【部编版】25版语文《初中百练百胜》九年级下册第四单元14山水画的意境含答案或解析

PAGE14山水画的意境1下列加点字注音和字形全部正确的一项是 (C)A.惆怅(chóu)喧染浮光掠影(luè) 英雄气概B.真挚(zhì) 搏斗寓情于景(yù) 朝霞暮蔼C.崇高(chónɡ) 标本富丽堂皇(lì) 惨淡经营D.夔门(kuí) 歌颂朝朝暮暮(cháo) 金碧辉煌2下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是 (C)A.故宫的建筑富丽堂皇,气魄雄伟,布局严整,达到了我国建筑史上的艺术高峰。B.记者采访唐校长,他胸有成竹地说:“中考,我相信我们一中的老师们和孩子们!”C.爸爸上班的地方离家较远,每天早出晚归,朝朝暮暮,从不迟到。D.这篇散文把桂林山水描写得形象逼真,读完有身临其境的感觉。3下列各项中分析正确的一项是 (B)①历史悠久的书法艺术是中华文化的瑰宝。②它不仅记录着中华文明的发展进程,承载着中华优秀传统文化,更是蕴含着丰厚的中华美学精神。③无论是修长匀称的篆书、蚕头燕尾的隶书,还是方正规矩的楷书、狂放洒脱的草书,都体现了中华文化之美。④由于书法艺术具有以美育人,以美化人的重要作用,可见它是不可多得的教育资源。A.第①句的主语是“书法”,宾语是“文化”。B.第②句中“更”是副词,“丰厚”是形容词。C.第③句有语病,修改方法是把“修长匀称”和“蚕头燕尾”对调。D.第④句中的“以美育人”后的逗号运用正确。4下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 (D)①若说与他人谈经论道,山水画便是民族的底蕴、古典的底气、人的性情。②中国山水画是中国人情思中最为厚重的沉淀。③游山玩水的文化意识,以山为德、水为性的内在修为意识,咫尺天涯的视错觉意识,一直成为山水画演绎的中轴主线。④再没有哪一个画科能像山水画那样给国人以更多的情感。⑤从山水画中,我们可以集中体味中国画的意境、格调、气韵和色调。A.③⑤①④② B.④⑤①③②C.⑤④①③② D.②③⑤④①5“琴棋书画”是我国四大传统艺术形式,是古代文人雅士修身所必须掌握的技能。它可以陶冶情操,滋养心灵,从而使一个人变得高雅而富有情趣。下列短语与“琴棋书画”无关的一项是 (C)A.柳骨颜筋B.伯牙绝弦C.韦编三绝 D.弃车保帅6新情境请赏鉴郑燮《双松图》,将自述中的双松形态和寓意补充完整。【小贴士】《双松图》作于乾隆二十三年(1758年),为郑燮绘画代表作品。《双松图》上题词:“乾隆二年丁巳,始得接交于肃翁同学老长兄,见其朴茂忠实,绰有古意,如松柏之在岩阿,众芳不及也。……因画双松图奉赠。”《双松图》自述:大家好,我是风流倜傥的《双松图》,由清代“扬州八怪”之一郑燮所画。请看,两棵青松(1)示例:高大挺拔,宛如两位忠诚的卫士,守护着这片宁静的天地。几杆修竹叶细枝劲、清瘦孤直,并配以兰草和怪石,颇具意趣。郑燮把我送给了他志同道合的好友肃翁,意在(2)示例:表达对肃翁的赞赏和敬意,也寄托了主人对友谊和人生的美好愿景。

阅读课文,回答问题。7下列关于山水画意境的理解,不正确的一项是 (C)A.意境就是景与情的结合,画家通过对自然景物的描绘表现深厚的思想感情,山水画如果没有了意境,也就没有了灵魂。B.意境的产生有赖于思想感情,而思想感情的产生源于画家对客观事物身临其境的长期观察和全面、深刻的认识。C.意境在于有情趣有画意,山水画不是地理、自然环境的说明和图解,那些追求自然的画作说不上有意境,难以打动人。D.山水画创作中,画家只有对所描绘的景物充满强烈、真挚、朴素的感情,有表达自己亲身感受的强烈愿望,才能创造别具一格的意境。8作者要说的是山水画的意境,为什么要在开头大篇幅分析诗歌的意境?答:诗中描写自然的景色与山水画绘出的景色都包含了感情,诗人、画家都需营造意境,寓情于景。作者以广为人知的诗歌意境为例,能更好地诠释山水画的意境。

9作者是如何论述“要深入全面地认识对象,必须身临其境,长期观察”这一观点的?你认为这个观点正确吗?请结合生活实际简要说明。答:作者以齐白石画虾为例来论证他的观点。这个观点是正确的。如我们知道松树的耐寒可以象征坚忍的品质,而当我们在冬天认真观察,会发现只有松树傲然长青,松针贯穿积雪依然蓬勃向上,此刻,通过实地观察和近距离接触,我们会真正感受到这种坚忍的品质是那样真实。

