2024-2025学年高中生物课时作业三分离特定的微生物并测定其数量含解析苏教版选修1

PAGE7-课时分层作业(三)(建议用时：45分钟)[基础达标练]1．下列关于微生物分别的叙述，错误的是()A．平板分别法能将单个微生物经过培育形成便于移植的菌落B．只有细菌才可以形成菌落，所以只有分别细菌时才可能获得菌落C．平板分别法有涂布平板法和混合平板法等D．涂布平板法得到的菌落仅在平板的表面生长B[大多数细菌、很多真菌和单细胞藻类均能在固体培育基上形成菌落。]2．产生标准菌落的细菌的最初数目和培育基分别是()A．一个细菌，液体培育基B．很多细菌，液体培育基C．一个细菌，固体培育基D．很多细菌，固体培育基C[菌落是指单个微生物的子细胞群体，在固体培育基上肉眼可见，是作为菌种鉴定的重要依据，若是多个细菌形成的菌落则不是标准菌落。]3．有关涂布平板法的叙述错误的是()A．首先将菌液进行一系列的梯度稀释B．然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培育基的表面C．相宜条件下培育D．结果都可在培育基表面形成单个的菌落D[涂布平板法是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培育基的表面，在相宜条件下培育的过程。在稀释度足够高的菌液里，聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞，从而能在培育基表面形成单个的菌落。]4．从土壤中分别能分解尿素的微生物与分别能分解纤维素的微生物时，所利用的培育基中最明显的特点是()A．前者尿素是唯一的氮源，后者纤维素是唯一的碳源B．二者都具有琼脂成分C．二者的pH相同D．以上均不正确A[由于分别微生物所利用的是选择培育基，所以培育基中有与其他培育基不同的某种成分，该种成分是由培育的目的微生物而定的。分别能分解尿素的微生物，所利用的培育基中尿素是唯一的氮源，凡是能分解尿素的微生物就能生存，否则就不能生存，由相同的原理可知，分别能分解纤维素的微生物时，纤维素是唯一的碳源。]5．选择培育基可以从混杂的微生物群体中分别出所需的微生物，通过不含有机物的培育基、缺氮培育基、含尿素(不含其他氮源)的培育基，可从土壤中分别出的微生物依次是()A．硝化细菌、放线菌、根瘤菌B．根瘤菌、青霉菌、固氮菌C．异养型细菌、放线菌、硝化细菌D．自养型细菌、固氮菌、分解尿素的细菌D[选择培育基是依据不同微生物的代谢特点，通过变更培育基的成分，以达到选择某种微生物的目的。不含有机物的培育基可以选择自养型微生物，缺少氮元素的培育基可以培育固氮微生物，含尿素(不含其他氮源)的培育基可以选择能分解尿素的微生物。]6．通过选择培育基可以从混杂的微生物群体中分别出所须要的微生物。在缺乏氮源的培育基上，大部分微生物无法生长；在培育基中加入青霉素，可以抑制细菌和放线菌；在培育基中加入10%的酚，可以抑制细菌和霉菌。利用上述方法不能从混杂的微生物群体中分别出()A．大肠杆菌 B．霉菌C．放线菌 D．圆褐固氮菌A[固氮细菌的生长不须要从培育基中获得氮源，可在缺乏氮源的培育基上正常生长，因此可分别出圆褐固氮菌；在加入青霉素的培育基上不能生长细菌和放线菌，可分别出霉菌；在加入10%的酚的培育基中，因该培育基能抑制细菌和霉菌的生长，所以可分别出放线菌。利用上述三种培育基无法分别出大肠杆菌。]7．下列说法中不正确的是()A．科学家从70～80℃热泉中分别得到耐高温的TaqDNA聚合酶B．统计某一稀释度的5个平板的菌落数依次为M1、M2、M3、M4、M5，以M3作为该样品菌落数的估计值C．设置比照试验的主要目的是解除试验组中非测试因素对试验结果的影响，提高试验结果的可信度D．同其他生物环境相比，土壤中的微生物数量最大，种类最多B[TaqDNA聚合酶是从一种水生耐热菌中分别提取的，这种耐热菌能在70～80℃8．下列关于分别纤维素分解菌试验的叙述，错误的是()A．经选择培育后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培育基上B．选择培育这一步可省略，但培育纤维素分解菌少C．经稀释培育后，用刚果红染色D．比照组可用同样量的培育液涂布到不含纤维素的培育基上A[经选择培育后，再经稀释，才能将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培育基上；选择培育可省略；经稀释培育后，用刚果红染色；设置比照能证明经选择培育的确得到了欲分别的微生物。]9．用涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数，在对应稀释倍数为106的培育基中，得到以下几种统计结果，正确的是()A．涂布了一个平板，统计的菌落数是230B．涂布了两个平板，统计的菌落数是215和260，取平均值238C．涂布了三个平板，统计的菌落数分别是21、212和256，取平均值163D．涂布了三个平板，统计的菌落数分别是210、240和256，取平均值235D[在设计试验时，肯定要涂布至少3个平板，作为重复组，才能增加试验的劝服力与精确性，所以A、B两项不正确。C项虽涂布了3个平板，但是其中1个平板的计数结果与另两个相差太远，说明在操作过程中可能出现了错误，因此，不能简洁地用3个平板的计数值来求平均值。]10．在探究培育液中酵母菌种群数量变更的试验中，需利用计数板对微生物细胞进行干脆计数。计数板是一个特制的可在显微镜下视察的玻片，样品就滴在计数室内。计数室由25×16＝400(个)小室组成，容纳液体总体积为0.1mm3。某同学操作时将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释，盖上盖玻片，用无菌吸管吸取少许使其自行渗入计数室，并用滤纸吸去多余菌液，进行视察计数。(1)在试验中，某同学的部分试验操作过程是这样的：①从静置试管中吸取酵母菌培育液加入计数板进行计数，并记录数据；②把酵母菌培育液放置在冰箱中；③第七天再取样计数，记录数据，统计分析绘成曲线。请订正该同学试验操作中的3处错误：①______________________________________________________________；②______________________________________________________________；③______________________________________________________________；(2)在试验前应当对计数板、吸管等器具进行_________________________处理。(3)假如一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应实行的措施是_。(4)假如视察到如图所示a、b、c、d、e5个大格共80个小室内共有酵母菌48个，则上述1mL酵母菌样品中约有酵母菌________个；要获得较为精确的数值，削减误差，你认为该怎么做？_______。[解析](1)在从试管中吸取酵母菌之前，应将试管轻轻振荡几次，目的是使酵母菌在培育液中匀称分布。酵母菌的培育液应置于相宜条件下，并且每隔24小时就要统计一次菌落数目。(2)为了避开杂菌污染，试验中所用吸管、计数板等器具需进行灭菌处理。(3)(4)解答时要留意以下两点：①统一单位；②留意体积的变更。400个小室共容纳液体总体积为0.1mm3，则80个小室容纳体积为2×10－2mm3[答案](1)①应将试管轻轻振荡几次再吸取酵母菌培育液进行计数②应将酵母菌培育液放置在相宜温度下培育③应连续七天视察、取样计数并记录数据(2)灭菌(3)适当稀释(4)2.4×108多次计数，求平均值[实力提升练]11．下列关于分别与培育土壤微生物的操作，叙述错误的是()A．制备土壤悬液时，应依此配制成浓度分别为10－2、10－3、10－4、10－5、10－6、10－7、10－8gB．制平板时，应将熔化的培育基冷却到45～50℃后再倒入培育皿中，并快速盖好培育皿盖C．接种时应从最低的土壤悬液起先，并且每个浓度设置3个重复组D．计数菌落时，应选取菌落数为100～300的一组代表进行统计D[分别与培育土壤微生物的操作过程中，对土壤悬液应进行10倍浓度梯度差的稀释，并稀释至10－8g12．现有两种固体培育基，已知其配制时所加的成分和含量如下表，用这两种培育基分别去分别土壤中的两种微生物，你认为它们适于分别()成分KH2PO4MgSO4·7H2ONaClCaSO4·2H2OCaCO3葡萄糖纯淀粉甲培育基0.02%0.02%0.02%0.01%0.5%0.5%2%乙培育基0.02%0.02%0.02%0.01%0.5%－－A.甲培育基适于分别自养型自生固氮菌；乙培育基适于分别异养型自生固氮菌B．甲培育基适于分别异养型自生固氮菌；乙培育基适于分别自养型自生固氮菌C．甲培育基适于分别酵母菌；乙培育基适于分别真菌D．甲培育基适于分别自养型共生固氮菌；乙培育基适于分别异养型共生固氮菌B[固氮菌中能独立生存的是自生固氮菌，甲培育基中含有的葡萄糖和淀粉是有机物，由此推出该培育基适于分别异养型自生固氮菌；乙培育基中不含有机碳源，所以可用来分别自养型自生固氮菌。]