人教版部编道德与法治八年级上册第九课树立总体国家安全观9.1认识国家总体安全观教学设计

人教版部编道德与法治八年级上册第九课树立总体国家安全观9.1认识国家总体安全观教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人教版部编道德与法治八年级上册第九课树立总体国家安全观9.1认识国家总体安全观

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月20日星期五第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的法治意识，使学生认识到国家安全是人民幸福安康的前提，理解总体国家安全观的重要性。

2.增强学生的社会责任感，让学生明白维护国家安全是每个公民的义务，激发学生为国家安全的贡献意识。

3.提升学生的道德修养，培养学生正确处理个人利益与国家利益的关系，树立正确的国家观念和民族意识。教学难点与重点1.教学重点：

-重点理解国家总体安全观的内涵，包括政治安全、经济安全、文化安全、社会安全、生态安全等方面。

-掌握维护国家安全的具体措施，如遵守法律法规、保护个人信息、支持国防建设等。

-能够运用国家安全知识分析现实生活中的安全事件，提高安全意识。

2.教学难点：

-理解总体国家安全观的系统性，认识到国家安全与个人、集体、国家三者之间的密切关系。

-分析国家安全面临的挑战，如网络安全、生物安全、信息安全等新兴领域的安全问题。

-将抽象的国家安全概念转化为具体行动，引导学生将国家安全意识内化为自身行为。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解国家总体安全观的基本概念和重要性，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕具体案例讨论国家安全问题，提高分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过分析现实中的国家安全事件，引导学生理解国家安全观的实践意义。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示国家安全观的相关知识，增强视觉效果，提高学习兴趣。

2.视频资料：播放与国家安全相关的纪录片或新闻报道，直观感受国家安全的重要性。

3.互动软件：使用教学软件进行互动练习，巩固学生对国家安全知识的掌握。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于国家安全事件的新闻视频，提问学生：“你们认为国家安全对我们的生活有什么重要性？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的国家安全基础知识，如国家主权、领土完整等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解国家总体安全观的内涵，包括政治安全、经济安全、文化安全、社会安全、生态安全等方面。

-分析国家安全面临的挑战，如网络安全、生物安全、信息安全等新兴领域的安全问题。

-举例说明：

-通过具体案例，如网络安全事件、生物安全威胁等，帮助学生理解国家安全观的实践意义。

-结合历史事件，如抗日战争、抗美援朝等，展示国家安全对国家发展和民族复兴的重要性。

-互动探究：

-组织学生分组讨论，探讨如何维护国家安全，分享各自的观点和建议。

-设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟国家安全事件的处理过程。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-分发练习题，让学生独立完成，巩固对国家安全知识的理解和应用。

-鼓励学生结合所学知识，提出自己的观点，如如何提高网络安全意识、如何保护个人信息等。

-教师指导：

-对学生的练习情况进行巡视，及时解答学生的疑问。

-针对学生的不同答案，给予肯定和指导，引导学生深入思考。

4.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调国家总体安全观的重要性。

-引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

-鼓励学生在日常生活中关注国家安全，积极参与维护国家安全的行动。

5.课后作业（约10分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于国家总体安全观的小论文，结合实际案例进行分析。

-提醒学生关注国家安全的新闻报道，了解国家安全形势，为下一节课做好准备。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解国家总体安全观的内涵，包括政治安全、经济安全、文化安全、社会安全、生态安全等各个方面。

-学生能够识别和列举国家安全面临的挑战，如网络安全、生物安全、信息安全等新兴领域的安全问题。

-学生能够分析现实生活中的安全事件，运用国家安全知识进行理性思考。

2.思维能力：

-学生在讨论和案例分析中，能够运用批判性思维，对国家安全问题进行深入分析。

-学生能够将抽象的国家安全概念与具体情境相结合，提高解决问题的能力。

-学生在角色扮演活动中，能够从不同角度思考问题，培养全局观念。

3.行动能力：

-学生能够将所学知识内化为自身行为，提高安全意识，如遵守网络安全法规、保护个人信息等。

-学生能够积极参与维护国家安全的行动，如举报网络安全违法行为、参与环保活动等。

-学生在日常生活中，能够关注国家安全形势，关心国家大事，增强社会责任感。

4.情感态度：

-学生对国家安全的重要性有更深刻的认识，增强了对国家的认同感和归属感。

-学生在学习和生活中，能够自觉维护国家安全，表现出强烈的爱国情怀。

-学生在面对国家安全挑战时，能够保持冷静，勇于承担责任，展现出积极向上的精神风貌。

5.综合素质：

-学生在课程学习过程中，提高了自己的道德修养，树立了正确的国家观念和民族意识。

-学生在团队合作中，学会了沟通、协调和合作，提升了团队协作能力。

-学生在实践活动中，锻炼了动手能力和创新能力，为未来的学习和生活打下了坚实基础。教学反思这节课结束后，我进行了反思，以下是我对教学过程的一些思考：

首先，我觉得导入环节的设计挺关键的。通过播放新闻视频，学生的兴趣立刻被激发起来，他们对于国家安全这个话题表现出浓厚的兴趣。但是，我也注意到有些学生对于新闻中的术语和概念不太理解，我可能在解释时没有做到深入浅出，需要改进。

在举例说明环节，我使用了网络安全和生物安全两个案例，这些案例贴近学生的生活，他们能够更好地理解这些安全问题的严重性。但是，我也发现有些学生对于生物安全方面的知识了解不多，这让我意识到需要更多地关注学生的知识背景，以便更好地设计教学案例。

