2025届高三生物精准培优专练十六动物激素功能的实验探究含解析

PAGEPAGE8动物激素功能的试验探究一、一、常见探究动物激素功能的试验方法应用1：切除法典例1.为探讨甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表：组别甲组乙组丙组丁组处理摘除甲状腺不摘除甲状腺不摘除甲状腺注射肯定量的甲状腺激素溶液不摘除甲状腺+X注：试验中甲状腺激素溶液由甲状腺激素和A液配制而成。在相宜的试验条件下，正常饲养相同时间，每隔肯定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据。下列说法合理的是（）A．甲组小鼠垂体分泌的促甲状腺激素削减

B．丙组小鼠下丘脑的相关分泌活动加强

C．X是指注射等量不含甲状腺激素的A液D．推想乙、丙两组小鼠的耗氧量大致相当应用2：饲喂法典例2.取正常小鼠，每天饲喂肯定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠（）A．新陈代谢增加，促甲状腺激素含量增加B．新陈代谢增加，促甲状腺激素含量削减C．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加D．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量削减应用3：注射法典例3.某探究试验小组将肯定量的家兔的提取液（甲）注射到试验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异样表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的甲，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异样表现。对试验小鼠在其次次注射甲后的表现，下列说明合理的是（）A提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B提取液中含有某种病毒，使小鼠染病C提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统二、对点增分集训二、对点增分集训1．人工催化鲤鱼产卵采纳的方法是注射垂体提取物，而不是干脆注射雌性激素。下列有关说法不正确的是（）A．给鲤鱼注射垂体提取物促使鲤鱼产卵属于体液调整B．雌性激素的的化学本质是固醇，可口服也可注射C．垂体提取物中含有促性腺激素释放激素，能促使性腺发育和生殖细胞形成D．注射垂体提取物可防止过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能，最终使性腺退化2．科学家选择了一批各项生理指标都相同的健康大鼠开展了三组试验：甲组大鼠饲喂一般饲料；乙组大鼠饲喂等量高糖高脂饲料，丙组大鼠饲喂等量高糖高脂饲料并加强运动。试验持续6周后，测得下表数据（瘦素是一种激素，可促进脂肪的分解），下列分析错误的是（）组别体重（g）瘦素（ng/ml）胰岛素（mIU/L）血糖（mmol/L）瘦素受体蛋白（0D）甲361.751.2813.615.060.48乙436.607.9533.577.490.10丙348.704.6225.695.770.28A．乙组大鼠血糖明显高于甲组，可通过注射胰岛素进行治疗B．运动能增加细胞对胰岛素的敏感性，加快葡萄糖的利用，降低血糖浓度C．乙组大鼠的瘦素水平髙于甲组，但体重没有降低的缘由与瘦素受体蛋白数量有关D．据试验结果推想糖尿病患者可通过削减糖类等物质的摄入量，加强运动进行日常保健3．选取同种、年龄与生长状况相同的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如下图所示：下列叙述错误的是（）A．该试验为比照试验B．该试验须要切除大鼠的胰腺和下丘脑以解除内源性激素的干扰C．试验结果表明胰岛素和生长激素均能促进大鼠的生长D．试验结果表明胰岛素与生长激素共同作用的效应大于它们单独作用之和4.