10如何理解“无论写诗、作画,都要求站得高于现实,这样来观察、认识现实,才可能全面深入”一句的深刻含意?答:写诗,写的是生活;绘画,绘的是风景。它们都基于现实,以现实为原材料。然而,它们都融合了写作者与绘画者自身的情感以及体悟,因此必然高于现实。这就是说,不论是写诗还是绘画,最终都会构成客观景物与主观情感相融合的意境。

著名画家李可染漫谈山水画创作,深入探讨“意境”,引领我们把握内涵,学以致用。再读下文,你可以了解“白描”的艺术魅力。白描传神张舟子①北宋画家李龙眠,擅长人物鞍马和历史故事画。他特别注重写生,追求准确生动的刻画。他的画多不敷色,人称“白描”。金圣叹将这一概念引入小说评论,以“龙眠白画”称赞《水浒》,认为语言简洁生动,不多铺张,只抓住主要物象来描写人物及所处环境。由此来看,白描即是古代的“白画”,是中国文学中一种重要的艺术手法,它不重铺排,不事渲染,力求以素简准确的笔墨描摹形象,勾画神韵。②既为描画,首先在于形似。“描”即是摹写,要以准确的词语使轻重合宜,不失其真。比如描写大海的颜色,午后强光照射,海水略微发蓝,但主要颜色稍显灰白,不妨用“烟蓝”。一艘渔船从港口驶出,行至海天相接之处,一路的颜色亦有区别:近海区的蓝很有意境,如雨过云破,可以用“天青”;海色随船行过渡,“青蓝”也随视线而来;行至深海区,海水其实已呈“靛蓝”,或是“深蓝”。此时你会发现,寥寥数字,以简淡写斑斓,将海水随渔船渐行渐远而逐渐深沉的蓝色,真实准确地描画出来。如果草率而笼统地用“蓝色的大海”,让海失去了真实的颜色,那就真的是“白画”了。③当然,得其形似仅为其表,白描的关键还在于传神,要通过精练的词语、贴切的表达,为作品注入神韵。贾平凹说,如果要描写两山之间有一道细水,“流”亦可,“漫”亦可,但若用个“C”字,两山便有了“窄”的形象,水便有了“细”的注脚。再如阿城的《溜索》中,写人滑过悬于两岸峭壁的溜索之迅疾,我们常会用“像箭一样飞出去”之类的句子,阿城竟写为“嗖的一下小过去”。一个“小”字,伴着嗖嗖风声,溜出了马帮汉子箭一样的速度和由大而小的身影。

④《湖心亭看雪》中的雪景历来为人称道,皆得益于张岱出神入化的白描。“天”“云”“山”“水”气韵本就相似,加上所处空间交错,让四个词语仅需简单罗列,不必刻意雕琢,便有了界而未界之感。再用三个“与”字便消融了壁垒,只用一个“一”字便浑然而相成,造就了天地无界、恢弘阔大的意境。此时笔锋急转,“痕”“点”“芥”“粒”四个量词一出,便让文字背后仿佛有了一位山水画国手,苏堤水榭,甚则崇山峻岭,似乎都渺小得只需信笔一划,信手一点。短短四十余字,写尽了惟余莽莽的雪景气象,但说到底也只是词语精练之功,表达贴切之效。⑤所以鲁迅先生说:“白描却没有秘诀。如果要说有,也不过是有真意,去粉饰,勿卖弄而已。”可见,要想写出传神的白描,并不是一件很难的事情。11通读全文,你认为学习白描应做到哪两个层次?答:首先是形似,关键是传神。

12请说说“白画”一词在第①段和第②段中各自的含义。答:第①段中的“白画”指白描。第②段中的“白画”指白费功夫,也可以指描画得不真实、不准确。

13下面两个句子中,哪一句更能体现第①段中金圣叹对《水浒》的评价?A.提起拳头来,就眼眶际眉梢只一拳,打得眼睖缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、绛的,都绽将出来。——《鲁提辖拳打镇关西》B.杨志提了朴刀,拿着藤条,自去赶那担子。——《智取生辰纲》答:B

14请结合语境,将恰当的选项填写在第③段画横线处。A.涌B.窜C.夹D.隔15“有真意,去粉饰,勿卖弄”虽是就文学技巧而言,但也可延伸至求学或为人等方面。请结合生活经历,谈谈这句话对你的启发。答:示例一:在学习中,既不要卖弄,也不要不懂装懂,要求真务实。

示例二:在交际中,要为人真实,不自夸,真诚待人。示例三:在生活中,要低调、质朴,寻找生活最本真的美好。

16在语文学习的旅程中,我们可以感受自然山水的魅力,可以细味名胜古迹的意蕴……(1)仿照画波浪线的句子,写一句话。夏天是个好季节。假如我是诗人,我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗;假如我是画家,我就要画一幅图画来歌颂它的繁花似锦。

(2)在我国许多旅游胜地,精彩的对联比比皆是,自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭,上联已给出,下联有待整理,请将整理后的下联填到横线上。上联:把酒问鲇鱼谁道磁湖水浅下联:临风歌盛世声随月亮山高

盛世山高声随月亮歌临风17画山水画,离不开长期仔细的观察,而我们描写某一处风景,同样需要细心观察,才能把美丽的景色通过