七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第1框 法律为我们护航教学实录 新人教版

七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航教学实录新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“法律为我们护航”为主题，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生了解法律的作用和意义，增强法治观念。课程内容与课本紧密相连，结合实际案例，让学生在实践中感受法律的力量，培养遵纪守法的良好习惯。核心素养目标1.增强法治意识，理解法律在生活中的作用。

2.提升规则意识，学会遵守法律法规。

3.培养法治精神，树立正确的权利义务观念。

4.发展思辨能力，通过案例分析形成正确的法律判断。教学难点与重点1.教学重点，

①理解法律的定义和作用，认识到法律对个人和社会的重要性。

②掌握法律的基本特征，如普遍性、强制性、公正性等。

③通过案例分析，学会运用法律知识分析问题，提高法律意识。

2.教学难点，

①理解法律与道德的关系，区分法律调整的范围和道德调整的范围。

②在实际情境中，能够识别和应对可能侵犯自身权益的行为，运用法律手段维护自身权益。

③培养学生形成正确的法律观念，树立法治信仰，提高法律素养。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统

-课程平台：道德与法治课程教材配套电子平台

-信息化资源：法律知识相关的视频、图片、案例分析文档

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂提问教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习“法律的基本特征”，理解法律与道德的区别。

设计预习问题：围绕“法律的基本特征”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“什么是法律？法律有哪些特征？法律与道德有何不同？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过平台统计预习资料阅读情况，了解学生预习的覆盖面。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“法律的基本特征”知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能提出“法律为何具有普遍性？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生提交了关于法律普遍性的笔记。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“小明遇到的法律问题”，引出“法律的作用”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“法律的作用”，结合实例帮助学生理解。例如，讲解法律如何保护公民的财产权。

组织课堂活动：设计小组讨论“法律如何保护我们的权利”，让学生在实践中掌握法律知识。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“法律为何需要强制执行？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验法律知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题，如“法律为何需要强制执行？”勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“分析一个法律案例，探讨法律的作用”的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与“法律的作用”相关的拓展资源，如法律书籍、法律网站等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，对于学生的分析，给予具体的评价和建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可能反思自己在分析案例时的不足，并提出改进措施。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律知识普及书籍：《法律常识手册》、《法律入门》等，适合学生了解基本的法律概念和原则。

-法律案例集：《青少年法律案例精选》、《常见法律问题解答》等，通过实际案例帮助学生理解法律的应用。

-法律教育视频：国家司法部、教育部等机构发布的法律教育视频，如“法律进校园”系列视频，适合学生观看学习。

-在线法律知识平台：提供法律知识问答、法律新闻、法律咨询等服务的网站，如“法律知识库”、“法律资讯网”等。

2.拓展建议：

-阅读法律故事：推荐学生阅读与法律相关的儿童文学作品，如《小法官的故事》、《法律的故事》等，通过故事了解法律的作用和意义。

-参观法院或法律机构：组织学生参观法院、律师事务所、公证处等法律机构，亲身体验法律工作的氛围，了解法律职业。

-开展法律知识竞赛：组织校内或校际法律知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣，提高法律素养。

-制作法律知识宣传册：引导学生制作法律知识宣传册，内容包括法律常识、案例分析、法律名言等，提高学生的法律意识。

-开展模拟法庭活动：组织模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、当事人等角色，体验法律程序，加深对法律的理解。

-邀请法律专家讲座：邀请法律专家为学生举办讲座，解答学生关于法律的问题，拓宽学生的法律视野。

-组织法律知识讲座：邀请法律专业人士为学生举办法律知识讲座，讲解法律常识、案例分析等，提高学生的法律素养。

-开展法律知识调查：组织学生开展法律知识调查，了解学生身边的法律问题，提高学生的法律意识。

-制作法律知识手抄报：引导学生制作法律知识手抄报，内容包括法律常识、案例分析、法律名言等，提高学生的法律素养。

-开展法律知识讲座：邀请法律专业人士为学生举办讲座，讲解法律常识、案例分析等，提高学生的法律素养。

-组织法律知识竞赛：组织校内或校际法律知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣，提高法律素养。