尿量生成受机体调整的影响，请回答下列有关尿量生成的问题：（1）某试验小组以家兔为试验材料，分别设置注射适量生理盐水的比照组和注射等量乙醇溶液的试验组，结果发觉试验组家兔的尿量明显增多，其主要缘由可能是乙醇能__________(填“促进”或“抑制”）抗利尿激素的分泌。（2）该试验小组刺激家兔的迷走神经，发觉家兔的尿量也明显增加，说明参加尿量调整的信息分子除了抗利尿激素外还有______________。若给家兔注射高浓度的葡萄糖溶液，推想尿量的生成量将___________(填“增加”或“削减”）。（3）婴儿排尿反射的神经中枢位于____________，成年人若脊髓从胸部折断会导致尿失禁，其缘由是________________________________________________。5．甲状腺激素具有促进动物生长发育、维持神经系统的兴奋性的作用。某同学由温度能影响酶的活性联想到高温能否影响甲状腺激素的活性。为了探究这一问题，他首先做出假设：60℃高温下甲状腺激素活性降低。请依据供应的试验材料，设计试验进行探究，并写出试验思路和结果（以蝌蚪的发育状况为视察指标）试验材料：刚孵化的发育状况相同的27只蝌蚪、河水、玻璃缸若干、饲料、甲状腺激素粉末、60℃恒温箱试验思路：。结果结论：若。则证明该同学的假设是正确的。6．欲验证胰岛素的生理作用，依据以下供应的试验材料与用具，提出试验思路，预料试验结果并进行分析。材料与用具：小鼠若干只，胰岛素溶液，葡萄糖溶液，生理盐水，注射器等。（要求与说明：血糖浓度的详细测定方法及过程不作要求，试验条件相宜）（1）试验思路：（2）预料试验结果（设计一个坐标，用柱形图表示至少3次的检测结果）：（3）分析与探讨①正常人尿液中检测不到葡萄糖，其缘由是。②当机体血糖水平上升时，胰岛中的内分泌细胞及其分泌的激素改变是。此时，机体细胞一方面增加对葡萄糖的摄取、贮存和利用，另一方面。7.水盐平衡是人体生命活动调整的重要方面，对于维持人体健康有重要意义。请回答以下问题。(1)抗利尿激素(ADH)是调整机体水盐平衡的重要激素，其在(器官)合成，能引起该激素分泌量增加的有效刺激是。(2)有探讨表明，乙醇会抑制ADH的分泌，某试验小组欲以家兔为试验材料对该探讨结果进行验证，试验过程如下：试验步骤：①将健康的生理状态相同的家兔均分为A、B两组。②A组注射适量的乙醇溶液，B组注射。③一段时间后测A、B两组家兔的尿量改变。试验结果预料：。(3)该试验小组刺激家兔的迷走神经，发觉家兔的尿量也明显增加，说明参加尿量调整的信息分子除了抗利尿激素外还有，机体调整尿量的方式是。8．甲状腺激素具有促进生长发育、促进新陈代谢和提高神经系统兴奋性的作用。请回答：（1）碘是合成甲状腺激素必不行少的元素，人或动物长期碘缺乏往往引起甲状腺增生肿大。科学家利用白鼠做了如下试验：将大小性别相同、健康的白鼠随机均分成A、B、C、D四组；用不含碘的饲料饲喂A、B、C三组白鼠三个月，白鼠的甲状腺明显肿大；再分别用0.26、1.30、13.0mg/mL的KIO3溶液进行补碘处理三个月。D组用含正常碘的饲料饲喂六个月。试验结果如下：组别（缺碘饲喂三个月后）补碘处理三个月后D组A、B、C组A组B组C组甲状腺质量/体重（mg/100g）37.1715.1717.8520.267.99=1\*GB3①本试验的自变量是_______________________________。=2\*GB3②试验目的是______________________________________________。=3\*GB3③A、B、C组白鼠出现甲状腺增生、肿大的缘由与机体的调整作用有关，A、B、C三组白鼠补碘处理三个月后，是否复原至正常水平？（是/否）；治疗效果最好的KIO3溶液的浓度是mg/mL。（2）欲探讨甲状腺和甲状腺激素的生理作用，科学家做了如下试验：试验材料：生理状况一样的成年小鼠，甲状腺激素溶液，生理盐水，手术器材，耗氧量测定仪，灌胃器等。试验思路：①将生理状况一样的成年小鼠随机均分为A、B、C、D四组；②每隔肯定的时间用耗氧量测定仪测定各组小鼠单位时间的耗氧量；③A组小鼠手术切除甲状腺；B组小鼠假手术；C组小鼠用灌胃器灌喂适量的甲状腺激素溶液；D组小鼠用灌胃器灌喂等量的生理盐水。然后将各组小鼠置于相同且相宜条件下培养；④每隔相同时间用耗氧量测定仪测定各组小鼠单位时间的耗氧量。