课题申报书：艺术“新三科”戏剧（戏曲）、舞蹈、影视教学实践研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。艺术“新三科”戏剧（戏曲）、舞蹈、影视教学实践研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值‌1、研究现状‌在当前的艺术教育领域，随着素质教育理念的深入，艺术“新三科”——戏剧（戏曲）、舞蹈、影视的教学逐渐受到重视。国内外在艺术教育方面的探索已积累了一定经验，尤其是在戏剧教育和影视教育方面，许多国家和地区已将其纳入基础教育体系，形成了较为成熟的教学模式和评价体系。然而，相比之下，舞蹈教育虽然在专业领域内有着深厚的基础，但在普通学校教育中的普及度和系统性仍有待提升。此外，如何将这三者有机融合，构建跨学科的艺术教学实践体系，仍是当前艺术教育领域面临的一大挑战。‌2、选题意义‌本课题的选题旨在探索艺术“新三科”在教学实践中的有效融合与创新，对于推动艺术教育现代化、提升学生综合素养具有重要意义。通过本课题的研究，可以促进艺术教育内容的丰富与更新，增强学生的艺术体验与创造力，同时，也为培养具有跨文化交流能力和创新能力的未来人才奠定基础。‌3、研究价值‌本研究不仅具有理论价值，能够为艺术教育理论的发展提供新的视角和实证支持，还具有重要的实践价值。通过构建艺术“新三科”融合的教学模式，可以为学校艺术教育提供可操作的教学方案和评价标准，促进艺术教育资源的优化配置，提升艺术教育的整体质量和效果。二、研究目标、研究对象、研究内容‌1、研究目标‌本课题的主要目标是探索艺术“新三科”戏剧（戏曲）、舞蹈、影视在教学实践中的有效融合路径，构建跨学科的艺术教学体系，提升学生的艺术素养和创新能力，并为艺术教育改革提供可借鉴的模式和策略。‌2、研究对象‌本课题的研究对象主要为中小学阶段的艺术教育，特别是戏剧（戏曲）、舞蹈、影视三个艺术门类的教学实践。同时，也将涉及艺术教育的管理者、教师、学生以及相关的教育资源和环境。‌3、研究内容‌（1）艺术“新三科”各自的教学现状与问题分析；（2）艺术“新三科”融合教学的理论基础与可行性研究；（3）跨学科艺术教学实践案例的收集与分析；（4）构建艺术“新三科”融合教学模式的策略与方法；（5）艺术“新三科”融合教学实践的效果评估与反馈机制。三、研究思路、研究方法、创新之处‌1、研究思路‌本课题将遵循“现状分析—理论构建—实践探索—效果评估”的研究思路。首先，通过文献综述和实地调研，分析艺术“新三科”的教学现状；其次，基于教育学、艺术学理论，构建跨学科艺术教学的理论框架；接着，选取实验学校进行实践教学探索；最后，通过问卷调查、访谈、作品展示等方式，对教学效果进行评估。‌2、研究方法‌（1）文献研究法：系统梳理国内外相关研究成果，为本课题提供理论支撑；（2）案例分析法：收集并分析国内外成功的艺术教育案例，提炼可借鉴的经验；（3）行动研究法：在实验学校开展教学实践，通过观察、记录、反思，不断优化教学策略；（4）问卷调查与访谈法：收集师生对艺术教学实践的反馈，评估教学效果。‌3、创新之处‌（1）跨学科融合：首次系统地将戏剧（戏曲）、舞蹈、影视三个艺术门类融合到教学实践中，形成独特的艺术教学体系；（2）实践导向：本课题注重理论与实践的结合，通过实地教学实验，验证教学模式的有效性；（3）评价体系创新：构建包含过程评价与结果评价、定量评价与定性评价相结合的综合评价体系。四、研究基础、保障条件、研究步骤‌1、研究基础‌本课题的研究团队由艺术教育专家、一线教师、教育技术研究人员组成，具备丰富的艺术教育经验和研究能力。同时，课题组成员已积累了一定的艺术教育研究成果，为本课题的开展提供了坚实的基础。‌2、保障条件‌（1）实验学校支持：已与多所中小学建立合作关系，为教学实践提供场地、师资和学生资源；（2）经费保障：本课题已获得相关教育部门的经费支持，确保研究工作的顺利进行；（3）技术支持：利用现代教育技术手段，如多媒体教学、在线平台等，提升教学效果和研究效率。‌3、研究步骤‌（1）‌准备阶段‌（第1-3个月）：组建研究团队，进行文献综述，制定研究方案，与实验学校沟通合作事宜。（2）‌理论构建阶段‌（第4-6个月）：基于文献研究和实地调研，构建艺术“新三科”融合教学的理论框架。（3）‌实践探索阶段‌（第7-12个月）：在实验学校开展教学实践，收集数据，不断优化教学策略。（4）‌效果评估阶段‌（第13-15个月）：通过问卷调查、访谈、作品展示等方式，对教学效果进行评估，形成研究报告。（5）‌总结推广阶段‌（第16个月）：整理研究成果，撰写研究报告和论文，举办成果展示会，推广成功经验。通过以上研究步骤，本课题将系统地探索艺术“新三科”在教学实践中的融合与创新，为艺术教育改革提供有力的支持。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进