互动探究环节中，学生的参与度很高，他们积极讨论，提出了很多有见地的观点。这让我很高兴，因为这说明我的教学方法激发了他们的思考。然而，我也注意到，在讨论过程中，有些学生比较内向，不太敢发表自己的看法。这可能是因为他们担心自己的观点不成熟或者不准确。因此，我考虑在未来的教学中，更多地鼓励学生表达自己，同时也要给予他们足够的支持和肯定。

在巩固练习环节，我发现学生们对于练习题的完成情况参差不齐。这让我意识到，我在教学过程中需要更加关注学生的个体差异，提供个性化的指导。对于基础较弱的学生，我需要提供更多的帮助和练习机会；对于基础较好的学生，我则需要挑战他们，提供更高难度的任务。

最后，总结与反思环节，我让学生们谈谈自己的收获和不足，他们的反馈让我受益匪浅。有的学生提到了自己对于国家安全的认识有了新的提升，有的学生则表示自己需要更加积极地参与维护国家安全的行动。这让我意识到，教学不仅仅是传授知识，更是引导学生形成正确的价值观和行为习惯。内容逻辑关系①国家总体安全观的核心概念

-国家总体安全观的基本内涵

-国家总体安全观的基本原则

②国家安全的各个方面

-政治安全：维护国家主权、领土完整和国家安全

-经济安全：保障国家经济稳定和持续发展

-文化安全：保护国家文化传统和民族精神

-社会安全：维护社会稳定和公共秩序

-生态安全：保护生态环境和自然资源

③国家安全面临的挑战

-网络安全：防范网络攻击和信息安全泄露

-生物安全：预防和应对生物灾害和生物威胁

-信息安全：保护信息安全，防止信息被非法利用

-国际安全：应对国际恐怖主义、分裂主义和极端主义

④维护国家安全的措施

-遵守法律法规，提高法律意识

-保护个人信息，防范网络安全风险

-支持国防建设，增强国防实力

-积极参与社会治安维护，共同维护社会稳定

-节约资源，保护生态环境课后作业1.简述国家总体安全观的内涵，并举例说明其在实际生活中的应用。

-作业答案：国家总体安全观是指国家在政治、经济、文化、社会、生态等各个领域，综合运用各种手段和措施，确保国家主权、安全、发展利益不受侵害。例如，加强边境管理，保障领土完整，就是国家总体安全观在政治领域的应用。

2.分析当前我国面临的主要国家安全挑战，并提出相应的应对策略。

-作业答案：当前我国面临的主要国家安全挑战包括网络安全、生物安全、信息安全等。应对策略包括加强网络安全法律法规建设，提高公民网络安全意识；加强生物技术研发，提高生物安全防护能力；加强信息安全保护，防范信息泄露和滥用。

3.结合自身实际，谈谈如何在自己的生活中践行总体国家安全观。

-作业答案：作为学生，可以践行总体国家安全观的方式包括：遵守网络安全规定，不传播不良信息；保护个人信息，不随意泄露；关心国家大事，积极参与社会公益活动，为维护国家安全贡献自己的力量。

4.设计一个宣传海报，主题为“国家安全，人人有责”，并简要说明设计思路。

-作业答案：设计思路可以是：以红色为背景，中间放置国旗图案，上方写上“国家安全，人人有责”的主题标语，两侧分别列出几个具体行动，如“遵守网络安全法”、“保护个人信息”、“支持国防建设”等。

5.针对以下情境，提出解决方案：

-情境：你发现有人在社交媒体上散布危害国家安全的言论。

-作业答案：解决方案可以是：首先，不参与传播和评论，避免扩大影响；其次，及时向有关部门举报，协助查处违法行为；最后，提高自己的网络安全意识，增强辨别是非的能力。作业布置与反馈作业布置：

为了巩固学生对国家总体安全观的理解，以下作业将有助于学生进一步深化知识，并提高分析问题和解决问题的能力。

1.完成以下案例分析题：

-案例背景：某地区发生网络攻击事件，导致大量个人信息泄露。

-问题：请分析这一事件对国家安全的影响，并提出预防和应对措施。

2.编写一篇短文，主题为“我的国家安全观”：

-要求：结合个人经历，谈谈你对国家安全的理解，以及你将如何为维护国家安全做出贡献。

3.设计一个宣传海报，主题为“网络安全，从我做起”：

-要求：海报应包含至少三个预防网络攻击的建议，并设计简洁明了。

4.小组讨论：

-主题：讨论当前我国面临的主要国家安全挑战，并提出应对策略。

-要求：每组提交一份讨论报告，总结讨论结果。

5.问卷调查：

-设计一份关于学生网络安全意识的问卷调查，收集数据后进行分析，并提出改进建议。

作业反馈：

1.及时批改作业：在学生提交作业后的第二天，进行批改，确保每位学生的作业都能得到及时的反馈。

2.反馈方式：

-口头反馈：在课堂上，对学生的作业进行点评，指出优点和不足。

-书面反馈：在作业上给出评语，指出具体问题，并提出改进建议。

-个性化反馈：针对不同学生的作业，给出个性化的反馈，帮助他们在下一次作业中有所提高。

3.反馈内容：

-知识掌握情况：检查学生对国家总体安全观相关知识的理解和应用。

-思维能力：评