预料试验结果：在以下坐标系中用柱形图表示对小鼠处理前和处理后的检测结果。参考答案一、常见探究动物激素功能的试验方法典例1．【答案】C【解析】甲组小鼠甲状腺激素含量降低，对垂体的抑制作用减弱，垂体分泌的促甲状腺激素增加，A错误；丙组小鼠甲状腺激素含量较高，反馈抑制下丘脑、垂体分泌功能，B错误；丁组X是指注射等量不含甲状腺激素的A液，与丙组比照，以证明甲状腺激素的作用，C正确；甲状腺激素可促进有机物氧化分解，丙组小鼠耗氧量较多，D错误。典例2．【答案】B【解析】甲状腺激素促进新陈代谢。当甲状腺激素分泌增加，新陈代谢增加，反过来抑制促甲状腺激素的分泌，使促甲状腺激素含量削减。典例3．【答案】C【解析】假如提取液中含有胰岛素，第一次注射应当出现血糖浓度下降的状况，并且注射胰岛素不会出现呼吸困难等症状，A错误；假如提取液中含有某种病毒，第一次注射就会使小鼠染病，B错误；第一次接触过敏原不会发生过敏反应，再次接触过敏原才会出现，因此可以确定提取液中含有过敏原，其次次注射时引起小鼠发生了过敏反应，C正确；假如提取液中含有呼吸抑制剂，第一次给小鼠注射时就会出现呼吸困难等症状，D错误。二、对点增分集训1.【答案】C【解析】体提取物中含有促性腺激素，能促使性腺发育和生殖细胞形成，C项错误。2.【答案】A【解析】据表分析可知，乙组中血糖含量较高，但胰岛素含量较高，可能存在胰岛素反抗，不能通过注射胰岛素进行治疗，A项错误；乙组与丙组比照可知，丙组运动后血糖浓度降低，故运动能增加细胞对胰岛素的敏感性，加快葡萄糖的利用，降低血糖浓度，B项正确；乙组大鼠的瘦素受体蛋白含量少，瘦素的调整作用减弱，从而影响了脂肪的转化，因此乙组中大鼠的瘦素含量高于比照组，但大鼠体重并未降低，C项正确；表中数据说明糖尿病患者可通过削减糖类等物质的摄入量，加强运动进行日常保健，D项正确。3.【答案】B【解析】由图示可知：注射生理盐水组为比照组，注射激素组为试验组，该试验为比照试验，A正确；该试验探究的是生长激素和胰岛素对大鼠生长的影响，为避开自身产生的胰岛素和生长激素对试验的影响，应切除大鼠的胰腺和垂体，B错误；注射激素的三个试验组的大鼠平均体重均高于注射生理盐水组的大鼠平均体重，且同时注射胰岛素和生长激素的试验组的大鼠平均体重，均高于单独注射生长激素组和单独注射胰岛素组，说明胰岛素和生长激素均能促进大鼠的生长，且胰岛素与生长激素共同作用的效应大于它们单独作用之和，C、D正确。4.【答案】（1）抑制（2）神经递质增加（3）脊髓脊髓从胸部折断，会使大脑皮层无法限制脊髓的活动，从而无法有意识地限制排尿【解析】（1）依据题干可知，注射适量生理盐水的为比照组，注射等量乙醇溶液的为试验组，结果发觉试验组家兔的尿量明显增多，可能的缘由是一方面乙醇作用于大脑皮层抑制渴觉的产生，另一方面乙醇能抑制抗利尿激素的产生，使得肾小管和肾集合管对水分的重汲取削减，尿量增加。（2）该试验小组刺激家兔的迷走神经，发觉家兔的尿量也明显增加，说明参加尿量调整的信息分子除了抗利尿激素外还有神经调整产生的神经递质。给家兔注射高浓度的葡萄糖溶液，尿液中的葡萄糖浓度上升，出现尿糖，尿液的渗透压上升，吸水实力增加，尿量增加。（3）婴儿大脑发育不完整，排尿反射的神经中枢位于脊髓。成年人若脊髓从胸部折断会使大脑皮层无法限制脊髓的活动，从而无法有意识地限制排尿。5.【答案】试验思路：取3只玻璃缸，编号为1、2、3，装上等量河水，把发育状况相同的27只蝌蚪均分成三等份，分别放人3只玻璃缸中，每天同时向1、2、3号玻璃缸中分别投入等量一般饲料、甲状腺激素粉末拌匀的饲料、用60℃恒温箱处理1小时的甲状腺激素粉末拌匀的饲料，一段时间后视察并比较蝌蚪的发育状况结果结论：2号玻璃缸内蝌蚪发育最快，3号玻璃缸内次之，1号玻璃缸最慢6.【答案】（1）①分别测定每只小鼠的血糖浓度，并记录②将小鼠分为A、B两组，A组注射胰岛素，B组注射生理盐水。每隔一段时间，分别测定两组小鼠的血糖浓度，并记录③当岀现低血糖症状后，A组注射葡萄糖溶液，B组注射生理盐水。每隔一段时间，分别测定两组小鼠的血糖浓度，并记录④对每组所得数据进行统计分析（3）①胰岛素促进肾小管对过滤液中葡萄糖的汲取②胰岛β细胞分泌胰岛素增加，胰岛α细胞分泌胰高血糖素削减抑制氨基酸等物质转化为葡萄糖7.【答案】（1）下丘脑细