通过展示一些俱乐部的照片或视频，激发学生的兴趣和参与度。例如，教师可以展示一些体育俱乐部、艺术俱乐部或学术俱乐部的照片，让学生用英语描述他们所看到的俱乐部。

2.呈现（10分钟）

教师呈现本课时的教学内容，包括俱乐部和活动的基本词汇和句型。教师可以通过多媒体课件或黑板展示这些词汇和句型，并让学生跟随教师一起朗读和重复。

3.操练（15分钟）

教师通过听力练习和口语交流，让学生操练本课时的词汇和句型。例如，教师可以播放一段关于俱乐部和活动的对话，让学生听后回答问题；或者组织学生进行小组讨论，用所学词汇和句型描述和介绍自己喜欢的俱乐部。

4.巩固（10分钟）

教师通过一些练习题或游戏，帮助学生巩固本课时的词汇和句型。例如，教师可以设计一些填空题、选择题或匹配题，让学生完成；或者组织学生进行一些角色扮演或情景模拟，运用所学知识进行实际交流。

5.拓展（10分钟）

教师通过一些额外的活动或任务，让学生拓展对本课时的词汇和句型的理解和运用。例如，教师可以组织学生进行一些小组讨论或写作练习，让他们用所学知识描述和介绍自己学校的俱乐部；或者设计一些创意活动，让学生用所学词汇和句型创作一些关于俱乐部的短文或海报。

6.小结（5分钟）

教师对本课时的教学内容进行简要回顾，强调本课时的重点词汇和句型，并让学生用英语进行总结。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些相关的家庭作业，让学生巩固本课时的学习内容。例如，教师可以要求学生用所学词汇和句型写一篇关于自己喜欢的俱乐部的短文；或者要求学生进行一些相关的听力练习或口语交流练习。

8.板书顺序（5分钟）

教师按照教学内容，合理安排板书的顺序，确保学生能够清晰地看到本课时的重点词汇和句型。例如，教师可以按照词汇、句型