13．将相等数量的硝化细菌和大肠杆菌分别接种到含铵盐的无机盐培育液中，在相宜温度下振荡培育。若用虚线表示大肠杆菌的生长趋势，实线表示硝化细菌的生长趋势，则下图中能正确表示两种菌体生长趋势的是()C[硝化细菌是自养生物，可以利用培育液中的无机盐、水及大气中的CO2，通过化能合成作用合成有机物以维持生命活动，由于空间、养分等条件是有限的，其种群数量呈“S”型增长；大肠杆菌属于异养生物，必需消耗现成的有机物才能维持正常的生命活动，故在只含无机盐的培育液中不能生存，其数量是渐渐削减的，C表示大肠杆菌和硝化细菌的生长曲线正确。]14．尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类、数量繁多，某生物小组试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下试验，并胜利筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌)。培育基成分如下表所示，试验步骤如下图所示。请分析回答：KH2PO4Na2HPO4MgSO4·7H2O葡萄糖尿素琼脂1.4g2.1g0.2g10g1g15g(1)培育基中加入尿素的目的是筛选________，这种培育基属于________培育基。(2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培育基中的________和________，试验中须要振荡培育，目的是________________________________。(3)转到固体培育基上时，常采纳________法接种，获得单个菌落后接着筛选。(4)下列材料或用具中，须要灭菌的是________；须要消毒的是________(填序号)。①培育细菌用的培育基与培育皿②玻璃棒、试管、锥形瓶和吸管③试验操作者的双手[解析](1)培育基中加入尿素为唯一氮源能够筛选出能分解尿素的细菌，此培育基属于选择培育基。(2)尿素为“目的菌”供应氮源，葡萄糖为“目的菌”供应碳源。振荡培育基可溶入氧气，为培育的目的菌供应必需的氧气。[答案](1)目的菌选择(2)尿素葡萄糖为目的菌供应氧气(3)涂布平板(或平板划线)(4)①②③15．一种广泛运用的除草剂(含氮有机物)在土壤中不易被降解，长期运用可污染土壤。为修复被该除草剂污染的土壤，可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌(已知该除草剂在水中溶解度低，含肯定量该除草剂的培育基不透亮)。(1)制备土壤浸出液时，为避开菌体浓度过高，需将浸出液进行________处理。(2)要在长期运用该除草剂的土壤中分别出目的菌，从物理性质、用途方面来看，上述培育皿中培育基的特点是___________________________________。(3)在划线培育时，只有很少的菌落出现，大部分细菌在此培育基上不能生长的主要缘由是________________________或有氧条件抑制了这些细菌的生长。(4)在固体培育基上形成的菌落中，无透亮圈菌落利用的氮源主要是________，有透亮圈菌落利用的氮源主要是________，据此可筛选出目的菌。试验结果如图显示的A～E五种菌株中，________是最志向菌株。(5)科研人员用放射线处理该细菌获得两个突变株A和B，然后对突变株A和B进行试验，结果如下表所示：接种的菌种一般培育基试验处理及结果A不生长添加养分物质甲，能生长B不生长添加养分物质乙，能生长A＋B能生长不添加养分物质甲、乙都能生长突变株A不能在一般培育基上生长的缘由是________________________。突变株A和B混合在一起接种于一般培育基中能生长的最可能缘由是____________________________________________________________________________________。[解析](1)制备土壤浸出液时，为避开菌体浓度过高，需将浸出液进行稀释处理。(2)从物理性质方面来看，题图中的培育基属于固体培育基；从用途方面来看，该培育基属于选择培育基。该除草剂为含氮有机化合物，降解该除草剂的细菌可以该除草剂为氮源。故该培育基中除加入除草剂外，不能再含有其他氮源，以选择出能降解该除草剂的细菌。(3)在以该除草剂为唯一氮源的培育基上，不能降解该除草剂的细菌(除具有固氮