-开展法律知识讲座：邀请法律专业人士为学生举办讲座，讲解法律常识、案例分析等，提高学生的法律素养。课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过课堂提问，检验学生对法律基本概念和原则的理解程度。例如，提问“什么是法律？”并要求学生举例说明法律在我们生活中的应用。

-观察学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，如小组讨论、角色扮演等，评估学生的参与度和合作能力。

-课堂测试：设计简短的小测验，检测学生对法律知识点的掌握情况。例如，出几道选择题，考察学生对法律特征和作用的认知。

-案例分析讨论：组织学生针对典型案例进行分析讨论，观察学生是否能运用所学知识分析问题，并提出合理的解决方案。

-反馈与调整：根据学生的回答和表现，及时给予正面反馈或指出不足，调整教学策略，确保教学目标的达成。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，包括案例分析、法律知识问答、小论文等形式。

-作业点评：在批改作业时，不仅关注答案的正确性，还要对学生的思考过程、表达方式等进行点评。

-及时反馈：将批改结果和点评反馈给学生，鼓励学生针对自己的不足进行改进。

-作业展示：定期在课堂上展示优秀作业，鼓励学生互相学习，共同提高。

-作业讨论：针对作业中的典型问题，组织课堂讨论，帮助学生理解和掌握相关知识。

3.课堂评价的具体实施方法：

-提问环节：设计开放式和封闭式问题，鼓励学生积极思考，提高学生的口头表达能力。

-观察学生参与度：记录学生在课堂活动中的表现，包括参与程度、互动情况、解决问题的能力等。

-课堂测试：设计测试题，涵盖本节课的主要知识点，确保测试的针对性和有效性。

-案例分析讨论：提供典型案例，引导学生分析问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

-反馈与调整：根据学生的反馈和表现，调整教学进度和难度，确保每个学生都能跟上教学节奏。

4.作业评价的具体实施方法：

-作业批改：采用标准化的评分标准，确保批改的公正性和一致性。

-作业点评：针对学生的作业，给出具体、有针对性的评价，帮助学生发现问题和改进方向。

-及时反馈：通过课堂反馈、个别辅导等方式，确保学生能够及时了解自己的学习情况。

-作业展示：通过优秀作业展示，激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围。

-作业讨论：针对作业中的难点和重点，组织课堂讨论，加深学生对知识的理解。典型例题讲解典型例题一：

小明在学校里不小心将同学的文具盒弄丢了，小明的妈妈为他购买了新的文具盒赔偿给了同学。根据《中华人民共和国民法典》，以下哪项说法是正确的？

A.小明的行为构成侵权行为，小明妈妈代为赔偿是合法行为。

B.小明的行为不构成侵权行为，因为是无意的。

C.小明的行为构成侵权行为，但小明妈妈没有义务赔偿。

D.小明的行为不构成侵权行为，小明的妈妈不应赔偿。

答案：A

解析：根据《中华人民共和国民法典》，小明在无意中造成他人损失，属于侵权行为。小明妈妈代为赔偿是履行监护人的责任，是合法行为。

典型例题二：

小华在学校组织的足球比赛中，由于对方球员犯规导致小华受伤。小华的父母要求对方球员及学校承担责任。以下哪项说法是正确的？

A.对方球员和小华的学校都应承担责任，因为对方球员犯规导致了小华受伤。

B.只有对方球员应承担责任，学校无需承担责任。

C.只有学校应承担责任，因为学校组织了比赛。

D.对方球员和学校都不应承担责任，因为小华受伤是意外事故。

答案：A

解析：根据《中华人民共和国民法典》，对方球员的犯规行为导致小华受伤，构成侵权行为，应承担责任。同时，学校作为组织者，在组织活动时应尽到安全保障义务，也应承担相应责任。

典型例题三：

小李在学校门口的小摊购买了一瓶饮料，回家后发现饮料里有异物。小李要求小摊主赔偿损失。以下哪项说法是正确的？

A.小摊主应立即赔偿小李的损失，因为饮料有异物。

B.小摊主无需赔偿，因为小李自己没有发现饮料有异物。

C.小摊主应赔偿小李的损失，但小李需证明饮料有异物。

D.小摊主和饮料生产者共同承担赔偿责任。

答案：A

解析：根据《中华人民共和国民法典》，小摊主销售的饮料有异物，侵犯了小李的合法权益，小摊主应立即赔偿小李的损失。

典型例题四：

小王在学校食堂就餐时，发现餐具上有油渍。小王要求食堂负责人进行更换。以下哪项说法是正确的？

A.食堂负责人应立即更换餐具，确保小王用餐卫生。

B.食堂负责人无需更换餐具，因为餐具的卫生是小王自己负责。

C.食堂负责人应更换餐具，但小王需证明餐具不卫生。

D.食堂负责人和餐具供应商共同承担更换餐具的责任。

答案：A

解析：根据《中华人民共和国民法典》，食堂作为餐饮服务提供者，有义务保证餐具的卫生。小王要求更换餐具，食堂负责人应立即更换，确保小王用餐卫生。

典型例题五：

小张在学校图书馆借阅了一本书，但忘记归还。图书馆工作人员要求小张支付逾期费用。以下哪项说法是正确的？

A.小张无需支付逾期费用，因为忘记归还书籍是小事。

B.小张应支付逾期费用，因为图书馆有规定逾期需支付费用。

C.小张无需支付逾期费用，因为图书馆没有明确告知逾期费用。

D.小张应支付逾期费用，但图书馆应减少费用以示宽容。

答案：B

解析：根据《中华人民共和国民法典》，图书馆作为公共文化场所，有权制定内部规定，包括逾期费用等。小张忘记归还书籍，违反了图书馆的规定，应支付逾期费用。内容逻辑关系①法律的定义与作用

-重点知识点：法律的定义、法律的作用

-重点词句：法律是统治阶级意志的体现，法律具有普遍性、强制性、公正性等特征。

②法律的特征与原则

-重点知识点：法律的特征、法律的原则

-重点词句：法律的特征包括普遍性、强制性、公正性等；法律的原则包括法律面前人人平等、权利与义务相统一等。

③法律与道德的关系

-重点知识点：法律与道德的区别、联系

-重点词句：法律与道德都是社会规范，但法律具有强制力，道德则主要依靠社会舆论和个人良知。

④法律在我们生活中的应用

-重点知识点：法律在生活中的具体应用案例

-重点词句：法律在保护公民权利、维护社会秩序、促进社会和谐等方面发挥着重要作用。

⑤法律意识与法治观念

-重点知识点：法律意识、法治观念的培养

-重点词句：培养法律意识，树立法治观念，是每个公民应具备的基本素质。

⑥法律教育的重要性

-重点知识点：法律教育的作用、意义

-重点词句：法律教育有助于提高公民的法律素养，促进社会公平正义，维护国家安全和社会稳定。

⑦法律实施与监督

-重点知识点：法律实施的过程、法律监督的机制

-重点词句：法律实施包括立法、执法、司法、守法等环节；法律监督包括国家机关、社会组织、公民等多元主体。

⑧法律意识与法律行为的关联

-重点知识点：法律意识对法律行为的影响

-重点词句：法律意识强的公民，其法律行为更加规范，有利于维护社会秩序。教学反思与改进十、教学反思与改进

亲爱的小伙伴们，今天我们来聊一聊这节课的反思和改进。教学是一个不断学习、不断进步的过程，我想和大家分享一下我在这节课中的一些思考。

首先，我觉得这节课的导入环节挺关键的。我尝试用了一个小故事来引入法律的概念，但发现有些学生似乎不太能立刻进入状态。可能是因为故事太长了，或者跟他们的生活距离有点远。所以，我打算在未来的教学中，尝试用更贴近学生生活的案例来导入，比如校园欺凌、网络安全等问题，这样可能更容易引起他们的兴趣。

还有，我在讲解法律的特征时，用了不少专业术语，比如“普遍性”、“强制性”等。我发现有些学生听起来有点吃力，可能是因为他们对这些概念还